高考生物经典易错、易混知识点最全汇总

高考生物经典易错、易混知识点最全汇总
生物选择题考查基础知识，因此易混淆的知识点常常出现。

以下是近年来高考生物考试中易错的知识点：
1.类脂与脂类
脂类是指脂肪、固醇和类脂，而类脂是脂类的一种。

因此，脂类的概念范围比类脂大。

2.纤维素、维生素与生物素
纤维素是由许多葡萄糖分子结合而成的多糖，是植物细胞壁的主要成分，不能被一般动物直接消化利用。

维生素是生物生长和代谢所必需的微量有机物，大致可分为脂溶性和水溶性两种。

当人和动物缺乏维生素时，不能正常生长，并发生特异性病变，即维生素缺乏症。

生物素是维生素的一种，肝、肾、酵母和牛奶中含量较多，是微生物的生长因子。

3.大量元素、主要元素、矿质元素、必需元素与微量元素
大量元素是指含量占生物体总重量万分之一以上的元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。

其中，N、P、S、K、Ca、Mg是植物必需的矿质元素中的大量元素，而C是基本元素。

主要元素是指大量元素中的前6种元素，即C、H、O、N、P、S，大约占原生质总量的97%。

矿质元素是指除C、H、O以外，主要由根系从土壤中吸收的元素。

必需元素是植物生活所必需的元素，具备下列条件：第一，由于该元素的缺乏，植物生长发育发生障碍，不能完成生活史；第二，除去该元素则表现专一的缺乏症，而且这种缺乏症是可以预防和恢复的；第三，该元素在植物营养生理上应表现直接的效果，绝不是因土壤或培养基的物理、化学、微生物条件的改变而产生的间接效果。

微量元素是指生物体需要量少（占生物体总重量万分之一以下），但维持正常生命活动不可缺少的元素，如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo。

植物必需的微量元素还包括Cl、Ni。

4.还原糖与非还原糖
还原糖是指分子结构中含有还原性基团（游离醛基或α-
碳原子上连有羟基的酮基）的糖，如葡萄糖、果糖、麦芽糖。

与斐林试剂或班氏试剂共热时，会产生砖红色Cu2O沉淀。

非还原糖如蔗糖内没有游离的具有还原性的基团，因此叫作非还原糖。

5.斐林试剂、双缩脲试剂与二苯胺试剂
斐林试剂、双缩脲试剂和二苯胺试剂都是化学试剂，用于检测还原糖。

斐林试剂和班氏试剂都可以用于检测还原糖，斐林试剂会产生砖红色Cu2O沉淀，而班氏试剂则会产生黄色的沉淀。

双缩脲试剂和二苯胺试剂则是检测蔗糖的非还原性的基团。

斐林试剂被用于检测组织中是否存在还原糖。

该试剂不稳定，因此需要单独配制和储存A液和B液。

使用时，将4-5滴B液滴入2mL A液中，混合后立即使用。

斐林试剂的原理是，在加热条件下，还原糖的基团CHO与Cu(OH)2反应生成砖红色的Cu2O沉淀。

双缩脲试剂用于检测组织中是否存在蛋白质。

该试剂包括A液和B液，需要分别加入。

先加入A液，使反应环境呈碱性，然后再加入B液。

蛋白质(实际上是指与双缩脲结构相似
的肽键)在碱性溶液中与Cu2+反应，生成紫色或紫红色的络合物。

二苯胺试剂用于检测DNA。

将试剂与DNA混合后，在沸水中加热5分钟，冷却后呈蓝色。

血红蛋白是含铁的复合蛋白，是人和其他脊椎动物红细胞的主要成分，主要功能是运输氧。

单细胞蛋白是通过发酵获得的微生物菌体。

显微结构是在光学显微镜下能够观察到的结构，通常只能放大几十倍至几百倍。

亚显微结构是指直径小于0.2μm的微小结构，在电子显微镜下可见。

原生质是细胞内的生命物质，由蛋白质、脂类、核酸等物质构成。

原生质层是一种选择透过性膜，只存在于成熟的植物细胞中，包括细胞膜、液泡膜及两层膜之间的细胞质。

与成熟植物细胞的原生质相比，原生质层缺少了细胞液和细胞核两部分。

赤道板是细胞中央的一个平面，与有丝分裂中纺锤体的中轴相垂直，类似于地球赤道的位置。

细胞板是植物细胞有丝分裂末期在赤道板的位置出现的一层结构，随着细胞分裂的进行，它由细胞中央向四周扩展，逐渐形成新的细胞壁。

半透膜是指某些物质可以透过，而另一些物质不能透过的多孔性薄膜(如动物的膀胱膜、肠衣、玻璃纸等)。

它通常只能
让小分子物质透过，而大分子物质则不能透过，透过的依据是分子或离子的大小。

半透膜不具有选择性，不是生物膜。

选择透过性膜是一种生物膜，如细胞膜、液泡膜和原生质层，它具有选择性的透过性，只有水分子和细胞需要吸收的离子和小分子可以通过，其他离子、小分子和大分子则不能通过。

这种选择透过性的根本原因在于膜上具有运载不同物质的载体。

当细胞死亡后，膜的选择透过性消失，说明它具有生物活性。

因此，选择透过性膜是功能完善的一类半透膜。

载体是一种能传递能量或运载其他物质的物质，如细胞膜上的载体。

运载体则是在遗传工程中，用于把外源基因运入受体细胞的运输工具。

运载体必须具备的条件是：能够在宿主细胞中复制并稳定地保存；具有多个限制酶切点，以便与外源基
因连接；具有某些标记基因，便于进行筛选。

常用的运载体有质粒、噬菌体、动植物病毒等。

中心体是动物和低等植物的一种细胞器，通常位于细胞核附近。

每个中心体由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成。

中心粒则是组成中心体的基本单位。

在细胞分裂间期，中心体的两个中心粒各产生一个新的中心粒，因此细胞中有两组中心粒。

在细胞分裂中，一组中心粒的位置不变，另一组中心粒移向细胞另一极。

这两组中心粒的周围发出星射线形成纺锤体，与动物细胞有丝分裂有关。

细胞液是植物细胞液泡内的水状液体，含有细胞代谢活动的产物，其成分有糖类、蛋白质、有机酸、色素、生物碱、无机盐等。

细胞内液则是一般指动物细胞内的液体，相对于细胞外液而言。

B细胞、浆细胞和记忆细胞是骨髓中的一部分造血干细胞，在体内流动，受到抗原刺激后，开始一系列增殖、分化，形成不同的细胞类型。

浆细胞可产生抗体参与体液免疫，而记忆细胞则能保持对抗原的记忆，当同一抗原再次进入机体时，记忆
细胞会迅速增殖、分化，形成大量浆细胞，继而产生更强的特异性免疫效应。

T细胞、效应T细胞和记忆细胞也是骨髓中的一部分造血干细胞，在体内流动，受到抗原刺激后，开始一系列增殖、分化，形成不同的细胞类型。

效应T细胞参与细胞
免疫，释放淋巴因子加强有关细胞的作用来发挥免疫效应，而记忆细胞则能保持对抗原的记忆，当同一种抗原再次进入机体时，记忆细胞会迅速增殖、分化，形成大量效应T细胞，进
而产生更强的特异性免疫。

原生生物和原核生物是两类微生物。

原生生物是一类单细胞真核生物，包括原生动物、原生植物和原生菌等。

原核生物则是一类单细胞原核生物，包括细菌和蓝藻等。

原生生物是指体积微小、单细胞或群体的真核生物，它们通过鞭毛、纤毛或伪足来运动，例如草履虫、衣藻和变形虫等。

原核生物是由原核细胞组成的生物，它们的细胞没有成形的细胞核，细胞器较少，一般只有核糖体。

支原体、细菌、蓝藻和放线菌等都属于原核生物。

细胞分裂是指细胞繁殖子代细胞的过程。

单细胞生物以细胞分裂方式产生新个体，多细胞生物则以细胞分裂方式产生新的细胞。

细胞分化是指在个体发育中，相同细胞后代在形态、结构、生理功能上产生稳定性差异的过程。

这是细胞中的基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果。

细胞分化形成了不同的组织和器官，但并没有增加细胞数目。

细胞分裂是细胞分化的基础，生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化共同作用的结果。

细胞的全能性是指生物体的细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能。

但在生物体内，细胞并没有表现出全能性，而是分化成不同的组织和器官，这是基因选择性表达的结果。

脱分化是指由高度分化的植物器官、组织或细胞产生愈伤组织的过程，也叫作去分化。

再分化则是脱分化产生的愈伤组织继续进行培养，又可以重新分化成根等器官的过程。

在动物细胞培养中，原代培养的细胞一般传10代左右就
不容易传下去了，细胞的生长就会出现停滞，大部分细胞衰老死亡。

但是有极少数的细胞能够度过“危机”而继续传下去，这些存活的细胞一般能够传40-50代，这种传代细胞叫作细胞株。

细胞系则是当细胞株传至50代以后，有部分细胞的遗传物质
发生了改变，并且带有癌变的特点，有可能在培养条件下无限制地传下去。

扩散是指水分子等其他物质的分子从高浓度向低浓度的自由运动。

这种运动是自发的，不需要外界对它做功。

而渗透是指水分子或其他溶剂分子通过半透膜的扩散，是扩散的一种特殊形式。

因此，水分子通过细胞膜的方式可以说是自由扩散，又可以说是渗透，而CO2、O2等物质的扩散只能是自由扩散
而不能称为渗透。

蒸馏是把液体混合物加热沸腾，使其中沸点低的组分首先变成蒸汽，再冷凝成液体，以与其他组分分离或除去所含杂质。

蒸发则是液体表面的分子吸收热量而变成气体的过程。

蒸腾作用则是指植物叶片中的水分子蒸发出来，通过气孔排出体外的过程。

蒸发是指液体表面缓慢地转化成气体的过程。

而蒸腾作用则是指植物体内的水分主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到大气中。

层析液是一种用于纸层析法分离叶绿体中的色素的有机溶剂。

色素在层析液中的溶解度不同，因此溶解度高的会随着层析液在滤纸上扩散得快，而溶解度低的则会随着层析液在滤纸上扩散得慢。

这样，几分钟后，叶绿体中的色素就会在扩散的过程中分离开来。

解离液则是一种用于使组织中的细胞相互分离开来的药液，它在观察植物细胞有丝分裂的实验中会被使用。

光合速率是指每小时每平方分米叶面积吸收CO2的毫克数，是光合作用的一个重要指标。

而光能利用率则是指植物光合作用所累积的有机物所含能量占照射在同一地面上的日光能量的比率。

提高光合作用效率的途径包括控制光照强弱、提供足够的CO2和必需矿质元素等。

呼吸作用是指生物体细胞中的有机物在细胞中经一系列的氧化分解，最终生成CO2或其他产物，并释放出能量的总过程。

有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过酶的催化作用，把
糖类等有机物彻底分解，产生出CO2和H2O，同时释放出大
量能量的过程。

而无氧呼吸则是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物质分解成不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。

在动物细胞培养中，原代培养是指将动物的组织取出后，使用胰蛋白酶等使组织分散成单个细胞，然后配制成一定浓度的细胞悬浮液，再将该悬浮液放入培养瓶中进行培养的过程。

传代培养则是指细胞在培养瓶中贴壁生长，随着细胞的生长和增殖，需要定期地用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离下来，配制成细胞悬浮液，分装到两个或两个以上的培养瓶中进行培养。

初级代谢产物是指生物体通过代谢合成的物质，如葡萄糖、氨基酸、核苷酸等。

而次级代谢产物则是指生物体通过代谢合成的不是必需的物质，如色素、生物碱、香料等。

捕食：一种生物以另一种生物为食物的关系。

互利共生是指两种生物之间相互依存，互相获益的关系，比如地衣中的藻类和真菌。

寄生是指一种生物在另一种生物体内或体表上生活，从中获取养料，对寄主造成损害，比如寄生虫。

竞争是指两种生物在同一环境中争夺资源和空间等，以求
生存和繁殖的关系。

捕食是指一种生物以另一种生物为食物的关系，比如狮子捕食羚羊。