谈时代散文的阅读与鉴赏
语文阅读现代散文的文体特点与鉴赏
语文阅读现代散文的文体特点与鉴赏现代散文是中国当代文学的一种重要文体，具有其独特的文体特点。
本文将从多个角度出发，对现代散文的文体特点进行深入探讨，并指导读者如何进行鉴赏。
一、现代散文的文体特点1. 兰波式的自我表达现代散文通常注重表达个人感受和情感体验，具有强烈的主观性。
作者往往以自己的独特视角观察和感悟现实世界，表达内心深处的情感和思考。
读者在阅读现代散文时，可以感受到作者的独特情感共鸣。
2. 多元化的写作手法现代散文以多元化的写作手法著称，常常通过夸张、隐喻、对比等修辞手法来丰富作品的表达效果。
同时，现代散文还常常运用跳跃式的叙述方式，用简短的片段展示事件或情感，增加作品的艺术感染力。
3. 真实生活的写照现代散文注重真实生活的写照，具有鲜明的时代特征和社会背景。
通过对普通人物、生活琐事的关注，现代散文反映和抒发了人民群众的生活体验和情感体验。
这种真实的写照使得现代散文更加贴近现实生活，让读者深入感受生活的丰富多彩。
二、现代散文的鉴赏要点1. 注重情感共鸣阅读现代散文时，要注重与作者的情感共鸣。
通过理解作者的情感体验和思考方式，读者可以进一步体味作品的内涵和艺术情感。
同时，要注重感受作品中所蕴含的独特气息和感悟，从中汲取经验，丰富自己的情感世界。
2. 理解隐喻和修辞手法现代散文常常运用隐喻和修辞手法，通过对常见事物的描述和象征含义的挖掘，增加作品的意境和艺术效果。
读者需要仔细阅读，并加深对于隐喻和修辞手法的理解，以更好地把握作品的内在意义。
3. 注重文本解读和背景了解现代散文通常蕴含着丰富的文化内涵和时代背景。
为了更好地理解作品，读者需要通过解读文本，掌握其中的含义和意图。
同时，要注重了解作者的生平经历和作品的创作背景，以便更好地理解作品的深层意义。
三、结语现代散文作为中国当代文学的重要成就，具有其独特的文体特点和鉴赏要点。
通过深入了解现代散文的文体特点和阅读要点，读者可以更好地欣赏和体验其中所表达的情感和思想。
散文赏析教学的心得体会
散文，作为一种文学体裁，以其独特的艺术魅力，在文学殿堂中独树一帜。
它以散文化的笔触，描绘生活的片段，抒发内心的情感，给人以美的享受和哲理的启迪。
作为一名语文教师，散文赏析教学是我教学工作中的重要组成部分。
经过多年的教学实践，我深刻体会到散文赏析教学的重要性以及其中的乐趣与挑战。
以下是我对散文赏析教学的一些心得体会。
一、激发兴趣，培养阅读习惯散文赏析教学的首要任务是激发学生的阅读兴趣。
因为只有学生对散文产生浓厚的兴趣，才能主动去阅读、去欣赏、去思考。
以下是我在激发学生兴趣方面的一些做法：1. 创设情境，引发共鸣。
在课堂上，我会通过讲述散文作者的生活背景、创作背景，或者结合学生的生活实际，创设一个与散文内容相关的情境，让学生在情境中感受散文的魅力，从而激发他们的阅读兴趣。
2. 朗读体会，感受韵味。
散文的语言优美，富有节奏感。
在教学中，我会引导学生朗读散文，感受散文的韵味，从而激发他们对散文的兴趣。
3. 交流分享，拓展视野。
在课堂上，我会鼓励学生分享自己喜欢的散文作品，让他们在交流中互相启发，拓展阅读视野。
二、深入浅出，引导思考散文赏析教学不仅仅是让学生了解散文的基本知识，更重要的是引导他们深入思考，提升审美能力和人文素养。
以下是我在这方面的一些体会：1. 理解散文主题。
在赏析散文时，首先要引导学生理解散文的主题，把握作者想要表达的思想感情。
这需要我们结合散文的背景、作者的人生经历以及作品的时代背景进行分析。
2. 分析散文结构。
散文的结构多样，有总分式、并列式、递进式等。
在教学过程中，我们要引导学生分析散文的结构，了解作者如何安排材料，使文章层次分明、条理清晰。
3. 品味散文语言。
散文的语言优美，富有表现力。
我们要引导学生品味散文的语言，感受作者运用语言的巧妙之处，从而提高他们的审美能力。
4. 思考散文内涵。
散文往往蕴含着深刻的哲理，我们要引导学生思考散文的内涵，让他们在阅读中受到启发，提升人文素养。
散文鉴赏及写作技巧
散文鉴赏及写作技巧现代散文定义，是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，对它又有广义和狭义两种理解。
广义的散文，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。
除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。
随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益缩小。
狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。
根据散文的内容和性质可分为以下几类：(1)叙事散文以写人记事为主的散文。
这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。
叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。
例如：鲁迅的《藤野先生》、吴伯箫的《记一辆纺车》、朱德的《母亲的回忆》。
根据该类散文内容的侧重点不同，又可将它区分为记事散文和写人散文。
偏重于记事的散文以事件发展为线索，偏重对事件的叙述。
它可以是一个有头有尾的故事，如许地山的《落花生》，也可以是几个片断的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。
在叙事中倾注作者真挚的感情，这是与小说叙事最显著的区别。
偏重于记人的散文，全篇以人物为中心。
它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅《藤野先生》。
人物形象是否真实是它与小说的区别。
(2)抒情散文注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。
赵新建《荷塘月色》这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。
它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。
优秀的抒情散文感情真挚，语言生动，还常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力。
散文的特点与鉴赏
散文的特点与鉴赏散文是一种具有自由度较高的文学形式，它以抒发情感、描写事物、思考问题和传达思想为主要目的，采用叙述、描写、议论等方式表达作者的思想感情。
散文不同于诗歌和小说，它以平实的语言和真实的事实展示世界，平淡中蕴含着真挚的情感和深刻的思考。
本文将论述散文的特点以及鉴赏散文的方法。
一、散文的特点1. 自由性：散文不拘泥于特定的格式和结构，没有固定的押韵和节奏要求，具有较大的自由创作空间。
作者可以根据自己的喜好和需要，自由组织思路和表达方式，使作品更加多样化。
2. 真实性：散文追求真实，注重描写和反映人们生活中的真实情感和真实事物。
它以真挚的感受和观察为基础，通过客观描述和主观感受使读者产生共鸣，感受到作者的真诚和情感。
3. 叙事性：散文通常采用叙述的方式呈现。
它可以通过故事、事件、人物等来展现作者的思考和观点，使读者更容易理解和接受。
同时，叙事也增加了散文的生动性和趣味性。
4. 抒情性：散文常常表达作者的情感、思想和感受。
在表现思考和观点的同时，通过抒发情感使作品更具感染力。
抒情性是散文的一大特点，也是其与其他文学形式的区别之一。
二、鉴赏散文的方法1. 理解主题：阅读散文时，首先要理解其主题和核心思想。
通过整体阅读和思考，把握作者想要传达的情感和观点，理解散文的意义所在。
2. 注意语言运用：散文的语言通常较为简洁、真实和质朴。
关注作者所采用的修辞手法、词汇选择和句式结构等，领会作者意图，体味语言的美感。
3. 分析结构和段落：散文的结构和段落布局对整体阅读体验有很大影响。
注意段落之间的衔接和过渡，把握文章的结构逻辑，理解每个段落的独特意义。
4. 体味情感和意境：散文常常通过抒发情感来打动读者。
注意体味作者所描绘的情感和意境，感受其中真挚而深沉的情感，进一步领悟散文的内涵。
5. 对比参照：鉴赏散文时，可以对比其他散文作品或不同类型的文学作品。
通过比较和参照，发现散文的独特之处，进一步提高对散文的理解和鉴赏能力。
怎么鉴赏散文
怎么鉴赏散文散文，如同散落在生活各个角落的珍珠，以其独特的魅力吸引着众多读者。
但要真正领略散文的韵味，学会鉴赏是关键。
那究竟怎么鉴赏散文呢？首先，我们要了解散文的“形散神聚”这一特点。
所谓“形散”，指的是散文在取材、结构、表达方式等方面十分自由灵活，不拘一格。
它可以写人、记事、绘景、状物，也可以谈古论今、说东道西，似乎没有什么限制。
而“神聚”则是说尽管形式上松散，但始终有一条主线贯穿其中，所有的内容都围绕着一个核心主题展开。
在鉴赏时，我们要善于捕捉这条“神”的线索，只有这样，才能在看似纷繁复杂的文字中找到作者真正想要表达的思想和情感。
比如，朱自清的《荷塘月色》，从作者出门夜游，到漫步荷塘，再到联想江南采莲，所写内容看似随意，但始终围绕着他在那个特定时期内心的苦闷与寻求宁静的心情这一主题。
我们在鉴赏时，就要抓住作者这种情绪的变化和抒发，理解他借助荷塘美景来排解忧愁的意图。
语言的运用是散文鉴赏中另一个重要的方面。
散文的语言风格多样，有的清新自然，有的朴实无华，有的华丽典雅，有的诙谐幽默。
好的散文语言往往生动形象，富有表现力，能够准确地传达出作者的情感和想法。
以老舍的散文为例，他的语言通常通俗易懂、简洁明快，充满了生活气息。
在《济南的冬天》中，“那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！”这段文字通过简单而生动的描写，将济南冬天的温和展现得淋漓尽致，让人仿佛身临其境。
我们在鉴赏散文语言时，要留意作者对词汇的选择、句式的运用以及修辞手法的使用。
比如比喻能让抽象的事物变得具体可感，拟人能赋予事物人的情感和动作，增强文章的趣味性。
通过对这些语言技巧的分析，我们能更好地体会作者的匠心独运。
情感的表达也是散文的灵魂所在。
散文往往是作者内心真情实感的流露，或喜悦，或悲伤，或愤怒，或感慨。
散文鉴赏的基本方法与技巧
散文鉴赏的基本方法与技巧散文是一种以散纳的形式表达思想、抒发情感的文学体裁。
阅读散文不仅能够丰富人们的情感世界，还能够增长见识、提升文学素养。
本文将介绍散文鉴赏的基本方法与技巧，帮助读者更好地欣赏和理解散文作品。
一、了解背景和作者在阅读散文之前，了解作品的背景和作者的背景是非常重要的。
作品的背景包括时代背景、社会背景和文学背景等。
通过了解这些背景信息，读者可以更好地理解作品中所要传达的思想和情感，也能够更好地把握作者的写作意图。
此外，了解作者的背景和创作动机也是非常有助于理解散文的重要方法。
通过学习作者的生平和思想，我们可以更好地理解他们作品中表达的情感和观点，并且能够更好地把握其独特的写作风格。
二、抓住主题思想每一篇散文都有其独特的主题思想，抓住主题思想是理解散文的关键。
在阅读散文时，要仔细思考作品传达的主旨，集中注意力追寻作者的核心意图。
主题思想往往通过作品中重要的词语、形象、叙述手法等方式表达出来，读者要善于捕捉这些线索，辨析散文的深层含义。
同时，散文作品往往还会通过对生活的观察和描写，展现情感和审美，读者要在阅读中感受到作者所表达的思想和情感，进而更好地理解和鉴赏散文作品。
三、品味语言艺术散文作品的语言艺术对于鉴赏散文至关重要。
散文以其鲜活的语言、多样的修辞手法表达作者的思想和情感。
在阅读散文时，要留意作者在语言使用上的巧妙之处。
首先，留意散文作品的形象描写。
作者通过生动而具体的细节描写，使读者如身临其境，感受到作品所描绘的画面。
其次，注意作者的运用修辞手法。
修辞手法的多样运用能够增强作品的艺术感染力。
例如，对比、比喻、拟人等手法，为散文增添了美感和表现力。
最后，品味散文中的节奏和语言韵律。
散文往往以抒情、叙事和议论为主，节奏感和韵律感可以帮助读者更好地感受到作品的情感和内涵。
四、关注思想深意散文作品往往通过思想深意传递作者的情感和观点。
在阅读时，读者要注意散文作品所反映的社会、人生、人性等方面的思考。
如何评价和鉴赏一篇散文
如何评价和鉴赏一篇散文散文是一种以散文体形式表达情感和思想的文学作品，它以自由度很高的写作形式，灵活运用语言和表达技巧来传达作者的情感和思想。
评价和鉴赏散文是一种审美活动，它要求我们从多个方面来理解、欣赏和评价一篇散文。
本文就如何评价和鉴赏一篇散文进行探讨。
一、阅读理解在评价和鉴赏一篇散文之前，我们首先要进行深入的阅读理解。
散文中的语言是作者表达思想和情感的工具，我们要仔细阅读散文，理解作者要表达的意思。
首先，我们要理解散文的主题和中心思想。
散文通常有一个主题，它贯穿整篇作品，通过表达作者的情感和思想来展示主题。
我们要通过细读散文，理解作者要传达的中心思想。
其次，我们要关注散文的结构和组织。
散文的结构可以是线性的，也可以是非线性的，我们要理解其中的层次关系和组织结构。
同时，我们要注意段落之间的衔接和过渡，以及句子和词语的选择和运用。
最后，我们要抓住散文的语言和修辞手法。
语言是散文的基础，而修辞手法则是散文的提升和美化工具。
我们要仔细品味散文中的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，理解它们的用意和效果。
二、感受与体验评价和鉴赏一篇散文需要我们从自己的角度出发，深入感受和体验作品带给我们的情感和思考。
首先，我们要感受散文中所表达的情感。
散文是一种情感化的文体，它通过文字的表达来唤起读者的感情共鸣。
我们要注意散文中所传递的情感，如喜悦、忧伤、怀旧等，感受其中的情感氛围。
其次，我们要在散文中思考和反思。
散文常常通过深入的思考和反思来表达作者的思想。
我们要在阅读散文的过程中，思考作品中所提出的问题和思考的角度，深化我们对散文的理解和体验。
最后，我们要在散文中寻找启示和思考。
优秀的散文常常能够给我们以启示和反思，它们能够唤起我们对生活、人性和社会等方面的思考。
我们要在评价和鉴赏散文的过程中，思考作品对我们个人的启发和思考价值。
三、评价与分析评价和鉴赏一篇散文需要我们对作品进行客观的评价与分析，深入挖掘其内涵和艺术价值。
高三语文教案现代散文阅读与鉴赏
高三语文教案现代散文阅读与鉴赏高三语文教案：现代散文阅读与鉴赏教学目标：1. 了解现代散文的定义、特点和发展背景；2. 掌握现代散文的阅读技巧和鉴赏方法；3. 培养学生对现代散文的欣赏能力和思辨能力。
教学重点：1. 现代散文的定义和特点；2. 现代散文的阅读技巧；3. 现代散文的鉴赏方法。
教学难点：1. 现代散文的阅读与鉴赏的融合；2. 学生对现代散文的思辨和表达能力的培养。
教学准备：1. 教师准备现代散文的选材；2. 学生准备纸和笔。
教学过程：一、导入（约5分钟）教师通过引入一则现代散文的片段或问题，引起学生对现代散文的兴趣，激发学生的探索欲望。
二、理论讲解（约20分钟）1. 现代散文的定义和特点a. 简述现代散文的定义：现代散文是近现代以来出现的一种文体，以自由散漫的形式表达情感、思想和感受，注重表现个人的体验和认知。
b. 介绍现代散文的特点：自由奔放、主观性强、语言优美、题材多样等。
2. 现代散文的阅读技巧a. 了解散文的作者和背景：通过了解作者的生平和时代背景，有助于更好地理解散文的内容和意义。
b. 逐段阅读，理清散文的结构：将散文分段阅读，理解每一段的主旨和逻辑关系，把握整篇散文的结构和脉络。
c. 注意散文的意象和修辞手法：散文常常运用意象和修辞手法来增强表现力，学生应注意散文中的意象和修辞手法，并分析其作用。
三、阅读实践（约30分钟）1. 学生分组阅读现代散文a. 教师将准备好的现代散文分发给学生，每个小组阅读一篇。
b. 学生可以先默读，然后互相讨论散文的主题、情感和表达手法。
2. 小组分享a. 每个小组选择一位代表，向全班分享所阅读的现代散文，包括对散文主题的理解和感受，以及发现的精彩语句或修辞手法。
四、鉴赏分析（约30分钟）1. 教师引导学生进行现代散文的鉴赏分析a. 请学生分析散文的主题和情感，并讨论作者采用的修辞手法对表达的影响。
b. 学生可以分享他们的观点和分析结果。
2. 学生互评与讨论a. 学生可以进行互评，提出对他人分享的观点的建议和批评。
高中语文备课教案散文阅读与评析
高中语文备课教案散文阅读与评析高中语文备课教案：散文阅读与评析教学目标：1. 了解散文的特点和表达方式，培养学生对散文的阅读兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生通过分析、评析散文的能力，提高其文学鉴赏和写作水平。
3. 培养学生批判性思维，能够准确把握散文的主题、情感和意义。
教学准备：1. 课文教材：按照教学进度选择一篇适合的散文作品，确保学生能够理解和欣赏。
2. 阅读材料与练习题：准备一些与散文主题相关的素材和阅读练习题，以提升学生阅读能力。
教学步骤：一、导入（5分钟）向学生介绍散文的概念和特点，并与学生讨论散文的重要性，以及为什么要学习和欣赏散文。
二、散文阅读（15分钟）1. 分发散文作品给学生，让学生先自主阅读，了解散文的主题和情感。
2. 用合适的问题引导学生进行深入思考，如：散文中的人物形象有哪些特点？作者通过哪些描写方式表达了主题情感？三、散文评析（20分钟）1. 引导学生回顾散文的重要内容和主题，并让学生发表个人观点，谈谈自己对散文的理解和感受。
2. 分组讨论，让学生分享彼此的思考和理解，互相评析散文的优点和不足之处。
3. 老师对学生的观点进行点评和解读，帮助学生更深入地理解散文，并纠正错误的理解。
四、散文写作（30分钟）1. 提供一些相关素材，让学生以散文的形式表达自己的思考和感受。
2. 引导学生写作时注重情感表达，同时要求准确、连贯的语言表达和良好的篇章结构。
3. 学生完成作文后，进行互相交流和评析，提供建设性的意见和建议。
五、散文赏析（10分钟）引导学生对其他同学的作文进行欣赏，展示出色的作品，并对其进行评析，让学生从中学习和借鉴。
六、小结与反思（5分钟）以小组为单位，学生进行总结和反思，分享本节课学到的知识和体会，以及对散文阅读与评析的认识提升。
教学延伸：1. 给学生布置阅读任务，要求每周都阅读一篇散文作品，并写一篇评析文章。
2. 定期开展散文比赛，让学生通过写作和演讲的形式展示自己对散文的理解和欣赏能力。
浅谈散文的阅读鉴赏
教学随笔
５ ７
浅谈散文的阅读鉴赏
■ 杨付 有
散文的阅读鉴赏究竟应 当如何进行 呢？笔者 以 为 可 从 以下 几 个 方 面 入 手 。 反 复朗读 。 初步 感受散 文隽 永、 含蓄 的审 美 特征。
一
、
我国传统阅读训练 的基本 原则 是读 思结合 ， 先 熟读 ， 以精思 。对 于散文 ， 继 我们强调 的不是一般 朗 读， 而是 反 复 朗读 、 读 ， 什 么 呢？ 这 是决定 的。 韩少华先生在《 文学读 本 ・ 现代 散文 鉴赏常 识》 里也说要充分尊重 作品 ， 熟读成 诵 ， 力求 达到 “ 文若 己出” 的境界 ， 通过 朗读 的方式 ， 主观 感受 同作 品 把 实际统一起 来 ， 情操 的陶冶 寓 于审 美享 受之 中。 使 朱熹说 ：古人云 ：书读百遍 ， “ ‘ 其义 自见 。谓读 得熟 ， ’ 则不待解说 ， 自晓其义也 。 又 云 ：大抵 观 书先须 熟 ” “ 读 ， 其言皆若 出于吾 之 口， 以精思 ， 使 继 使其 义 皆若 出于吾之心 ， 然后 可能 有得 尔。 （朱 子读 书法》 事 ”《 ） 实上我们也有这样 的体会 ， 有些 散文 的精髓 是很 难 言传 的， 只有靠 自己的反复吟诵 、 朗读 ， 才能获得“ 仁 者见仁 、 者见智” 智 的独特 的审美感受 。 二、 驰骋想象 ， 开联 想 ， 展 与作者 在情 感上产 生 共 鸣。 其实 ， 我们 所说的反复朗读 ， 并不像鲁 迅先 生所 描绘 的三 味书屋 里读书那 样 ： 学童们 在戒 尺罚跪 的 严逼下 ，放开喉咙读一通 书”“ “ ，人声鼎沸” 地乱 喊一 通 。那 只能 算 作 味 同 嚼 蜡 的 苦 读 ， 在 很 难 达 到 散 实 文 阅读鉴 赏的 目的。我们 在认真 朗读 的 同时 ， 须 必 驰骋 自己的想象 ， 展开充分的联想 ， 使 自己沉 浸在 并 作品的境 界之中。文学借 助具 体 的形象反 映生 活 ， 阅读鉴赏者不是 消极地 、 被动 地接受 这个 形象 ， 鉴 “ 赏就 是运 用联 想将 语言还原为 自己曾经有过 的类似 的生 活体验” 袁行霈 《 受 ・ （ 感 联想 ・ 养》 。散 文 的 修 ） 构思 离不 开想 象 ， 阅读欣赏也脱离不 了想象 ， 正如黑 格尔所说 ：创作需要想 象 ， “ 欣赏 也需要 想象 。 散文 ” 的阅读鉴 赏是有 目的 、 意识 的行 为， 有 没有丰富的想 象与联想 ， 阅读 只能是一种肤 浅化 的“ 读 ， 泛” 谈不上
探索散文让学生了解散文的特点和鉴赏方法
探索散文让学生了解散文的特点和鉴赏方法散文，作为一种文学体裁，常常被用于描写生活、抒发情感、讲述故事等等。
它具有独特的风格和表现手法，富有感染力和艺术性。
对于学生来说，了解散文的特点和鉴赏方法，不仅可以提高对文学作品的欣赏能力，还可以培养自己的写作能力和表达能力。
本文将探索散文的特点和鉴赏方法，帮助学生更好地理解和欣赏散文。
一、散文的特点散文作为一种文学体裁，具有以下几个显著的特点：1. 真实性：散文常常力求真实，通过真实的生活细节和情感表达来打动读者。
它可以是作者的亲身经历，也可以是对现实生活的观察和思考。
通过真实性的表达，散文可以引起读者的共鸣和思考。
2. 自由性：相比其他文学体裁，散文的写作形式较为自由。
它不受严格的结构和格律的限制，可以根据作者的意愿和需要来进行自由创作。
这种自由性使得散文能够更好地表达作者的情感和思想，展现出个性化的艺术特点。
3. 整体性：散文作品通常具有一个完整的结构和主题。
通过作者的叙述和思考，散文构建起一个较为完整的故事或观点，给读者留下深刻的印象。
这种整体性使得散文能够更好地传递作者的意图和思想。
二、散文的鉴赏方法在欣赏散文时，学生可以采取以下几种方法，以更好地理解和鉴赏散文作品：1. 仔细阅读：在阅读散文时，学生应当仔细阅读每一个字句，理解作者的叙述和表达。
可以通过标记关键词、划线重要句子等方式来加深理解。
同时，要注意散文的整体结构和内容，理解作者要表达的主题和情感。
2. 深入思考：散文作品往往有丰富的意蕴和思想，学生应当深入思考作者的用意和观点。
可以思考作者的情感表达、叙事手法、修辞技巧等等，从而更好地理解散文的含义和背后的深层意义。
3. 多角度解读：散文作品可以有不同的解读角度和理解方式，学生可以尝试从不同的角度来解读一篇散文。
可以关注作品所涉及的社会问题、人物形象等，从而拓宽对散文的理解和鉴赏。
4. 与现实联系：散文常常与现实生活紧密相连，学生可以将散文与自己的生活经验和感受联系起来。
现代散文欣赏
现代散文欣赏
现代散文是当代文学的一种重要体裁，具有独特的审美特点，也承载着作家对时代的观察和思考。
现代散文作品在表达方式和主题上都呈现出多样化和丰富性，深受读者喜爱和欣赏。
现代散文的特点之一是形式多样性。
现代散文不拘泥于传统的文体规范，可以以故事、抒情、散论等多种形式呈现。
这种自由和灵活的写作方式，使得现代散文作品更具创新性和个性化。
另一个显著特点是主题广泛性。
现代散文作家常常选择多元化的主题内容，涵盖社会、人生、情感等方方面面。
通过对当代社会现象的观察和思考，现代散文作品展现出丰富的内涵和深刻的意蕴。
总的来说，现代散文作为文学体裁的一种，具有独特的审美价值和文化内涵。
阅读现代散文作品不仅可以增长知识，丰富情感，还可以启迪心灵，引领读者思考人生意义和社会责任。
因此，现代散文在当代文学领域中具有重要的地位和影响力，是文学创作中不可或缺的重要组成部分。
循形·察情·追意——浅谈散文阅读与鉴赏方法的有效程式
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文 的特 点 ， 先 强 调 “ 思 ” “ 趣 ” 首 情 和 理 。注 意 抓 住 文 中
哲 理 性 的语 句 ， 握 作 者 的 情 绪 变 化 ， 复 推 敲 揣 摩 ， 把 反
自然 是散 文哲 理 美 欣 赏 的重 要 途 径 。
散文阅读的基本知识和基本鉴赏角度与技巧
散文阅读的基本知识和基本鉴赏角度与技巧一、散文的体裁特征从广义讲，散文是泛指那些不讲究骈偶押韵的文体。
现代散文是与小说、戏剧、诗歌并称的一种文学体裁，专指用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物、写景、喻理的短小精悍的文艺性文体。
现代散文的文体特征是“形散神聚”。
1．“形散”：现代散文的“形”主要指的是散文的选材和行文方式。
①散文取材十分广泛自由，丰富奇巧，不受时间和空间的限制。
上下几千年，纵横几万里，作者可以根据主题表达的需要，随意选择，精心安排。
②行文方式灵活多样，富于变化。
可以融叙事、描写、抒情、议论于一体；也可夹叙夹议、状物写景、景中触情；可以细处落笔，小中见大；可旁敲侧击，曲径通幽。
与小说相比，不要求有完整的故事情节和鲜明的人物形象，也不要求展示矛盾发展的全过程。
2．“神聚”：现代散文的“神”主要指的是渗透在字里行间的情感、主题、意蕴等。
“神聚”，指文章表述的中心思想明确而集中。
无论散文的内容如何广泛，表现方法多么灵活，都要受中心思想约束。
3．结构：散文的“神”整体统摄内容和形式的各个方面，在结构上往往需要有一条鲜明的线索，把那些“散”的材料贯串成一个有机的整体。
①以时间变化、空间转移为线索。
②具体的人、事、物为线索。
③以人物的思想感情的发展变化为线索。
4．语言：某种意义上说，散文的语言更具文学特色，风格更具多样性，内涵更为丰富蕴藉。
5．分类：根据写作内容可分为写人记事、写情状物、议论思辨等类。
写人记事散文：(1)、特点：以叙述和抒情为主要表达手段，多是叙述日常生活中较为平淡的人事。
主旨即对所写人事寄寓的感情，或由此得到的感悟。
(2)、典型的写作思路：简叙写作缘由——多角度多层次写人记事——中间穿插一些细节描写——结尾抒发情感，反映世态，总结感悟。
现代散文鉴赏技巧掌握赏析现代散文的技巧
现代散文鉴赏技巧掌握赏析现代散文的技巧现代散文是一种以散文形式表达的文学作品，其特点是情感真挚、形式多样、语言简练、意境深远。
要准确鉴赏现代散文并深入赏析其内涵，需要掌握一些技巧。
本文将介绍几种有效的现代散文鉴赏技巧，帮助读者更好地欣赏这一文体。
一、理解文本背景在鉴赏现代散文时，了解文本的背景是非常重要的。
这包括作者的时代背景、文化背景以及作品所蕴含的社会背景等。
通过了解这些背景信息，读者可以更好地理解作品中使用的词汇、表达方式以及作者所要表达的思想情感，从而更好地把握作品的主题。
二、品味文字表达现代散文的文字表达通常非常简练、凝练而又富有诗意。
读者在鉴赏时应注重品味文字的表达方式。
例如，可以重读一些富有节奏感的句子，品味其中的音韵之美；也可以思考作者使用的比喻、拟人等修辞手法，感受其中的意境和力量。
通过细细品味文字的表达，读者能更好地领略到现代散文的独特魅力。
三、把握作品主题现代散文作品通常有深刻的主题思想，读者在鉴赏时可以着重从中把握主题。
例如，某篇现代散文谈及大自然的美，读者可以思考作者通过描写自然景色来表达的是对生命的赞美还是对社会现象的批判。
通过抓住作品的主题，读者能更好地理解作品的内涵，进而更好地欣赏其艺术魅力。
四、注意节奏与韵律现代散文通常具有独特的节奏感和韵律感，这也是它与其他文体的区别之处。
鉴赏现代散文时，读者应充分注意作品的节奏感和韵律感。
可以通过朗读或者默读来感受文本中的节奏变化和句子之间的呼应关系。
同时，注意文本中的停顿和延长，体味其中的情感起伏和变化。
五、与作者进行心灵对话在阅读现代散文过程中，读者可以尝试与作者进行心灵对话，试图进入作者的内心世界，体验他们的思想和情感。
这种对话可以通过思考作者创作动机、阅读其他作品以及与其他读者的交流来实现。
通过与作者进行心灵对话，读者能更好地理解作品的背后含义，并在其中找到共鸣。
总结起来，要准确鉴赏现代散文并深入赏析其内涵，需要掌握一些技巧。
现代散文名篇阅读与鉴赏
现代散文名篇阅读与鉴赏现代散文是文学创作的一种形式，旨在通过文字表达作者的思想、情感和观点。
在现代散文的创作中，有许多令人难以忘怀的名篇，这些作品以其独特的风格和深刻的内涵在文坛上留下了浓墨重彩的一笔。
本文将为您介绍几篇现代散文名篇，并对其进行阅读与鉴赏。
1. 《呼兰河传》——巴金巴金是中国现代文学的重要代表作家之一，他的《呼兰河传》以其独特的叙事方式和深刻的社会意义而成为散文名篇。
作品通过对呼兰河流域人民生活的真实描绘，展现了中国农村社会面貌的同时，也折射出了当时社会变革的方方面面。
通过对细节的描写和人物的刻画，巴金生动地展现了人民群众的艰辛生活和无奈境遇。
通过这样的叙述，作品传达了作者深切的人道主义情怀和对社会命运的思考。
读完这篇散文，使人们能够认识到人性的伟大和社会的责任。
2. 《绿毛水怪》——余华余华是中国当代文坛上备受瞩目的作家之一，他的《绿毛水怪》以其独特的写作风格和隐喻手法而成为现代散文名篇。
作品通过对水怪形象的描绘，展现了人类心灵深处的迷茫与挣扎。
通过对水怪的人文解读，作品深入探讨了生命的意义和人性的复杂性。
读完这篇散文，使人们对自己的内心世界有了更深入的认识，思考了生活的真谛和人生的价值。
3. 《我的师承与创作观》——余秋雨余秋雨是中国现代作家中备受推崇的一位，他的散文作品《我的师承与创作观》以其独特的写作方式和精湛的文字表达而成为散文名篇。
作品通过对师承关系的回忆，讲述了作者在文学创作中的成长历程和对创作的理解。
通过对名家作品的解读和创作心得的总结，作品传达了对文学创作的热爱和对师长教诲的感激。
读完这篇散文，使人们更加深入了解了文学创作的艰辛和创作者的独特眼光。
4. 《寻找生活的真谛》——鲁迅鲁迅是中国近现代文学史上的伟大作家，他的散文作品《寻找生活的真谛》以其犀利的言辞和深刻的思想颠覆了当时文坛的旧有观念。
作品通过对社会现象的观察和对人性弱点的揭示，反映了当时社会的黑暗和无奈。
现代散文的特点与鉴赏方法
现代散文的特点与鉴赏方法现代散文作为一种文学形式，具有独特的特点和鉴赏方法。
本文将就现代散文的特点和如何进行鉴赏进行探讨。
一、现代散文的特点1. 真实性与个人化：现代散文强调真实的生活体验和个人的情感表达。
作家通过真实的事件、人物和情感，展现自己的个性和对生活的独特见解。
2. 多样性与自由性：现代散文形式多样，没有固定的结构和格式限制。
作家可以根据自己的创作需求自由选择写作方式，可以是散文小品、散文随笔、散文小说等。
3. 简洁与激情：现代散文语言简练明快，追求文字的精确性和意境的凝炼。
作家通过独特的表达方式传达自己的情感和思想，激发读者的情绪共鸣。
4. 反思与探索：现代散文不仅仅是个人情感的宣泄，更是对社会现象、人生哲理的深度思考和探索。
作家常常通过自己的观察和思考，带领读者思考生活的意义和价值。
二、现代散文的鉴赏方法1. 注意作者的笔触：阅读现代散文，要注重体会作者的独特笔触和表达方式。
观察作者在文中采取的修辞手法、语言运用和形象描写等，这些都是作者独有的艺术手法，能够帮助读者更好地理解散文的内涵。
2. 观察作品的主题：现代散文的主题多样，通过观察作品中的线索和寓意，帮助读者理解作品的深层意义。
关注作者对社会现象的批判、对生活哲理的探索，从中汲取智慧和启迪。
3. 品味作品的意境：现代散文作为一种文学艺术形式，追求文字的美感和意境的营造。
鉴赏时要注重品味作品所传达的情感和意境，感受其中的美与哀、喜与怒，从中体味作者的情感世界。
4. 了解作品的文化背景：现代散文作为文学作品，往往受到所处时代和文化背景的影响。
通过了解作品的创作背景和所处时代的社会文化，有助于更好地理解作品的内涵和意义。
结语现代散文以其真实、个人化、多样化和自由化的特点，成为了文学创作的一种重要形式。
通过注意作者笔触、观察作品主题、品味作品意境和了解文化背景，读者可以更好地鉴赏现代散文作品，领略其中的文学魅力和艺术价值。
散文阅读与鉴赏——感受名家笔触下的人生哲思
语言运用：简洁明了，生动形象，富有表现力 修辞手法：比喻、拟人、排比、对偶等，增强文章的表现力和感染力 句式结构：长短句结合，整散句交错，形成优美的节奏和韵律 情感表达：通过语言和修辞手法，表达作者的情感和思想，引起读者的共鸣
散文的结构布 局：自由灵活， 不拘一格
篇章结构：开 头、主体、结 尾三部分
鉴赏方法：注重把握作者的情感变 化，理解文章的深层含义
特点：以议论为主要表达方式，阐述作者的观点和看法 结构：通常包括引言、正文和结论三部分 语言：简洁明了，逻辑性强，富有说服力 例子：《论读书》、《谈美》等
随笔：自由表达， 随意书写，注重 个人感受和体验
小品文：短小精悍， 简洁明快，注重语 言艺术和思想内涵
文学特色：中国散文注重意 境，外国散文注重情节
外国散文名篇：《瓦尔登 湖》、《老人与海》等
中国散文名篇：《荷塘月 色》、《故都的秋》等
语言风格：中国散文语言优 美，外国散文语言简洁
思想内涵：中国散文注重哲 理，外国散文注重现实
艺术价值：中国散文具有很高 的艺术价值，外国散文具有很
强的现实意义
散文的写作技巧和艺术特色
散文可以启发 我们的思考和 创新，激发我
们的创造力
散文可以引导 我们关注社会 问题，培养社
会责任感
散文可以丰富 我们的情感体 验，增强我们
的共情能力
散文在现代文学中的地位和作用 散文对现代社会的影响和启示 散文在现代教育中的作用和意义 散文在现代媒体和网络中的传播和推广
散文作为一种文学形式，对后世文学 产生了深远的影响，许多作家都受到 了散文的影响，并在自己的作品中借 鉴了散文的写作技巧和思想内涵。
散文的个性化： 作者独特的情感、 思想、风格和语 言
古代散文鉴赏理解古代散文的艺术特点和意义
古代散文鉴赏理解古代散文的艺术特点和意义古代散文鉴赏古代散文是中国文学的一种重要文体，通过表达作者的情感、思想和观点，展现出了独特的艺术特点和深刻的意义。
本文将从古代散文的艺术特点和意义两个方面展开论述，并对其进行鉴赏。
一、古代散文的艺术特点1. 自由散漫的写作方式古代散文相较于其他文体来说，写作方式较为自由。
作者可以自由地选择题材，根据自己的兴趣和意愿进行写作，并不受严格的格式和结构限制。
这种自由散漫的写作方式使得散文更富有个性和独特性。
2. 真实感的表达形式古代散文注重表达作者的真实感受和情感体验，通过细腻的描写和真实的语言展现出作者的思考和思绪。
这种真实感的表达形式使得读者更容易理解和感同身受，增加了作品的感染力和可读性。
3. 线索隐晦的叙事手法古代散文常采用线索隐晦的叙事手法，不直接点题，通过间接的描写和暗示来引导读者去思考和体会作品的含义。
这种隐晦的叙事方式给予读者更多的想象空间，使得作品更具深度和独特性。
4. 富有意蕴的修辞运用古代散文在表达思想和情感的过程中常常使用各种修辞手法，如比喻、夸张、排比等，以增加作品的艺术感和感染力。
这些修辞手法使得古代散文更加富有留白和余韵，给予读者更多的思考空间。
二、古代散文的意义1. 反映社会历史背景古代散文是当时社会思想、文化传统和历史事件的重要反映，通过对社会历史背景的描写和思考，展示了当时人们的生活、思想和价值观。
古代散文对于研究历史和了解文化变迁具有重要的价值。
2. 传递作者的情感和思想古代散文通常是作者表达个人情感和思想的载体，通过文字的表达来传递作者内心世界的感受和思考。
这些情感和思想的传递使得古代散文在当时的社会中具有重要的文化和精神意义。
3. 提供审美愉悦和情感共鸣古代散文作为一种艺术形式，其作品往往能给读者带来审美的愉悦和情感的共鸣。
通过作者优美的文字和深情的叙述，读者可以在阅读中感受到美的享受，产生共鸣和思考。
4. 开阔视野和增长知识古代散文作品丰富多样，包括了各种题材和内容。
中国古代散文的鉴赏方法
中国古代散文的鉴赏方法中国古代散文的鉴赏方法何老师一、分析与鉴赏古代散文当然也是古代作家依照他对自己时代的社会生活的认识而创作出来的，那么后世的读者应该可以把它分析开来，以便了解、认识、评论作家的这一作品写什么、为什么写和怎么写的，也就是分析它的主题、主题思想和艺术表现形式。
分析作品是阅读和欣赏作品之间的必不可少的环节。
它既不同于阅读，也不同于欣赏。
分析作品要求符合作品的客观实际和作者的本来意图，而欣赏作品则主要是读者的审美观念起主导作用。
分析作品不应有读者的主观成分，不可把自己的主观感受和认识强加给作者和作品。
而欣赏则只能由读者的审美感受和审美观念做出自己的审美判断。
因此，分析可以加深对作品的欣赏，但不等于欣赏。
同样，欣赏也有助于理解和分析作品，但不能取代分析。
由阅读而分析而欣赏的整个过程，就是对作品的鉴赏。
二、作家思想和文学思潮古代散文既然是古代作家的作品，当然是依据他自己的思想和生活而创作出来的。
因此，分析一篇古代散文，必须了解作家和他的时代的社会生活。
即便是同一时代的作家，他们有不同的遭遇、思想历程和艺术道路，因而他们的作品也就各有自己的思想、艺术特点。
再进一步说，一个作家一生的创作是随着他的思想、艺术的发展而变化着的，不可能一成不变，因而同一作家不同时期的作品也必然具有思想、艺术上的差异。
因此，分析一篇古代散文，应当而且必须具体了解这一作品是作家在什么时期创作的，具体了解这一时代的社会生活情况，这一作家的一般作品的思想、艺术特点，这一作家在这一时期的生活遭遇、思想状况及艺术进展，等等，这就是知人论文。
文学阅读鉴赏和文学评论要“知人论世”：首先要弄清作家思想内容。
其次要弄清作家思想对后代文人和文学创作的影响。
如孔子、孟子、屈原、司马迁、曹操等。
文学思想主要指文学史上的一些共同的文学倾向，即一些文学流派、文学理论。
三、文学作品的内容思想文学作品的内容思想分为两个层次：1、文本层次，即文本提供的内容。
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谈时代散文的阅读与鉴赏李自庆摘要:时代散文是用最能反映时代特征的文辞建筑美的意象,由美的意象组成美的意境引领读者去享受。
时代散文有不同的类型,从形式到内涵,各有侧重,千姿百态,不同的散文类型,又有不同的审美要求,只要把握住了这个不同类型散文的审美要求,才能采用适当的鉴赏的方法解读,从而获得更高层次的美的享受。
关键词:时代;散文;阅读;鉴赏散文“热”成为这个时代一个引人注目的文学现象。
这里姑且称之为时代散文。
它主要是指我国实行改革开放以后所形成的反映时代变迁,以歌颂新时代、新生活、新变化为题裁的一种新的散文文体。
改革开放近三十年来,中国社会发生了巨大的变化。
中国社会正从一元的社会走向多元的社会,社会的转型带来了社会的分化,以及政治、经济与文化的分化,文化自身也发生分化,由此带来文化多元和价值多元的局面。
文学艺术向来是时代精神的面相,二十一世纪新文学的演变正是时代和社会变迁、人们思想变迁的真实写照。
这个时代的时代特征和人们的精神特征经由散文这种最具个性的文体承载并传达出来,不仅具有真实性而且具有现场感,最真实地记录和反映了时下中国人的生存状态、精神状态和巨变心态。
因为,散文作为一种文体,其特点便在于它的自由和无格式。
它赋予作者完全的自由,勿需受任何文体学的规则束缚,人们的感情与才情在散文里可以避开任何结构和组织,以它本来的样子任意显现。
因此,散文是人类精神的一种自由表达。
文学鉴赏就是读者为满足自己的审美需要,对文学作品所进行的带有创造性的感知、想像、理解和评价活动,它能使人获得特殊的审美享受。
审美享受是文学鉴赏的本质属性之一,有无审美享受是判定某一阅读活动是否是文学鉴赏的一个标志。
因此,一般的阅读文学作品并不就是文学鉴赏。
而所谓审美享受,简单地说,就是一种精神的愉悦,当某个读者在阅读文学作品的过程中,他的感知、情感、想象、理解等诸多心理功能被调动起来,处于无障碍状态,从而获得了精神上的自由、超脱和愉悦,那么,他也就获得了审美享受,他的阅读也就成了文学鉴赏。
同样,当今散文被称之为时代散文,它是用最能反映时代特征的文辞建筑美的意象,由美的意象组成美的意境引领读者去享受的。
散文的构成,从语言、意象到意蕴,是多层面的;散文的内涵组合是从思想感情、认识价值到艺术审美,又是多侧面的、全息性的。
不同的散文类型,从形式到内涵,各有侧重,千姿百态;不同的散文类型,又有不同的审美要求。
只有把握住了这个不同类型散文的审美要求,才能采用适当的鉴赏方法解读,从而获得更高层次的美的享受。
根据审美要求,可以将时代散文划分成如下类型进行鉴赏。
1、求事赋形,品味意趣类。
这是散文中最基础的,数量比例很大的一种类型,即以记叙为主要表达方式,通过记人记事来写情写意的记叙散文。
它写起来又不像小说、影视、戏剧那样有完整的事件,有性格鲜明的人物形象,只是一鳞半爪的人物故事、碎片短章的情节,对于这类文章要求是赋形、品味意趣。
如果只是停留在人物、事情的表面,把它当故事来解读,而忽略了对于文本中所包含的情趣、意趣进行深入的体察,那无异于买椟还珠。
如:苏叶的《纸雁儿》是一篇回忆父亲的散文,文中写道:“我父亲去世,整整十个年头了。
……其实,父亲不能看见我已有多年。
他双目有疾,白内障,渐渐地终至失明,连光感都没有了。
……他听广播、听新闻、听京戏。
……父亲是个细心、慈爱的人。
……他自尊、又尊重别人。
他好像很怕打搅了世界,很怕烦扰了家人。
……给老年人摘除白内障,是近十年来愈臻成熟的一项医术。
十多年前,国内也有一两处地方可以开刀。
可是父亲执意不肯,大约也是怕麻烦人。
……他要我找一些用不着的书给他,他一张一张将书页拆散,然后摸索着,折呀折,对角折,对边折,翻角折,翻边折,……等到父亲去世,我收拾他的床铺,一掀褥子,我发现棕绷上有一扎一扎用细绳子捆起来的纸工制品!有雁儿、鸟儿……折得精巧细致……”。
文末作者这样写道:“我没有父亲了,我这一辈子已无法补赎我对他的歉疚了!我常常感觉到我心上这一道深渊,它提醒着我,对人,尤其是对残疾人,少一些冷淡,多一些关切;少一些自私,多一些爱护,让人类在扶危互济中,奋发向前而去。
”文章的大部分篇幅是在回忆父亲生前给作者留下深刻印象的事情,而文末的几句话语最值得品味,因为它包含了文章的深刻意趣、情趣和作者对人生的心灵顿悟,细细品味便有一种为人责任、道德情感、文学的滋养深含其中,品味至此,可谓达到更高层次的鉴赏,从而获得了更优、更佳的审美享受。
2、披文入境,把握意象类。
这是写景状物类散文,这类散文,形、声、色、味、状态、神韵皆美,是最受鉴赏者喜爱的一类。
鉴赏此类文本,既要求鉴赏者能感受物象、物境,从文本中,获得怡神悦目的审美感受,又要求鉴赏者能够披文入境,深切感受画面、物境中所包含的神韵,寻找到平平常常的山川风物、花鸟虫鱼所寄寓的深层意蕴。
当然,也还需要鉴赏者的联想与想象,通过联想、想象来补充作者故意用简语传达的、故意省略空白的、故意含蓄遮掩而没有说明白的那部分含义,用想像来构拟作者没有明说的那种意趣。
如:钱钟书的《窗》一文中写道:“世界上屋子全有门,而不开窗的屋子我们还看得到。
这指示出窗比门代表更高的人类进化阶段。
门是住屋子者的需要,窗多少是一种奢侈,屋子的本意,只像鸟窠兽窟,准备人回来过夜的,把门关上,算是保护。
但是墙上开了窗子,收入光明和空气,使我们白天不必到户外去,关了门也可生活。
屋子在人生里因此增添了意义,不只是避风雨、过夜的地方,并且有了陈设,挂着书画,是我们从早到晚思想、工作、娱乐、演示人生悲喜剧的场子。
门是人的进出口,窗可以说是天的进出口。
屋子本是人造了为躲避自然的胁害,而向四垛墙,一个屋顶里,窗引诱了一角天进来,驯服了它,给人利用,好比我们笼络野马变为家畜一样。
从此我闪在屋子里就能和自然接触不必去找光明,换空气,光明和空气会来找我们。
所以,人对于自然的胜利,窗也是一个。
”作者进一步联想到:“我常想,窗可以算房屋的眼睛。
……眼睛是灵魂的窗户,我们看见外界,同时也让人看到了我们的内心,眼睛往往跟着心在转,所以孟子认为相人莫良于眸子。
”作者再进一步用想像的方法写道:“梅特林克戏剧里的情人接吻时不闭眼,可以看见对方有多少吻要从心里上升到嘴边。
我们跟戴黑眼镜的人说话,总觉得捉摸不住他的用意,仿佛他以假面具相对,就是如此。
”作者进一步又联想到:“有时,关窗和闭眼也有连带关系,你觉得窗外的世界不过尔尔,并不能给与你什么满足,你想回到故乡,你要看见跟你分离的亲友,你只有睡觉,闭了眼向梦里寻去,于是你起来便关了窗。
因为只是春天,还留着残冷,窗子也不能整天整夜不关的。
”是的,窗子有开有关,这便是正常功能,若只开不关,那便是失职。
这最后的一段话语作者并没有说明其中关窗的真正含义,这就要求鉴赏者用想像来构拟作者没有明说的那种意趣。
当然,这种意趣或深层的意蕴也是“仁者见仁,智者见智”,各得其乐而已。
3、依意而行,感受情韵类。
这是抒情类散文。
这类散文有两种不同的情韵。
一种是直抒胸日的死火山口发现了一个奇迹,一个生命史上的奇迹——幽暗的峡谷里竟然柞木苍郁,松树成林,整整齐齐、密密麻麻地耸立着一片蔚为壮观的森林。
只因为它集于井底一般的深谷之中,而又黑森森不见阳光,有人便为它起了一个恰如其分的名字,叫做地下森林。
”“如果它早已变成漂亮的小湖,绮丽的深潭,也许早就免除了这地下的一切艰辛。
但是,它不愿意。
它懂得阳光虽然嫌弃它,时间却是公正的,为此它宁可付出几万年的代价。
它在黑暗中苦苦挣扎向上,爱生命竟爱得那样热烈真挚。
尽管阳光一千次对它背过脸去,它却终于把粗壮的双臂伸向了光明的天顶,得到了自己期待和希望已久的荣光——那不是人们赞美,而是它无私地奉献给人们的伟岸的成材!坚硬、挺直、决无半分媚骨。
”鉴赏这类文本要求鉴赏者有一种直觉感,投注到文本中,去与作者的情绪作相互的交流与渗透,设身处地去体验、感受作者的情感。
然后达到与作者同喜悦、同哀悲的情境状态,随文本情绪的起伏跌宕而震荡流变。
另一种是依附抒情。
这类文本与用酣畅淋漓的直抒胸臆打动人的文本不同,主要是以情韵悠长、蕴涵丰厚来感染人。
如:薛尔康的《含羞草》一文所写道:“它那精细如镂的小叶片是葱翠的、舒坦的、脉脉含情,索求着温煦的阳光、清新的空气。
但谁用手指触碰它,哪怕只是轻轻地一点,就会羞涩地合扰,羞涩中透出一丝儿娇嗔,仿佛在责怨你为什么要搅扰它的安宁哩!随后,整个叶片竟会耷垂下去,犹如一声发自内心的沉重的叹息。
不一会儿,许是以为不安的骚扰业已消逝,许是眷念于虽有不测却是美好的世界,带着莫名的惶惑又舒展开翠嫩的叶片。
不料,又是手指无端的一惹,于是,它迫不及待地合扰了,这一次像是受到捉弄和侮辱,那情形不再是娇嗔,而是带着愠怒了。
”“我不由对含羞草寄予深切的同情,它竟是一个历尽劫难的受难者!它是渺小的,当大自然滥施暴虐之时,它不能像松柏那样,呐喊着抗击雷电的鞭笞,只有收缩起身子,沉默于风雨的摧残,可咒的生活造就了可悲的求生方式。
坚贞不屈的松柏固然值得称颂,但我们能无情地指责含羞草的软弱吗?于它来说,这种软弱正显示着生命的坚韧呢!因为,它始终热爱着生活,坚信着未来,才能在屈辱中倔强的生存。
假如,我们不能宽宥它的‘软弱’,那么有一点一定可以得到人们的谅解:它没有背叛自己、背叛信仰,它活着,只是为了奉献不凋的青葱。
”“含羞草就是这样触动着我的心旌。
从此,我不愿再去逗弄它,谁忍心为了自己的一时得趣,而让一个不幸的生命颤栗在惶恐之中,重新沉落到不堪回顾的以往呢?”“让它的过去永远在记忆中消逝吧,给它安宁、给它愉悦、给它阳光和春风,那么,它的绿色便时时刻刻属于世界了。
既然心灵的创伤是生活烙上的,那么再沉重的伤口也应由生活来治愈,我想。
”对于这些依附于叙事、写景来抒写情怀的文本,要求鉴赏者要知事知景,寻找感人之处,把握文本的情意核心。
摘要:文学,顾名思义是文人之学、文字之学、文化之学、文章之学的总和。
文学的润物、争的事实。
针对目前学生在社会经济大背景下的心有旁骛的趋势,教师的当务之急就是如何尽最大可能调动学生的学习文学的积极性,引导学生体会并欣赏文学作品和文学内涵的美感。
关键词:文学;意义;文学课;现状;改革1. 文学的意义文学,顾名思义是文人之学、文字之学、文化之学、文章之学的总和。
文学的润物、潜移、默化之功用在于启迪人的心智、灵魂和精神。
明辨是非、善恶和因果关系是文学界不争的事实。
鲁迅在日本求学的时候就认为,文学可以改变国民性,文学能够拯救心灵和社会。
这是人文思想的一种理想:它比拯救“身命”更为深入和深刻,因为“生命”之剥离不外乎行尸走肉了。
“盖使举世惟知识是崇,人生必大归于枯寂,如是既久,则美上之情感漓,明敏之思想失,所谓科学,亦同趋于无有矣。
”鲁迅在上世纪初写的《科学史教篇》[1]中的这番话对科学与信仰、理性与感性的对立的辩证思考,对当今的文学衰退的现实又何尝不是精辟独到的价值判断呢?无论在何朝何代,社会都是在一种制约与反制约的行程中发展、前进;这种相互制约的形式、过程、时间决定了其成败的大小和深浅,只是时间长短问题而已。