《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡 初中语文课教案

课程名称：古诗词鉴赏——《酬乐天扬州初逢席上见赠》
年级：初中
课时：2课时
教学目标：
理解《酬乐天扬州初逢席上见赠》的主题和情感。

学习古诗词的基本鉴赏方法和技巧。

提高学生的文学鉴赏和表达能力。

教学重点：
文章的主题和情感。

古诗词鉴赏的基本方法和技巧。

教学难点：
帮助学生理解古诗中的抒情意境和修辞手法。

引导学生进行古诗词的深层次鉴赏。

教材准备：
《酬乐天扬州初逢席上见赠》的古诗原文。

板书或电子白板。

教学过程：
第一课时
第一步：导入（10分钟）
通过展示扬州的图片或介绍扬州的历史文化，引入话题，激发学生的兴趣。

第二步：阅读与理解（15分钟）
让学生阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》的古诗原文。

引导学生理解诗人表达的情感和主题，即对故乡的思念和对友情的珍视。

分析诗中的关键词句和修辞手法，帮助学生理解古诗的语言特点。

第三步：讨论与解释（15分钟）
与学生一起讨论古诗中的重要句子和词语，解释其中的生词和句子结构。

帮助学生更深入地理解诗歌的内涵。

第四步：鉴赏与表达（10分钟）
引导学生欣赏古诗中的抒情意境，让他们分享自己的感悟和情感。

提供一些与古诗相关的创作题目，鼓励学生进行古诗词创作，运用古诗的表达方式来表达自己的情感。

第二课时
第一步：写作练习（20分钟）
让学生根据提供的创作题目，进行古诗词创作。

提供写作模板或指导建议，帮助学生运用古诗的韵律和修辞手法来写作。

第二步：互评与反馈（15分钟）
学生互相交换作品，进行评价和反馈，提供建议和改进意见。

第三步：总结与展示（10分钟）
选取一些学生的古诗词进行展示和讨论，强调古诗词鉴赏的重要性和技巧。

拓展活动：鼓励学生阅读其他古诗词，如杜牧的《秋夕》，并进行类似的古诗词创作练习，以提高他们的文学鉴赏和表达能力。

这个教案旨在帮助学生理解《酬乐天扬州初逢席上见赠》的主题和情感，学习古诗词鉴赏的基本方法和技巧，提高他们的文学鉴赏和表达能力。

教师可以根据学生的反馈和需要进行调整，以确保教学效果。