《在桥边》学案

《外国小说欣赏》第五单元《在桥边》学案
班级姓名
学习目标
1、了解作者及作品
2、积累文中的字词
3、理清小说的情节发展过程，把握小说深层的主旨
学习过程
一、课前预习
1、作者作品
亨利希伯尔，小说家。

被誉为，1972年获。

他的主要作品有中篇小说《》，长篇小说《》和短篇小说集《》等，成名作《》是联邦德国“废墟文学”的代表作。

50—60年代的作品《》被称为这一时期形成的“不顺从文学”的重要作品。

1971年发表的《》是其全部创作的结晶,获1972年的诺贝尔文学奖，被评委会誉为“臻于顶峰”之作。

2、结合校本教材了解故事背景
3、完成校本教材P43四、基础积累
4、请大家根据小说的情节运行流程划分层次，并用简洁的语言概括每一个部分的内容。

（结合校本教材P43五、文本预习）
(1-3)发生： (4-5)发展：
(6-7)高潮：（8-9)结局：
5、问题思考
（1）他为什么坐在桥边？他的腿怎么啦？
（2）请同学们用一两句话概括小说最主要的情节内容
二、课堂检测
1、战后，他们给了我一个工作，让“我”能衣暖食饱，满足了“我”物质上的需求，可是他们忽略了什么？从而反映出德国战后重建的一个重要的问题：。

2、小说主题：表层：。

深层：。

3、拓展延伸
有人认为伯尔的这篇《在桥边》是表现了爱情的巨大力量，有人则否认了这种观点，你是怎样看待的？请谈谈自己的看法。

三、课后作业布置
1、完成校本教材P44课后巩固作业。

2、完成校本教材练习册课时作业。

(4-5)。