大班反文旁月字旁教案

大班反文旁月字旁教案
一、反文旁教案：
教字目标：
1.初步掌握反文旁的书写要领。

2.了解带有反文的字的一般书写规律，把“攻、政、效、敢”等写得正确、端正、比例恰当。

3.培养学生写好汉字的良好意愿，树立写好汉字的信心。

重点：初步掌握反文的书写要领，了解带有反文的字的一般书写规律。

难点：把“攻、政、效、敢”等写得正确、端正、比例恰当，能根据要点评价自己和同学的作业。

课前准备：了解学生写字情况，课件，练习纸。

教学过程：
课前谈话
（一）导入揭题，认识反文
1.导入：今天我们就要来练习写有反文的字。

2.一起再叫叫他的名字。

看看他，属于哪种体型？（瘦长，宽扁，方正）女孩子都喜欢苗条，看来，这女还是个爱美的姑娘。

（二）试写反文，掌握要领
1.下面我们就来研究一下她的写法。

（同时出示两个字，一个范字，一个有典型毛病的字）你们觉得哪个女写得漂亮？（真不错，你们都有一双会审美的眼睛！）那这个女哪个地方写得不好看？应该怎么写才漂亮？
2.交流小结得出：反文的第一笔短撒从格子的中间偏左的位置
起笔，短短的，斜斜的。

第二笔横从短撇的中间偏下位置起笔，第三笔竖撒要从短横的中间偏左处起笔，大约竖写到横的二分之一处再向左下撇出，捺从短撇收笔处起笔，写得要舒展。

撇和捺的收笔要在同一直线上，才站得稳。

3.从大家的建议中，老师发现写字“起笔”很重要，在没下笔之前，要先考虑起笔的位置。

（板书：起笔位置）老师写给你们看看，请四位同学告诉我四个笔画的起笔位置，你们说一个笔画，我写一个笔画。

（在黑板上放大写）
4.在书法上，这四个笔画的这种组合叫“四尖接”，（板书：四尖接）你们看，短撒尖接捺尖，长撇尖接横尖，同学们试着先写一个。

5.（拿一位同学的不太到位的作业展示）请看这位同学的作业，我们一个笔画一个笔画来看，起笔位置是不是正确，一个笔画正确就给一个五角星，有其他优点可以另加星。

（其中长撇的起笔位置没到位，这颗星没拿到，那咱们再写一个，争取拿到全部的星。

）学生写完。

（一起来看看，是不是每颗星都拿到了。

真不错，这次全拿到了，因为你的态度认真，老师还要给你加一颗星。

）
6.按照刚才的方法，我们评一评自己的作业，看看能拿几颗星。

如果哪颗星没有拿到就再写一个，写到满意为止。

觉得自己现在写得有进步的同学请举手，我们来看看。

（展示台展示2个）
7.小结引领：写字跟做任何事一样，只要认真、仔细、勤奋，就会越写越好的。

（三）练习例字，悟得规律
1.同学们表现真不错，老师要奖励你们一下，一起来听一个小
故事。

（有一天，工，女两个好朋友一起去散步，天不凑巧，下雨了，不过还好前面有个亭子可以避雨，“工”先进去了，可是它的好朋友“女”就进不去了，于是工把身体缩一缩，把横变成了提，把位置让给“女”，“女”也把身体缩一缩站在“工”旁边，他觉得两个人再站近一些更和谐，于是又往“工”
这边靠了靠，他的短撇伸到了“工”的横下面，长撇伸到了提的下面。

）
2.听了刚才这个小故事，你有什么想说的？对呀，写字的时候应该有避让，有穿插。

（板书：避让、穿插）（看来，汉字笔画之间的组合，也像我们人与人之间的相处，你避我让，你穿我插，非常和谐。

）我们仔细来看看，有哪几个地方有避让，哪几个地方有穿插？（避让：“工”的上面一横变短微斜，下面一横变提，反文的横也变短了。

穿插：反文的短撇伸到了“工”的横下面，长撇伸到了提的下面。

）
3.写“攻”：请你根据故事中的提示，先描一描，再写一写，争取一个比一个写得好。

描的时候要做到稳、准，稳就是笔画不能飘，不能抖，准指的是描得要到位，不断笔。

4.请同桌两位同学按照“评星要求”互相改一改，（1）有避让（2）有穿插（3）反文漂亮（4）其他加分厖
5.（展示一位得星多的同学的作业）请问你为什么“哇”呀？（因为他写得太漂亮了。

）那我们请他写给我们看看？你们看，他写的时候每一笔都看清位置，态度非常认真，我们也学着他的样子，再写一写其他带有反文的字，写到自己满意为止。

6.用刚才的方法评一评自己的字，把自己写得最好的字圈出来，上来展示展示。

7.同学们，我们只要看准每一笔的起笔位置，做到“四尖接”就可以写好反文，在反文与其他字组成合体字时一定要注意“避让，穿插”。

（四）举一反三，常态应用
1.同学们，我们上写字课，练习写字，是为了平时的作业或生活中都能把字写好，下面我们要运用刚才学到的本领，来做一个平时经常做的作业，注意要把有反文的字写漂亮。

组词：
收（）改（）败（）致（）教（）敏（）
放（）故（）牧（）敌（）数（）散（）
2.同学们，学写字和学习任何本领一样，要学习致用，希望同学们把今天学到的本领运用到平时的书写中，做到“提笔即练字”，那你的字将会越写越漂亮！
二、月字旁教案：
写字教学：月字旁
教学目标：
1、初步掌握月字旁的书写要领。

了解带有这个偏旁的字书写的一般规律。

2、写好”脸、脏、胃”，写得正确、端正、比例恰当。

3、通过学习，感受汉字的形体美，激发学生热爱祖国文字的情感。

教学重点：写好带有月字旁的字，了解月字旁的字的一般书写规律。

教学难点：掌握月字旁的书写要领。

教学准备：学生：常用写字用品，每生准备一支红笔，思品书作为垫纸教师：课件、实物投影、红笔、写字纸、在黑板上画田字
格、教唱歌词。

教学过程：
（一）课前出示课题的时候配乐做写字操
1、讨论：我们动了哪些部位？
2、出示字：脸、胳、膊、腰、腿、脚
3、提问：这些字有什么共同的地方？（带月字旁）
4、今天我们就一起来学习带有月字旁的字。

谁来说说如何将月字写美观？（学生回答）师生共写“月字旁”。

师范写讲解：月字第一笔为竖撇，第二笔折笔、顿笔后向中央内收，勾的时候作短暂的停顿，然后迅速向上勾出，中间两短横不要关门，右边留出一点空间。

5、咱们的身体为什么都带月呢？让小精灵来告诉我们吧！
6、教师小结：噢，原来月字旁除了和月亮有关，还和肉有关。

（二）学习带有月字旁的字
1、教学“脸“字
（1）月做偏旁时会发生哪些变化呢？
出示课件上的“脸”，一起来看这个字。

生答：月字旁变瘦了。

师：从哪一个笔画变瘦了？（横折钩）出课件（月变偏旁）师：这在汉字书写中叫“避让"，给右边的朋友让出一点空。

板书：避让师出示课件上的“脸”：“脸”是什么结构的字，谁来说说这个字的结构特点？（左窄右宽）对，月在左边要减肥。

板书：月---脸
（2）教师范写。

老师把这个字请到田字格本子中，请同学们认真看老师书写。

师在展台上写，写出捺角。

（3）问：老师在书写时注意了什么？
生说：姿势、握笔、有顿笔、有轻重、有回笔师强调：对，写字姿势和握笔姿势都要正确，还要注意顿笔和运笔的轻重。

（4）想和老师比试一下吗？（想）
把“脸“字也请到你的田字格中吧。

（描红1个，仿影1个，在田字格中临写一个）
写字时姿势应该怎样？（写字时要做到：头正、肩平、臂开、足安。

）
描红和仿影需要注意什么？（红处描完、笔笔到位、做到描红不漏红。

）
临写要注意什么？（一看二写三对照，把字写端正。

）
让我们听着优美的音乐，带着好心情开始今天的写字吧。

（放音乐）
（5）学生临写，播放轻音乐，纠正写字姿势。

（6）展示学生作业，其他学生评议。

（2个学生作品，一好一差，好的及时画红圈圈，差的在作业上稍作改动）强调：月的第一笔起笔从左上格的中间开始写，第二横就能写在横中线上了。

最后一笔落笔一定要平，整个字才显得端正。

（7）再写1个，师巡视，及时奖励红圈圈，然后找一好生作品进行表扬。

2、教学“脏”，课件出示：“脏”
（1）请同学们仔细观察这个字，它的结构有什么特点？
（2）这个字老师不教了，哪位同学愿意当小老师来提醒一下同学们这个字书写时需要注意什么？
（学生说）
（3）请你们记住小老师的提醒，比一比谁写得最漂亮。

也是描红一个，仿影一个，临写一个。

（放音乐）老师再重申一下书写要求：一看二写三对照。

（4）老师先展示一个差的，再展示一个好的。

（5）接着再临写1个，师提示：要注意每一个笔画位置的高低。

（6）同位互相看看，如果你觉得写得很漂亮，就送给他一个红圈圈。

（7）请你拿着同位的作业上台展示，说说哪个字写得好或者哪些地方需要改进。

3、教学“胃"
（1）出示课件，下面老师请你们听一首歌---《月的变形歌》
老师：月作为偏旁，不仅可以在字的左边，还可以在字的下面，作为字底。

（2）课件出示“月”，问：“月字“有什么变化？（变成了字底，位置发生了变化）（撒变成了竖）板书：月强调撇一定要变成竖。

老师：“月“字谦虚地站在下面了，变为竖后，使人感觉挺拔有力，增加了字的美感。

接下来我们就来学习一个月字底的字。

课件出示“胃”
老师补充：胃是人体的消化器官，上面像一个口袋，下为肉。

你们看，像不像？
看到这个字你想说点什么呢？（要内收、注意起笔、顿笔）
师范写讲解：这个字的结构特点是上宽下窄，月字底的撇变成竖，下部居中，写得比上部分略窄，稍长。

（4）学生描红、仿影、临写1个，教师巡视纠正坐姿和握姿。

（放音乐）
（5）评字（一个好的），若有问题一定要强调到位。

接着临写一个，同位交换，画红圈圈。

（三）总结
我们祖国的汉字源远流长，有着几干年的灿烂历史，今天我们学习的只是写字知识、技巧中的，在今后的写字课中，我们还会学到更多的汉字知识，相信你们只要刻苦练习，一定会把字写得越来越漂亮的。