九年级历史上册期末考试卷-附参考答案
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九年级历史上册期末考试卷-附参考答案
一、单选题(本大题共20小题,共40分)
1.文物是我们了解历史的重要途径。
要实地考察下列图片的文物,我们需要去哪一个国家?()
A. 埃及
B. 罗马
C. 印度
D. 意大利
2.“在肥沃的新月地带,朝气蓬勃的小男孩--苏美尔城邦,洋溢着青春的活力,漫步走在两河流域的美索
不达米亚平原上,留下了一个小小的脚印,为近东文明增添了一道亮丽的风景线。
”材料中描述的“小男孩”是()
A. 古希腊文明
B. 古两河流域文明
C. 古埃及文明
D. 古印度文明
3.如图三幅图片反映的主题是()
A. 文字的演进
B. 文明的多样性
C. 文字的融合
D. 文明的冲突
4.“假如你未见过雅典,你是个笨蛋;假如你见到雅典而不狂喜,你是一头蠢驴;假如你自愿把雅典抛
弃,你是一头骆驼。
”伯里克利时期的雅典公民之所以如此自豪,是因为雅典()
A. 完善了王位继承制度
B. 民主政治发展到全盛时期
C. 实现了男女真正平等
D. 已经废除了奴隶制度
5.某班历史研究性学习小组开展了以“蓝色的地中海文明”为主题的探究活动,其搜集的主要参考书目
应包括()
①《雅典政治制度》②《罗马:从共和走向帝制》
③《尼罗河畔的金字塔世界》④《汉唐文化与古代日本文化》
A. ①②
B. ②③
C. ①④
D. ③④
6.凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,后来罗马皇帝以此作为基督教立法,成为今天人们使用的公
历的基础。
这种新的历法是()
A. 夏历
B. 殷历
C. 儒略历
D. 格列高利历
7.它使法兰克王国在封建贵族内形成了严格的等级制度,提高了法兰克王国的政治和军事力量,促进了
西欧封建社会的发展。
这里的“它”指的是()
A. 庄园法庭的出现
B. 封君封臣制
C. 古罗马法律的健全
D. 基督教的规定
8.下列是小明同学制作的有关欧洲国家演变的思维导图,其中①②③处对应的国家是()
A. ①拜占庭帝国②查理曼帝国③德意志
B. ①拜占庭帝国②波斯帝国③英吉利
C. ①亚历山大帝国②阿拉伯帝国③葡萄牙
D. ①阿拉伯帝国②德意志帝国③西班牙
9.在西欧,庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物,也为领主提供衣物、鞋帽等。
庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。
这说明西欧庄园()
A. 具有自给自足特征
B. 是独立的政治单位
C. 具有地方管理功能
D. 是地方经济的中心
10.“城市的空气使人自由”是欧洲中世纪的谚语。
此话说明了中世纪的欧洲城市是()
A. 具有优越的自然条件
B. 已不受国王管辖
C. 城市的空气比较清新
D. 城市相对独立和自治
11.1075年1月,德皇亨利四世在与罗马教皇的斗争失利后,被迫前往卡诺莎城堡向出身低微的教皇格里
高利七世忏悔,受尽了精神上的侮辱,最终才获得了格里高利七世恩赐的一个赦罪的吻,这就是历史上的“卡诺莎之辱”。
它充分说明在中世纪的欧洲()
A. 基督是救世主
B. 国王软弱无能
C. 王(国王)权高于教(教皇)权
D. 教(教皇)权高于王(国王)权
12.公元7世纪中期,日本孝德天皇颁布改新诏书,大化改新正式开始,对这一变革解读正确的是()
A. 严重削弱了天皇的权力
B. 加速了日本封建化进程
C. 加强了世袭贵族的地位
D. 直接推翻了幕府的统治
13.西方有一句谚语:“中国人的头,阿拉伯人的口,法兰克人的手。
”据此你认为在东西方文化交流中
起桥梁和纽带作用是()
A. 中国人
B. 阿拉伯人
C. 法兰克人
D. 罗马人
14.“帝国版图内的居民经过长期融合,逐步形成了统一的阿拉伯民族,他们有共同的语言,共同的文字,
统一的宗教信仰。
”“统一的宗教”是()
A. 佛教
B. 基督教
C. 道教
D. 伊斯兰教
15.一个伟人就是一座丰碑。
下列人物、身份和与之相关的著作的搭配,不正确的是()
A. 孙中山--中国民主革命的先行者--《临时约法》
B. 胡适--中国新文化运动代表人物--《文学改良刍议》
C. 达•芬奇--文艺复兴“美术三杰”--《蒙娜丽莎》
D. 莎士比亚--文艺复兴英国杰出代表--《哈利波特》
16.九年级一班的同学正在排练历史剧《哥伦布》,请你判断“哥伦布”的台词应是()
A. 我经过70多天航行,终于到达了印度
B. 我发现了美洲新大陆
C. 我已经完成了史无前例的环球航行
D. 我的船队穿过了大西洋和印度洋
17.“论从史出”是学习历史的重要方法之一。
“英国从奴隶贸易中所得到的资金甚至超过了国内的积累。
英国重要的商业和船运业中心利物浦,本是一个荒僻的小村落,在奴隶贸易中发展成英国的第二大港口。
”从这段材料中得出的结论是()
A. 奴隶贸易促进了英国资本主义的发展
B. 奴隶贸易给英国带来了大量劳动力
C. 奴隶贸易促成了新航路的开辟
D. 奴隶贸易给非洲创造了巨大的利润
18.拿破仑和华盛顿是同处一个大时代的政治家。
他们在历史贡献方面的相同之处是()
A. 赢得了民族独立
B. 维护了国家的统一
C. 打击了欧洲封建势力
D. 推动了资产阶级民主政治的进程
19.“18世纪的英国恰好是煤炭价格低廉而人力成本昂贵的国家。
在逐利的工厂主看来,推广机器生产可
以利用廉价的煤炭替代昂贵的劳动力,从而产生更大的利润。
”据此可知工厂主推广机器生产的原因是()
A. 煤炭资源缺乏
B. 劳动力较丰富
C. 海外市场广阔
D. 追逐更大利润
20.“工业革命改变了社会上所有人的生产和生活方式。
……大工业使世界经济走向一体化,……平民百
姓有机会享受过去帝王将相也想象不到的文明,舒适生活。
但是,工业化逐渐、而且不可挽回地改变了大自然,造成环境污染、资源枯竭和生态危机,最突出的是全球气候变暖、臭氧层空洞和公共卫生安全。
”这段材料可以用来()
A. 阐述工业革命的过程
B. 解释工业革命发生的原因
C. 表明工业革命的性质
D. 论述工业革命产生的影响
二、问答题(本大题共2小题,共12分)
21.请列举出世界三大宗教和他们的创始人。
22.请写出三位发明家的新发明。
(1) 哈格里夫斯- ______ 。
(2) 瓦特- ______ 。
(3) 斯蒂芬森- ______ 。
三、材料解析题(本大题共4小题,共48分)
23.人类几千年的文明史,也是民主与法制建立、发展、完善的演变过程史。
阅读材料,回答问题。
材料一杀死或伤害奴隶,不算犯罪,只需向奴隶主人赔偿损失;拐带奴隶、帮助奴隶逃跑或窝藏奴隶者,都要处以死刑。
材料二杀害婆罗门者应损毁自己,并三次投入火中。
杀一个刹帝利,(应立)誓守戒六年,并交出1000头母牛和1头公牛。
材料三
(1) 材料一出自古代的什么文件?
(2) 材料二反映的是什么制度?请结合所学知识指出刹帝利在这一制度中属于第几等级?
(3) 材料三两幅图片分别属于古代哪两个国家的机构?
24.材料一:文艺复兴运动前,欧洲绘画雕塑中的圣母神态安详、神圣,少有人间之情。
而文艺复兴时期
的作品《西斯廷圣母》中,圣母是一个容貌端庄、美丽的母亲,她的表情和美是生动的……
材料二:“同迷信进行斗争的人是人类的恩人”;“本身自由,周围的人与自己平等,这才是真正的生活,人们的自然生活”……
---《伏尔泰语录》材料三:19世纪中期,马克思和恩格斯共同创立了马克思主义理论。
从此,在科学理论的指导下,国际工人运动进入了一个新的历史时期。
无产阶级进行了建立政权的第一次伟大尝试,后来还获得了人类历史上第一次社会主义革命的胜利。
(1) 材料一反映了当时的什么思潮?文艺复兴的实质是什么?文艺复兴对欧洲资本主义社会的产生有
何作用?
(2) 依据材料二并结合所学知识,概括启蒙运动的主要思想主张;在它的影响下欧美发生了哪两件重大
历史事件?
(3) 材料三中马克思主义诞生的标志是什么?“无产阶级建立政权的第一次伟大尝试”指的是什么?
25.阅读材料,回答问题。
材料一未经议会同意,国王无权废除法律或停止法律的执行;未经议会同意,国王不能征税;未经议会同意,国王也不能在和平期间维持常备军……
材料二“在权利方面,人们生来是而且始终是自由平等的。
”“法律是公共意志的表现,所有公民有权参与法律的制定。
”
材料三我们以这些殖民地的善良人民的名义和权利,谨庄严宣告:这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国。
他们解除对英王的一切隶属关系,而且它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。
(1) 材料一的文献确立了该国哪一政治制度?
(2) 材料二出自哪个文件?后来这个国家又制定了什么文献来巩固革命的成果?
(3) 材料三文献的发表宣告了哪个国家的诞生?为了摆脱被殖民的命运,该国人民进行了哪一场战争?
26.人类各区域文明在很早之前是呈分散孤立状态,在历史上曾多次发生过各文明冲突交流的事件,这些
最终都促进了各文明的发展,推动着全球化局面的形成。
材料一
材料二
材料三欧洲资本主义兴起后,欧洲殖民扩张逐渐展开,改变了近代世界的进程,原本毫无关联的区域,在殖民扩张的影响下,充分地连在了一起。
世界地区间的联系日益密切,资本主义世界市场进一步的扩大,甚至出现了全球性的经济关系。
(1) 材料一所示历史事件产生了什么影响(请分别从积极和消极两方面阐述)?
(2) 材料二所示最早开始探索新航路的是哪两个国家?
(3) 材料三所述的世界发生了怎样的变化?结合所学知识列举一例殖民扩张的罪恶。
(4) 依据以上材料,谈谈你对人类文明交往的认识。
参考答案和解析
1.【答案】A
【解析】观察题干图片及所学知识可知,这是埃及的金字塔和狮身人面像。
金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作,是古代埃及国王的陵墓,是权力的象征,也是埃及人民的骄傲.狮身人面像是古埃及文明的标志之一,是人类文明的杰出成就.选项A符合题意。
故选:A。
本题主要考查埃及金字塔、狮身人面像的相关史实。
重点掌握古埃及的建筑成就的相关史实。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力.理解并识记金字塔、狮身人面像的相关史实。
2.【答案】B
【解析】结合所学知识可知,材料中的“新月地带”“苏美尔城邦”“美索不达米亚平原”说的是两河流域,故B正确,排除A、C、D。
故选:B。
本题考查古巴比伦文明,知道古巴比伦文明位于两河流域。
本题考查古巴比伦文明,考查学生的理解和分析能力,解题关键是掌握基础知识。
3.【答案】B
【解析】图片中的文字是中国的甲骨文、两河流域的楔形文字、古埃及的象形文字,这体现了文明的多样性,我们应尊重文明的多样性。
故选:B。
本题以三幅图片为切和主点,考查重要文字的相关知识。
注意对图片的解读,识记古代重要文明的文字。
4.【答案】B
【解析】古代雅典盛行民主政治,公元前5世纪后期,在伯利克里执政时期,古希腊雅典城邦达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
故伯里克利时期的雅典公民之所以如此自豪,是因为雅典民主政治发展到全盛时期。
故选:B。
本题主要考查雅典民主政治。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。
理解并识记雅典民主政治的出现、内容及意义。
5.【答案】A
【解析】题干提供了关键信息:“地中海文明”。
依据所学知识可知,在地中海产生的古代文明有希腊文明和罗马文明,因此历史研究性学习小组应搜集的主要参考书目应包括①②;③《尼罗河畔的金字塔世界》说的是尼罗河文明;④《汉唐文化与古代日本文化》是东亚地区的文明。
选项中A符合题意。
故选:A。
本题主要考查学生对人类文明的开端的认识.
本题注重考查学生的分析能力,本题的关键点是分析题干,注意准确识记古代文明的有关内容.
6.【答案】C
【解析】凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称“儒略历”。
为纠正每年将近6小时的误差,采取每4年增加1天的办法进行调整,即每逢被4整除的那一年为闰年。
在2月份增加1天。
4世纪,罗马皇帝以此作为基督教历法。
儒历后来成为今天人们使用的公历的基础。
故选:C。
本题考查了儒略历。
罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。
本题主要考查学生对基础知识的识记能力,需要准确识记凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称“儒略历”。
7.【答案】B
【解析】8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,形成了欧洲封建等级制度-封君封臣制;11世纪时,这种以土地的封赐为纽带而形成的封建等级制度在西欧已经普遍存在。
封君与封臣制的形成使法兰克王国在封建贵族内形成了严格的等级制度,提高了法兰克王国的政治和军事力量,促进了西欧封建社会的发展。
B符合题意。
故选:B。
本题考查封君封臣制度,知道封君与封臣制促进了西欧封建社会的发展。
本题考查封君封臣制度,考查学生的理解和分析能力,解题关键是掌握基础知识。
8.【答案】A
【解析】据题干并结合所学知识可知,公元395年,罗马帝国分裂成东西两个帝国。
公元4世纪,罗马帝国皇帝君士坦丁在欧亚两州的交界要地营建了君士坦丁堡,公元395年,罗马帝国分裂成东西两个帝国。
西
罗马帝国地跨欧非,东罗马帝国定都君士坦丁堡(旧名拜占廷),故称“拜占庭帝国”,476年(5世纪)西罗马帝国灭亡,是西欧奴隶社会历史结束的标志,也标志着西欧封建社会开始,日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了许多王国,其中最强大的是法兰克王国。
在法兰克王国的基础上,843年,根据《凡尔登和约》,查理曼帝国分裂为三部分,建立了德意志、法兰西、意大利等国。
A符合题意。
故选:A。
本题主要考查罗马帝国的兴衰。
掌握欧洲国家演变的相关史实。
本题主要考查学生解决问题的能力。
灵活掌握罗马帝国的相关知识。
9.【答案】A
【解析】在西欧,庄园为领主提供日常消费的面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物,也为领主提供衣物、鞋帽等。
庄园有铁匠、金银匠、皮鞋匠、面包师等各色工匠制造不同的物品。
这说明西欧庄园具有自给自足特征。
在领主统治下,庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
本题考查了庄园。
从9世纪开始,一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来,这就是庄园。
本题属于材料型选择题,主要考查学生的阅读分析能力,解答此类必须认真阅读材料,结合所学知识提炼材料中的重要信息和观点。
10.【答案】D
【解析】“城市的空气使人自由”是欧洲中世纪的谚语反映了城市相对独立和自治。
随着商品经济的发展,封建主日益贪婪,对城市市民加紧剥削。
十一二世纪,法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争,有的城市用金钱赎买、有的通过武力赢得自治权。
故选:D。
本题考查了西欧城市的重新兴起。
十一二世纪,法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争,有的城市用金钱赎买、有的通过武力赢得自治权。
本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力,需要灵活运用西欧城市的重新兴起与自治权的理解。
11.【答案】D
【解析】德皇亨利四世在与罗马教皇的斗争失利后,被迫前往卡诺莎城堡向出身低微的教皇格里高利七世忏悔,受尽了精神上的侮辱,最终才获得了格里高利七世恩赐的一个赦罪的吻,充分说明在中世纪的欧洲教(教皇)权高于王(国王)权。
在西欧封建社会时期,罗马教廷有至高无上的权力。
经济上教皇和教会是西欧最大的土地所有者,拥有占据西欧的三分之一土地。
在政治上,神权高于一切,可以和世俗王权分庭抗礼。
在思想文化领域,形成一元垄断,可谓是处于一种万流归宗的地位,是西欧封建制度的精神支柱。
故选:D。
本题考查了罗马教廷的地位相关史实。
本题主要考查学生的阅读分析能力,材料型选择题,必须认真阅读材料,提炼材料观点。
12.【答案】B
【解析】
【分析】
本题主要考查学生日本大化改新的准确识记。
要求识记基础史实。
【解答】
公元7世纪中期,日本的改革派发动宫廷政变成功,新上台执政的孝德天皇仿行隋唐制度颁布改新诏书,史称“大化改新”。
大化改新是一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治制度为主要内容的改革。
正是由于这场改革,日本才从野蛮落后的原始状态步入文明。
它标志着日本从奴隶社会向封建社会的过渡。
B 正确,排除ACD。
13.【答案】B
【解析】据西方有一句谚语:“中国人的头,阿拉伯人的口,法兰克人的手。
”中关键信息“阿拉伯人的口”可知,在东西方文化交流中起桥梁和纽带作用是阿拉伯人。
“中国人的头”是指中国人发明创造出来的;“阿拉伯人的口”是指中国人发明创造出来的科技成就通过阿拉伯人传播到了欧洲;“法兰克人的手”是指这些发明创造通过欧洲人的改造发展为近代科技,推动了人类社会的进步。
可见阿拉伯人成为东西方文化交流的使者。
根据所学知识可知:阿拉伯人通过丝绸之路,把中国的古代文明传入西亚和欧洲,也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识,以及伊斯兰教和伊斯兰文化。
他们在不同文明之间搭起文化交流的桥梁,促进了这些地区文化和经济的发展。
故选:B。
本题以西方有一句谚语为依托,考查阿拉伯人在东西方文化交流中起桥梁和纽带作用.
本题考查学生识记和分析历史知识的能力,识记与灵活掌握阿拉伯人在东西方文化交流中起桥梁和纽带作用以及意义.
14.【答案】D
【解析】根据所学可知,阿拉伯人创立的宗教是伊斯兰教。
7世纪初,穆罕默德在麦加创立的伊斯兰教。
伊斯兰教对阿拉伯半岛的统一起到了重要作用。
中世纪时,伊斯兰教传到亚洲其它地方和北非等地,对这些地区产生了重要影响。
本题考查伊斯兰教的形成。
阿拉伯人创立了伊斯兰教。
掌握伊斯兰教创立的过程、教义和影响。
15.【答案】D
【解析】A.孙中山--中国民主革命的先行者--《临时约法》,对应正确,不符合题意。
B.胡适--中国新文化运动代表人物--《文学改良刍议》,对应正确,不符合题意。
C.达•芬奇--文艺复兴“美术三杰”--《蒙娜丽莎》,对应正确,不符合题意。
D.莎士比亚是文艺复兴英国杰出代表,其作品有《哈姆雷特》等;《哈利波特》是英国作家罗琳所著的魔幻文学系列小说。
D配搭不正确,符合题意。
故选:D。
本题主要考查孙中山、胡适、达•芬奇、莎士比亚的知识点。
掌握孙中山、胡适、达•芬奇、莎士比亚的主要活动。
本题注重考查学生识记和分析历史知识能力,注意掌握孙中山、胡适、达•芬奇、莎士比亚的相关史实。
16.【答案】A
【解析】1492年意大利人哥伦布从西班牙出发,经大西洋到达美洲西印度群岛,开辟了通往美洲的新航线,发现了美洲新大陆,但他以为到达了印度大陆,称当地居民为印第安人。
故“哥伦布”的台词应是我经过70多天航行,终于到达了印度。
故选:A。
本题主要考查哥伦布发现新大陆。
本题难度较小,主要考查的是学生对历史知识的识记,属基础题。
17.【答案】A
【解析】从16世纪起,欧洲殖民者为补充和增加美洲殖民地的劳动力,他们从欧洲出发,乘船到非洲,携带枪支、杂物等;在非洲通过各种卑鄙的方式掳获黑人后运往美洲,然后把黑奴卖给美洲的种植园主,然后带着满船的金银和欧洲需要的蔗糖烟草等工业原料返回欧洲.这一灭绝人性的行为持续了三百多年,使非洲丧失了难以计数的人口,欧洲殖民者大发横财,促进了资本主义的发展。
据“英国从奴隶贸易中所得到的资金甚至超过了国内的积累。
英国重要的商业和船运业中心利物浦,本是一个荒僻的小村落,在奴隶贸易中发展成英国的第二大港口。
”可知,奴隶贸易促进了英国资本主义的发展。
选项A符合题意。
故选:A。
本题主要考查三角贸易的相关史实。
重点掌握三角贸易的影响的相关史实。
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力.理解并识记三角贸易的相关史实。
18.【答案】D
【解析】1787年美国制定了宪法。
宪法确立美国是一个联邦制国家,规定总统既是国家元首,有事政府首脑,享有行政权。
国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权。
确立了比较民主的资产阶级政治体制。
拿破仑是法国资产阶级革命家,1799年通过政变夺取政权,1804年加冕称帝,建立法兰西第一帝国,颁布了《法典》(最大的贡献),巩固了资产阶级统治,成为资产阶级国家的法律典范。
赢得了民族独立指的是华盛顿的贡献,维护了国家的统一和打击了欧洲封建势力是拿破仑的贡献。
故选:D。
本题考查学生对拿破仑和华盛顿相关史实的掌握情况。
本题难度适中,考查学生的识记能力和对历史问题的理解能力,拿破仑和华盛顿是考试命题的重点,同学们要特别注意。
19.【答案】D
【解析】由“在逐利的工厂主看来,推广机器生产可以利用廉价的煤炭替代昂贵的劳动力,从而产生更大的利润。
”可知,工厂主推广机器生的原因是追求更大利润。
ABC在材料中均无体现。
故选:D。
本题以“18世纪的英国恰好是煤炭价格低廉而人力成本昂贵的国家。
在逐利的工厂主看来,推广机器生产可以利用廉价的煤炭替代昂贵的劳动力,从而产生更大的利润。
”为切入点,考查第一次工业革命。
本题以第一次工业革命为背景,考查学生分析史料能力。
20.【答案】D
【解析】据材料“工业革命改变了社会上所有人的生产生活方式。
……大工业使世界经济走向一体化,……平民百姓有机会享受过去帝王将相也想象不到的文明,舒适生活。
但是,工业化逐渐、而且不可挽回地改变了大自然,造成环境污染、资源枯竭和生态危机,最突出的是全球气候变暖、臭氧层空洞和公共卫生安全。
人类社会面临经济增长与环境保护相矛盾的二难局面。
”可知,工业革命改变了人们的生产和生活方式;使世界经济走向一体化。
带来造成环境污染、资源枯竭、生态危机、全球气候变暖、臭氧层空洞、公共卫生安全等。
由此可知,这段材料可以用来论述工业革命产生的影响。
故选:D。
本题考查工业革命的内容和影响。
工业革命创造了巨大的生产力,也带来环境的污染。
掌握工业革命的内容和影响。