【家庭教育】给家长的十条建议
给家长的建议
给家长的建议给家长的十条建议给家长的十条建议1一、要使孩子重视上学，尽量避免缺课请假。
二、引导孩子善于提出问题。
多问为。
三、定好家庭规矩，并至始至终执行，养成良好的学习习惯和作息习惯。
四、尽量不要在孩子跟前议论老师，更不能贬低老师。
当孩子对老师有意见时，家长要正面引导。
五、帮孩子树立责任心，让孩子学会洗碗、洗袜子，整理床铺、整理自己的学习用具。
六、家长做好表率，做一个关心家人，懂得感恩、积极向上、勇于担当的好人。
七、刺激孩子的学习欲望，抓住中的一切机会让孩子练习。
八、多关心孩子的学习内容和实际进步，多问孩子今天学习了什么，学习的怎们样。
九、尽量表扬孩子，给孩子制定小目标，让孩子每天有收获。
十、每天陪孩子聊聊学校生活，让孩子的满腹牢骚发泄出来，同时引导孩子换位思考、学会宽容、学会礼让、学会与人相处、与人合作，让孩子发现身边美好的东西，培养孩子的阳光心态。
给家长的十条建议2父母们似乎每天都在告诉孩子什么可以做，什么不能做，而实际上，孩子们在成长中也会形成自己的意念，心理学家把他们这种没有用语言表达的心里话归纳为“摇头的心意”。
(1)请不要听见我哭泣而不理睬我。
在孩子哭的时候，大人往往觉得很烦，如果只是拿个玩具或食物给他，并不能满足孩子的真正需要。
年幼的孩子需要成人在身旁陪他玩，和他说话，成人了解孩子，就得付出观察的时间，，你不妨在呵斥孩子“不许哭”、“老实点”之前，也从孩子的角度考虑一下他的伤心情绪。
(2)请不要只在我做你不喜欢的事情时，才注意到我的存在。
当孩子处在安静的状态中，成人经常不闻不问；而当孩子表现出顽皮或多动时，却会马上引起父母的注意。
由此孩子发现：“只有在我调皮的尝试中，父母亲才注意到自己。
”这会引起孩子层出不穷的负面行为，令成人觉得如今的孩子更加调皮。
(3)请不要指责我“笨蛋”，“愚蠢”，而不告诉我应该做。
“真笨!”是一些父母指责孩子的口头禅，即使心中并非真的那样想，却经常随口而出，孩子来到这个世界，显现出的自我评价是从周围人的反应中建构出来的，如果他常听到“差劲”、“笨拙”等字眼，使得他对自身的价值不够乐观，而在尝试新能力的表现上大打折扣。
给家长的15条建议
给家长的15条建议
1、任何时候都对孩子满怀希望；
2、经常鼓励孩子，当孩子遇到失败的时候，不要泼冷水；
3、要求孩子做到的，父母首先做到；
4、父母不在孩子面前争吵；
5、能向孩子承认自己的错误；
6、不在别人面前数落孩子；
7、当别人指出孩子的缺点时，不护短；
8、每天都给孩子自由活动的时间和空间；
9、经常和孩子讨论各种问题，加强双方思想情感的沟通和交流；
10、注意孩子的情绪变化，了解其心理需求；
11、经常与老师保持联系；
12、不要对孩子不闻不问或放任自流；
13、不要纵容孩子的攀比心理；
14、鼓励孩子主动做事，即使失败了，也认为是值得的；
15、做有预见性的父母，不做事后诸葛亮。
写给家长的十条建议
写给家长的十条建议写给家长的十条建议1、习惯。
好家长注重学生在家的学习习惯培养。
从开学的学习计划开始，抓每天的预习、笔记、作业，与学生一起“学习”，直到完成所有作业。
而不是一味的唠叨、批评，然后又忙自己的事情去了。
2、子女关系融洽。
多一些微笑，少一些严肃；多一些关心，少一些道理；多一些帮助，少一些提示；多一些示范，少一些指手画脚。
3、与其监督作业，不如规定时间，在单位时间内，发现孩子的困难，然后想办法解决困难。
4、面对试卷成绩，不是批评、惩罚，而是分析丢分原因，改正错题，发现问题，订正错误，计划补救措施，提出改正方法。
5、熟悉孩子学科，抽时间“复习”各科知识。
能够根据学科特点，“百度”章节学习目标、重难点。
有计划、有目的的帮助孩子，而不是用成人思维去看待孩子解题、背诵、复习等。
6、什么时间干什么，对孩子学习、阅读、玩耍、做家务，要做到按计划“办事”，而不是随心所欲。
7、面对孩子，少讽刺挖苦、拳打脚踢、大声呵斥，甚至与老师“合伙”欺骗教育孩子。
例如；“如果不听话，今天就不用去学校了！”然后现场给老师打电话，说孩子不读书了；“考这样的成绩，丢人死了，还不如打工去！”等。
这样的结果，孩子干什么事都瞻前顾后，胆小怕事。
8、与学科老师沟通，要言之有据，大胆取舍作业，提出自己的意见或建议，毕竟是为了自己的孩子。
前提是熟悉自己孩子学习的特点、方法、规律，切记人云亦云，不知所措，盲目应答，成为孩子学习的“绊脚石”。
9、阅读让孩子变得聪明，但阅读有取舍、有目标，切记商业“广告”，什么都卖、什么都要读，加重了孩子的学习负担。
10、真正的家庭教育是让孩子懂得做学习的习惯，做人的行为规范。
让孩子思考你的话，有所“悟”的结果，教育达到了目的。
别光看，赶紧长按关注呀！。
与父母相处的十条建议
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与父母相处的十条建议
1、自己事情自己办，不给父母添麻烦
2、艰苦朴素少花钱，不与别人比吃穿
3、家务劳动帮着干，多为父母减负担
4、思想学习勤汇报，恳求父母多指点
5、探亲访友离家前，禀告父母莫挂牵
6、学会道歉学会笑，不去顶牛和撒欢
7、递杯茶水问声安，爸妈辛苦挂嘴边
8、养育之恩重如山，儿女责任记心间
9、衣食住行讲礼貌，尊老敬长想在先
10、大事小事不计较，学会宽容无事烦
理解是沟通的桥梁，父母应理解我们，我们也应体谅父母，敞开心扉用信任在彼此的心灵之间架起一座沟通的桥，一座充满爱和快乐的桥吧，你会发现，其实父母是我们最可爱的朋友。
’.。
给家长的十点建议
给家长的十点建议
1.培养孩子的孝心、爱心、责任心，这是孩子健康成长的根基。
2.引导孩子尊师重道，对老师多一份崇敬。
3.引导孩子积极做一些力所能及的家务，培养孩子的责任感和做事的能力。
4.每天都发现孩子的点滴进步，不断鼓励，让他感觉“我能行”。
5.在周末或节假日，抽时间约其他小朋友和孩子一起去郊游。
6.晚上回家，记得问孩子一句：今天开心吗？如果孩子回答“不开心”则与其探讨如何才能开心。
7.让孩子学会骑自行车和游泳，这是基本技能。
8.当孩子向父母提要求时，要让其说出其中的三个理由然后再满足其要求。
9.与孩子一起下棋之类的游戏，让他知道“落子无悔”，并承受成败的喜悦与不快。
10.控制孩子的不良嗜好，如，网瘾、电视瘾、手机控等。
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许多年后，假如有人问我，当年你为社会做过的贡献是什么？我会说：我发出过许多专业的声音。
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班主任在家长会上给家长10条建议
全国优秀班主任给家长10条建议家长谨记：孩子成长的10个方面，不能靠老师1、写字和握笔姿势。
如果你经历孩子成长的整个过程，你会感悟到，孩子写一手帅气的钢笔字，是非常有价值的技能。
成绩好的学生，多是写字好的学生——这个特点尤其在高中生里应验。
孩子从学前班开始，到小学三年级，是练字的最关键时期，这几年，不顾一切地让孩子练字，把字写好，是每一个家长的责任。
如果你还年轻，不知道怎么教育孩子，那就从这一点开始吧。
记住，一个班里那么多学生，老师没精力逐个纠正学生的握笔姿势，没精力激励每个孩子都去练字。
况且，很多老师的握笔姿势还不正确呢。
三年级前，孩子写好字。
四年级后，孩子多做题。
信不信由你。
2、叛逆期的冲撞。
孩子到了四五年级，就敢跟你顶嘴了。
活该，这都是爷爷奶奶惯的，也是你没规矩惯的。
记住，对孩子的缺点要对症下药，尤其是，对原则问题就是不能让步。
譬如，作业完不成，就是不能睡觉。
关住电脑，就是不许玩游戏。
记住，五六岁开始，你舍不得对孩子说不，到了10几岁，你就不敢对孩子说不了。
不要埋怨孩子不听话，你在孩子几岁的时候，就埋下了隐患。
记住，老师管不了学生的逆反心理。
学生往往怕老师，但是孩子不怕你，就是因为你没有制定让孩子尊重并且畏惧的规矩。
3、读书的兴趣。
读书的兴趣，是从小时候开始的，两三岁的时候，孩子就该看书了。
此时，孩子爱不爱看书，跟父母的表现有直接关系。
家里的书多，孩子读得就多。
家里没什么书，孩子就不喜欢读书。
我们家长，不要埋怨孩子不喜欢读书，父母没给孩子传承给爱读书的习惯，孩子怎么爱读书呢？孩子从记事起，对父母读书就没印象，孩子就只能模仿读书以外的事情。
记住，不要试图通过老师培养孩子读书的习惯。
习惯应该是家长培养的。
家长做出表率了，孩子就会以家长为榜样。
如果你忙于生计，没空读书，那好，你的孩子在读书上，就会有缺陷。
至少知识面不够宽。
4、争胜心。
如果家长信誓旦旦地要求孩子夺得某个名次，并且为孩子的学习付出关注和代价，那么，孩子的成绩，距离家长的目标，差距就不会大。
给家长的十条建议
给家长的十条建议
各位家长，使孩子成为家族兴旺、民族振兴、国家昌盛、世界和谐的构建者，您任重道远。
为此，学校给您提了十条建议，希望您在教育子女方面，予以参考。
1. 陪孩子收看CCTV的新闻联播节目，以养成孩子了解时事政治的习惯。
学习播音员的风度、语言表达能力、学习记者高屋建瓴的观察、理解事物的能力。
2. 给孩子分派家务，如摆放餐具、洗刷餐具、打扫房屋、整理衣物等。
3．教孩子花钱有计划，合理支出，没有理由的钱，不能给孩子，即使一角钱也不答应。
4. 教育孩子尊敬师长，要求孩子对待叔、伯、姑、婶、姨等亲戚长辈如同父母一样。
5. 孩子之间有矛盾，家长不要参与，但可以指点孩子用智慧、用情感、用等待等方式，方法自己解决矛盾，从而提高孩子处理人际关系的能力。
6. 积极参与学校组织的活动，不要当孩子的面，对学校的活动说三道四。
7. 指导孩子交友三条件，一是正派，二是志同，三是榜样。
教育孩子注意学习朋友的长处。
一旦成为朋友就要互相帮助，共同进步。
8. 不在孩子面前说脏话、酗酒、打麻将等。
9. 处理好邻里关系，邻里纠纷要尽力退让。
做到互谅互让。
不可得理不让人。
主动帮助邻居解决困难。
给孩子做榜样。
10. 习惯是训练出来的，要纠正孩子的坏习惯，除了启发自觉，提醒、检查、督促，不搞下不为例，有时需要一些矫正的举措。
纠正一个坏习惯比养成一个好习惯难得多。
只有严格训练，反复强化，才能逐步纠正。
给家长的十条建议
给家长的十条建议【1】一孩子吃饭的原则1. 饿的时候吃，饱了不再喂，不劝食，不诱食，不迫食。
2. 尽量让孩子自己吃饭，尽管把衣服和桌面弄的很糟。
3．吃的多一些或者少一些，属于正常起伏。
4. 每天带孩子外出活动，让孩子自由奔跑，消耗体力，增强胃口。
5. 训练餐桌秩序，集中精力吃饭，吃饱了才能去玩。
6. 告诉孩子：吃饭定时，想再吃等到下一顿。
7. 立下规矩，不要孩子一哭就妥协，把家庭食堂当成了饭铺。
8. 不要用玩具、电视、甜食诱惑孩子进食。
9. 不要端着饭碗追着孩子喂。
10. 父母一定要以身作则，不挑食，不贪食。
11. 遵守餐桌礼仪，不大声喧哗。
12. 对没有咀嚼能力的孩子，不要嚼着喂。
13. 饭后才能吃糖果。
14. 要让孩子找你要吃的，而不是哀求孩子吃东西。
15. 人是食草动物，多吃些蔬菜，对孩子成长有好处。
16. 家中常备一些健康零食，定时提供给孩子。
警钟17. 过多的糖、油食品会导致孩子体重超标。
18. 含盐过多的食品会增加心脏和肾的工作量，会导致血压和糖尿疾病。
19. 碳酸饮料影响孩子吸收钙质，导致骨质疏松。
20. 很多添加物的食品有致癌的危险。
21. 家长以身作则。
洁身自好，不吃垃圾食品，不吸烟，少喝酒，不泡网吧，少打麻将。
二健康食品1. 全麦面包2 全麦饼干3. 鲜牛奶4. 酸奶5 水果6. 可生吃的蔬菜7. 各类干果8. 葡萄干杏干9. 奶量高的冰激凌和蛋糕10. 原浆果汁三世界卫生组织公布的10大垃圾食品1.油炸食品2.腌制食品3.加工肉类食品（肉干、肉松、香肠类）4.饼干类食品（不含低温烘烤和全麦饼干）5.汽水可乐类食品6.方便类食品（主要指方便面和膨化食品）7.罐头类食品（包括鱼肉类和水果类）8.话梅蜜饯类食品（果脯）9. 冷冻甜食类食品（冰激凌、冰棒和雪糕）10. 烧烤类食品四给孩子的规矩1. 规规矩矩坐着吃饭，老老实实的吃饭，不大声咀嚼，不把食品和餐具当玩具，尽量少撒饭粒和汤水，吃饱了就离开2. 不准到别的房间吃饭3. 吃饭不东倒西歪，不躺着吃，不边看电视边吃饭4. 看电视时间一小时，最多不超两小时。
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【家庭教育】给家长的十条建议【家庭教育】给家长的十条建议一，尽量表扬孩子。
孩子具有一定的自信心，才会肯去学习。
要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。
二，多关心孩子的学习内容和实际进步程度。
家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。
三，经常给孩子制订几个容易达到的小目标。
这样可以使孩子感觉到能够做到，孩子有自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。
四，刺激孩子的学习欲望。
要抓住生活中的各种机会让孩子练习。
五，帮助孩子树立责任心。
让孩子学会洗碗、洗手帕，整理自己的床铺、用具，尽到自己的那份责任。
六，在孩子面前做表率。
七，尽量不要在孩子面前议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。
八，定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。
九，引导孩子善于提出问题。
要培养孩子多问为什么。
十，要使孩子重视上学，尽量避免孩子缺课的情况发生。
如何培养一个有灵性的孩子一，模式教育，“让优等生”成了“问题生”有这样一个女孩，读小学时，老师在上面讲课，她在下面玩，为了这个，不知道被老师轰出教室多少回。
可她倒好，老师把她轰出教室，她就正好看蚂蚁打仗。
别人问她为什么不听讲，她说：“咳，老师讲的那点东西，有的我一看书就会了，有的上课听听就会了，可老师呢？反反复复地讲呀，反反复复地练呀，烦着呢！”她当时被老师认为是问题学生。
可就是这个问题学生，从北京八中以优秀的成绩毕业后，远赴美国读本科，一年后又因突出的成绩脱颖而出。
在全美的一个化学竞赛中名列前茅。
大学毕业，有7、8所知名大学发来邀请函。
最后，她选择了麻省理工学院读研究生。
这个事例反映了当前学校传统教育的弊端。
传统的教育很大程度上是一种模式教育，他们忽视孩子们的个性差异，对学生制定统一的目标，用同样的教材，做同样的练习，要求同样的步伐，用同样的试卷。
这样就必然导致优等生吃不饱。
硬逼着孩子反反复复地讲，反反复复地练，只让孩子觉得别扭而厌学，使孩子的求知欲、学习的主动性消失殆尽，失去孩子原有的灵性，能够培养出一个高分低能的学习机器都算是不错的了。
这个女孩很幸运地进入了北京八中少年班，该学校以善于培养智力超常的儿童著称，学习环境宽松，能发挥孩子们的个性优势，使这个问题学生成为了优等生。
二，宽松环境，发挥孩子个性优势北京八中还有一个男孩，读小学时不爱做作业，他的道理是：“作业不就是让我们练习嘛，我懂了，为什么还要做?”她妈妈先去找老师商量，孩子都会了是不是可以不做，老师没有同意。
后来妈妈就模仿儿子的字体天天帮着他做作业。
妈妈认为：重复劳动会把孩子的创造性磨灭了。
据说就是这个孩子让少儿班的老师定了条“规矩”：通过老师测试的孩子，可以不用做作业。
更有意味的是：这个男孩有个小表哥，小时候和他的智力差不多。
小哥俩曾比过看谁爬墙的办法多，结果是不分伯仲。
可是表哥在做作业时常因为错写了一个字就被罚写100遍。
到后来，他的精力被这种惩罚罚没了。
练习并不是越多越好的，题海战术也许短期内会使孩子得到高分，却会加重孩子的负担。
孩子作业的量以应以掌握知识为目的，适当地复习以加深印象。
由于学校布置的作业是以大多数同学为标准的，因此，在孩子已掌握了知识的前提下，可充许孩子不做作业。
不要逼迫孩子去做那些简单重复的题目，那样会将孩子的学习优势当成缺陷而磨掉，导致孩子的厌学情绪。
少做点题目可让孩子把重点放在培养学习能力上，孩子的后劲将是很大的。
而要做到这一点，就必须要有平和的心态，不要把分数看着唯一。
三，期望过高，让孩子苦不堪言扬扬成绩很一般，但父母望子成龙心切，便想法让孩子进了名牌中学。
这个学校都是各个小学的尖子，每年升入重点高中的学生都在95%以上。
初中三年，扬扬承包了所有的全校倒数第一名，最终还是没有考取理想的高中，又留下来复读。
像扬扬这种情况大家可以想象得到他在学校的处境。
进入重点学校或重点班能享受到优质教学资源，固然有它的好处，但如果长期让孩子处于那种的差距很大的学习环境中，容易让孩子丧失信心。
像扬扬这样的孩子如果到的是普通中学，就不会有这种烦恼了。
有一位网名叫苦心的人，他说：“孩子进入中学后，每天做作业要到晚上22：30或23：00左右，周末的时间也全用上了，可还是完不成作业。
经常出现前课的单词未记完、以前的数学内容未掌握的情况。
每晚搞得太晚，疲惫不堪，又影响了新的课程的消化。
”我说：“如果他实在完不成作业，就暂时和老师联系一下，少做几题，集中精力把题目真正弄懂。
”还有人劝他离开这个学校。
可他觉得，这就说明他失败了，心里难于接受。
有些家长望子成龙，望女成凤，不愿正视自己孩子的差距，对孩子的期望值过高，只能把孩子弄得疲惫不堪。
要根据孩子的实际情况制定学习目标，要让孩子跳起来能摘到桃子。
像这位网友的孩子，应该把学习目标定在掌握基本概念上，让孩子先做相对简单点的题目，如练习册上的A类题目，在数量上也可少一点，把题目真正弄懂。
其实基本概念就在A类题目中反映出来，做题目关键在于弄懂而不在于多，考试时基本概念题占有相当的份量。
惟有这样才能让孩子一步一个脚印，扎扎实实地前进。
四，因势利导，让孩子享受学习每个孩子都是一个独立的个体，他们因为成长环境以及自身的原因，不但水平参差不齐，学习风格也会不同，这就要求我们有灵活的教育机智，因势利导。
这样，孩子才会处于一种愉悦的心理状态，把学习作为一种享受，从而提高学习效率。
要充许孩子选择适合自己的学习方式。
如有的学生喜欢通过讨论强化自己知识，也有的学生喜欢静静地独自思考。
对前者我们应尽量营造一个讨论的氛围，而对后者，我们就应给他们提供一个安静的学习环境。
还有的孩子喜欢通过构词法来帮助记忆英语单词，而有的同学则善于通过阅读来增加词汇量。
对前者我们可给孩子提供有关构词法的书籍，对后者则须提供一些水平相当而又有趣味的英文阅读材料。
有的孩子喜欢做摘抄，而有的孩子却习惯反复阅读所喜爱的文章，这都能达到提高写作水平的目的。
所以对后者就不一定非得要求孩子去做摘抄，提供一些相应的课外书籍让孩子读同样能达到学习的目的。
要掌握孩子的心理特点，根据孩子的兴趣爱好，找准切入点，引导孩子。
如有的喜欢追星，可通过给他们讲解明星们是如何成功的，以激发孩子积极上进之心；如对个性强，自制力也相应强点的孩子，可让他们自己制定相关规定，这样，孩子觉得受到了尊重，就比较能自觉地遵守了；而对于自控能力相应较弱，却喜欢“戴高帽”子，也相对比较听话的孩子，则可用表扬与惩罚相结合的方式，给予适度的监督，以养成孩子良好的习惯。
五，因材施教，每个孩子都能成材诺贝尔化学奖获得者奥托·瓦拉赫刚读中学时，父母为他选择了一条文学道路。
一个学期下来，老师给他的评语是：“奥托·瓦拉赫很用功，但过分拘泥。
这样的人即使有完善的品德，也决不可能在文学上发挥出来。
”于是，父母只好尊重儿子的兴趣，让他改学油画。
可瓦拉赫既不善于构图，又不会润色，对艺术的理解力也不敏锐，成绩在班上是倒数第一，得到的评语是：“非常遗憾：你在绘画艺术方面所表现的素质令人失望，将来恐怕难有造诣。
”面对如此“笨拙”的学生，大家都认为他成材无望时，化学老师却发现他做事一丝不苟、耐性专一，具备做好化学实验的应有素质，因此建议他改学化学。
瓦拉赫改学化学后，潜能被激活了，最终获得了化学诺贝尔奖。
成功专家罗宾曾说：“每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能。
那份才能犹如一位熟睡的巨人，等待着我们去唤醒他。
”每个孩子都有自己的闪光点，作为家长，要有认清自己的孩子，了解孩子的长处和短处，挖掘孩子的潜能，因材施教，扬长避短，每个孩子都能成材。
一个好的父母想造就一个孩子的好前程，提醒注意以下几点：一，把孩子视为家庭的平等成员，尊重孩子的人格、尊严让孩子独立思考，自由选择。
让孩子自由选择并不是说父母就无所作为，父母可以引导，可以帮助分析，最终的选择权在孩子手里。
如果孩子选择错了，她自己将承担责任，一旦意识错了，她能很快改正。
如果是你帮她做的选择，即使对了，她也不一定会做的很好；要是错了，她会怨恨你，因为责任在你。
二，认真耐心的倾听孩子的意见，要与孩子做朋友，家里就不能搞“一言堂”完全由家长说了算。
尤其是遇到孩子有关的事情，家长一定要与孩子商议，听取孩子的意见，对的意见要接受，不对的意见要做出解释。
当家长就家里的某件事做出决定时，也应征求孩子的意见，这有利于孩子的健康成长，孩子会感到自己是家里平等的一员，在以后会积极为家庭着想，另一方面也有利于事情本事的完成。
三，争取理解孩子，深入孩子的内心世界理解孩子的愿望，尊重孩子的选择，支持孩子的正当要求。
同时也要向孩子敞开自己的胸怀，让孩子了解父母的思想，感受父母的喜怒哀乐，争取孩子的信任和理解。
这不仅能帮助家长真正成为孩子的朋友，而且有助于家长更好的引导孩子成长。
四，对孩子成长的过成中要用摆实事、讲道理的方法。
不要轻易对孩子的行为做出评价、发指令，要尽量引导孩子去思考。
要多关心孩子的思想和行为，对于问题，应通过谈话、协商，取得相互间的沟通和理解，最后求得公正合理的答案。
五，做孩子的朋友，并不意味着要放弃原则，迁就孩子的错误。
我们强调给孩子发展兴趣爱好的自由，但并非自由放任。
应该把握一定的尺度、提出严格的要求。
孩子确是错了，就不能任何迁就，一定要严肃指出，并做出相应的解释，以免下次重犯。
如果是自己错了就敢于向孩子承认。
要用自己的言行、作风给孩子做出表率，引导孩子形成良好的人格品质。
六，主动和孩子交流心里想法。
与孩子沟通，目的是要增进彼此的了解将自己的见解和要求向孩子说清楚让孩子明白父母的意思，便是沟通。
其实仅仅如此是不够的，因为那只是单向性的，目的只是让孩子了解父母，要求孩子能做到父母所期望的。
这些父母是否想过：你们要求孩子听话和了解你们的意思，但你们有没有了解过孩子的想法？沟通，要求父母主动将自己的内心世界向孩子表达，同时多倾听孩子的心声，互相倾听，互相了解。
这样，才能了解孩子心中的所思所想，而后“对症下药”给予适当的引导，使孩子健康成长。
最好不要对孩子说下面十句话：1.你为什么就不能够像……孩子被对比，很可能增加他们本能的敌对情绪，甚至耿耿于怀。
应该向孩子讲清楚你的具体要求，重点放在你希望他改变的不良行为上。
2.你怎么这么不懂事？被话刺伤的孩子只会心生叛逆，把事情弄得更糟。
要和颜悦色，耐心讲理,才能达到预期的目的。
3.你简直笨到家了！这话只能使他们的心灵受到极大伤害。
有的因此产生自卑感，不求上进。
家长正面积极的鼓励和卓有成效的帮助，才是让孩子养成良好习惯和掌握生活本领的根本方法。
4.走开！能不能让我安静一会儿？会使他们觉得自己是多余的人，产生无以名状的孤独感。
倘若你的确想独自呆一会儿，可以耐心向孩子解释：我很乐意与你在一起，只不过现在太忙，请原谅！5.少啰嗦，闭嘴！孩子会认为父母对我的意见一点也不重视，长此下去，孩子会变得毫无主见，依赖性极强，把自己看成一个无足轻重的人。