三年级上英语课件-Unit1 Hello 2-牛津译林版
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牛津译林版三年级上册英语Unit 1 Hello!课件
Unit 1 Hello!
招呼用语：
Hello ! 你好！
Hi. 你好。
• Do you want to introduce yourself to me? You can use the sentences below:
你想让Miss Yan 认识一下你吗？你可以用下 面的句子向我介绍自己哦。
花一样美丽，感谢你的阅读。 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Sunday, July 5, 2020July 20Sunday, July 5, 20207/5/2020 6、路遥知马力日久见人心。2时47分2时47分5-Jul-207.5.2020 7、山不在高，有仙则灵。20.7.520.7.520.7.5。2020年7月5日星期日二〇二〇年七月五日 8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。14:4714:47:527.5.2020Sunday, July 5, 2020
Let’s act. 让我们一起表演吧
注意语音和语调哦！
Summary
• 1.我们见面时，可以用哪些句 子来打招呼？
Hello! Hi . Good morning. Good afternoon.
2. 表示“你好”的句子是什么？
Hello! Hi.
3.“上午好”怎么说？那“下午 好”呢
Good morning. Good afternoon.
表达？ Good morning,Bobby. • “你好，我是Bobby”怎么说呢？
Hello/Hi, I'm Bobby.
Ticking time
We can act the story out.我们小组会表演故事。
We can act with body language.我们在表演时还
招呼用语：
Hello ! 你好！
Hi. 你好。
• Do you want to introduce yourself to me? You can use the sentences below:
你想让Miss Yan 认识一下你吗？你可以用下 面的句子向我介绍自己哦。
花一样美丽，感谢你的阅读。 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Sunday, July 5, 2020July 20Sunday, July 5, 20207/5/2020 6、路遥知马力日久见人心。2时47分2时47分5-Jul-207.5.2020 7、山不在高，有仙则灵。20.7.520.7.520.7.5。2020年7月5日星期日二〇二〇年七月五日 8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。14:4714:47:527.5.2020Sunday, July 5, 2020
Let’s act. 让我们一起表演吧
注意语音和语调哦！
Summary
• 1.我们见面时，可以用哪些句 子来打招呼？
Hello! Hi . Good morning. Good afternoon.
2. 表示“你好”的句子是什么？
Hello! Hi.
3.“上午好”怎么说？那“下午 好”呢
Good morning. Good afternoon.
表达？ Good morning,Bobby. • “你好，我是Bobby”怎么说呢？
Hello/Hi, I'm Bobby.
Ticking time
We can act the story out.我们小组会表演故事。
We can act with body language.我们在表演时还
三年级英语上册 unit 1 hello 开学第一课课件
第十一页，共二十八页。
About English
• Do you like English? • Do you think it difficult? why? • Learning English is a big challenge(挑战(tiǎo
) zhàn) or a piece of cake(小菜一碟)?
第二十二页，共二十八页。
作业(zuòyè)要求：
1、多记单词，课文滚瓜烂熟！老师 会用听写、课堂和课后抽背、小 组比赛等的方式考核。
2、作业独立(dúlì)完成！！！一边抄写
一边记住。
3、及时订正作业，用不同颜色的 笔订正，并写订正二字。
4、模仿跟读录音磁带，家长签名。 （听读记录表）
第二十三页，共二十八页。
早读要求：
1、背诵老师布置的内容
2、预习今天(jīntiān)要学的内容
大声！！！！ 让老师听到！！！
第二十一页，共二十八页。
上课(shàng kè)要求：
1、给自己一下发言机会，尽量使用英语回 答问题，声音洪亮。
（I like it.） 2、别人发言的时候认真(rèn zhēn)倾听，不插嘴。
3、在书上做好笔记，便于以后复习。 老师定期检查。
英语 小助手& (yīnɡ yǔ) 小能手
• 收发 作 (shōufā) 业
• 检查背诵
第二十四页，共二十八页。
学习小策略： 1.及时巩固。
2.经常练嘴。 （1）见到老师用英语打招呼。 （2）勤读背。（尤其是课文） 3.贵在坚持(jiānchí)。 4.敢于说，不怕说错。
第二十五页，共二十八页。
Remember
listen
speak
read
About English
• Do you like English? • Do you think it difficult? why? • Learning English is a big challenge(挑战(tiǎo
) zhàn) or a piece of cake(小菜一碟)?
第二十二页，共二十八页。
作业(zuòyè)要求：
1、多记单词，课文滚瓜烂熟！老师 会用听写、课堂和课后抽背、小 组比赛等的方式考核。
2、作业独立(dúlì)完成！！！一边抄写
一边记住。
3、及时订正作业，用不同颜色的 笔订正，并写订正二字。
4、模仿跟读录音磁带，家长签名。 （听读记录表）
第二十三页，共二十八页。
早读要求：
1、背诵老师布置的内容
2、预习今天(jīntiān)要学的内容
大声！！！！ 让老师听到！！！
第二十一页，共二十八页。
上课(shàng kè)要求：
1、给自己一下发言机会，尽量使用英语回 答问题，声音洪亮。
（I like it.） 2、别人发言的时候认真(rèn zhēn)倾听，不插嘴。
3、在书上做好笔记，便于以后复习。 老师定期检查。
英语 小助手& (yīnɡ yǔ) 小能手
• 收发 作 (shōufā) 业
• 检查背诵
第二十四页，共二十八页。
学习小策略： 1.及时巩固。
2.经常练嘴。 （1）见到老师用英语打招呼。 （2）勤读背。（尤其是课文） 3.贵在坚持(jiānchí)。 4.敢于说，不怕说错。
第二十五页，共二十八页。
Remember
listen
speak
read
译林小学三年级上册英语习题课件-Unit1 Hello练习课件sc
二、根据所给情景选择正确的表达。 ( A ) 1.早上和同学打招呼时，你可以说:_____ A.Good morning. B.Good afternoon. ( B ) 2.下午看到李老师，你可以说: A.Good morning, Miss Li. B.Good afternoon, Miss Li.
( )1.
A: Good morning, Mike. B: Good morning.
( )2.
A: Hello, Miss Li. B: Hello, Mike.
( ) 3. ( ) 4.
A: Good afternoon, Li Ming. B: Good afternoon, Jenny.
A: Hi, Mike. B: Hi.
YL
英语 三年级 上册
Period 2 Fun time & Cartoon time & Letter time
一、 判断下列字母大小写形式是(√)否(×)对应。
( × ) 1.Db
( × ) 2.Ac
( √ ) 3.Bb
( × ) 4.Ca
二、根据所给情景判断句子正(T)误(F)。 ( T ) 1. 上午看到李老师，你应该说: Good morning, Miss Li. ( F ) 2. 上学路上遇到好朋友迈克，你应该说: Hello, I’m Mike.
( C ) 2.Hi, I’m Mike.
( B ) 3.Good afternoon, Miss Li. ( A ) 4.Hello, Mike.
A.Hello, Liu Tao. B.Good afternoon, class.
C.Hi, I’m Sam.
D.Good morning, Sam.
2024年秋新牛津译林版三年级上册英语教学课件 Unit 2 第1课时s)
EeF
f
Gg
Letters in focus
1 Read the story again and find the letters “Ee”, “Ff” and “Gg”.
1 Good afternoon, Sam!
Good afternoon, Bobby!
2 Hello!
3
My name is Beibei.
Listen and read
1 Good afternoon, Sam!
Good afternoon, Bobby!
2 Hello!
3 My name is Beibei.
Hello, Beibei. I'm Bobby.
Hello, I’m Sam. What’s your name?
what’s = what is
Think and answer
Big question: How do you get to know someone’s name?
What’s your name?
I’m Lulu./My name is Lulu.
Look at the picture and answer: ➢ What’s in the tree? A panda is in the tree. ➢ What’s his/her name?
Look and say
Ee
Ff
What letter is this?
Gg It’s _____.
词汇 字母 句型
Summary
what is what’s=what is your name my too
Ee Ff Gg
—What’s your name? —My name is…/I’m… —Nice to meet you! —Nice to meet you too!
PEP小学三年级英语上册 Unit 1 Hello! 第一单元课件PPT
Unit 1 Hello!
第四课时
Let’s talk
-- Hello, I’m…. -- Hi, I’m…. -- I have a/an …. -- Me too!
Let’s chant
Let’s talk
Listen and say
Let’s talk
Let’s act
Let’s act
Hi, I’m….
Homework
1.用所学的英文表达向父母问好，介 绍自己的英文名字。 2.为父母演唱所学的歌曲。
Unit 1 Hello!
第二课时
Let’s talk
Let’s talk
Let’s learn
Let’s learn
Let’s learn
Let’s learn
Let’s learn
-- Hello, I’m Mike. What’s your name?
-- My name’s John.
-- Goodbye! --Bye, Miss White.
Do you know?
Listen and say
--Hello, I’m…. What’s your Chinese name?
--My Chinese name is…. --What’s your English name? --My English name is…. --Goodbye! --Bye,….
Homework
1.用自己学会的方式向父母问好，并 介绍自己的英文名字。 2.为父母演唱所学的歌曲。
Unit 1 Hello!
Let’s learn
Let’s learn
Let’s practice
三年级上册英语课件-Unit 1 Hello!一起来找单词 人教(PEP)(共8张PPT)
1.Pen 2.Pencil 3.Pencil box 4.Eraser 5.Ruler 6.Crayon 7.Bag
K Y V P D OG A M E J RBDHJ A F OD PE NCI L B OX E CSEHREA PF B KASI GAB EJ K DROCDJ Y NMO RE L URAD OC F
See You！
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到 了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而 他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬 是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独 立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确 的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是 在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗 牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活 不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前 几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她 有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。 上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。 但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文 版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突 然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人 的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我： “适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如 剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙， 每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有 一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界 上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱 放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！ 要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一 条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生 观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一 个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！
小学英语三年级 上学期Unit 1 Hello! 第二课时课件
Tim听到help！
Showtime.
回顾故事
1.两人或者四人一组进行对话表演练习。 2. 注意自己的语音语调，表情和动作。 3.一小组表演时，其他小组观看并评分。 Good! Very good! Excellent！
Play the game.
速读下列句子。
Dino. I’m Dino dinosaur.
Let’s practice
翻译下列句子
1.你好,Tim. 我是Dino. Hello, Tim. I'm Dino.
2.救命啊！救命啊！ Help! Help!
Summary
打招呼及自我介绍：Hello/Hi，I‘m… 表示感谢：Thank you. 表示见到对方很高兴：--Nice to meet you.
Let’s order
排序
(4 )
(2 )
(7)
(6 )
(5 )
( Байду номын сангаас)
( 3)
Let’s match.
连一连。
Nice to meet you. Hello, Tim. I'm Dino. Tim helps（帮助） it. Help! Help! Thank you! Dino. I’m Dino dinosaur.
1. Read the story three times. 2. Recite and act the story with your
partners.
思考一下： 如果你在路上遇到被困的
小动物，你会怎么做呢？
Let’s practice
一、词汇互译。 1. dinosaur _恐___龙_____ 2. help_____救__命________ 3. 谢谢！ _T_h__a_n__k__y_o_u__!__ 4. 见到你很高兴！ _N__i_c_e__t_o__m__e_e__t_y__o_u_._
三年级上册英语课件Unit1 Hello! 第一课时 译林版(三起) (共23张PPT)
Susan (Biblioteka 珊)Ella (埃拉)Lily (莉莉)
Mary (玛丽)
Jenny (珍妮) Emily (埃米丽)
Shirley (雪莉)
Daisy (戴西) Anna (安娜)
Julia (朱莉)
Tina (蒂娜) Helen (海伦)
Elizabeth (伊利莎白) Linda (琳达) Sophy (苏菲)
Sam Bobby
Game Time
Magic eyes (游戏时间)
朋友俱乐部 Friends Club
朋友俱乐部 Friends Club
朋友俱乐部 Friends Club
朋友俱乐部 Friends Club
英语无处不在
我们每天都可以看见英语， 听见英语，书包上、衣服上、 路标上、动画片里，广告里…… 英语就在我们的身边， 在我们的生活中。 如果大家把英语学好了， 以后大家得生活更精彩更方便。
女生英文名字
Michelle (米歇尔) Lucy (路西) Laura (劳拉)
Alice (艾莉丝)
Angela (安洁拉) Rebecca (丽贝卡)
Rita (丽塔)
Amy (埃米)
Nancy (南希)
Lydia (莉迪亚)
Rose (罗斯) Wendy (温迪)
Miranda (米兰达) Helen（海伦） Cindy (辛迪)
Unit1 Hello
Miss 是对女老师的称呼，也可以用来称呼未婚的女性。
Miss
跟人打招呼，我们可以说:
Hi ! Hello !
morning 早晨 好 Good
afternoon下午 好
Miss Li
牛津译林版三年级英语上册第一单元Unit1 Hello!全部PPT课件(共3课时)
Good morning！ Hi！
Le教t’学s目watch.
标
点击播放Fun time课文动画
Fu教n学t目ime. 看图并读一读图上的句子。
标
Good morning.
Hi!
Hi! Hello.
Good morning.
Hello.
Good afternoon.
Fu教n学t目ime. 两人一组进行游戏，掷骰子，走棋（数字代表走
Good afternoon, Miss Li.
Act教o学u目t.
标
小组为单位进行对话表演。
Say and remember.
1. 我们来说一说如何自我介绍呢？ I’m…
2. 见面说你好： Hello！ Hi!
3. 早上或上午见面说： Good morning.
4. 下午见面说： Good afternoon.
Fil教l 学in目t标he blanks.
根据短文内容填空。 1. The white (白色的) cat (猫) and Sam said “__G__o_o__d__m__o_r_n__i_n_g__” to each other (彼此).
afternoon
Miss good hello
Lo教ok学a目nd say.
标
Mike来到学校，他是怎样和老师同 学打招呼的？
Le教t’学s目watch.
标
点击播放Story time
St教or学y 目time.
标
Listen and read the story，and underline the sentences of the greetings.
Let’s say.
Hello! I’m Jerry. Hi! I’m Tom.
Le教t’学s目watch.
标
点击播放Fun time课文动画
Fu教n学t目ime. 看图并读一读图上的句子。
标
Good morning.
Hi!
Hi! Hello.
Good morning.
Hello.
Good afternoon.
Fu教n学t目ime. 两人一组进行游戏，掷骰子，走棋（数字代表走
Good afternoon, Miss Li.
Act教o学u目t.
标
小组为单位进行对话表演。
Say and remember.
1. 我们来说一说如何自我介绍呢？ I’m…
2. 见面说你好： Hello！ Hi!
3. 早上或上午见面说： Good morning.
4. 下午见面说： Good afternoon.
Fil教l 学in目t标he blanks.
根据短文内容填空。 1. The white (白色的) cat (猫) and Sam said “__G__o_o__d__m__o_r_n__i_n_g__” to each other (彼此).
afternoon
Miss good hello
Lo教ok学a目nd say.
标
Mike来到学校，他是怎样和老师同 学打招呼的？
Le教t’学s目watch.
标
点击播放Story time
St教or学y 目time.
标
Listen and read the story，and underline the sentences of the greetings.
Let’s say.
Hello! I’m Jerry. Hi! I’m Tom.
牛津译林版三年级英语上册Unit 1 Hello! 教案
本文由一线教师精心整理/word 可编辑1 / 1Unit 1 Hello!教案一、教学目标1, 能听懂、会说本课会话；2, 能运用“Hello!Good morning. Good afternoon ”进行问候，并对此做出回应；3, 能掌握字母Aa, Bb, Cc ，Dd 的读音和书写，了解Aa, Bb, Cc ，Dd 在单词中的发音；4, 能唱歌曲“good morning ”,并通过唱唱玩玩，培养学生学习英语的兴趣。
二、教学重点及难点重点：打招呼，根据早晨，中午，晚上不同的时间使用不同的问候语向他人致意。
难点：字母Aa, Bb, Cc ，Dd 及在单词中的发音.三、教学步骤Step 1 Warming up1. 师生问候。
T: Hello, boys and girls!Good morning. 2. 用中文或动作帮助学生理解。
Step 2 Presentation and drill1. T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss … 用动作帮助写生理解“I am …”T: Today we’ll learn Unit 1 “hello ”.板书课题及主题句。
带读单词hi, hello, good, morning, afternoon 。
2．走到几个学生面前并与之打招呼。
T: Hello, good morning放慢速度，强调口型，帮助学生理解并回答：“good morning, Miss …”3．听课文A 部分录音，跟读。
Step 3 Practice1, 游戏——A little actor准备一个纸盒，装入写有Anne, Jane, Peter 等人名的纸条。
学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。
2, 出示字母卡片Aa ，Bb ，Cc ，Dd 带读；教学生书写Aa ，Bb ，Cc, Dd 分辨字母大小写，然后让学生按照范例正确书写字母，个别检查和辅导。
(暑假预习也可用)译林版三上英语Unit1 Hello 归纳整理
Unit1 Hello!
一、单词
hello你好good morning 早上好Miss 老师，小姐good afternoon 下午好hi 你好class 同学们I 我am 是I’m= I am
my 我的dear 亲爱的
二、词组
1.早上好good morning
2.下午好good afternoon
3.晚上好good evening
4.晚安good night
5.我亲爱的my dear
6. 我是I’m = I am
三、句子
1.早上好，李老师。
Good morning, Miss Li.
2.下午好，同学们。
Good afternoon, class.
3.你好，迈克。
Hello/Hi, Mike.
4.你好，我是波比。
Hello/Hi, I’m Bobby.
四、知识点
1.人名
Mike 迈克Su Hai苏海Yang Ling 杨玲Liu Tao刘涛Wang Bing王兵Sam萨姆Bobby波比Miss Li 李老师John 约翰
2.向别人介绍自己用I’m…比如I’m Bobby. 你好，我是波比。
I 在任何时候都是大写
3.所有句子开头的第一个单词的第一个字母要大写
人物的姓和名开头的第一个字母要大写
任何句子都要有标点符号句子。
新牛津译林苏教版三年级英语上册Unit1 Hello公开课课件
苏教牛津版三年级上册英语
Unit 1 Hello
Liu Tao 刘涛
Hi, I’m Liu Tao.
你好，我叫刘涛。
David 大卫
Hi, I’m David.
你好,我叫大卫。
Mike 迈克
Hello, I’m Mike.
你好，我叫迈克。
Yang Ling 杨玲
Hi, I’m Yang, I’m Nancy.
你好，我叫南茜.
bird 鸟
a cat
a dog
dog cat
bird
monkey
tiger elephant
panda
zebra
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
Unit 1 Hello
Liu Tao 刘涛
Hi, I’m Liu Tao.
你好，我叫刘涛。
David 大卫
Hi, I’m David.
你好,我叫大卫。
Mike 迈克
Hello, I’m Mike.
你好，我叫迈克。
Yang Ling 杨玲
Hi, I’m Yang, I’m Nancy.
你好，我叫南茜.
bird 鸟
a cat
a dog
dog cat
bird
monkey
tiger elephant
panda
zebra
不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月29日星期二2022/3/292022/3/292022/3/29 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/292022/3/292022/3/293/29/2022 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/292022/3/29March 29, 2022 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
Unit 1 Hello 第二课时(教案)译林版(三起)英语三年级上册
Unit 1 Hello 第二课时（教案）译林版（三起）英语三年级上册教材内容课文Tom: Hello, I’m Tom.Sam: Hello, I’m Sam.Tom: Nice to meet you, Sam.Sam: Nice to meet you, too, Tom.语言点•学习问候语并会用自我介绍•会口头回应对方问候教学目标知识目标1.熟练掌握问候语和自我介绍的用法2.记住句式和生词能力目标1.会应对简单的口语交流2.能够准确理解和回答简单的问题情感目标1.建立良好的交际信任感2.强化集体意识教学重点和难点教学重点1.听、说、读“Hello”和“Nice to meet you”2.要求学生完成简单的自我介绍教学难点1.提高学生的听力、口语和阅读技能2.提高学生的表达和交流能力教学准备1.教师：PPT课件、教学实物（海报、小车、T恤等）2.学生：课本、文具、学习笔记教学过程Step 1. Warm-up1.老师用一张海报或者其他图片开始引入“Hello”的概念。
2.老师和学生一起鼓掌欢迎学生，并说出“Hello, welcome back toschool!”，引导学生跟着模仿。
Step 2. Presentation1.展示出“Hello”的大写、小写及发音，齐读一遍。
2.分角色练习对话。
Step 3. Practice1.教师给学生发表名字的小卡片，让每位学生站起来说出自己的名字，并简单介绍一下自己。
2.两人一组模拟对话练习。
Step 4. Production1.学生在T恤上创造自己的角色或者定义，例如“Hello, I’m Superman.”2.请学生介绍自己创造的角色，并邀请同学一起模仿介绍一下自己。
Step 5. Extension1.让学生练习写口头问候的字幕。
2.通过现场练习，加强口语技能和口语表达。
3.请学生背诵并模仿课文。
教学反思这次课程针对三年级学生的英语学习特点设计，紧密结合学习实际，旨在让学生通过语言交流和互动，提高口语表达和听力技能，建立和培养良好的英语学习信心。
译林版新版三年级上册英语课件-Unit 1《Hello》｜译林版(三起) (共31张PPT)
B. Goodbye!
Have a try! 试一试
S1: Hello, I’m _________. S2: Hi, I’m ___________. S1: Goodbye! S2: Bye!
bag a bag I have a bag.
ruler a ruler I have a ruler.
I have a
I have a I have a I have an
. Me too!
. Me too! . Me too! . Me too!
pencil
a pencil I have a pencil.
eraser
an eraser I have an eraser.
crayon a crayon
I have a crayon.
I have ______. a bag a ruler a crayon an eraser a pencil
神秘人物是谁？ 猜一猜！
Mike
Sarah Miss White
怀特小姐
Hi!
Hello!
Hello, I’m Miss White.
Hello! I‘m Wu Yifan.
Hi! I'm Sarah.
Hello! I'm Mike.
大家好！我是迈克。
Hello, I’m _S_a_r_a_h__. Hi, I’m _C_h_e_n_J_i_e__. Hello, I’m _M_is_s__W__h_it_e_.
Hello, I’m Miss White.
Hi! I'm Sarah.
Hello! I’m Wu Yifan.
Hello, I'm John.