一年级上数学教案数学乐园备课大师

一年级上数学教案数学乐园备课大师

传授内容：义务教诲课程标准实验教科书数学（一年级上）第82～83页。

传授目标：

知识与技术：加深对10以内数的明白，进一步稳固10以内的加、减法，充分感受数学与平常生活的密切关联，学会用数学的眼光去查看和明白周

围的事物，培育数学意识。

历程与要领：学习多角度思考标题、多途径地探索办理标题的要领。感受办理标题要领的多样性。

情绪、态度与代价观：在办理标题的历程中初步学会与人合作。

传授重点和难点：“送信”、跳方格。

教具学具准备：信箱，小球，筐子，卡片，数字迷宫图，方格图，课件，小旗。传授历程：

一、导入

发言：同砚们，前一段我们已经学习了10以内数的有关知识，本日老师在校园里设计了一个数学乐园，请同砚们去玩一玩。不过老师需要选出三个小助手，谁愿意？（挑人）好了，咱们出发吧！

二、先容游戏准则

1．出示“数字迷宫”图。

这个数字迷宫图是通往数学乐园的必经之路。走出迷宫的准则是：根据从1～9的顺序走，而且必须是相邻的两个数字。迷宫分左右两个出口，分别通往两个游戏去，顺利议决的同砚可得到一张精致的门票。（出口处有两个同砚发票。）走错的需停下，回答一道口算题，再连续往前走。

2．先容“对口令”的游戏准则。

发门票的两个同砚各拿出一张写有数字

的卡片说：“我说几，”另一个同砚说：

“我对几。”想要门票的同砚说：“

几和几组成几。”要是答错，就要给

大众表演个节目，再连续。

3．先容“投掷游戏”的要领。

首先游戏治理者从到场活动的同砚中选出两名记分员和三个拾球的同砚，并将剩余职员分成两组排好队举行投掷。（红星队与红花队）边投边记载，每进一个球，记分员就画上相应的标志。最后根据进求的几多，决定胜负。

4．小小邮递员。

小队长在到场此项活动的职员中，选出2个检信员和2名监督员，将别的同砚分成两组举行比赛。每人拿一封信。小队长一声令下，两队同砚同时跳方格，每跳一格，就用前一格算式的得数与下一格相加或相减，边跳边说。跳完后将投入与其信中得数相同的信箱中，无法报到的“信”可以投进没有编码的信箱中。优胜队，每人可得到一面小红旗。

师：请到场完活动的同砚来这边排队（10人一队），告诉老师你是第几队的，第几个。

三、活动总结

这节课你高兴吗？你有那些收获？

你觉得你和哪个同砚互助的最好，你们的联合互助对你有什么启示？

传授反思：

这节课是第六单位的总结，同时也是一节活动课。我大胆的把讲堂放在校园里，把讲义里面设计的一些知识性、兴趣性的内容，用一个活动的形式把他们串接起来。为了是活动的连贯性，对一些地方做了改动。但是，真个知识性的内容没有遗漏。把原本枯燥的讲解变做学生自己的探索和他们之间的合作。比如，想要拿到门票就要完成数的组成；要想取得胜利就团连合作等。在学到知识的同时，增加了同砚间的友谊和团队意识。