第三节_神经调节的基本方式

神经调节的基本方式
1 、神经调节基本方式是什么？（反射） 2 、什么是反射？ 指在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内和 外界环境的各种刺激所发生的规律性反应）。 3 、反射有那几种类型？ 非条件反射：动物生下来就有的，通过遗传而获得 的先天性反射。 如：缩手反射、眨眼反射、吮吸反射、排便反射、 排尿反射等。 条件反射：动物出生后，在生活过程中通过训练 逐渐形成的后天性反射。 如：望梅止渴、谈虎色变、画饼充饥 4、反射活动的结构基础是什么？(反射弧)
画饼充饥 谈虎色变 一朝被蛇咬，十年怕井绳
“学习”也是一种复杂反射， 我们只有不断复习巩固，才能强 化这种复杂反射，希望我们每位 同学能持之以恒，强化这种复杂 反射，变得越来聪明！
完成反射的神经结构——______
反射弧的组成
手指皮肤中有许多 感受器 感受热刺激的感受 器。这些感受器感 受到热的刺激后， 能够产生冲动 神经冲动通过 传入神经 传入神经传到 脊髓中特定的 神经中枢 神经中枢
讨论与分析
对于膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、 排尿反射（婴儿）等反射，你们知道完 成这些反射时，大脑参与控制了吗？
1、下列现象属于反射活动的是：( C ) A、草履虫游向食物 B、植物的根向水生长 C、鱼游向食物 D、白细胞吞噬病菌 2、缩手反射的反射弧位于位于：( C ) A、大脑皮层 B、小脑 C、脊髓 D、脑干 3、下列属于复杂反射的是：( D ) A、缩手反射 B、眨眼反射 C、膝跳反射 D、望梅止渴
方法步骤: 每两人一组，按照下列步骤，两人轮换实验。 1. 被实验者坐在椅子上，让一条腿自然地搭在另一条腿上。 并且不要触及其他任何物体，腿部的肌肉一定不能紧张，要很 放松。 2．实验者用手掌内侧边缘快速地叩击被实验者上面那条腿 的膝盖下位的韧带（叩击时机应是趁受试者放松且未注意时）. 同时观察小腿的反应。
提出问题
你要探究的问题是：人的反应速度在上午.
中午.下午相同吗?
作出假设
针对你要探究的问题，根据自己的生活经验作
出假设：反应速度在同一天中没有变化。
达标检测
1、学案上的额达标检测。
2、随堂检测的1、2、16题
做膝跳反射实验时，迅速准确 叩击受试同学的（ ） A.膝盖 B.膝盖下韧带 C.小腿 D.大腿
讨论:
1、刚开始时你能掌握身体的平衡吗? 当自行车要倒时,你最初的反应是 怎样的? 2、当别人从后面打你一下时,你会有何 反应? 这些反应都是神经调节的具体表现， 这些反应我们称为反射，神经调节的 基本方式就是反射
模块一：反射
活动1、阅读课本91页第
一段文字，圈画出核心词 语。
实验：膝跳反射
人类除了对具体信号（如食物的气味、形状、
颜色）发生反应外，还能对具体信号抽象出 来的语言和文字发生反应。 能够对语言、文字的刺激建立条件反射，是 人类高级神经活动的最突出特征
判断下列反射的类型
一着被蛇咬十年怕井绳
吃梅止渴 望梅止渴 谈梅止渴 画饼充饥 婴儿吮吸 眨眼反射 吞咽食物 鹦鹉学舌 小狗做算术 蚊子叮咬 时用手拍打 眼睛遇到强光会闭眼 切洋葱 时流眼泪 听故事感动的流泪
例：望梅止渴；马戏团的动物表演。
条件反射一般要在大脑皮层参与下才能实现。
意义:
人体通过各种简单或 复杂的反射，来调节自身 的生命活动，从而能够对 体内外的刺激迅速作出适 当的反应。
训练海豚
小 狗 钻 火 圈
海 豹 表 演
条 件 反 射 的 建 立
意义: 人体通过各种简
单或复杂的反射，来调 节自身的生命活动，从 而能够对体内外的刺激 迅速作出适当的反应。
听觉 这类条件反射与人类语言有 听觉中枢 语言刺激 感受器 关，为人类特有的条件反射。 脑
唾液 唾液腺 神经中枢
D 谈梅止渴
非条件反射：生来就已建立的先天性反射。
非条件刺激：引起非条件反射的刺激。
例：吃东西引起唾液的分泌；婴儿的哺乳。 条件反射：在出生以后个体生活中逐渐形成的 后天性反射。
条件刺激：引起条件反射的刺激。
传导 信息
分析 处理 信息
传导 信息
作出 反应 如运、舌、 脊髓 皮肤等 神经调节的基本过程
神经中枢
是功能相同的神经元细胞体汇集在一 起形成的结构，调节人体某一项相应 生理活动。 脊髓中是一些低级的神经中枢，可完 成一些基本的反射活动，如松手反射、 膝跳反射、排尿反射、排便反射等。
酸性物质
形状、颜色、气味
语言
分析图片，归纳总结
吃杏、看杏、看到“酸杏”二字都会使 唾液。其中吃杏属于 （先天/后天）； 具有的反射是 （非条件/条件）反射。可 推测如果一个人没吃过杏，他看到杏或看到 “酸杏”二字唾液腺 （分泌/不分泌） 唾液。
反射的分类
简单反射
生来就会 看杏分泌唾液 吃杏分泌唾液
请你举出生活中人和动 物产生反射的一些事例:
膝跳反射、缩手反射、眨眼 反射、排尿反射（婴儿）等反 射，这些反射为什么不受大脑 的控制呢？
要知道原因，接下来我们一起来 学习反射的结构基础——反射弧。
完成某一反射活动的结构叫做 反射弧
一个完整的反射弧的组成 感受器 传入神经 反射弧 神经中枢 传出神经 效应器
人教版七年级生物（下）第四单元 第六章
第三节 神经调节的 基本方式
温故知新
◆ 一个神经元包括哪些 部分？

神经元——神经细胞 细胞体 突起
树突
轴突
树
突
细胞体
细胞核 神 经 末 梢
轴
髓
突
神经纤维
鞘
神经元功能： 接受刺激、产生兴奋、传导兴奋
你会骑自行车吗？开始学时，总是 东倒西歪，身体似乎总是跟大脑闹别扭， 经过多次练习才能掌握平衡。有的活动 却是天生就会的。手偶然碰到火，等不 及大脑判断和思考，手就会迅速地缩回 来；一个物体在眼球前突然出现，眼睛 就会情不自禁地眨一下。无论是简单的 还是复杂的活动，都是主要靠神经系统 来调节的。
课堂练习
1、吃梅止渴
像这一类人和动物与生具 刺激 神经 酸味 味觉感受器 有的、生下来就会的反射叫做 中枢 非条件反射 唾液 唾液腺
2、望梅止渴 形态刺激
3、谈梅止渴
像2和3视觉感 中，反射是在人 视觉中枢 受器 或动物出生以后的生活过程 脑 中逐渐形成的后天性反射叫 唾液 唾液腺 神经中枢 做条件反射。 听觉感 听觉中枢 语言刺激 受器 其中，第 3类条件反射 脑 与人类语言有关，为人类特 唾液 唾液腺 神经中枢 有的条件反射。
2.膝跳反射受大脑控制吗?为什么? 膝跳反射不受大脑的控制。 来不及思考，有关的神经中枢在脊髓。 但是，在完成膝跳反射的同时，会将这一神经冲 动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。
分析膝跳反射
辨 概 念
反射：是指人（或动物）通过 神经系统，对外界或内部的各 种刺激所发生的有规律的反应。
在膝跳反射实验中，被检者的小腿 突然向上弹起的反应，这种行为受 哪部分控制（ ） A.脑干 B.小脑 C.大脑神经 D.脊髓
下列叙述中不属于反射的是 （ ） A.手被火烧立即缩回 B.斑马逃避狮的追捕 C.学生看动画片哈哈大笑 D.草履虫逃避有害刺激
这三种情况能否称为反射？如果能 的话，这三种反射有什么区别呢？
神经节
传入神经
神经中枢 传出神经
感受器
效应器
E
效应器 （传出神经 的神经末梢 感受器 和肌肉） 传出神经
神经中枢
传入神经
3 中枢神经
传出神经4 效应器 5 感受器 1
2 传入神经
疼痛逃避反射
分析下列几种反射
A B
A
C
D
A----吮吸反射
膝跳 反射 非 条 件 反 射
缩手 反射
眨眼 反射
是
耳、眼—神经—大脑的神经中枢—脊髓 与大脑相通的神经—脊神经—与下肢活 动相关的肌肉。
望梅止渴
B 吃梅止渴
这类反射是人和动物与生具 刺激 神经 酸味 味觉感受器 中枢 有的、生下来就会的反射叫做
非条件反射 唾液 唾液腺 视觉 这类反射是在人或动物出生 形态刺激 视觉中枢 感受器 C 望梅止渴 以后的生活过程中逐渐形成的后 脑 天性反射叫做条件反射。 唾液 唾液腺 神经中枢
讨论: 1．叩击韧带时，小腿出现什么反 应？想一想这种反应应是生来就有 的，还是生活中逐渐获得的？ 2．膝跳反射受大脑控制吗?为什么?
讨 论： 1.叩击韧带时，小腿有什么反应?想一想，这种反 应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的? 叩击韧带时，小腿突然地跳起来──迅速前伸。
这种反射是
生来就有的。
复杂反射 出生后逐 渐形成的
与语言文字有关的反射
看到“酸杏” 分泌唾液
人类特有
复杂反射建立在 简单反射的基础上
其它简单的反射：
缩手反射
瞳孔反射
其它简单的反射：
刚出生的婴儿就会用手抓住东西
吮吸反射
复杂的反射
海豚表演
海 豹 表 演
小狗钻火圈
第三节 神经调节的基本方式
其它复杂的反射：成语里面有许多！
排尿 反射
闻 鸡 起 舞
条 件 反 射
望 梅 止 渴
惊 弓 之 鸟
谈 虎 色 变
非条件反射是生来就有的先天性的反射。
条件反射是在生活过程中逐渐形成的后天性
反射。 条件反射的建立过程：
1
2
3
4





1 、图1是————反射，食物是——刺激。（条件刺激或非条件刺激） 2、图2，铃声与唾液分泌无关，称为——刺激。 3、如在每次给狗进食之前，先给听铃声，这样经多次结合后，当铃声 一出现，狗就有唾液分泌。这时，铃声已成为进食（非条件刺激）的信 号，称为信号刺激或条件刺激。由条件刺激（铃声）的单独出现所引起 的唾液分泌反射，称为条件反射。 4、可见，条件反射是后天获得的。形成条件反射的基本条件是非条件 刺激与无关刺激在时间上的结合，这个过程称为强化。任何无关刺激与 非条件刺激多次结合后，当无关刺激转化为条件刺激时，条件反射也就 形成。 5、图4条件反射建立之后，如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激 强化，条件反射就会逐渐减弱，最后完全不出现。这称为条件反射的消 退。 结论：1、——在——的基础上建立。2、——能消退。3、——的反射 弧是固定的。4、——使生物更好的适应环境。5、非条件反射的神经中 枢在——，条件反射的神经中枢在——，是——反射。
新生儿的嘴唇第一次接触奶 头，就会有吮吸动作。这是简单 的反射， 还是复杂的反射?这有 什么意义? 简单的反射。
这个反射是生来就有的，可以保证 初生的、几乎不具备任何生存能力的弱 小生命能获得营养物质，是人类生存的 最基本反射之一。
小孩避雨的活动， 是不是反射?从接受 刺激到作出反 应的 途径是怎样的?
注意： 1、要受到刺激 如光线的 、声音的、温度的、机械的、 化学的、电的刺激等 2、要有反应 兴奋和抑制是对刺激发生反应的两种 表现 能够传导的兴奋叫做神经冲动 3、要通过神经系统
2.膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓 内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反 射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经 冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。
传出神经迅速将来自中 枢的冲动传到这些手指 肌肉中的神经末梢,这些 神经末梢支配肌肉收缩。 传出神经的神经末梢与 效应器 相应的肌肉组成效应器
神经中枢的神经元 接受了“烫”这一 信号后，立刻产生 冲动，并将冲动传 给传出神经 传出神经
反射弧的五个组成部分：
（任何反射活动都要通过反射弧才能实现。）
接受 信息
右图所示反射弧模式图,据图回答标号所指 的名称:
1是指_________ 感受器
传入神经 2是指_________ 效应器 3是指_________
传出神经 4是指_________
神经中枢 5是指_________
右图是反射与中枢神经系统的关系图解,请 回答: 1、膝跳反射的反射弧是由 1→ 2 → 3 → 4 → 5 ____________________ 构成.(用符号) 2、小勇同学被针刺了 一下感到痛,请写出 在中枢神经系统中 的传导途径: _______________________ 。 1 → 2 →3 → 6 → 7 （用箭头表示方向）
模块二：探究反应速度

阅读课本94页的探究实验， 讨论回答后面的讨论题，完成学 案新课学习二探究：测定反应的 速度
测定反应速度
一位同学掷来一个苹果，你不假思索地一把抓住 了。你的同学说：“哩！反应真快。”你的反应真的 比别人快吗？反应快慢跟身体状况有关吗？跟注意力 是否集中有关吗？你还能提出其他需要探究的问题吗？