2.什么是“艺术手法”？
高考专题复习之诗歌鉴赏艺术手法详解
诗歌鉴赏艺术手法详解艺术手法也叫艺术技巧、艺术特色，它包括：表现手法、修辞方法和抒情方法。
具体区别：1．修辞手法修辞手法是针对具体的句子而言的。
凡是使句子更加生动形象，富有表现力和艺术美感的方法或手段，都可称为修辞手法。
修辞手法的种类很多，内容博杂。
但高考语文考试大纲要求学生掌握的修辞手法（辞格）共有八种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。
2．表现手法主要着眼于使文章的整体或部分产生效果。
表现手法也可称为表现方法（或表达技巧），凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象，达到感染读者的艺术效果的手段或方法，都可视为表现手法。
常见的表现手法有：赋、比、兴、烘托、象征、用典、白描、心理刻画、联想和想象、象征、对比、衬托、烘托、、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、以小见大等等。
3. 常用方式：1、直接抒情2、即景抒情3、借景抒情（寓情于景、情景交融）4、寓情于理修辞手法常见的修辞手法有：比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复，此外还有双关、对比、互文、通感、顶针等。
【技法解密】1.明辨修辞手法对修辞手法的正确鉴赏和评价，其前提是明确各种修辞手法的构成、特点，要区分一些易混淆的修辞手法。
如：对比与衬托，借代与借喻，设问与反问。
2.洞悉表达效果鉴赏古典诗词中修辞手法的重点不是辨识和判断，而是分析体会修辞的妙处，即分析表达效果，体会对其塑造形象、抒发情感、体会主旨的作用。
如通感可以使色彩有温度,使声音有形象，冷暖有重量，气味有锋芒，从而创造出更加鲜明的形象，开拓出新颖的意境，抒发出独特的感受增强艺术表现力和感染力。
常见辞格表达效果：比喻：化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体，化繁冗为简洁。
夸张：突出特征，强化感情；烘托气氛，增强感染力。
拟人：化物为人，亲切自然；生动活泼，具体形象。
对偶：结构对称，形式整齐；节奏鲜明，音节和谐；高度概括，富有表现力。
排比：结构紧凑，文意贯通；增强文章的气势，增强文章的感染力。
诗歌鉴赏之三-艺术手法ppt
目录
• 引言 • 象征与隐喻 • 拟人化 • 音乐性 • 意象与视觉效果 • 总结与结论
01
引言
目的和背景
诗歌鉴赏是文学批评的重要分支，通过对诗歌的深入分析和 解读，能够更好地理解诗人的创作意图和诗歌所传达的思想 感情。
艺术手法是诗歌鉴赏的重要内容之一，通过对艺术手法的分 析，可以深入了解诗歌的艺术特点和表现形式，进一步理解 诗歌的美学价值和艺术魅力。
定义
象征是一种修辞手法，通过具体的事 物或形象来代表或暗示某种抽象的概 念、情感或经验。
代表性
象征所代表的事物或概念具有普遍性， 能够引发读者的共鸣和联想。
暗示性
象征的意义不是直接表达，而是通过 暗示或隐喻来传达，需要读者去挖掘 和领悟。
形象化
象征通常以形象化的方式呈现，通过 具体的描绘来表达抽象的概念或情感。
隐喻的定义与特点
定义
隐喻是一种修辞手法，通过暗示或间接的方式来表达某 种意义或概念，不直接点明。
形象化
隐喻通常以形象化的方式呈现，通过具体的描绘来表达 抽象的概念或情感。
ABCD
暗示性
隐喻的意义不是直接表达，而是通过暗示或间接的方式 来传达，需要读者去领悟。
创新性
隐喻常常具有创新性，能够引发读者的新奇感和思考。
03
拟人化
拟人化的定义与特点
01
拟人化是一种将非人类事物赋予人类特性或情感的艺
术手法。
02
通过拟人化，诗歌可以将无生命的自然物、动物或抽
象概念赋予生命和情感，使其更加生动、形象。
03
拟人化可以增强诗歌的视觉效果，使读者更易产生共
鸣和情感共鸣。
拟人化在诗歌中的应用
艺术的手法,表现手法
一）“方式、手法”的区分：艺术手法，又叫表达技巧，包括三个方面：①表达方式：记叙、描写（虚实、动静）、抒情、议论、铺陈等。
②表现手法：起兴、联想、烘托、衬托（正衬或反衬）、抑扬、照应、正侧、象征、对比、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、化用、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山、含蓄蕴藉等。
③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问。
（二）“情”、“志”的区别：在诗歌里，“情”就是我们平时说的喜、怒、忧、思、悲、恐、惊，一般都是通过景物描写表达出来的；“志”就是我们平时说的理想、抱负、情操、品格等，一般都是通过对物的描写表达出来的。
例如，宋人杨万里“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”抒发了作者热爱生活及对新事物的喜爱之情，元人王冕《墨梅》“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”，是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质，属于言志。
（三）“情”、“景”关系区别：借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。
“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”，表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。
（四）描写的角度：常见的角度有：形、声、色、态、味。
“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。
注意以下几点：（一）把握常用的表达程式：这首诗采用了（某种表达方式、或修辞手法、或表现手法）的技法，写出了（某个意象）的（某种）特点，表现了（突出了）（某种）思想、感情，起到了（某种）作用。
熟悉常用的表达方式：叙述、描写、抒情、议论、（说明）。
记叙，记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。
“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”（陆游《书愤》）用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。
艺术手法有哪些
艺术手法有哪些艺术手法是指在艺术作品中，艺术家运用的各种手段和技巧。
不同种类的艺术有不同的艺术手法。
下面将详细介绍一些常见的艺术手法。
色彩运用色彩是艺术创作中不可或缺的要素。
艺术家可以通过运用不同的色彩手法，表达作品中所要传达的情感和意境。
首先是色彩饱和度的运用。
色彩的饱和度是指颜色的纯度或鲜艳度。
在艺术作品中，艺术家可以通过调整颜色的饱和度，来表达不同的情感，比如高饱和度的色彩可以传达积极、充满生命力的情感，低饱和度的色彩则会给人一种沉静、内向的感觉。
其次是色彩的对比。
艺术家可以通过运用互补色、冷暖色、明暗对比等手法，产生强烈的色彩对比效果，使作品更加生动、有力度。
比如，在山水画中，艺术家可以通过运用冷色调的峰顶与温暖的日落，形成鲜明的对比，使作品更加生动。
造型运用除了色彩运用，造型也是艺术中重要的手法之一。
不同的造型手法可以产生不同的效果，传达出不同的主题和意境。
首先是线条的运用。
线条在造型中起到了十分重要的作用，艺术家们可以通过运用粗细、清晰或模糊不清的线条，表现出作品中想要传达的情感和意境。
比如，画中的粗线条可以传达出力量、张力的情感，而纤细的线条则更适合表现出柔美、纤细的气息。
其次是构图的运用。
艺术家们可以通过调整构图，使作品更具有美感和戏剧性。
比如，画家可以通过对图像的剪裁、处理，尽可能的精简作品，突出作品中的主体，形成强烈而有力的视觉效果。
材料运用材料运用是艺术手法中一个重要的方面。
不同的材料和媒介可以产生不同的效果，丰富了艺术作品的表现形式。
首先是画材的运用。
不同的画材和工具可以产生不同的效果。
比如，水彩画能够产生柔和温馨的效果，而油画则能够产生厚重、细致的效果。
艺术家可以通过掌握不同的画材和工具，来表达自己对作品的感知和理解。
其次是雕塑材料的运用。
雕塑是一种以材料为载体的艺术形式。
艺术家可以通过运用不同的材料，来表达对作品主题的理解。
比如，在雕塑中使用木材可以表现出温馨的气息，而使用石材则可以表现出厚重的气质。
艺术手法有哪些
艺术手法有哪些艺术手法是艺术家在创作作品过程中使用的各种技巧和方法。
艺术手法可以分为不同的类型，包括绘画、雕塑、摄影、音乐、舞蹈、戏剧和文学等等。
下面将详细介绍一些常见的艺术手法。
绘画艺术手法：绘画是利用色彩、线条和纹理等元素在平面上表现形象或抽象概念的艺术形式。
在绘画中，常见的手法包括油画、水彩画、素描、丙烯画等。
艺术家可以利用颜色、线条、明暗对比等手法来表达情感和意义。
雕塑艺术手法：雕塑是利用材料创造三维形象的艺术形式。
在雕塑中，艺术家可以运用切割、凿刻、塑造等手法来创造出具有立体感和纹理的作品。
常见的雕塑手法有浮雕、雕凿、塑造、组合等。
摄影艺术手法：摄影是利用相机记录影像的艺术形式。
在摄影中，艺术家可以运用光线、构图、景深等手法来表达主题和情感。
常见的摄影手法有长曝光、快门优先、景深调节等。
音乐艺术手法：音乐是利用声音和节奏创造美感的艺术形式。
在音乐中，艺术家可以运用音符、和弦、节奏等手法来表达情感和意义。
常见的音乐手法有和弦的转换、调子的变换、节奏的变化等。
舞蹈艺术手法：舞蹈是利用身体的肢体动作和节奏创造美感的艺术形式。
在舞蹈中，艺术家可以运用动作、姿势、空间等手法来表达情感和意义。
常见的舞蹈手法有舞姿的转换、身体的协调、舞蹈的编排等。
戏剧艺术手法：戏剧是利用表演和台词创造故事情节和艺术效果的艺术形式。
在戏剧中，艺术家可以运用表演技巧、舞台布景、灯光音效等手法来表达角色和情节。
常见的戏剧手法有表演的语调、动作的表情、舞台的切换等。
文学艺术手法：文学是利用语言创造形象和构建故事的艺术形式。
在文学作品中，艺术家可以运用修辞手法、叙事结构、语言的抒情等手法来表达主题和情感。
常见的文学手法有隐喻的运用、修辞手法的巧妙运用、意象的表现等。
除了上述介绍的艺术手法，不同艺术形式还有许多其他特定的手法和技巧。
艺术家可以根据自己的风格和创作目的选择适合的手法，使作品更具艺术性和表现力。
通过使用不同的艺术手法，艺术家可以创造出丰富多样、触动人心的艺术作品，为观众带来美的享受和思考的空间。
艺术手法的名词解释
艺术手法的名词解释艺术是一种表达感情、思想和审美情趣的创作活动。
而艺术手法则是艺术家在创作时运用的技巧和方法。
艺术手法的选择和运用直接影响着作品的形式和效果，使观者得以感受到艺术家所要表达的意境和情感。
本文将从绘画、雕塑和音乐等艺术领域中，解析几种常见的艺术手法。
一、透视透视是绘画中常用的手法之一，它通过调整视角和线条运用，使画面具有立体感和空间感。
透视分为线性透视和气氛透视两种。
线性透视是通过绘制垂直和水平线，使远处的物体看起来较小，近处的物体看起来较大，从而创造出远近不同的效果。
而气氛透视则通过颜色的变化和光线的亮度对比，使画面呈现出更深的层次感。
二、立体感立体感是绘画和雕塑中常见的手法，通过刻画物体的体积和质感，使其看起来更真实、更有形。
在绘画中，艺术家可以通过阴影和明暗的对比、明暗过渡的处理来表现物体的立体感。
而在雕塑中，则通过塑造物体的形状和空间关系来表现立体感，使观者可以从不同角度欣赏作品。
三、明暗对比明暗对比是绘画和摄影中常见的手法，通过对画面中明亮和暗淡部分的对比，给予作品强烈的视觉冲击力。
明暗对比可以突出画面的主题和焦点，加强画面的层次感和立体感。
通过调节画面中的明暗程度和色彩对比度，艺术家可以创造出不同的视觉效果，使作品更加生动和鲜明。
四、色彩运用色彩是艺术创作中不可或缺的元素之一，艺术家通过色彩的运用可以表达情感、创建氛围和营造画面效果。
在绘画中，艺术家可以通过色彩的明度、饱和度和色调的变化来表现不同的情感和主题。
在音乐中，艺术家则通过音符和音调的组合，创造出不同的音色和音乐效果。
五、构图布局构图布局是艺术创作中重要的手法，它决定了画面或作品中各个元素的相对位置和比例关系。
艺术家通过构图布局的安排，可以使作品更加有秩序和美感，引导观者的目光和情感。
在绘画中，构图布局可以通过调整元素的大小、位置和间距来实现。
在音乐中，构图布局则体现为乐曲的节奏和旋律的安排。
总结艺术手法是艺术家在创作过程中运用的技巧和方法，它们在不同艺术领域中有着各自的特点和表现方式。
古诗鉴赏-艺术手法类答题技巧
诗歌鉴赏之艺术手法在古诗词艺术手法鉴赏中，我们常常会被一些名词搞得不知所措。
其实，这里面有很多概念意思是相同的，只是说法不同而已。
艺术手法==写作手法==写作艺术==写作技巧==艺术特色==表现手法==表现方法==表达技巧艺术手法，也就是作品怎样表达感情或怎样描写的。
凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象，达到感染读者的艺术效果的手段或方法，都可视为艺术手法。
主要着眼于使文章的整体或部分产生效果。
在鉴赏阅读中，艺术手法包括：一表达方式二表现手法三修辞方法四结构技巧一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。
我们重点考查抒情和描写抒情方式有直接抒情和间接抒情两种。
直接抒情（直抒胸臆）间接抒情——借景抒情、寓情于景、情景交融、怀古伤今、借古讽今、即事抒怀、托物言志、托物寓理等。
描写（写景）方法——也称为狭义的表现手法（二）1.四个结合：动静结合（以动衬静、以动写静、以静写动）、虚实结合、正侧结合、点面结合、2.三个角度：观察的角度，远近高低俯仰；感知的角度，视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉或通感；描绘的角度，绘形绘声绘色绘势。
3.四种技法：白描、工笔、渲染、列锦（名词意象叠加）。
4.六种修辞：比喻、拟人、夸张、对比、衬托（正衬或烘托、反衬）、双关等修辞手法。
二、表现手法也可称为表现方法（或表达技巧），凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象，达到感染读者的艺术效果的手段或方法，都可视为表现手法。
主要着眼于使文章的整体或部分产生效果。
不同于修辞。
描写（写景）方法——也称为狭义的表现手法（二）三、修辞手法：修辞方式是指修饰文字词句，运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜，也就是对语言进行加工使之达到最佳表达效果的手段和过程.它针对的常常是某句话或某段文字,如比喻、借代、比拟（拟人和拟物）、夸张、对偶、排比、反复、反语、设问、反问、顶针、互文、通感、叠词等。
比喻：突出、化虚为实拟人：形象生动对偶：整齐含蓄对比：鲜明突出用典：言简意丰耐人寻味双关：含蓄委婉、趣味夸张：浪漫、突出醒目借代：简练含蓄互文：言简意赅反问设问：承启深化、强调反复：强调突出四、结构技巧：常见的术语有首尾照应、开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志、画龙点睛、欲扬先抑（先抑后扬）、先扬后抑、明褒实贬、重章叠句、意象组合、铺垫（伏笔）等。
高考复习教案：诗歌鉴赏之艺术手法
高考复习诗歌鉴赏----- 艺术手法教学目标：1.了解诗歌艺术手法题的设题方法。
2.学习诗歌艺术手法题的一般解题步骤。
3.规范解答艺术手法类的诗歌鉴赏题。
艺术手法是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的表现手法。
它的含义非常广泛，既可以包括各种表达方式、修辞手法、抒情方式的选用，也包括艺术构思上的巧妙运用。
一、设问方式1、请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法、表现手法）2、诗人是怎样抒发自己的情感的？有怎样的效果？3、这首诗用了什么表现手法（修辞手法）？4、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用XX这一手法的？二、答题步骤：①点手法：点出运用的技巧（抒情手法，描写手法，修辞手法、结构技巧），即回答是什么。
②释运用：阐释这种表达技巧是如何运用的（结合具诗句），即回答为什么。
③析作用：对塑造形象、营造意境的作用、或诗歌传达出的情感，即回答怎么样。
三、典例示范念奴娇•赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间"啬橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一樽还酹江月。
请分析这首诗的表现技巧。
①运用了虚实结合的手法。
（点手法）②上片描绘了眼前赤壁雄浑壮阔的景，下阙描写此时“早生华发”的自己，皆为实写；下片回忆了三国周瑜指挥赤壁之战的情景为虚写。
（释运用）③虚实结合表达作者怀才不遇、壮志难酬的无奈和伤感。
（析作用）邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想着家中夜深坐，还应说着远行人。
请从描写手法的角度赏析本诗的妙处。
①运用了虚实结合的手法。
（点手法）②前两句诗人描写冬至驿站中“影伴身”的自己，此为实写；后两句想象家人夜深时分围坐灯前，谈论“远行”的自己，此为虚写。
（释运用）③虚实结合表达作者羁旅漂泊的愁苦以及对家人的思念之情。
艺术手法例子
艺术手法例子
艺术手法是指在创作过程中所采用的一系列表现手法，它能够增强作品的表达效果和艺术感染力。
以下是一些常见的艺术手法例子：
1. 对比：通过对比来突出作品的主题或情感，例如通过对比悲伤和欢乐来强调悲伤，或者通过对比黑暗和光明来强调黑暗。
2. 象征：通过象征来表达某种抽象的概念或情感，例如用鸽子象征和平，用玫瑰象征爱情。
3. 隐喻：通过隐喻来暗示或表达某种意义，例如“他是商业领域的一头狮子”，意味着他在商业领域非常成功和有影响力。
4. 比喻：通过比喻来将一个事物与另一个事物相比较，例如“她的皮肤像牛奶一样白”。
5. 夸张：通过夸张来强调或放大某个特征或情感，例如“他的声音大得可以震碎玻璃”。
6. 排比：通过排比来列举一系列相似的事物或情感，例如“我爱春天，爱她的花，她的草，她的鸟鸣”。
7. 倒装：通过倒装来改变句子的正常顺序或表达方式，例如“我喝酒，故我在”。
8. 借代：通过借代来用某物代替另一物，例如用“杏花村”代指酒馆。
9. 反语：通过反语来表达相反的意思或情感，例如说“你真是个天才”，实际上是在讽刺对方。
10. 幽默：通过幽默来引发笑声或愉悦感，例如用双关语或滑稽的动作来逗笑观众。
以上这些是常见的艺术手法例子，不同的艺术手法有不同的表达效果和适用范围，需要根据具体情况来选择使用。
艺术手法的特点
艺术手法的特点
艺术手法是指艺术家在艺术创作中所运用的各种技巧和方法。
以下是一些常见的艺术手法及其特点：
1. 象征：通过具体的事物或形象来暗示、代表某种抽象的意义或概念。
2. 隐喻：使用一种事物来暗喻另一种事物，以增强作品的意义和深度。
3. 对比：通过鲜明的对比来突出主题、情感或思想，增强作品的表现力。
4. 夸张：对事物的某些特征进行夸大或强调，以达到强调、突出或讽刺的效果。
5. 变形：改变事物的形状、比例或结构，以创造出独特的视觉效果。
6. 构图：通过安排元素的位置、大小、比例等来营造作品的视觉平衡和美感。
7. 色彩：运用色彩的冷暖、明度、饱和度等特性来表达情感、氛围和主题。
8. 透视：运用透视原理来表现空间、深度和距离，使作品更具立体感。
9. 节奏：通过重复、变化和对比等方式来营造视觉或听觉上的节奏感。
10. 韵律：类似于节奏，但更强调元素之间的和谐和流畅，给人以美感和舒适感。
艺术手法有哪些
艺术手法有哪些艺术手法是艺术创作中的重要元素，它们为艺术作品赋予了特定的表现形式和审美效果。
本文将探讨几种常见的艺术手法，并分析其在艺术创作中的作用。
一、色彩运用色彩是艺术作品中最直观、最具感染力的表现手法之一。
艺术家通过对色彩的运用表达情感、传递信息。
比如，使用鲜明明亮的色彩可以渲染欢乐、活力的氛围，而使用暗淡的色彩则能营造出沉郁、悲伤的氛围。
此外，冷暖色调的搭配、对比色的运用等都能产生独特的视觉效果，增强作品的吸引力。
二、构图结构构图是指在艺术作品中合理地安排元素的位置和比例关系。
它能够决定作品的整体布局和视觉效果。
常见的构图手法包括对称、层次、对角线、黄金分割等。
通过运用这些构图手法，艺术家可以使作品更加稳定、平衡，同时也能够引导观众的目光，产生特定的表现效果。
三、笔触和线条运用画家的笔触和线条运用直接影响到作品的质感和形象。
细腻的笔触可以表现出画面的细节和纹理，而宽厚的笔触则能够营造出浓烈的情感和氛围。
线条的运用也是一种重要的艺术手法，曲线可以表达出柔美和流动感，直线则能够产生稳定和坚毅的形象。
通过不同的笔触和线条的运用，艺术家可以为作品赋予独特的艺术语言和风格。
四、光影表现光影是创造立体感和空间感的重要手法之一。
艺术家可以通过对光线和阴影的运用，使作品更加立体、逼真。
明暗对比可以突出重点，塑造出深度和层次感。
同时，光线的方向和色彩的渲染也能够营造出特定的氛围和情绪。
五、符号和象征符号和象征是艺术作品中常见的表现手法，通过某种事物或形象来代表、象征特定的含义。
艺术家可以通过符号和象征的运用，隐喻和暗示作品所要表达的思想和主题。
这种手法常见于抽象艺术，给观众留下一定的联想空间，让观众自行解读作品的意义。
六、装饰与装点艺术作品中的装饰和装点手法可以增强作品的美感和表现力。
比如，通过添加花草植物、景观背景等装饰元素，可以使作品更加生动、具有层次感。
艺术家还可以通过线条的曲折和图案的重复，运用装饰手法来丰富作品的视觉效果。
高考中常见的艺术手法及其作用
高考中常见的艺术手法及其作用Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998高考中常见的艺术手法及其作用1、艺术手法：包括修辞手法、表现手法、表达方式。
2、表现手法(写作方法)：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。
3、表达方式：记叙、议论、说明、抒情、描写。
4、表现手法和描写手法实际上都是一种创作方法，但其内涵不同。
表现手法内涵可从如下多个方面考虑：①抒情方式（借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等。
）②表现方法（托物言志、以物喻人、先抑后扬、前后呼应、想象、联想、象征等。
）③结构特点（前后呼应、结尾点题、对比、衬托、铺垫、、详略、倒叙、插叙等。
）描写手法从描写的对象可分为：人物描写、环境描写和场面描写。
人物描写可分为语言、动作、心理、外貌四个方面；环境描写包括自然环境描写和社会环境描写；场面描写可分为动景、静景描写。
从描写的详略看，可分为细描和白描。
从描写的方法看，可分为实写和虚写、正面描写和侧面描写。
5、高考试卷中常见的艺术手法有叙述、描写、抒情、议论、说明、对话、比喻、夸张、象征、变形、烘托、渲染、对比、反衬、伏笔、暗示、双关、拟人等。
附1：常见的修辞手法及其作用1.比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形，使抽象的事物更形象具体，使深奥的道理变得浅显易懂。
如:诚信如一枝玫瑰，百花丛中她最美，美得无瑕，美得高贵。
送人一枝玫瑰，给世间一缕馨香。
诚信，维系世间温情的纽带，有了你，人们不再感到冬日的严寒，有了你，人们时刻感到春天的温暖。
诚信，人类精神的缔造者，有了你，世间少一些尔虞我诈，少一些世态炎凉。
窄窄的木板，是一支飞鸣的利箭。
高考语文赏析文章的艺术手法
高考语文赏析文章的艺术手法1、知识点睛艺术手法就是艺术作品的作者为表达自己的思想情感而采取的一系列的艺术形式或表现手法。
文学作品的艺术手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式．文学作品艺术手法是多种多样的，分析一篇作品，具体地可以由点到面地抓它的特殊表现方式。
语句修辞、句段作用、结构安排、情节设置等均可算作艺术手法。
不同文体的作品，整体艺术手法既有区别，又有相通之处。
这里主要讲散文的艺术手法。
整体表现：抒情散文：一线串珠、画面组接；托物言志、象征取譬；抑扬结合、烘托对比；借古讽今、借题发挥；写景散文：移步换景、定点取景、时空交叉、点面结合。
借景抒情、情景交融；动静结合、虚实相生。
叙事散文：首尾照应、画龙点睛、点面结合、详略得当；叙议结合、正侧相映。
白描细节、生动传神；群像个体、烘云托月；伏笔照应、悬念释念；明线暗线、花开两朵。
巧用修辞、生动传神。
哲理散文：引经据典、取譬设喻；逆向求异、正反对比；层层剥笋、逐层深入；步步紧逼、环环相扣；开阖抑扬、起承转合；小中见大、言近旨远；类比推理、严谨周密；即事明理、叙议结合；设问反问、引人深思。
理中染情、情理交融。
局部表现：开头：开篇点题、开宗明义；渲染气氛、奠定基调；交代背景、引出下文。
中间：铺陈渲染、设置悬念。
承上启下、过渡衔接；曲折有致、峰回路转。
结尾：卒章显志、画龙点睛；首尾呼应、深化主旨；重申观点、升华情感。
突破策略首先，确立“评点”，明白表述。
“评点”即准备赏析的对象以及对它的观点，要在文中用一句话把它明确地固定下来。
其次，开门见山，直奔主题。
行文直击“评点”，围绕“评点”进行评说，不必顾及其它。
要从原文学作品中找到事实根据（即“评点”的论据）。
评论时，要处理好“评”与“叙”的关系：“叙”是基础，“评”是目的。
可以先评后叙或者先叙后评，也可以边叙边评。
第三，讲究条理，思路清晰。
布局谋篇、结构安排，行文前心中一定要有数，选择一个恰当的结构模式，既要考虑全文又要考虑局部（段落）的结构安排。
艺术手法,表现手法
一“方式、手法”的区分：艺术手法,又叫表达技巧,包括三个方面：①表达方式：记叙、描写虚实、动静、抒情、议论、铺陈等; ②表现手法：起兴、联想、烘托、衬托正衬或反衬、抑扬、照应、正侧、象征、对比、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、化用、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山、含蓄蕴藉等;; ③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问; 二“情”、“志”的区别：在诗歌里,“情”就是我们平时说的喜、怒、忧、思、悲、恐、惊,一般都是通过景物描写表达出来的；“志”就是我们平时说的理想、抱负、情操、品格等,一般都是通过对物的描写表达出来的;例如,宋人杨万里“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”抒发了作者热爱生活及对新事物的喜爱之情,元人王冕墨梅“不要人夸颜色好,只留清气满乾坤”,是以冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质,属于言志; 三“情”、“景”关系区别：借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来;“借景抒情”表达感情比较直接,读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；“寓情于景”、“情景交融”,表达感情时正面不着一字,读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”,但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语; 四描写的角度：常见的角度有：形、声、色、态、味;“形”、“色”是视觉角度；“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度; 注意以下几点：一把握常用的表达程式：这首诗采用了某种表达方式、或修辞手法、或表现手法的技法,写出了某个意象的某种特点,表现了突出了某种思想、感情,起到了某种作用; 熟悉常用的表达方式：叙述、描写、抒情、议论、说明; 记叙,记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程;“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”陆游书愤用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事; 描写,用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画;“江月去人只数尺,风灯照夜欲三更;沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣”杜甫漫成一首诗歌从水中月影写起,生动描写了白鹭曲着身子,恬静地夜宿在月照下的沙滩,船尾大鱼跃出水面而发出拔刺的响声,一动一静构成了江上月夜宁静的美景; 议论, 对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等所表示的意见;“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”元稹菊花这是诗的后两句,点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美; 抒情,表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情;有直接抒情,也有间接抒情;“晨起动征铎,客行悲故乡;鸡声茅店月,人迹板桥霜;槲叶落山路,枳花明驿墙;因思杜陵梦,凫雁满回塘;”温廷筠商山早行首联中起句以时间、事件、环境三者相互照应,写出旅客的辛劳,对句直抒诗人的感慨;“客行”与“故乡”相比较,自然生出一个“悲”字来; 结构形式：常见的术语有首尾照应、呼应,开门见山、层层深入,先总后分,先景后情、浑然天成、卒章显志,过渡、做铺垫、埋伏笔等; 常见的修辞：比喻、借代、比拟、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问、起兴、虚实结合等; 1、比喻 ,用一种事物或情景来比作另一种事物或情景;可分为明喻、暗喻、借喻;有突出事物特征,把抽象的事物形象化的作用;“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”刘禹锡望洞庭诗歌巧妙地以“螺”作比,将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺,色调淡雅,山水浑然一体; 2、借代,借用相关的事物来代替所要表达的事物;借代可用部分代表全体,具体代替抽象,用特征代替人;借代的运用使语言简练、含蓄;“知否,知否应是绿肥红瘦“李清照如梦令诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花,写叶的茂盛和花的凋零; 3、夸张,对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述;有更突出、更鲜明地表达事物的作用;“白发三千丈,缘愁似个长”李白秋浦歌愁生白发,诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长,可见愁思的深重; 4、对偶,用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思;从形式看,语言简练,整齐对称；从内容看,意义集中含蓄;“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”杜甫登高从篇法结构来讲,这首诗四联八句,句句皆对仗,对得圆浑自然,不见斧凿之痕;“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远,“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千;更重要的是,从这里感受到诗人韶华易逝,壮志难酬的苦痛; 5、比拟,把物当作人来描写叫拟人,或把人当作物来描写叫拟物;比拟有促使读者产生联想,使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用;“霜禽欲下先偷眼,粉蝶如知合断魂”林逋山园小梅这一联采用拟人的手法;“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚,它还未来得及飞下,就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂,把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点; 6、排比,把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来;“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,夕阳西风瘦马”马致远天净沙纯用名词组合,构成典型环境 7、设问,先提出问题,接着自己把看法说出;问题引入,带动全篇,中间设问,承上启下,结尾设问,深化主题,令人回味;“问人间谁是英雄有酾酒临江,横槊曹公;”元曲小令,阿鲁威作以设问开篇,点明题旨,领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩; 8、反问,用疑问的形式表达确定的意思;用来加强语气,表达强烈感情;“江东弟子今虽在,肯为君王卷土来”王安石叠题乌江亭使用反问句式,语气冷峻,强调了历史之必然; 9、起兴,兴是先言他物以引起所咏之辞,“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年” 李商隐的锦瑟首联用瑟这种乐器起兴,由此而思及“华年”; 10、虚实结合,是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬,交织一起表达同一样的情感;“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇;都门帐饮无绪,留恋处兰舟催发;执手相看泪眼,竟无语凝咽;……”柳永雨霖铃上片除“念去去千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”外,写的都是眼前实景实事实情,写词人和心爱的人不忍分别又不得不别的心情,是实写；下片写对别后生活的设想,是虚写,着意描绘词人孤独寂寞的心情;虚实结合,淋漓尽致写出了离别的依依不舍; 常说的表现手法：比兴、象征、比喻、夸张、比拟、借代、双关、衬托、烘托、渲染、对照、用典、叠词、点化化用、互文、想象、联想、曲笔、逆笔、照应、倒装、铺垫、铺排、抑扬先抑后扬、先扬后抑、正侧结合、虚实结合、动静结合、化动为静以动衬静、以小见大、借景抒情、寓情于景、情景交融、直抒胸臆、托物言志、卒章显志、言此意彼、意在言外、寓褒于贬、明褒实贬、欲擒故纵、画龙点睛、重章叠句、意象组合、白描与工笔、以乐景写哀情等; 1、直接抒情也称直抒胸臆,是一种不要任何“附着物”,而由作者直接对有关人物、事件等表明爱憎态度的一种抒情方式;如苏轼的江城子：“十年生死两茫茫,不思量,自难忘;千里孤城,无处话凄凉;”作者的感情如江河直下,直抒对亡妻的怀念之情;“白日依山尽,黄河入海流;欲穷千里目,更上一层楼;”王之涣登鹳雀楼前两句写景,后两句直接抒发在这样的环境里产生的情怀,天然的形势、阔大的气象与诗人在这景象面前产生的富有哲理的思想融合在一起; 2、间接抒情包括借景抒情、借物抒情、托物言志和寓情于景或物、情景交融; 借景抒情是作者通过对某种景物的描写来抒发感情的抒情方式;如孟浩然的岁暮归南山：“北阙休上书,南山归敝庐;不才明主弃,多病故人疏;白发催人老,青阳逼岁除;永怀愁不寐,松月夜窗虚;”作者落第的失意,多病的苦痛,年华的流逝,种种哀情都借迷蒙空寂之景表达出来,含蓄委婉,余味无穷; 借物抒情或托物言志象征就是作者在对某种客观事物有所感触时把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此事物中,通过对事物的描写和叙述来抒发感情、表达志向和意愿的一种抒情方式;在我国古代诗歌中,松、竹、梅、菊、柳、山石、溪流、沙漠、古道、边关以及落日、夜月、清风、细雨、微草等等都是诗人常常借以抒情言志的对象;如陆游的卜算子咏梅：“驿外断桥边,寂寞开无主;已是黄昏独自愁,更着风和雨; 无意苦争春,一任群芳妒,零落成泥碾作尘,只有香如故”全词以梅自喻,借梅花的悲惨遭遇,喻托作者报国无门、屡受排挤与打击的不平心境; 寓情于景或物、情景交融这种方式将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中,借对自然景物或场景的描摹刻画来抒发感情;如杜甫的“好雨知时节,当春乃发生;随风潜入夜,润物细无声”,写景中包含着作者对春雨的“喜悦”之情; 3、以景结情诗歌在议论或抒情的过程中,戛然而止,转为写景,以景代情作结,使得诗歌“此时无情胜有情”,显得意犹未尽;如王勃的山中：“长江悲已滞,万里念将归;况属高风晚,山山黄叶飞;”最后两句写山上望见实景,映衬一二句之情,以景寓情,用秋风萧瑟,黄叶飘飞来衬托自己的悲苦;张可久的〔中吕〕卖花声怀古：“阿房舞殿翻罗袖,金谷名园起玉楼,隋堤古柳缆龙舟;不堪回首,东风还又,野花开暮春时候;”诗人叙事时只写淫乐不写败亡,这种以景结情的手法余味无穷,耐人寻味; 4、铺排即诗经表现手法中的“赋”,它指的是对事物的特点不厌其烦的多角度地进行铺排陈述;如孔雀东南飞中的“……纤纤作细步,精妙世无双”,由足至头、至腰、至耳、至指、至口、至步,一连串夸张性的铺陈,旨在描写兰芝的美,更表现她的从容镇定; 5、渲染渲染就是通过对环境、景物或人物的行为、心理的描写、形容或烘托,以突出形象,加强艺术效果的一种表现手法;如：雨霖铃上片描写送别的环境,作者浓墨重彩,极力渲染一种凄凉的气氛,加重了离愁别恨;“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”,杜甫登高首联俯仰所见所闻,一连出现六个特写镜头,渲染秋江景物的特点; 6、烘托烘托属侧面描写,原是国画的一种画法,后用于写作技法,指的是以乙托甲,使甲的特点或特质更加突出;此种手法常与渲染手法结合起来使用,如琵琶行中三次写江中之月,分别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人物凄凉、孤独、悲伤等心情;苏轼在念奴娇赤壁怀古中所要塑造的人物形象是周瑜,作者却从“千古风流人物”说起,由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”,最后才集中为周瑜一人,突出了周瑜在作者心中的地位; 7、衬托衬托是烘托的一种,指的是为了使事物的特色突出,用另一些事物放在一起来陪衬或对照;衬托手法又分两种：一种是正衬陪衬,一种是反衬;正衬是用相同的东西来衬托,如白居易的长恨歌,写杨贵妃“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”,以美衬美；“大江东去,浪淘尽、千古风流人物;故垒西边,人道是、三国周郎赤壁;”苏轼念奴娇赤壁怀古这首词要塑造的人物形象是周瑜,却从“千古风流人物”写起,由此引出赤壁之战时的“多少豪杰”,最后才集中为周瑜一人,突出了周瑜在作者心中的主要地位;反衬是用相反的东西来衬托,有以动衬静,以美衬丑,以乐衬苦等;如“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”,“僧敲月下门”等都是以闹衬静; 8、以乐景写哀情属反衬手法的一种,表面上写的是一种欢乐的场景,而实际上借此来表达一种悲哀、凄楚的情绪;如欧阳修的踏莎行“草薰风暖摇征辔,离愁渐远渐无穷”,以散发芳香的青草与和暖的春风这种乐景反衬词人无穷的离愁别绪这一哀情;又如李煜的望江南“多少恨,昨夜梦魂中;还似旧时游上苑,车如流水马如龙,花月正春风”,昔日游上苑时的热闹与美好正显示了今日处境的凄凉; 9、化动为静就是在诗中将动景化为静景来写;如李白的望庐山瀑布中“遥看瀑布挂前川”一句,将富有动态的瀑布化为静态来写,一个“挂”字,惟妙惟肖地表现出倾泻的瀑布在遥看中的形象,包含着诗人对大自然的神奇伟大的赞颂; 10、动静结合指在诗中诗人、事、景的动静有机地结合起来描写的一种手法;如杜甫的绝句：“迟日江山丽,春风花草香;泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯;”诗的尾句与第三句动态的飞燕相对照,动静相间,相映成趣;11、抑扬指的是在褒贬人、事、物的时候,为了使人信服,或预先防止别人的反驳,常对要褒的先写其不足,对要贬的先写其长处,这种手法就是抑扬;如元曲“沛公,大风,也得文章用;却教猛士叹良弓,多了游云梦;驾驭英雄,能擒能纵,无人出彀中;后宫,外宗,险把炎刘并;”先写刘邦的种种神威,临末才说到后宫外宗之乱,欲杨先抑,讽刺性极强;“闺中少妇不知愁,春日凝妆上高楼;忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯;”王昌龄闺怨这首诗采用先扬后抑的手法,先写少妇“不知愁”,后面才说她“悔”,通过对少妇情绪微妙变化的刻画,深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪,突出了“闺怨”的主题; 12、白描与工笔白描原是国画的一种画法,指纯用线条勾画,不加色彩渲染,后用于文学创作,指用最简练的笔墨,不加烘托而描画出鲜明生动的形象的一种描写手法;工笔是指对事物注重细部,进行精雕细刻、重彩浓墨的描绘;如苏轼的浣溪沙：“簌簌衣巾落枣花,村南村北响缫车;牛衣古柳卖黄瓜; 酒困路长惟欲睡,日高人渴漫思茶;敲门试问野人家;”采撷生活中的两个小景,以白描手法加以表达,融情于景,造成了一种别有情趣的美感; 13、意象组合意象组合类似于电影中的蒙太奇手法,蒙太奇是电影导演为表现影片的主题思想,把许多镜头组织起来,使之构成一部前后连贯、首尾完整的影片;诗歌中的意象组合是作者根据表达的需要,将一些意象按照生活的逻辑,有机地组合在诗中,给人以鲜明的形象感;如马致远的天净沙秋思：“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马;夕阳西下,断肠人在天涯;”此曲由前三句九个名词组成不同景物意象,它们巧妙地组织在一个画面里,渲染了一派凄凉萧瑟的晚秋气氛,从而含蓄地烘托出旅人的哀愁;温庭筠的商山早行中“鸡声茅店月,人迹板桥霜”写了“鸡声”、“茅店”、“月”、“人迹”、“板桥”、“霜”六个意象,这两句纯用名词组成的诗句,写早行情景宛然在目,确实称得上是意象俱足的佳句; 14、曲笔曲笔是写文章时故意离开本题而不直书其事的写法;杜牧的泊秦淮：“烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家;商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花;”“商女不知亡国恨”就是曲笔,因为商女是侍侯他人的歌女,她们唱什么是由听者的趣味而定的,可见真正“不知亡国恨”的是那座中的欣赏者——封建贵族、官僚、豪绅;诗作最后两句于婉曲轻丽的风调之中,表现出辛辣的讽刺、深沉的悲痛和无限的感慨;表达了封建知识分子对国事怀抱隐忧的的心境,又反映了官僚贵族正以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂;15、重章叠句指上下句或上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表现手法,如辛弃疾的丑奴儿书博山道中壁：“少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼;为赋新词强说愁;而今识尽愁滋味,欲说还休;欲说还休,却道‘天凉好个秋’;”上片写的是年轻时候无所事事,无病呻吟的“闲愁”,下片写的是而今关怀国事报国无门的“哀愁”;上下两片采用了重章叠句的结构形式,在反复咏唱中,即使语言具有音乐美,又在内容上形成鲜明对比; 16、以小见大指写的是小题材反映的是大问题的一种写法;.如司空曙的江春即事：“钓罢归来不系船,江春月落正堪眠;纵然一夜风吹去,只在芦花浅水边;”全诗以小见大,通过“不系船”这样一件小事,表现江村宁静幽美的自然环境和主人公悠闲安逸的情调;我们透过诗的画面和形象感受到的是一种单纯朴实的社会生活; 17、比兴所谓比,就是比喻,比拟;所谓兴,就是在诗的开头“先言他物”,以引出后面的正文;如孔雀东南飞的开头就是运用了兴的手法,“孔雀东南飞,五里一徘徊”,从孔雀因顾恋配偶徘徊不前的情形,引出仲卿和兰芝的不忍分离又不得不分离,最后双双徇情的故事;李商隐的蝉“本以高难饱,徒劳恨费声”,首句闻蝉鸣而起兴;“高”指蝉栖高树,暗喻自己的清高,蝉在高树吸风饮露,所以“难饱”,这又与作者的身世感受暗合;由“难饱”而引出“声”来,所以哀中有恨;比兴常在诗歌中连用,能更好地收到托物言志、寓情于景的效果; 18、铺垫既以一系列非主要情节做主要情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿;必要的铺垫可以制造悬念,引起读者的兴趣、注意和情感上的期待,使读者的注意力随情节的发展而延伸;如杜牧的山行,这首诗描绘的是秋之色,展现出一幅动人的山林秋色图;诗里写了山路、人家、白云、红叶,构成一幅和谐统一的画面;这些景物不是并列地处于同等地位,而是有机地联系在一起的,前三句是宾,第四句是子是主,前三句是为第四句描绘背景、创造气氛起铺垫和烘托作用的; 19、虚实实写是指对事物进行直接的正面的叙述和描写,虚写是指侧面交代或烘托性的叙述和描写;虚实结合,可以使作品的结构更加紧凑,形象更加鲜明,并使作品增加容量;如唐朝诗人陈陶的陇西行：“誓扫匈奴不顾身,五千貂锦丧胡尘;可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人;”三四句“无定河边骨”和“春闺梦里人”,一边是现实,一边是梦境；一边是悲哀凄凉的枯骨,一边是年轻英俊的战士,虚实相对,荣枯迥异,造成强烈的艺术效果;一个“可怜”,一个“犹是”,包含着多么深沉的感慨,凝聚了诗人对战死者及其家人的无限同情; 艺术手法也叫艺术技巧、艺术特色,它包括：表现手法、修辞方法和表达方式;1．修辞手法修辞手法是针对具体的句子而言的;凡是使句子更加生动形象,富有表现力和艺术美感的方法或手段,都可称为修辞手法;修辞手法的种类很多,内容博杂;但高考语文考试大纲要求学生掌握的修辞手法辞格共有八种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问;2．表达方式：表达方式亦可称为表达方法,是作者根据客观事物和表达思想感情的需要而运用的一种语言表达形式,属于文章的整体的语言运用形式;常用的表达方式有五种：叙述、描写、抒情、议论和说明;3．表现手法主要着眼于使文章的整体或部分产生效果;表现手法也可称为表现方法或表达技巧,凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象,达到感染读者的艺术效果的手段或方法,都可视为表现手法;常见的表现手法有：赋、比、兴、烘托、象征、用典、白描、蒙太奇、托物言志、借景抒情、心理刻画、寓庄于谐、联想和想象、对比、衬托、伏笔铺垫、照应呼应、扬抑欲扬先抑、欲抑先扬、借物喻人、以小见大、开门见山等等;表现手法和修辞手法的区别：表现手法和修辞手法都能增强文章的表达效果,但表现手法是用以增强文章的整体或某一部分的表达效果,而修辞手法则是增强文章中句子的表达效果,主要着眼于对句子的修饰；表现手法是从宏观角度表现文章的,而修辞手法是从微观角度表现文章的;表现手法：托物言志借景抒情叙事抒情直抒胸臆对比衬托卒章显志象征想象联想照应寓情于景反衬烘托托物起兴以乐衬哀渲染虚实结合侧面描写正面描写直接抒情间接抒情欲扬先抑,;。
如何理解和运用文学作品的艺术手法？
如何理解和运用文学作品的艺术手法？如何能明白和形象地运用文学作品的艺术手法文学作品是人类精神世界和情感体验的宝贵财富，其艺术手法是作者传达思想和情感的重要手段。
理解和运用文学作品的艺术手法，不仅能帮助我们更深入地理解作品的内涵，更能提升我们的写作能力和审美水平。
本文将从教育专家的角度，探讨如何明白和运用文学作品的艺术手法。
一、认识文学艺术手法文学艺术手法是作者在创作过程中运用的各种技巧和策略，主要包括：修辞手法：如比喻、拟人、排比、反问等，主要用于增加语言的表现力和感染力。
叙事手法：如顺叙、倒叙、插叙、平行叙事、多线叙事等，主要用于塑造故事情节和人物形象，可以提高作品的结构完整性和层次感。
描写手法：如肖像描写、景物描写、心理描写、动作描写等，主要用于刻画人物形象、渲染气氛、烘托主题。
结构手法：如首尾呼应、层层推进、对比、衬托等，主要用于提高作品的完整性和逻辑性。
语言风格：如清新自然、幽默风趣、哲理性凝练、气势恢宏等，主要用于表达作者的情感和思想。
二、理解文学艺术手法理解文学作品的艺术手法，需要我们从以下几个方面入手：识别手法：能够识别作品中运用了哪些艺术手法，并准确理解其含义和作用。
分析作用：能够分析这些艺术手法在作品中的具体作用，例如，比喻手法可以使语言更加生动形象，拟人手法可以使事物更加富有生命力，等等。
表述意图：能够明白作者运用这些手法的目的，也就是作者想要通过这些手法表达什么情感或思想。
三、运用文学艺术手法理解文学艺术手法不仅仅是为了欣赏，更重要的是学会运用这些手法来提升自己的写作能力。
在写作中，我们可以参考优秀作品的艺术手法，将其融入自己的写作实践，并根据不同的写作目的和内容选择最合适的艺术手法。
例如，在写议论文时，我们可以运用排比手法来加强文章的气势，在写抒情散文时，我们可以运用比喻手法来使语言更加生动。
四、如何培养和训练运用文学作品艺术手法的能力培养和训练运用文学作品艺术手法的能力是一个长期的过程，需要我们不断地学习积累经验。
艺术手法
艺术手法
• 明晰概念：广义的“表现手法”相当 于“写作技巧”、“艺术手法”、 “写作手法”、“表达技巧”等。
• 包括表达方式、表现手法、修辞技巧、 结构方式、语言风格等。
一、表达方式：记叙、议论、说明、抒情、描写 1、抒情手法 直接抒情（直抒胸臆） 间接抒情（借景抒情、托物言志、 借古讽今等） 正面描写（白描、渲染、细节描 写、动静结合、虚实结合、点面 2、描写手法 结合、绘声绘色、观察角度的变 化（如远近高低的不同）等） 侧面描写
本文主要运用了什么表现手法？请 举一例作简要赏析。
本文运用了对比的手法。 如：父亲活着的时候。“我”没有感觉到父亲 于“我”的重要；父亲死后，深感自己的门户 倒塌。 通过对比，突出了“我”的内疚之心,表达 了父亲的死给“我”带来的剧痛。Βιβλιοθήκη 作用：是如何为表情达意服务的
二、表现手法： 象征、对比、衬托、联想、想象 三、常用修辞手法: 比喻、比拟、借代、夸张、设问、反问、 对偶、对比、用典、化用、互文、双关等
三、结构形式: 前后照应、开门见山、制造悬念、埋下伏 笔、卒章显志、过渡、铺垫、总结全文等。 四、语言风格： 语言精练、句式整齐而有节奏感、用词准确 形象、词语丰富多彩。
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2．什么是“艺术手法”？
艺术手法是文学艺术创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体的表现手法，又称表现手法、写作手法、含表达手法（技巧），它是构成文学作品形式的要素之一。
如文学作品中的：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。
表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。
（其实也属于艺术表现手法）。
常用的表述方法主要有五种，即叙述、描写、抒情、议论、解说（说明）。
表达技巧也可以说是写作技巧，是指作者熟练而巧妙地运用各种写作手法，来完美地表达思想感情，也可称为艺术技法。
表达技巧可以分为一般技巧和辨证技巧两大类。
一般技巧又可以分为：比兴（比就是比喻，兴就是先言他物以引起所咏之词也。
）、对比、映衬（分为正衬和反衬）、悬念（包括设悬和释悬两方面）、巧合（巧合的关键是一个“巧”字，“合”是基本要求，要“合”得既在情理之中，又出人意料之外。
“合”得新颖别致，方见其“巧”。
）、象征（由象征体和象征义两个要素构成。
）、通感（就是把不同感官的感觉沟通起来，借联想引起感觉转移，“以感觉写感觉”。
）、意识流与拼贴画。
辨证技巧又可以分为：虚与实（实就是实写，虚就是虚写。
）、疏与密（疏就是略写，密就是详写。
）曲与直（直就是平直，曲就是曲折。
）、动与静（有以动写静和以静写动两种主要方式。
）、除此以外，辨证技巧还有“抑与扬、张与弛、隐与显、少与多、庄与谐、断与续”等等。