统编本语文五年级下册第三、第四单元过关检测题附答案(各一套)

统编本语文五年级下册第三单元过关检测题

（根据部编版语文教材五年级下册第三单元编写）

（时间：90分钟分值：100分）

一、书法展示台:工整地抄写下面的句子。（3分）

中华汉字,生动形象。传播文明,盖世无双。

二、积累运用。（45分）

1. 猜字谜。(5分)

①池中没有水，地里没有土。( ) ②林字多一半，别当森字猜。( )

③宋字去盖，勿做木猜。( ) ④一点一横长，两点一横长。( )

⑤千字头，木字腰，太阳出来从下照。( )

2.汉字的含义是丰富多彩的。比如，有些汉字本身是表示颜色的，可是与别的字组成新词后，就有可能不再表示颜色了。像“红人”就不能解释成“红色的人”，“白军”就指反动的国民党军队等。请你解释下列词语中加点语素的意义。（4分）

（1）红．颜：。（2）白．字先生：。

（3）红白

．．喜事：。（4）黑．社会：。

3．在括号里填上“看”的近义词。（填的字不能重复）（4分）

仰（）参（）检（）（）梢

博（）（）觉东（）西（）

4.给下面的句子加上合适的标点。(4分)

（1）字典词典的意思就是从这里引申出来的。

（2）在竹木上写字写错了怎么办

（3）汉字是一些多么可爱的小生灵啊

（4）有人送枇杷给一个县官可他在礼单上把枇杷错写成了琵琶

5.规范用字是每个中国人的责任。现在网络中有许多用数字谐音和汉字开头字母代替汉字的现象。下面是一个同学写的一段话，你能帮助他把其中不规范的地方改过来吗？(3分)

昨晚，我的GG( )带着他的PY( )到我家来吃饭。在饭桌上，GG的

PY一个劲儿地笑，那样子真是好QG( )，7456()，我只吃了几口饭，就跟

他们886( )，到QQ上给我的PY打帖子FXX( )去了……

6.课内知识。（17分）

（1）先把下列歇后语补充完整，再对号入座。(把正确答案的序号写在括

号里)。 (9分)

A．( )——照旧(舅)

B．孔夫子搬家——( )

C．隔着门缝吹喇叭—— ( )

D．上鞋不用锥子——( )

E．和尚打伞——( )

①佛山陶瓷十分畅销，连外乡人也知道，可以说是( )啊！

②我本来十分看好我们国家男子足球队，可自从世界杯开赛以来，球队是

( )，真令人失望。

③劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是( )。

④父母、老师都苦口婆心地教育他，可他却是( )，最终走上了犯

罪道路。

（2）按要求做题。(8分)

①在下面的句子中填入读音为“jìnɡ”的字。

这里树木葱茏，环境幽___，一条悠长的小___通向公园的深处，凉亭里干

____的座椅上安____地坐着一位须发皆白的老人家，他就是令人尊___的季教

授。

②给下列句中的多音字加上拼音。

A．当小亮睡着．()的时候，房间里的灯还在亮着．()。

B．由于调．()动起了各部门的积极性，加上今年又风调．()雨顺，所以水稻

获得了大丰收。

C．人们看．()到：报警的不是值夜班的看．()守，而是被划破的玻璃。

7. 恢复成语的本来面貌。(4分)

①天尝地酒(白酒厂广告) ②一明惊人(眼镜店广告)

③咳不容缓(止咳药广告) ④骑乐无穷(摩托车广告)

8. 按要求写句子。（4分）

（1）汉字充满了韵味，请你也选择两个汉字，照下面句子的样子，仿写一句话。

例：“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。

（2）汉字像．一群活泼天真的孩子在纸上玩笑游戏，像．一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。（读一读，用加点的词语写话）

三、拓展阅读。（22分）

(一)中国汉字的哲理(8分)

中国汉字的结构均有一定的内涵，掌握它，不仅能够领会该字的诗意，还能从中悟出不少的哲理。

男，以“力”拖“田”，凭的就是一把力气，或心力、或智力、或体力。

吹，“口”“欠”修养才去“吹”，那些全靠“吹”的人肯定没有真本领。

______，要出“力”、花“工”夫才能成功，勤奋是通往成功的桥梁。

说，“言”要“兑”现才能说。

______，正“直”做“人”，我们的人生才有价值。

______，“心”中有“鬼”，就会感到惭愧。

朋，同形同向，“月月”相伴，但朋友也应该亲密有间，不能无原则地相处。

______，欠了别人的就要偿还，这是做“人”的“责”任。

协，要“办”成一件“十”分成功的大事，必须靠大家的共同努力。

1.在横线上填上合适的汉字。(4分)

2.你能试着仿写几句话，也来揭示一下汉字蕴含的哲理吗？(4分)

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(二) 中国第五大发明——汉字

①汉字是当今世界上仍在使用的最古老的文字。从甲骨文算起,已有3500年以上的历史了。古埃及的圣体字、巴比伦的楔形文字、中美洲的古玛雅文字等相继成为历史的陈迹,唯汉字独存。中国人用数千年的聪明才智创造出来的奇迹,在世界文字史上是独一无二的。它承载了中国五千年灿烂文明,至今仍旧具

有旺盛的生命力。尤其是汉字计算机输入的优越性,使汉字的奇迹更令世人惊叹和信服。汉字堪称中国“第五大发明”。

②汉字具有超越方言和古今语言差别的功能。著名学者安子介先生说:“中国由黑龙江到云南,汉字全通。”“中华文化绵延五千年,是用汉字记载的。”“西方字母的形式,根据历史说也是由象形而来,后来变成拼音,各国文字不同,相互联结的纽带断了,结果欧洲分成大小十数个国家。如果中国早年也走这条路,早已出现江苏国、广东国了。我国方言这样多,汉字的语音无法在‘语音学’上统一,但在文字使用上自古及今都是一脉相承的。汉字对汉族产生了不可估量的凝聚作用。”可见,汉字具有超越方言和古今语言差别的功能,这对汉民族的形成和中国的统一具有重要的作用。

③汉字可以引发想象和联想。由于汉字以形表意,使用汉字时观其形而得其意,其中必定有想象和联想产生。并非仅仅由象形字直接演化过来的字如此,如“日”“月”等。会意字也是如此,如“休息”的“休”字,由“人”和“木”两部分组成,就是“人”靠着“树”歇息。我们从字形的拼组关系中便可想象出这字的意义。其实,有些形声字的声旁也是表意的,如“文盲”的“盲”字,声旁“亡”既表音也表意,“盲”就是“亡”了“目”。因此,汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。

④汉字有利于发展大脑智力。从神经心理学和神经语言学的研究成果看,拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”,而汉字是大脑左、右两半球并用的“复脑文字”;拼音文字认知中“语音编码”方式起主要作用,而汉字认知中则是利用“多重编码”方式,语音、字形和语义编码兼用。学习汉字可以开发大脑左、右半球的潜力,有利于发展大脑智力。因此,从音、形、义三者结合上去学习汉字是科学的方法。

⑤与中华文明共存共荣的古老汉字,具有独特的形式和经久不息的生命力。我们要重新认识汉字的价值,充分发掘汉字的奧秘,以迎接汉字“发挥威力”的新时代。

1.根据第①段文字,就内容方面提出一个有思考价值或者你想了解的问题。

2.第②段引用安子介先生的话意在说明。