人教版初中化学九年级下册 实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除 九年级化学教案教学设计课后反思

《实验活动8 粗盐中难溶性杂质的去除》教学设计
扬溪中学胡为忠
教学目标：
初步学会粗盐提纯的方法。

学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。

重点和难点：
重点：粗盐的提纯。

难点：精盐产率的计算。

实验仪器：①铁架台（带铁圈）②烧杯③量筒④玻璃棒⑤石棉网⑥蒸发皿⑦漏斗
⑧胶头滴管⑨托盘天平⑩坩埚钳⑾酒精灯。

教学过程
创设情境
提出问题：“如何将粗盐转化为精盐？”“怎样除去粗盐中不溶性杂质和可溶
性杂质？”今天的学习任务：活动与探究──粗盐的初步提纯。

学生活动
1.分组讨论：（教师深入实验小组，了解情况、发现问题、发现典型）
①通过观察、比较固体食盐与粗盐的外观和食盐与粗盐的水溶液的外观，你得出什么结果？②除去粗盐中不溶性杂质，你采取什么方法？③粗盐提纯的基本步骤有哪些，怎样设计？④每个步骤，应该注意哪些问题？
2.交流讨论结果：①组内交流，形成方案。

②全班交流，互为补充。

（教师发现典型，及时评价；根据问题，及时指导）
教师示范
1.制作过滤器。

2.简要说明过滤操作注意事项。

学生活动
1.分组实验：分工协作，分步操作，记录现象及数据。

（教师巡回指导，了解情况、发现问题、发现典型）
2.交流实验结果：各组代表汇报实验结果，交流实验的得与失。

（教师适时点评，告诉精盐产率的理论值）
实验过程：
（1）第一步：溶解。

①称量：用准确称取5. 0克粗盐。

②溶解：用量取10ml水倒入烧杯里，用药匙加粗盐于水中，并用
搅拌，一直到粗盐为止。

称量剩下的粗盐质量，计算10ml水中约溶解了多少克粗盐。

第二步：过滤。

①滤纸的边缘比漏斗口，滤纸要紧贴，漏斗里的液面要低于；
②过滤时，倾倒未过滤液体的烧杯口应紧靠，漏斗下端管口要紧
靠。

第三步：蒸发。

①将所得澄清滤液倒入里，用加热，加热过程中，用不断搅拌，防止。

②当蒸发皿出现较多量固体时，应。

第四步：计算产率。

用将固体转移到纸上，称量后，回收到中。

将提纯后的精盐与溶解的粗盐作比较，计算出精盐的产率。

【师生小结】：
1、粗盐提纯步骤：溶解→过滤→蒸发、结晶→计算产率
2、四次使用玻璃棒的作用
a、溶解：搅拌，加速溶解
b、过滤：引流液体
c、蒸发：搅拌，防止局部温度过高而造成液滴飞溅 d 、计算产率：转移固体3．过滤后的液体仍浑浊的原因：
①操作过程中液面可能高出滤纸的边缘②滤纸被玻璃棒捅破
4．产率偏低的原因：
①溶解时未充分搅拌。

②蒸发时液体可能被溅出。

③转移固体时固体可能洒落等。

产率偏高的原因：
①称量时多称了②蒸发时未充分蒸干等
5、过滤操作中的一帖指：
二低指：①
②
三靠指：①
②
③
教学反思：
3.学生评议，提出疑问：①我们小组得出的精盐产率大于理论值，为什么？②我们小组得出的精盐产率远低于理论值，为什么？
4.分组讨论：①造成实验误差的原因，可能有哪些？②根据实验误差的原因，你在操作中，还应该注意什么？怎样改进？。