幼儿园超市区角布置教案
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幼儿园超市区角布置教案
区域活动是让幼儿自我学习,自我探索,自我发现,自我完善的活动。
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幼儿园超市区角布置教案(一)
《小企鹅超市》
区域活动是让幼儿自我学习,自我探索,自我发现,自我完善的活动。
皮亚杰的理论告诉我们,学前幼儿的身心、心理的发展主要是通过感知和操作来认识周围事物的。
根据我班幼儿的年龄特点,我设置了一个区域——小企鹅超市。
给幼儿一个相对宽松的活动氛围。
而我所提供的材料也正是他们日常生活中熟悉的一些废旧饮料空瓶、包装盒、包装袋等。
模拟了一个超市场景,使他们自然地投入到活动中来,去操作、探索、交流、合作,体验活动带给他们的快乐,也使幼儿在日常的生活当中运用的更加自然、愉快!
活动目标:
1、在活动中,学习按物体的名称、用途或性质进行分类。
2、通过扮演“售货员”与“小顾客”进行角色游戏,使用“货币”购买相应的物品,培养幼儿的社会交往能力。
3、愿意交流获得的经验,发展幼儿的语言表达能力。
投放材料:废旧饮料空瓶、包装纸袋、包装盒、柜台、自制钱币等。
方法一:
请小朋友来做小小售货员,给他们可以投放到超市中的塑料瓶、食品包装、糖果等,请幼儿自由摆放这些物品到货架上,引导他们按物品的类别、用途进行分类,并根据已有的生活经验填写价格标签。
此时,可以提供给他们更多独立交往的空间和时间,让他们在自主的游戏中获得知识与经验。
方法二:
分给每一名幼儿不同的“钱币”,请他们购买所喜欢的食品、饮
料、文具等,要注意商品的价格与用途,使幼儿根据手中钱的多少,而选择所要购买的物品。
方法三:
在买卖过程中,鼓励小顾客和售货员之间相互多主动对话,如:商量商品的价格、生产时间、保质期限、用途等多方面促进幼儿之间的交流,或者与同伴讲述购买了什么商品、用来做什么、用了多少钱,发展幼儿之间的语言表达能力与社会交往能力。
幼儿园超市区角布置教案(二)
农艺园、福娃超市
一、区域名称:农艺园
设计意图:
《幼儿园指导纲要》中指出:“要让孩子感受祖国文化的丰富性,了解一些接触到的多元文化”。
因此,围绕我园重点课程《利用农村自然资源开展幼儿园科学探索活动》,在农村家庭与幼儿中进行初步的调查与摸底,发现孩子对农作物制作有着浓厚的兴趣,同时许多家长在秸杆插接方面有着独特的见解和精堪的技艺(因为家长小时侯玩过)。
于是我们充分利用地方资源并结合孩子的兴趣点,把民间农作物制作艺术运用到幼儿园区域游戏活动中,进行初步的探索和尝试。
1、农作物秸杆制作
目标:民间农作物制作与农村儿童在艺术活动中所表现出来的倾向有相通之处,可以说民间农作物制作艺术和艺术活动有内在的共同特征。
活动的开展可以锻炼孩子们手的协调能力及智力的开发,是一项促进孩子们全面发展的活动。
材料准备:玉米棒丝瓜囊麦草稻草等农作物秸杆以及各色彩纸彩带绘画材料剪刀胶棒等装饰材料和辅助工具等。
指导要点:
教师遵循以下几个步骤进行指导:
(1)充分培养孩子们的初步动手操作能力,学会简单的制作。
(2)让幼儿根据自己的想象创造出新的制作物。
(3)幼儿在原有的操作基础上根据自己的想象进行创编制作。
2、种子粘贴画
目标:
(1)能利用种子进行镶嵌作画,根据其外形和颜色的特点表现一定的形象。
(2)发现自然材料组合的美,体验成功的喜悦。
材料准备:
(1)不同种类的种子(如瓜子芝麻花生等)。
(2)绘画材料(记号笔油画棒纸等)
指导要点:
(1)利用种子的外形特征组合不同的图案。
(2)能细致地制作种子粘贴画。
二、区域名称:福娃超市
目标:
1、了解超市的摆布和物品的摆放。
2、掌握简单的购物规则与要求。
材料准备:
活动前将超市的物品摆放有序。
指导要点:
1、带领幼儿参观超市。
2、交流超市购物的简单规则。
购物规则:先选择物品,再到收银台付钱。
(不付钱不可以将物品带回家)
3、幼儿活动。
选一名幼儿做经理,选一名幼儿收银员,选四名孩子做营业员,其他孩子做顾客买东西。
4、交换角色进行游戏。
5、指导幼儿收拾整理物品。
(分类摆放)
另外我班还根据主题活动的实施,开展了小小服装设计师百变小偶人等区域供幼儿自由选择游戏。
1、小小服装设计师
目标:运用各种废旧材料制作成服装并运用多种方式对其进行装饰。
材料准备:塑料袋报纸挂历纸彩色卡纸剪刀胶棒等。
指导要点:
(1)幼儿自由选择材料,尝试各种方式制作服装。
(2)鼓励幼儿大胆对所制作的服装进行装饰。
2、百变小偶人
目标:用多种材料和方法制作小偶人。
材料准备:木制饭勺木制刷柄棍子各式卡纸剪刀记号笔等。
指导要点:
(1)指导幼儿根据自己的意愿,选择木偶类型来制作。
(2)边玩木偶边讲故事。
幼儿园超市区角布置教案(三)
《商店》
一、设计意图:
对于每天忙碌的成人而言,我们有许许多多有关商店的经验。
我们每天都会经过商店,走进商店购买东西。
我们的生活与周围的商店紧密联系。
也许因为过于熟悉,我们反而常常忽略商店的价值和意义,无法感受有关商店的点点滴滴,可就是这些我们看起来不起眼的商店可以给幼儿带来想象不到的惊喜与感动;更无法体会商店买卖的过程,是儿童需要学习和积累的重要生活经验。
因此,我们选择了“商店”作为本月的主题。
在这个主题中,我们从认识各种各样的商店开始,与幼儿一起探索各种不同的商店所卖的商品,进而了解钱币与购物的关系,培养幼儿正确的学习机会,充分利用各种资源,让幼儿自己动手制作,把他们有关商店的认识转换成各种有趣的创作、表演与游戏。
总之,在这个生活化的课程单元里,我们将以开放的态度,陪伴中班的幼儿一起经历这个有意义的学习过程。
二、预定的学习时间:四周
三、活动区域的布置:
展示区:各种各样商店的图片;
幼儿作品;
有关买卖行为的图片和照片;
各种商品模型或实物。
语言区:电话部、挂图、录音带、商品目录;
有关商店、逛街的图书。
美工区:各种各样开放性的材料;
各种各样的纸张、纸袋、纸盒、报纸,毛线、厚纸板;
与商店有关的照片、图片;
商品的标签、包装盒。
科学区:镜子、各种光滑的金属物品;
各种颜色的果汁、牛奶,做冰棍的模具;
糖果制作的图片。
益智区:与街店位置相关的地图;
与商店有关的小型玩具。
扮演区:创设各种商店场景;
各种打击乐器;
各种糖纸、包装盒、钱币。
四、资源的利用:
1、幼儿园的娃娃家、娃娃商店。
2、家长提供的各种包装盒、包装袋。
3、幼儿收集的各种图书,挂图。
4、园内的各种图片。
5、幼儿园附近的商店和超市。
第一周教学计划
语言《小兔子开铺子》
活动目标:
1、学习阅读图书并将之与儿歌内容对应。
2、尝试正确运用量词,仿编儿歌。
@_@我是分割线@_@ 活动准备:
儿歌大范例,实物图片,小猴子、小兔子图片各一张。
1、教师出示儿歌大范例,边念儿歌边在儿歌相应部位贴上小兔子的图片。
2、提问:儿歌里说了写什么?小兔子的铺子里有什么东西?有多少?
3、请幼儿在儿歌的后面贴上相应的图片,然后带领幼儿看图文念儿歌。
4、与幼儿一起完整地看图文念儿歌。
5、启发幼儿想一想:小兔子的铺子里还可以卖什么?数量是多少?老师将幼儿的讲述画出来,贴在黑板上,然后带领大家念一念仿编的儿歌。
音乐《羊妈妈卖面》
活动目标:
1、通过动作感受休止符的意义,感受乐曲和歌词所构成的幽默感。
2、体验扮演的乐趣。
活动准备:
黑板、粉笔,录音带、录音机。
白绳子、勺子、碗、大锅。
活动过程:
1、用讨论的形式进入课题:你吃过面吗?你觉得哪种面好吃?
2、教唱歌曲《羊妈妈卖面》。
3、和幼儿讨论:羊妈妈的面店里卖了哪些面?他们是什么形状的?带领幼儿念歌词。
4、教唱歌曲,并在休止符的地方用拍手表示。
5、设置面店场景,让幼儿玩卖面、吃面的游戏。
科学《鸭妈妈逛街》
活动目标:
1、懂得商店的分类。
2、学习将一类的物品进行分类。
活动准备:
鸭妈妈图片、食物卡片。
1、出示“鸭妈妈”图片,“昨天老师在街上碰见了“鸭妈妈”,她卖了很多东西,小朋友们来看看“鸭妈妈”都买了些什么。
“
2、出示各种实物卡片,请幼儿说出其名称。
3、请幼儿说说这些东西在什么店子可以买到,学习初步的分类。
4、请幼儿根据这些东西来猜猜“鸭妈妈”究竟去过那哪些商店。
5、请个别幼儿上来将同类的食物放在一起,再结出“鸭妈妈”去过的商店。
(食品店、服装店、文具店、珠宝店)
计算《哪里一样》
活动目标:
1、启发幼儿找出图形间两个相同的点,并作记录。
2、培养幼儿抽象概括图形特征的能力。
活动准备:
1、教具:图形卡,标记。
2、学具:形状和大小不同的标记印章若干个,图形卡幼儿人手一份,彩笔若干支。
活动过程:
1、集体活动。
概括两个图形间的相同点。
出示图形,“图上有什么?他们什么地方一样?”(颜色形状一样)“谁会把他们一样的地方,用标记记下来呢?”出示标记,请一名幼儿来记录,先记颜色(或大小)在记形状。
“他是怎么记的,我们一起来读一读。
”@_@我是分割线@_@
2、小组活动。
给材料让幼儿操作把图形一样的地方用标记记下来,然后在说说这是什么样的图形。
美术:《赏糖纸》
活动目标:
1、欣赏糖纸的色彩和花纹,了解对称美,初步学习评价作品。
2、积极参与欣赏活动,养成关注具有美感事物的习惯。
活动准备:
1、活动前,教幼儿学习收集糖纸的方法:把糖纸洗干净后,抹平、压整齐。
请家长帮助幼儿共同收集糖纸。
2、教师收集准备一些图案对称、色彩协调的糖纸布置成糖纸展览会。
活动过程:
1、展示收集的糖纸,幼儿自由讨论。
幼儿先自由地欣赏糖纸,并与同伴讨论。
自由欣赏结束后,教师与幼儿谈话:刚才你看到许多的糖纸,糖纸上有什么颜色?有哪些花纹。
2、引导幼儿欣赏糖纸。
色彩方面:冷暖、深浅来感受色彩的美。
花纹方面:对称与不对称,中心花纹,等等。
3、展示糖纸让幼儿评价最美的糖纸。
体育《钻地道》
活动目的:
1、发展幼儿钻、爬能力,增强幼儿的力量、协调性、平衡想等身体素质。
2、培养幼儿对体育活动的兴趣。
活动准备:
椅子人手一张。
活动过程:
1、给幼儿讲战争时期的故事。
(介绍钻地洞的意义)
2、组织幼儿做热身运动。
3、将幼儿分成两组,一组幼儿搭“地道”,即坐在椅子上,将脚搭在另一张椅子上。
4、游戏开始:另一组幼儿从搭成的地道中鱼贯爬过去。
钻爬地道的幼儿可迅速返回,继续钻爬。
5、合作的两组互换角色,轮流钻地道。
第二周教学计划
语言《让座》(看图讲述)
活动目标:
1、教育幼儿尊敬、关心并能尽力帮助老人。
2、学习词:乘客、连忙、让座。
活动准备:
挂图一张
活动过程:
1、请幼儿说说:你有没有坐过公交车,公交车上是什么样子?
2、出示挂图,提出问题:(1)这是什么地方,座位上有哪些人?
(2)车进站了,谁上来了,车上有没有空位?
(3)小姐姐看见老爷爷没座位是怎么做的?她为什么要这样做?
3、将幼儿的讲述总结成儿歌,并教幼儿念。
4、结束时,请幼儿朗诵儿歌。
音乐《母鸭带小小鸭》
活动目标:
1、在熟悉旋律的基础上,随音乐合拍地做动作。
2、根据对鸭子特征的认识,用不同的手部动作表现鸭子特征和动态。
活动准备:
1、鸭头饰每人一只。
2、幼儿学唱歌曲“母鸭带小鸭”。
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活动过程:。