小学教师陪优辅差工作计划

小学教师陪优辅差工作计划
一、教师的工作定位
1.教师是孩子学业、学习方法、学习态度的领路人，是学生成长路上的引导者和启蒙者。

2.教师要端正自己的认识，以百分之百的鼓励和百分之百的批评动态模式引导学生学习。

3.注重每个学生的学习进程，对学生的学业表现及成绩进行全面而多方位的评价。

4.教师要带着热情、耐心和责任心对待每一个学生。

5.教师应该尊重学生个体差异，注重因材施教。

6. 教师要对学生进行优辅差的工作，帮助学生构建良好学习环境。

二、教师对待优生的工作
1.
教师要合理地安排课堂时间，对学生进行
分组讲解，将优生分到同一组，让他们之间相互学习。

2.
教师要对优生进行个别化的辅导，了解他们的优势，减弱其弱点，让他们在学业上取得更
好的成绩。

3.
教师要帮助优生开拓其学习领域，鼓励他们多参与课外活动，增加其综合素养。

三、教师对待辅学生的工作
1.
教师要关注辅生的学习动因，引导他们认真学习，培养良好的学习态度。

2.
教师要为辅生提供更多些的时间、空间，注重“综合能力”的培养，以提高学生的学业成绩。

3.
教师要关注辅生的学习动因，引导他们认真学习，培养良好的学习态度。

四、教师对待差生的工作
教师要关注差生的学习动因，解决学生学习困难，改变学习状态。

2.
教师对差生要加强督促，更多的考试、测验，及时发现学生的学习问题。

3.
教师要鼓励差生，帮助他们建立自信，提高他们的学习成绩。

五、教师的自我要求
1.
教师要时刻保持良好心态，对学生的学业不满意的现象要坚决纠正。

2.
教师要加强沟通，和学生交朋友，对学生进行有充分悉心的个别化指导。

3.
教师要进行例行检查，及时发现学生的学习状态及行为，集中了解学生的学业拉级。

六、反思与改进
1.
教师要多和家长交流，了解学生学习的情况，协调学生家长关系。

2.
教师要定期评估学生学业，制定课后学习计划，帮助学生提高成绩。

3.
教师要在工作中发现问题及时改进，减少自己的过失，不断提高自己的教学质量。

七、总结与展望
1.
教师要时刻对学生进行工作计划，督促学生的学习，推动学生成绩的提高。

2.
教师要加强合作，和同事分享教学经验，努力提高自己的教学水平。

教师要总结教学工作的经验，及时找出改进的方法，提高教育教学质量。