专题07 句子专项训练-二年级语文下册期末归类复习(部编版)

专题07 句子专项训练
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、按要求扩句。

1.例:他在田边转来转去。

他在田边焦急地转来转去。

大象在马路上散步。

大象在马路上散步
2.例:满天的乌云,黑沉沉地压下来。

(把句子写具体)
油菜花,在田野中绽放。

3.例:小虫子跳到狗的身上。

(小心地)
小虫子小心地跳到狗的身上。

海浪打在脚上。

(哗啦哗啦地)
4.墙角边，开着的小花。

(把句子写具体)
5.我们坐上列车。

→我们(兴奋地)坐上(崭新的)列车。

妈妈给我讲故事。

→。

6..根据提示,看图,把句子补充得更具体。

(1)小羊吃草。

(什么样的小羊?在哪里吃草?)
(2)树叶落下来。

(什么样的树叶?从哪里、怎么落下来?)
7.根据图片提示，照样子，把句子补充完整。

例
:门前开着一大片绚丽多彩的．．．．．．．．
鲜花。

(1)花丛中飞舞着。

(2)
蓝蓝的天上飘着 。

8.结合图片，仿照例子写一写。

远山 野花 河流
重重叠叠的 星星点点的 像起伏的波浪 像
9.根据图片，把句子补充完整。

淘气的小猫一会儿．．．
躲到墙角， 一．会儿．．
， 一会儿．．．。

10.看图，把下面的句子补充完整。

(1) 好像 。

(2) 像 似的。

(3) 就像 一样 。

11.照样子，把句子写具体。

例:妹妹高兴极了．．．．，欢蹦乱跳．．．．
地跑回家。

(1)姐姐 ， 地来到考官面前。

(2)壮壮 ， 地走回了教室。

(3)小兔 ， 地吃起草来。

(小兔很高兴)
(4)弟弟 ， 地跑进了教室。

(弟弟很着急)
12.看图，仿照例子写一写。

例：草原，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

， 的，像 。

13.你想用彩色铅笔画些什么?模仿下面的例子，把想画的内容用几句话写下来。

例: 在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。

小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳,
又大——又红!
14.照样子,字词句一条龙。

， ， 。

， ， 。

宇宇宙宇宙飞船我要成为航天员，驾驶宇宙飞船。

员
导
15.小柳树在微风里得意地跳起舞来。

(把事物当作人来写)。

二、照样子，用加点字词造句。

1.例:小草从地下探出头来，那是
．．春天的眉毛吧?
，那是吧?
2.例:一棵绿油油的小柏树栽好了，就像．战士一样
．．笔直地站在那里
像一样。

3.例:喜鹊阿姨一会儿
．．
．．．教他们做游戏，一会
．．．教喜鹊弟弟唱歌，一会儿
儿．教他们学自己发明的拼音字母。

一会儿，一会儿，一会儿。

4.例:如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。

如果，就。

5.例:闪电越．来越．亮，雷声越来越
．．．响。

越越，越来越。

6.例:即使
．．把杯子倒过来，水也．不会往下流。

即使，也。

7.例:大象有一对大耳朵，像．扇子似．的，耷拉着。

8.例:这个可怜的小毛虫，既．不会唱，也．不会跑，更．不会飞。

9.例:没有
．．．了多姿多彩的世界。

．．了花草树木，就没有
没有了，就没有了。

10.例:红红的柿子像．灯笼似的
．．挂在树上。

11.例：动物园里的猴子一会儿爬树，一会儿
．．．跳来跳去，
．．．奔跑，一会儿
可调皮了。

12.例:那棵大枫树好像
．．一把又高又大的绿色太阳伞。

荷叶上的露珠在阳光的照耀下好像。

小河弯弯曲曲的，好像。

13.例:一棵绿油油的小柏树栽好了，就像
．．战士一样笔直地站在那里。

小姑娘的脸红彤彤的，就像。

就像。

14.例：妈妈送我的生日礼物很．漂亮,很．珍贵。

15.例：要想
．．睡个安稳觉,航天员必须
．．钻入固定在舱壁上的睡袋里。

16.例：田野葱葱绿绿的．,像．一片柔软的绿毯。

的,像。

17.例：我的彩色梦境,有．水果香,有．季节风,还有
．．紫葡萄的叮咛。

,有 ,有 ,还有。

18.例:正午的太阳像熊熊燃烧的火球,炙烤着大地。

圆圆的月亮像，。

19.例:他回到家里,一边
．．喘气一边
．．说:“今天可把我累坏了!”。

20.例:闪电越来越
．．．亮,雷声越来越响。

21.例:航天员要想
．．喝到水,得．使用一种带吸管的饮水袋。

22.他终于
．．想出了办法，就．急忙跑到田里。

终于，就。

三、仿照例子，写句子。

1.例：天上的云一团一团的
．．巨大的棉花糖。

．．．．．,好像。

2.例:门前开着一大片五颜六色的
．．．．．．．．鲜花。

天空中飘着。

森林里住着。

公园里。

3.例:沿着．长长的小溪，冒．着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔把大娘送回了家。

着，着，雷锋叔叔。

4.例:最后一个太阳害怕极了
．．．．地躲进了大海里。

．．．．，慌慌张张
接力赛就要开始了，我，地站在了起跑线上。

萍萍，地扑进了妈妈怀里。

(萍萍高兴) 小杰，地冲进了游乐场。

受到老师的表扬(批评)后，我地回到教室。

5.例:那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗．?
吗?
6.小马难为情
．．．地说：“一条河挡住了去路。

”
难为情地说：“”
7.例:天上的云雪白雪白的,好像
．．一群小绵羊。

天上的星星 ,好像。

8.我长大以后要做厨师，做好吃的食物给大家吃。

(照样子,写愿望)
我长大以后要做。

四、连词成句并加上标点符号。

1.一件野花给大山外衣披上了好像。

2.拾起又长又细爸爸一根枝条的。

3.的加工大米农民是种出来的稻子用。

4.吗味道它难道的很特别。

5.可爱葱葱绿绿田野多么的啊。

6.糟好多并我们不像想象事情的那么。

7.跑去小马飞快地磨坊向口袋驮起。

8.怎样在生活宇航员知道太空中你吗。

9.猫头鹰令人还很多想起事情的伤心。

10.用了李时珍编写成了二十七年整整《本草纲目》。

11.我们是夏季喜欢的最季节。

12.彩虹天空挂一条在中。

五、句式转换。

1. “把”字句与“被”字句。

例:老师把两个桃摆在讲桌上。

两个桃被老师摆在讲桌上。

(1)我把这幅画交给了老师。

(改为“被”字句)。

(2)树枝被大风吹得乱摆。

(改为“把”字句)。

(3)我把长长的触须擦得亮亮的。

(改为“被”字句)。

(4)一阵大风把树枝吹得左摇右摆。

(改为“被”字句)。

(5)小路被鸭先生打扫得干干净净。

(改为“把”字句)。

(5)贝壳被古人当钱币。

(改为“把”字句)。

2.照样子,给句子换种说法,保持句子意思不变。

例:难道我们会被困难吓倒吗? 我们不会被困难吓倒。

(1)冬天来了,春天还会远吗?。

(2)那么多星星,你怎么数得清呢?。

(3)难道岩石书用处不大吗?。

(4)你今天起那么早,怎么会迟到呢?。

3.照样子,把两句话合并成一句。

例:小马驮起口袋。

小马飞快地往磨坊跑去。

小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。

1.青蛙跑到周围的山里。

青蛙找到了泉水。

2.春雨姑娘在绿色的草丛中。

春雨姑娘弹着动听的乐曲。

六、给下列句子排序，将序号写在括号里。

( )小猴子拿着风筝的线盘,小松鼠举起风筝向上一抛。

( )他们没有灰心,小松鼠捡起风筝,举过头顶,和小猴子一起在草地上奔跑起来。

( )风筝刚升起来,就一下子掉落在地上。

( )跑了一段路后,小松鼠松开手,风筝在空中飞了起来。

( )小猴子和小松鼠出去放风筝。

( )“我们成功了!”小猴子和小松鼠高兴地叫了起来。

七、理解句意。

1.下列句子应该读出怎样的语气?选一选。

①疑问②得意③温和
(1)小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?( )
(2)妈妈你看,我把这件衣服洗得多干净啊!( )
(3)爸爸和颜悦色地说:“努力才会有收获。

”( )
2.照样子,根据提示给下面的句子标出重音。

例:我喜欢当一只小虫子
．．．．．。

(我喜欢当什么?)
(1)海边的沙滩是我们的快乐天地。

(什么是我们的快乐天地?)
(2)这可是免费的特快列车呀! (这是怎样的特快列车?)
(3)妈妈带我去逛夜市。

(妈妈带我去干什么?)
3.根据问题判断句子中需要读重音的部分，在下面画上“”。

例:孩子们在草地上欢快地放风筝。

( 谁在放风筝? )
(1)孩子们在草地上欢快地放风筝。

(孩子们在哪里放风筝? )
(2)孩子们在草地上欢快地放风筝。

(孩子们在草地上怎样放风筝? ) 4.将相应的序号填在横线上。

(填序号)
小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?”
读好这个问句,一是要关注标点符号:_____ ,二是要关注疑
问词:_____,三是要关注语气词:_____。

①“?”②"咦”“啊’③“怎么”
5.引号里的话应该读出怎样的心情或态度?选一选。

(1)小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。

”( )
A.读出小马兴奋的心情。

B.读出小马焦急的心情。

(2)小华说:“老师,对不起。

我拉肚子了,所以迟到了。

”( )
A.读出无所谓的态度。

B.读出不好意思的态度。

6.根据加点词语的提示,给句子选择相应的语气。

(填序号)
A.不好意思
B.失落,难过
C.开心,快乐
D.愤怒,严厉
(1)父亲严肃
．．地问他:“你知道错了吗?”( )
(2)我红着脸
．．．说:“对不起,我弄丢了你的橡皮。

”( )
(3)安安手舞足蹈
．．．．地和爷爷说着今天在学校发生的事。

( )
7.选字填空。

(填序号)
①垂②压③推④抽⑤挂⑥摆
太阳高高( )在天空,柳树的枝条( )下来像少女的秀发,我来到学校,( ) 开教室的门,( )好课桌,( )出( )在书包下面的书,津津有味地读起来。

8.下面加点词语在句子中的使用,正确的一项是( )。

A.雷雷非常不负责任,做事总是尽心竭力
．．．．。

B.小王费了九牛二虎之力
．．．．．．,跑遍了整座山,才找到了一朵蘑菇。

C.姐姐笨手笨脚
．．．．，编织刺绣,一学就会。

D.这朵花只有一种颜色，五彩斑斓
．．．．的。

9.连一连，再填空(填序号)。

①扫帚②抹布③拖把④水桶⑤簸箕
放学了,我和同桌先用( )把地打扫干净,把垃圾扫进( )里,又用( )提来水,洗干净( ),用来擦桌子,最后用( )来拖地。

10.选择合适的动词填空,不要重复用哟! (填序号)
①编②刨③捡④捉⑤掰⑥逗
秋天的田野里可热闹了，大家都在忙碌着。

你看!爸爸妈妈( )玉米，爷爷奶奶( )花生。

姐姐( )花环、( )松鼠。

我在小河里( )泥鰍、( )石子。

11.选词填空。

(填序号)
①黑暗②光明③温暖④寒冷
(1)太阳赶走了( )和( ),带来了( )和( )。

①渐渐②徐徐
(2)五星红旗在嘹亮的国歌声中( )升起。

(3)过了晚上十点，马路上的行人( )少了。

12.根据词语的解释,选择合适的字,填在括号里。

望见观现
(1)比喻见识广，阅历深。

——( )多识广
(2)比喻眼光狭小，看到的有限。

——坐井( )天
(3)以亲身经历来说明某种道理。

——( )身说法
(4)看见了就害怕。

——( )而生畏
13.“一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。

”朗读这句话时应该读出( )的语气。

A.平静
B.神气
八、在( )里填入合适的标点。

1.苍苍茫茫的原始森林( )我们祖先的摇篮( )
2.这么好的地方( )自已住挺好的( )为什么要卖掉呢( )
3.笑声( )水声融在一起( )谱成一支友爱的歌( )
4.你抬头看看天边的彩虹( )多么美丽啊( )
3.那时候( )孩子们也在这里逗小松鼠( )采野蔷薇吗( )
九、连一连，并完成练习。

①从地下探出头来的小草像一片柔软的绿毯。

②绿油油的小柏树像春天的眉毛。

③路边的田野像战士一样笔直地站在那里。

我最喜欢第句，这句话把比作。

参考答案：
一、连词成句并加上标点符号。

1.野花好像给大山披上了一件外衣。

2.爸爸拾起一根又细又长的枝条。

3.大米是农民用种出来的稻子加工的。

4.难道它的味道很特别吗？
5.葱葱绿绿的田野多么可爱啊！
6.好多事情并不像我们想象的那么糟。

7.小马驮起口袋飞快地向磨坊跑去。

8.你知道宇航员在太空中怎样生活吗？
9.猫头鹰还想起很多令人伤心的事情。

10.李时珍用了整整二十七年编写成了《本草纲目》。

11.夏季是我最喜欢的季节。

12.条彩虹挂在天空。

二、照样子，用加点字词造句。

1.例:小草从地下探出头来，那是
．．春天的眉毛吧?
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧?
2.例:一棵绿油油的小柏树栽好了，就像．战士一样
．．笔直地站在那里妹妹的脸像大苹果一样圆圆的。

3.例:喜鹊阿姨一会儿
．．
．．．教他们做游戏，一会．．．教喜鹊弟弟唱歌，一会儿
儿．教他们学自己发明的拼音字母。

妈妈一会儿洗衣服，一会儿做饭，一会儿干家务。

4.例:如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。

如果明天不下雨，小明就去郊外野餐。

5.例:闪电越．来越．亮，雷声越来越
．．．响。

风越刮越大，天气越来越冷。

6.例:即使
．．把杯子倒过来，水也．不会往下流。

即使今天不下雨，东东也不出去玩。

7.例:大象有一对大耳朵，像．扇子似．的，耷拉着。

蘑菇像一把小伞似的撑着。

8.例:这个可怜的小毛虫，既．不会唱，也．不会跑，更．不会飞。

东东在夏令营中，既锻炼了身体，也交到了朋友，更增长了知识。

9.例:没有
．．了花草树木，就没有
．．．了多姿多彩的世界。

没有了和风里雨，就没有了绚丽的春天。

10.例:红红的柿子像．灯笼似的
．．挂在树上。

柔柔的柳条像长发似的飘啊飘。

11.例：动物园里的猴子一会儿爬树，一会儿
．．．奔跑，一会儿
．．．跳来跳去，可调皮了。

弟弟一会儿搭积木，一会儿玩小汽车，开心极了。

12.例:那棵大枫树好像
．．一把又高又大的绿色太阳伞。

荷叶上的露珠在阳光的照耀下好像颗颗闪闪的珍珠。

小河弯弯曲曲的，好像一条碧绿的丝带。

13.例:一棵绿油油的小柏树栽好了，就像
．．战士一样笔直地站在那里。

小姑娘的脸红彤彤的，就像熟透了的苹果。

月亮弯弯的就像一搜小船。

14.例：妈妈送我的生日礼物很．漂亮,很．珍贵。

妈妈买的苹果很脆，很甜。

15.例：要想
．．钻入固定在舱壁上的睡袋里。

．．睡个安稳觉,航天员必须
要想考试取得好成绩，东东必须平时多做练习。

16.例：田野葱葱绿绿的．,像．一片柔软的绿毯。

白云柔柔软软的,像好吃的棉花糖。

17.例：我的彩色梦境,有．水果香,有．季节风,还有
．．紫葡萄的叮咛。

公园里花真多，有娇艳的玫瑰，有秀气的迎春，还有粉嫩的桃花。

18.例:正午的太阳像熊熊燃烧的火球,炙烤着大地。

圆圆的月亮像晶莹的玉盘，高高地挂在天上。

19.例:他回到家里,一边
．．说:“今天可把我累坏了!”
．．喘气一边
东东一边跑一边喊：“妈妈，老师今天表扬我了。

“
20.例:闪电越来越
．．．亮,雷声越来越响。

月亮越来越高，路上越来越亮。

21.例:航天员要想
．．喝到水,得．使用一种带吸管的饮水袋。

东东要想得到玩具奖励，得在下次考试中取得好成绩。

22.他终于
．．想出了办法，就．急忙跑到田里。

东东终于想到了这道题的解法，就立刻写上去。

三、仿照例子，写句子。

1.例：天上的云一团一团的
．．巨大的棉花糖。

．．．．．,好像
树上的苹果，一个一个的，好像精致的小灯笼。

2.例:门前开着一大片五颜六色的
．．．．．．．．鲜花。

天空中飘着一大片洁白的云朵。

森林里住着一大群活泼可爱的小动物。

公园里种植着各种各样的树木。

3.例:沿着．长长的小溪，冒．着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔把大娘送回了家。

踏着路上的荆棘，顶着着炎炎的烈日，雷锋叔叔把迷路的孩子送回了家。

4.例:最后一个太阳害怕极了
．．．．地躲进了大海里。

．．．．，慌慌张张
接力赛就要开始了，我紧张极了，哆哆嗦嗦地站在了起跑线上。

萍萍高兴极了，开开心心地扑进了妈妈怀里。

(萍萍高兴)
小杰开心极了，蹦蹦跳跳地冲进了游乐场。

受到老师的表扬批评后，东东闷闷不乐地回到教室。

5.例:那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗．?
你们小时候，也有这些新奇的玩具吗?
6.例:天上的云雪白雪白的,好像
．．一群小绵羊。

天上的星星一闪一闪的,好像孩子眨着亮晶晶的眼睛。

7.我长大以后要做厨师，做好吃的食物给大家吃。

(照样子,写愿望)
我长大以后要做建筑师，造很多独特的建筑。

四、按要求扩句。

1.例:他在田边转来转去。

他在田边焦急地转来转去。

大象在马路上散步。

大象在马路上慢悠悠地散步
2.例:满天的乌云,黑沉沉地压下来。

(把句子写具体)
遍地的油菜花,在田野中明艳地绽放。

3.例:小虫子跳到狗的身上。

(小心地)
小虫子小心地跳到狗的身上。

海浪打在脚上。

(哗啦哗啦地)
海浪哗啦哗啦地打在脚上。

5.墙角边，开着一片的黄色的小花。

(把句子写具体)
5.我们坐上列车。

→我们(兴奋地)坐上(崭新的)列车。

妈妈给我讲故事。

→妈妈耐心地给我讲她小时候听到的故事。

6..根据提示,看图,把句子补充得更具体。

(1)小羊吃草。

(什么样的小羊?在哪里吃草?)
一只可爱的小羊在山坡上开心地吃草。

(2)树叶落下来。

(什么样的树叶?从哪里、怎么落下来?)
金黄的树叶从树上飘飘悠悠地落下来。

7.根据图片提示，照样子，把句子补充完整。

例:门前开着一大片绚丽多彩的．．．．．．．．
鲜花。

(1)花丛中飞舞着
(2)蓝蓝的天上飘着
8.结合图片，仿照例子写一写。

野花 河流 重重叠叠的 星星点点的 弯弯曲曲的 像起伏的波浪 像晶莹的珍珠 像碧绿的绸带
9.根据图片，把句子补充完整。

淘气的小猫一会儿．．．
躲到墙角， 一．会儿．．
调到桌子顶上， 一会儿．．．
藏到桌子底下。

10.看图，把下面的句子补充完整。

(1)向日葵好像光芒万丈的太阳。

(2)荷叶像一把碧绿的雨伞似的。

(3)蝴蝶就像舞蹈家一样优雅。

11.照样子，把句子写具体。

. 例:妹妹高兴极了．．．．，欢蹦乱跳．．．．地跑回家。

(1)姐姐紧张极了，忐忑不安地来到考官面前。

(2)壮壮难过极了，垂头丧气地走回了教室。

(3)小兔高兴极了，开开心心地吃起草来。

(小兔很高兴)
(4)弟弟着急极了，匆匆忙忙地跑进了教室。

(弟弟很着急)
12.看图，仿照例子写一写。

例：草原，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

大树，葱葱郁郁的，像一把绿色的打伞。

13.你想用彩色铅笔画些什么?模仿下面的例子，把想画的内容用几句话写下来。

例: 在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。

小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳,
又大——又红!
14.照样子,字词句一条龙。

宇 宇宙 宇宙飞船 我要成为航天员，驾驶宇宙飞船。

在深蓝的天空中， 星星们眨着眼， 一轮明月挂在空中。

小娃娃站在院子里抬头望， 一颗流星划过， 又闪——又亮。

员队员少先队员我们都是少先队员。

导向导旅游向导东东的叔叔是一名旅游向导。

15.小柳树在微风里得意地跳起舞来。

(把事物当作人来写)
蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

四、句式转换。

(12 分)
1. “把”字句与“被”字句。

(6分)
例:老师把两个桃摆在讲桌上。

两个桃被老师摆在讲桌上。

(1)我把这幅画交给了老师。

(改为“被”字句)
这幅画被我交给了老师。

(2)树枝被大风吹得乱摆。

(改为“把”字句)
大风把树枝吹得乱摆。

(3)我把长长的触须擦得亮亮的。

(改为“被”字句)
长长的触须被我擦得亮亮的。

(4)一阵大风把树枝吹得左摇右摆。

(改为“被”字句)
树枝被一阵大风吹得左摇右摆。

(5)小路被鸭先生打扫得干干净净。

(改为“把”字句)
鸭先生把小路打扫得干干净净。

(5)贝壳被古人当钱币。

(改为“把”字句)
古人把贝壳当作钱币。

2.照样子,给句子换种说法,保持句子意思不变。

例:难道我们会被困难吓倒吗? 我们不会被困难吓倒。

(1)冬天来了,春天还会远吗?
冬天来了，春天不会远。

(2)那么多星星,你怎么数得清呢?
那么多星星，你数不清。

(3)难道岩石书用处不大吗?
岩石书用处很大。

(4)你今天起那么早,怎么会迟到呢?
你今天起那么早，不会迟到。

3.照样子,把两句话合并成- -句。

(6分)
例:小马驮起口袋。

小马飞快地往磨坊跑去。

小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。

2.青蛙跑到周围的山里。

青蛙找到了泉水。

青蛙跑到周围的山里，找到了泉水。

2.春雨姑娘在绿色的草丛中。

春雨姑娘弹着动听的乐曲。

春雨姑娘在绿色的草丛中，谈着动听的乐曲。

六、给下列句子排序，将序号写在括号里。

( 2 )小猴子拿着风筝的线盘,小松鼠举起风筝向上一抛。

( 4 )他们没有灰心,小松鼠捡起风筝,举过头顶,和小猴子一起在地上奔跑起来。

( 3 )风筝刚升起来,就一下子掉落在地上。

( 5 )跑了一段路后,小松鼠松开手,风筝在空中飞起来，越飞越高。

( 1 )小猴子和小松鼠出去放风筝。

( 6 )“我们成功了!”小猴子和小松鼠高兴地叫了起来。

七、理解句意。

(18分)
1.下列句子应该读出怎样的语气?选一选。

①疑问②得意③温和
(1)小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?(①)
(2)妈妈你看,我把这件衣服洗得多干净啊!(②)
(3)爸爸和颜悦色地说:“努力才会有收获。

”(③)
2.照样子,根据提示给下面的句子标出重音。

例:我喜欢当一只小虫子
．．．．．。

(我喜欢当什么?)
(1)海边的沙滩
．．．．．是我们的快乐天地。

(什么是我们的快乐天地?)
(2)这可是免费的
．．．特快列车呀! (这是怎样的特快列车?)
(3)妈妈带我去逛夜市
．．．。

(妈妈带我去干什么?)
3.根据问题判断句子中需要读重音的部分，在下面画上“”。

例:孩子们在草地上欢快地放风筝。

( 谁在放风筝? )
(1)孩子们在草地上欢快地放风筝。

(孩子们在哪里放风筝? )
(2)孩子们在草地上欢快地放风筝。

(孩子们在草地上怎样放风筝? ) 4.将相应的序号填在横线上。

(填序号)(6分)
小兔子说:“咦,大象啊,你的耳朵怎么耷拉下来了?”
读好这个问句,一是要关注标点符号:_①_ ,二是要关注疑
问词:③,三是要关注语气词:②。

①“?”②"咦”“啊’③“怎么”
5.引号里的话应该读出怎样的心情或态度?选一选。

(1)小马连蹦带跳地说:“怎么不能?我很愿意帮您做事。

”( A )
A.读出小马兴奋的心情。

B.读出小马焦急的心情。

(2)小华说:“老师,对不起。

我拉肚子了,所以迟到了。

”( B )
A.读出无所谓的态度。

B.读出不好意思的态度。

6.根据加点词语的提示,给句子选择相应的语气。

(填序号)
A.不好意思
B.失落,难过
C.开心,快乐
D.愤怒,严厉
(1)父亲严肃
．．地问他:“你知道错了吗?”( D )
(2)我红着脸
．．．说:“对不起,我弄丢了你的橡皮。

”( A )
(3)安安手舞足蹈
．．．．地和爷爷说着今天在学校发生的事。

( C )
7.选字填空。

(填序号)
①垂②压③推④抽⑤挂⑥摆
太阳高高(⑤)在天空,柳树的枝条(①)下来像少女的秀发,我来到学校,(③) 开教室的门,(⑥)好课桌,(④)出(②)在书包下面的书,津津有味地读起来。

8.下面加点词语在句子中的使用,正确的一项是(B )。

A.雷雷非常不负责任,做事总是尽心竭力
．．．．。

B.小王费了九牛二虎之力
．．．．．．,跑遍了整座山,才找到了一朵蘑菇。

C.姐姐笨手笨脚
．．．．，编织刺绣,一学就会。

D.这朵花只有一种颜色，五彩斑斓
．．．．的。

9.连一连，再填空(填序号)。

①扫帚②抹布③拖把④水桶⑤簸箕
放学了,我和同桌先用(①)把地打扫干净,把垃圾扫进(⑤)里,又用(④)提来水,洗干净(②),用来擦桌子,最后用(③)来拖地。

10.选择合适的动词填空,不要重复用哟! (填序号)
①编②刨③捡④捉⑤掰⑥逗
秋天的田野里可热闹了，大家都在忙碌着。

你看!爸爸妈妈( ⑤ )玉米，爷爷奶奶( ② )花生。

姐姐( ① )花环、( ⑥ )松鼠。

我在小河里( ④ )泥鰍、( ③ )石子。

11.选词填空。

(填序号)
①黑暗②光明③温暖④寒冷
(1)太阳赶走了( ① )和(④ ),带来了( ② )和( ③ )。

①渐渐②徐徐
(2)五星红旗在嘹亮的国歌声中( ② )升起。

(3)过了晚上十点，马路上的行人( ① )少了。

12.根据词语的解释,选择合适的字,填在括号里。

望见观现
(1)比喻见识广，阅历深。

——( 见 )多识广
(2)比喻眼光狭小，看到的有限。

——坐井( 观 )天
(3)以亲身经历来说明某种道理。

——( 现 )身说法
(4)看见了就害怕。

——( 望 )而生畏
13.“一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。

”朗读这句话时应该读出( B )的语气。

A.平静
B.神气
八、在( )里填入合适的标点。

1.苍苍茫茫的原始森林( , )我们祖先的摇篮( ! )
2.这么好的地方( ,)自已住挺好的( , )为什么要卖掉呢( ? )
3.笑声( 、 )水声融在一起( ， )谱成一支友爱的歌( 。

)
4.你抬头看看天边的彩虹( ， )多么美丽啊( ！)
3.那时候( ， )孩子们也在这里逗小松鼠( ，)采野蔷薇吗( ？ )
九、连一连，并完成练习。

①从地下探出头来的小草像一片柔软的绿毯。

②绿油油的小柏树像春天的眉毛。

③路边的田野像战士一样笔直地站在那里。

我最喜欢第②句，这句话把小柏树比作战士。