上好课心得体会

上好课心得体会
作为一名教师，每讲一节课首先想到的是：自己上的这节课应当使学生感兴趣，学后有收获，听课的老师与你在心理上产生共鸣。

课后的评价是成功的。

然后琢磨怎样处理教材，设计教法。

在脑海里浮现学生在课堂上的思考，发言的情景，自己应使用的体态语言等等。

下面就上好数学课我谈一下几点看法：
1、问学生能回答的问题；让不同层次的学生回答不同层次的问题。

每一节课提问的面要广，在保*能完成任务的前提下，多创设机会让学生发言。

要使每一个学生看到自己的进步，受到教师和同学的表扬。

要使学生学好数学，首先使学生喜欢学数学；要使学生喜欢学数学，千方百计地去表扬学生。

表扬的时候要根据实际指出好的实在表现，而不只是说棒”。

2、上课要让学生实实在在学好基础知识，练好基本功。

加强双基是我国传统的精华，在任何时期都不能丢。

我在每一学期的教学中，通常都会先把整册书的口算计算先分阶段抓实过关。

然后再教学其他的知识点。

计算学生较易掌握，也是学习数学的基础，是重中之重。

口算计算抓过关了，学生能树立较强的自信心。

自然就有了探索其他知识的自信与兴趣了。

3、先让学生尝试，就是把学生推到主动位置，这是学生主动参与的有效办法。

如果学生尝试成功了，这种成就感就成了他孜孜不倦学习数学的动力。

往往到了这个时候，就是老师叫他不要学习数学他也不肯了。

4、“良言意语三冬暧，恶语伤人六月寒”。

课堂上我们用商量的语气与学生对话，用*的方法为学生创设一个宽松的学习环境。

讲课时多面带微笑，以此来缩小与学生的距离。

5、要培养学生的语言表达能力，要让学生多交流算法想法，如果学生能将自己的所想用语言明确的表达出来，那么学生的思维能力思维水平又上升到了一个更高的水平。

6、为了鼓励学生积极主动参与，要尽量减少对学生的限制。

让学
生可以说，可以笑，可以动，课堂上应允许学生抢答，允许提出问题，主动上黑板板演，可以走出座位去帮助有困难的同学。

要把学生当成平等的活生生的人，尊重他们，信任他们，不要拿大人的标准来要求孩子，多想想“他们是孩子”。

课堂上对学生应多“以静制动”“静观其变”。

7、课堂上多关注每一个学生特别是学困生的练习情况，及时予以评价或帮助。

8、创设情境，联系实际，让学生体会到学习数学是有很大作用的。

9、让教学成为课堂主线，而不是纪律。

课堂上：大事化小。

每一节课的设计一定要紧凑，听讲练结合，课堂内容要充实有趣，课堂上教师要“懒”要“无为”；要让学生筋疲力尽。

让学生无暇搞小动作，不想搞小动作。

10、如果基础知识不过关就放任，那么这个学生就会越来越差。

随着新课程的不断推进，人们对课程理念的解读也在不断地深入，对课堂教学本质的认识已从认知领域拓展到生命领域，课堂教学不只关注学生知识的获得，更注学生人生的发展。

面对一个个各具个*的生命体，课堂教学应是丰富多*、独具特*的、课堂的建构也应是动态发展、持续生成的，只有这样，才能为学生上好课。