四年级班 级 工 作 计 划
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3、定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教育内容和方法，密切家校配合，同步教育学生，促进转化工作的有效开展。
4、其他工作和活动措施
１、采用形式多样、吸引学生兴趣的游戏，提高学习效率。
２、课文教学多读精讲，注重积累，讲究方法，注重积累.
３、写字讲究质量,有目的、有计划地培养良好的习惯。
４、练习设计灵活多样，有层次性，适合于不同层次的学生。
本班
班主任
期末复习
辅导学生准备进行期末考试。
本班
班主任
3、做好家访工作，定期召开“后进生”会议并及时做好记录，针对薄弱点对症下药，尽量让他们的错误消失在萌芽阶段。
四、具体工作措施
1、德育措施
（1）通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》。
（2）以丰富多才的少先队活动鼓励学生争做合格的小公民。
（3）力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
班级工作计划
（2011至2012学年度第一学期）
学校：润田小学
班级：四年级
班主任：丁淑云
制定时间：2011-9
一、学生（班级）情况分析
1、概况
我所任教的四年级共有学生38位，其中男生22、女生25人。班上学生经过三年多的学习、训练后，基础知识基本上已经达到学习的目标；在口语交际方面，他们已积累了一定的语言基础，并能熟练地运用普通话和老师、同学来交流。学生对学习语文有了一定的兴趣，乐于参加学习活动。本班学生大部分思维较活跃，特别是一部分男生，但也有一部分学生相对来说思维方面灵活机动性还不够。在上学期的期末测试中，大多数学生对课本上的知识掌握得比较扎实。但个别学生因接受能力和学习习惯的影响，他们也存在着很大的差异。需要我们老师平时多关心、帮助，在课堂上多采用先进的教学理念，以提高他们的学习兴趣，督促他们养成良好的学习习惯，并在学习中灵活运用。毕竟好习惯终身受益。
二、学期工作任务简析
这学期将本着因材施教的原则。对于学习兴趣较好的学生，鼓励他们积极进行课外阅读，广泛地读更多的书。对于学习能力较好，但学习兴趣不高的学生，采取纸条式评语鼓励、找出优点和注重“我能行”信念教育的方法，唤醒其自尊心、自信心，树立起学习的积极性；对成绩不好的，学习能力不强的学生，施以爱心，给予更多的爱，更多的辅导，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。
2、德育目标
根据学校德育工作的指导思想，结合班级的实际情况，对学生进行思想道德教育。民主法制教育和心理健康教育。全面提高学生的素质，
3、智育目标
期评及格率达100%。
基本技能方面：
①重视培养识字能力。
②重视培养学生的自学能力。
③重视培养学生的观察能力和思维能力。
4、优生培养及差生转化目标
根据本班学生间的差异及本班的实际情况，我将从以下几方面做好待进生的转化：
1、充分发挥师爱的作用，对待进生不讽刺打击，不嫌弃排斥，不急躁放任，做到课堂提问优先，批阅作业优先，鼓励表扬优先。
2、我将努力挖掘待进生的特长，通过运用学习迁移规律，把他们已有的良好的动机因素和长处巧妙地转移到新的学习活动中，然后采取“信任”和“委托”的方式，深入了解学生的思想基础和可能条件，耐心细致地指导，帮助和及时进行督促、评价。并开展“一帮一”活动，做到有计划、有目标、有反每一周评出一名“进步星”，发给奖状，使学生感受到大家庭的温暖，认识到大家是真诚希望他进步的，从而激起他们求知的欲望。
本班
班主任
第七、八周
进行班干部的改选。1、喜洋洋迎教师节。
本班
班主任
第九、十周
开展“我为母亲送心意”的活动。
本班
班主任
第十一、十二周
加强对后进生的跟踪工作。
本班
班主任
第十三、十四周
组织学生参加写字、习作比赛。
本班
班主任
第十七、十八周
举办故事会，诗歌朗诵会等活动。
三、学期工作目标
1、总目标
在教学工作中，锐意进取，勇于改革，大胆探索。同时，侧重于培养学生的观察和思维能力，以达到真正提高学生的素质，完成本册教材的教学目标和要求的目的。教学工作重点确定为探索活动化教学模式，以活动教学法为手段，激发学生的学习积极性，提高课堂教学效率。继续进行小组合作的探究与实验。注重思想品德的培养与人文精神的熏陶。加强语文实践活动，有效地培养听说读写能力，培养创新精神和实践能力，努力培养学生的个性，在个性化作文上狠下功夫，使学生喜欢语文，学会语文，为他们的终生学习打下基础，促进学生的全面发展。
3、培养优生及转化差生的措施
1、重视尖子生的培养
（1）、对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。
（2）、多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生参加校兴趣小组，课余时间勤学苦练。
（3）、从语文、数学、书法、体育、美术等多方面，多培养这些方面的有特长的学生，在全面进行素质教育同时，注入特长教育，在语数教学中注重优秀生的培养和辅导。
五、审批意见
政教
主管
审批
意见
分管
校长
审批
意见
六、班级工作周安排
周次
起讫时间
活动内容
活动范围
主持人
第一、二周
9.1----9.11
1、制定好班级计划；布置教室。1、举办“我爱大自然”的主题队会。
本班
班主任
第三、四周
9.13—9.23
1、引导学生适应新学期的学习。
本班
班主任
第五、六周
9.26---
加强对学生行为习惯的训练。
2、突出成绩
本班学生学习努力，进取心强。建立了一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；学生有良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
3、优生和差生情况
大部分学生活泼开朗，思维灵敏，有强烈的求知欲和上进心，他们兴趣比较广泛，有一部分同学在美术和写字、表达等方面极具潜力。但他们的自制力不够强，自我约束能力差，对学习缺乏自信心和主动性，学习方法有待改进和提高。
2、智育措施
1）继续开展“课前一分钟见闻谈”活动。
（2）成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩也要不断督促，使他们不断取得进步
（3）在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。
（4）开展写好字，读好书，做好文的活动。举办故事会，诗歌朗诵会等活动。
（5）鼓励学生努力学习，发展个性教育。
（6）学习经验交流会。
（4）关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作。
（5）建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理能力。
（6）结合“三八”等各种节日，进行爱国和尊敬父母的教育。
（7）加强环保教育，培养六种环境意识，做到“六个一”。
（8）“创建文明校园，文明班级，文明个人”为主题开展四个四多活动。
2、重视后进生的转化
（1）、对后进生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。
（2）、对后进生进行经常不定时地家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。
4、其他工作和活动措施
１、采用形式多样、吸引学生兴趣的游戏，提高学习效率。
２、课文教学多读精讲，注重积累，讲究方法，注重积累.
３、写字讲究质量,有目的、有计划地培养良好的习惯。
４、练习设计灵活多样，有层次性，适合于不同层次的学生。
本班
班主任
期末复习
辅导学生准备进行期末考试。
本班
班主任
3、做好家访工作，定期召开“后进生”会议并及时做好记录，针对薄弱点对症下药，尽量让他们的错误消失在萌芽阶段。
四、具体工作措施
1、德育措施
（1）通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》。
（2）以丰富多才的少先队活动鼓励学生争做合格的小公民。
（3）力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。
班级工作计划
（2011至2012学年度第一学期）
学校：润田小学
班级：四年级
班主任：丁淑云
制定时间：2011-9
一、学生（班级）情况分析
1、概况
我所任教的四年级共有学生38位，其中男生22、女生25人。班上学生经过三年多的学习、训练后，基础知识基本上已经达到学习的目标；在口语交际方面，他们已积累了一定的语言基础，并能熟练地运用普通话和老师、同学来交流。学生对学习语文有了一定的兴趣，乐于参加学习活动。本班学生大部分思维较活跃，特别是一部分男生，但也有一部分学生相对来说思维方面灵活机动性还不够。在上学期的期末测试中，大多数学生对课本上的知识掌握得比较扎实。但个别学生因接受能力和学习习惯的影响，他们也存在着很大的差异。需要我们老师平时多关心、帮助，在课堂上多采用先进的教学理念，以提高他们的学习兴趣，督促他们养成良好的学习习惯，并在学习中灵活运用。毕竟好习惯终身受益。
二、学期工作任务简析
这学期将本着因材施教的原则。对于学习兴趣较好的学生，鼓励他们积极进行课外阅读，广泛地读更多的书。对于学习能力较好，但学习兴趣不高的学生，采取纸条式评语鼓励、找出优点和注重“我能行”信念教育的方法，唤醒其自尊心、自信心，树立起学习的积极性；对成绩不好的，学习能力不强的学生，施以爱心，给予更多的爱，更多的辅导，激发他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。
2、德育目标
根据学校德育工作的指导思想，结合班级的实际情况，对学生进行思想道德教育。民主法制教育和心理健康教育。全面提高学生的素质，
3、智育目标
期评及格率达100%。
基本技能方面：
①重视培养识字能力。
②重视培养学生的自学能力。
③重视培养学生的观察能力和思维能力。
4、优生培养及差生转化目标
根据本班学生间的差异及本班的实际情况，我将从以下几方面做好待进生的转化：
1、充分发挥师爱的作用，对待进生不讽刺打击，不嫌弃排斥，不急躁放任，做到课堂提问优先，批阅作业优先，鼓励表扬优先。
2、我将努力挖掘待进生的特长，通过运用学习迁移规律，把他们已有的良好的动机因素和长处巧妙地转移到新的学习活动中，然后采取“信任”和“委托”的方式，深入了解学生的思想基础和可能条件，耐心细致地指导，帮助和及时进行督促、评价。并开展“一帮一”活动，做到有计划、有目标、有反每一周评出一名“进步星”，发给奖状，使学生感受到大家庭的温暖，认识到大家是真诚希望他进步的，从而激起他们求知的欲望。
本班
班主任
第七、八周
进行班干部的改选。1、喜洋洋迎教师节。
本班
班主任
第九、十周
开展“我为母亲送心意”的活动。
本班
班主任
第十一、十二周
加强对后进生的跟踪工作。
本班
班主任
第十三、十四周
组织学生参加写字、习作比赛。
本班
班主任
第十七、十八周
举办故事会，诗歌朗诵会等活动。
三、学期工作目标
1、总目标
在教学工作中，锐意进取，勇于改革，大胆探索。同时，侧重于培养学生的观察和思维能力，以达到真正提高学生的素质，完成本册教材的教学目标和要求的目的。教学工作重点确定为探索活动化教学模式，以活动教学法为手段，激发学生的学习积极性，提高课堂教学效率。继续进行小组合作的探究与实验。注重思想品德的培养与人文精神的熏陶。加强语文实践活动，有效地培养听说读写能力，培养创新精神和实践能力，努力培养学生的个性，在个性化作文上狠下功夫，使学生喜欢语文，学会语文，为他们的终生学习打下基础，促进学生的全面发展。
3、培养优生及转化差生的措施
1、重视尖子生的培养
（1）、对尖子生加强培养，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。
（2）、多方面了解学生的兴趣特长，因势利导，鼓励学生参加校兴趣小组，课余时间勤学苦练。
（3）、从语文、数学、书法、体育、美术等多方面，多培养这些方面的有特长的学生，在全面进行素质教育同时，注入特长教育，在语数教学中注重优秀生的培养和辅导。
五、审批意见
政教
主管
审批
意见
分管
校长
审批
意见
六、班级工作周安排
周次
起讫时间
活动内容
活动范围
主持人
第一、二周
9.1----9.11
1、制定好班级计划；布置教室。1、举办“我爱大自然”的主题队会。
本班
班主任
第三、四周
9.13—9.23
1、引导学生适应新学期的学习。
本班
班主任
第五、六周
9.26---
加强对学生行为习惯的训练。
2、突出成绩
本班学生学习努力，进取心强。建立了一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；学生有良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
3、优生和差生情况
大部分学生活泼开朗，思维灵敏，有强烈的求知欲和上进心，他们兴趣比较广泛，有一部分同学在美术和写字、表达等方面极具潜力。但他们的自制力不够强，自我约束能力差，对学习缺乏自信心和主动性，学习方法有待改进和提高。
2、智育措施
1）继续开展“课前一分钟见闻谈”活动。
（2）成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩也要不断督促，使他们不断取得进步
（3）在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。
（4）开展写好字，读好书，做好文的活动。举办故事会，诗歌朗诵会等活动。
（5）鼓励学生努力学习，发展个性教育。
（6）学习经验交流会。
（4）关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作。
（5）建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理能力。
（6）结合“三八”等各种节日，进行爱国和尊敬父母的教育。
（7）加强环保教育，培养六种环境意识，做到“六个一”。
（8）“创建文明校园，文明班级，文明个人”为主题开展四个四多活动。
2、重视后进生的转化
（1）、对后进生，教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善诱。给他们创造表现机会，鼓励他们的信心和勇气。采取“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体氛围。
（2）、对后进生进行经常不定时地家访，目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长，同时了解学生的在家表现。