三年级上册园地三

三年级上册园地三

篇一：人教版三年级上册语文课堂作业语文园地三部分答案

二、1.果然2.居然

三、1.啊，北京这么美，我多想去玩一玩呀！

2.啊，大海这么深，深的都见不到底了呢！

3.啊，河水这么清，清的都可以看到底了呢！五、1.要不是他帮

助我，我的成绩不会进步这么快。

2.“我”和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为“我们”互相鼓

舞，都会从别人身上汲取力量。

语文园地三

一、白（雪白）（洁白）（灰白）

紫（紫色）（淡紫）（深紫）

灰（烟灰）（黑灰）（暗灰）

二、（天）对地，日对（月）（雨）对风，山对（川）大陆对（长空）朝霞对（夕阳）山花对（海树）春华对（秋实）赤日对苍穹。天高对云淡。

三、油亮亮（红彤彤）（胖乎乎）（亮晶晶）

舒舒服服（高高兴兴）（干干净净）（认认真真）

四、匆匆地（离开）快活地（歌唱）悄悄地（走来）拼命地（奔跑）轻轻地（说话）好奇地（探索）

甜甜地（微笑）认真地（思考）不停地（反问）伤心地（哭着）不知不觉地（睡去）使劲地（拔河）肯定地（说）手脚并用地（爬山）

五、（1）造房子挖山洞睡大觉

（3）排好一列列长队，准备过冬的粮食

（熊）提前吃一顿大餐，然后美美地睡大觉（大雁）整理好队伍，飞去南方，告诉人们冬天就要到了

篇二：三年级语文上册语文园地三

2022－2022学年度第一学期小学集体备课及二次备课学科主备人：使用人：

篇三：新课标人教版三年级上册语文语文园地三

阳光学校“三案合一主动学习”课堂教学模式三年级语文课例课题《襄阳阳光学校“三案合一主动学习”三年级语文课例课题：《语文园地四》主备人：备课组长：审核人：

班级：姓名：日期:

第三课时

一、学习目标：

(一)我的发现，积累形近字。

(二)日积月累，积累关于一年四季瓜果蔬菜的农谚歌谣及与人体有关的汉字和词语。

(三)宽带网，通过阅读、上网等多种途径提升收集信息的能力。

二、学习过程：

（一）创设学习情境明确学习目标（2分钟）

（二）指导独立学习初步达成目标（8分钟）

自学指导：自由朗读“我的发现”的词语，说说你的发现。

自学检测：指名说说你的发现。

（三）引导小组学习落实学习目标（20分钟）

学习指导一：正确、流利地朗读“读读背背”的歌谣。与到不认识的字可以查字典或与同桌交流。

学习指导二：自由朗“读读认认”的词语，小组内交流你有发现。

学习指导三：全班交流：你知道的收集信息的方式有哪些？

（四）当堂训练巩固学习目标（10分钟）

1、背诵读读背背的歌谣。》主备人：备课组长：审核人：

班级：姓名：日期：

第三课时

一、学习目标：

（一）我的发现,积累有关颜色的词语。

（二）日积月累,积累与秋天有关的对子,把短语补充完整。

（三）趣味语文，积累绕口令。

二、学习过程：

（一）创设学习情景，明确学习目标。（2分钟）

（二）指导独立学习，初步达成目标。（8分钟）

自学指导：自读“我的发现”的几组词语,说说你的发现。

自学检测：指名说说你的发现？

（三）引导小组学习，落实学习目标。(20分钟)

学习指导一：正确、流利并有感情地朗诵“日积月累”的对子，并比赛背诵。学习指导二：小组交流“我会填”的答案,比一比谁的答案最多最好。学习指导三：自由朗读绕口令《花鸭和彩霞》，并在小组内展示朗读。

（四）当堂训练反馈，巩固学习目标。（10分钟） 1、背诵并默写《天对地》

2、完成“我会填”。

3、全班展示绕口令。