(冀教版)六年级英语下册 《unit3 Lesson19》说课稿

（冀教版）六年级英语下册 Unit 3 Lesson 19 说课稿
一、教材分析
本课是《冀教版》六年级英语下册 Unit 3 的第19课。

本单元主题为“Jobs”，本课的话题是“Let’s Listen and Chant”。

本课时的目标语言为动
词词组和日常用语。

二、教学目标
1.学生能听懂、会说本课的目标语言。

2.学生能通过课堂练习和活动熟练掌握语言知识和技能。

三、教学重点
1.听懂并复述本课的目标语言。

2.学会正确使用动词词组。

3.学会运用日常用语。

四、教学难点
1.句型含有动词词组。

2.学生发音需要注意语音语调。

五、教学准备
1.多媒体设备。

2.单词卡片。

六、教学过程
1. 导入（5分钟）
首先介绍本次课的主题为“Jobs”，并让学生讨论一些职业，比如：teacher, doctor, police officer, chef, singer等职业。

2. 学习新词汇（10分钟）
教师出示单词卡片并与学生一起朗读单词，并解释单词的意思。

在解释过程中，教师可以使用肢体语言和图片帮助学生更好地理解。

新词汇：chief, chef, guard, office, police officer
3. 听力训练（15分钟）
教师播放录音并让学生跟读。

教师可以反复播放录音，确保每个学生都能听懂并模仿。

录音中包含的内容：speak English, speak Chinese, cook food, play soccer, draw pictures, sing songs, keep safe.
4. 练习动词词组（20分钟）
让学生根据所学的动词词组编写简短的句子，例如：
•My dad cooks food.
•I speak Chinese.
•He plays soccer.
•She draws pictures.
•They sing songs.
教师可以提供一些图片和单词卡片，让学生更好地理解和使用动词词组。

5. 用日常用语表达职业（20分钟）
让学生假装自己是一个职业，然后用日常用语来表达他们的职业。

例如：
•A: What do you do?
•B: I’m a chef.
•A: That’s cool! What kind of food can you cook?
•B: I can cook Chinese food and Italian food.
教师可以给学生提供一些日常用语的范例，帮助他们更好地表达自己的职业和技能。

6. 总结回顾（5分钟）
回顾本次课所学的内容并检查学生的掌握情况。

七、作业
1.回顾本课的目标语言。

2.用英语表达自己的职业和技能。

八、教学反思
本次课的设置比较简单，以听力和口语为主，适合培养学生的语言能力和表达能力。

课程中的练习活动也比较实用，可以让学生在课后运用所学知识。