苏少版四年级美术下册计划表格式2014.2
苏少版四年级美术上下册课程目录与教学计划表
苏少版小学四年级美术上下册课程目录与教学计划表
教材课本目录是一本书的纲领，是教与学的路线图。
不管是做教学计划、实施教学活动，还是做学习计划、复习安排、工作总结，都离不开目录。
目录是一本书的知识框架，要做到心中有书、胸有成竹，就从目录开始吧！
课程目录教学计划、进度、课时安排
四年级上册
1 冷色和暖色
2 奇怪的梦
3 车（一）
4 车（二）
5 乘车印象
6 海洋世界
7 海洋怪兽
8 做做海洋生物
9 鱼的纹样
10 黑白灰
11 门窗墙
12 老房子
13 我造的小房子
14 漂亮的房间
15 水墨改画
16 会说话的手（一）
17 会说话的手（二）
18 适合纹样
19 图画文字（二）
20 玉石文化（二）
本册综合
课程目录教学计划、进度、课时安排
四年级下册
1 色彩的对比与和谐
2 穿穿编编
3 下雨啰
4 纸卷魔术
5 套色纸版画
6 鸟和家禽
7 我是一只小小鸟
8 鸟的纹样
9 水墨画鸟
10 巧包装
11 对比的艺术
12 儿歌与童话
13 最快的作品
14 听音乐画音乐
15 吹气投篮
16 变戏法的纸盒
17 字的联想
18 罐和壶（一）
19 罐和壶（二）
20 土与火的艺术（二）本册综合。
新版苏教版四年级美术下册教学计划
新版苏教版四年级美术下册教学计划目标
本教学计划旨在促进学生的美术素养和创造力的发展，培养学
生的艺术兴趣和审美能力。
通过本教学计划，学生将研究到以下内容：
- 掌握基本的画笔运用和绘画技巧；
- 了解不同艺术形式和艺术家的作品，培养对艺术的鉴赏能力；
- 进行创作实践，开展艺术创造活动。
教学内容
第一单元：画笔运用
- 研究不同种类的画笔，并掌握不同的绘画技巧；
- 绘制简单的图案和几何形状，培养学生的手眼协调能力；
- 创作简单的静物画，训练学生的观察和表达能力。
第二单元：艺术鉴赏
- 了解中国古代绘画和西方绘画的发展及特点；
- 欣赏不同艺术形式的作品，如国画、水彩画、油画等；
- 分析和评价艺术作品的构图和色彩运用。
第三单元：艺术创造
- 研究使用不同的材料和工具进行艺术创作；
- 鼓励学生进行自由创作，展示个人的创意和想象力；
- 组织艺术展览，让学生展示自己的作品。
教学方法与评价
本课程将采用一系列多样化的教学方法，包括讲解、示范、实践和小组合作等。
学生的研究情况将通过观察、作品评价和综合考核等方式进行评价。
注意事项
- 教师要与学生进行有效的互动，激发学生的研究兴趣和积极
参与度；
- 组织相关的艺术活动和参观，丰富学生的艺术体验；
- 鼓励学生进行自我评价和互相交流，促进学生的研究成长。
以上是新版苏教版四年级美术下册教学计划的简要内容和要点，希望能够对您的教学工作有所帮助，祝您教学顺利！。
四年级下册美术计划
四年级 美术 教学工作计划表（第二学期）姓名梁飞性别男民族汉职称二级班级四年级所任学科美术一、指导思想以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操纵学习方式。
二、学情分析四年级大多数学生具有良好的审美素养和一定的审美能力，能够了解一定的美术基础知识，具有一定的美术基本技能。
三、教材分析四年级下册教材是根据教育部颁布的《全日制义务教育美术课程标准》编写的面向全国中小学生进行素质教育，立足培养学生审美文化素养和创造性智力品质，力求遵循学生的生理、心理发展规律，运用造型艺术语言，科学的设计教材知识结构，是进行素质教育的美术课程实验教材。
本教材以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注重贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
四、教学重点难点1．引导学生观察生活，充分想象和表现运用线条、色彩等绘画因素，大胆表现有情感的故事内容。
2．培养学生的想象力和表现力，引导学生积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。
3. 训练组织绘画的能力，抓住特点表现事物。
4. 巧用材料进行设计。
5. 观察分析作品，体会不同艺术品给人们带来的不同感受，提高审美能力。
注：在工作计划表的横线上写明填写者身份，如“副校长工作计划”、“科任教师工作计划”、“教研组工作计划”、“团队工作计划”等。
（如填写不完，另加续表）续表四年级美术教学工作计划表（第二学期）五、教学目标1．通过欣赏作品，培养学生鉴赏美术作品的能力，使学生初步了解绘画艺术的表现力，启发学生对美术的兴趣。
四年级美术下册行动计划表
四年级美术课行动计划表（2013-2014第二学期）姓名吴建平性别女民族汉职称
现状分析：从学生的绘画情况来看，学生的美术基础知识还比较欠缺。
在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力
优势：学生学习美术的积极性高。
学生对绘画有兴趣，有一定的美术素养。
通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受。
劣势：学生美术基础知识较少，绘画基本功较低。
不能得到家长的支持，学生绘画材料少。
机遇：新课程标准的实施和学校第二课堂活动的开展及特色学校的创建。
挑战：广大家长对孩子学习绘画的支持不够，学生的绘画工具较少。
使学生形成基本的美术素养；激发学生学习美术的兴趣；在广泛的文化情景中认识美术；培养创新精神和解决问题的能力；促进学生的个性形成和全面发展。
目标活动/措施时间完成情况
1、激发学生对美
术的学习兴趣。
1、欣赏不同的中外美术作品。
2、欣赏自己和同学的美术作品。
第1周
第2周
2、初步认识形、
色与肌理等美术语言。
1、体验色彩的表现力，并加以运用。
2、培养学生的观察能力。
全学期
3、逐步提高学生的绘画技巧。
1、结合生活实际，描绘自己熟悉的
场景、人物等生活素材。
2、在绘画过程中，逐步学习美术语
言。
全学期。
四年级下册美术教学计划(苏教版)
四年级下册美术教学计划(苏教版)四年级下册美术教学计划（苏教版）一、教学目标- 培养学生对美术创作的兴趣和热爱。
- 发展学生的观察和表达能力，培养其艺术创造性思维。
- 让学生了解和感受美术作品的艺术魅力，培养审美能力。
- 培养学生的美术基本技能，提高其绘画、手工制作和色彩运用的能力。
二、教学内容与安排1. 艺术常识- 了解不同类型的绘画作品及其特点。
- 研究艺术家的生平和代表作品。
- 掌握一些基本的美术概念，如线条、色彩、形状等。
2. 创意绘画- 研究各种绘画材料的使用方法和技巧。
- 通过观察、模仿和创作，培养学生的绘画表达能力。
- 进行有趣的创意绘画活动，如静物描绘、风景绘画等。
3. 手工制作- 研究使用不同材料和工具进行手工制作。
- 制作简单的手工艺品，如剪纸、拼贴画等。
- 培养学生的动手能力和创意思维。
4. 色彩运用- 研究基本的色彩理论和调色方法。
- 进行色彩运用的实践活动，如调色板练、色彩对比等。
- 在绘画和手工制作中运用丰富的色彩。
三、教学方法- 教师讲授与学生互动相结合，注重学生的参与与创造。
- 引导学生进行观察和思考，培养他们的绘画观念和艺术修养。
- 鼓励学生进行自由创作，发展其独立思考和表达能力。
- 创设良好的教学环境和氛围，激发学生的研究兴趣。
四、教学评价- 通过观察和专项测试，及时发现学生的研究情况和问题，并给予适当的指导和帮助。
- 给予学生肯定和鼓励，促进他们对美术研究的积极性和自信心的提高。
- 对学生的作品进行评价和展示，鼓励他们分享和交流。
以上是四年级下册美术教学计划（苏教版）的主要内容和安排，希望能够在教学中激发学生的创造力和艺术潜能，使他们成为热爱美术并具备基本绘画和手工制作技能的学生。
美术教学计划安排表四年级下册
美术教学计划安排表四年级下册单元一：生活的色彩在这个单元中，我们将探索生活中不同事物的色彩，了解色彩在日常生活中的应用及意义。
通过观察、实践和创作，培养学生对色彩的感知和运用能力。
学习目标：•了解基本的色彩分类•掌握色彩的调配方法•探讨不同色彩在绘画中的表现方式教学内容：1.色彩的基本分类2.色彩搭配与对比3.色彩在绘画中的应用单元二：自然与艺术在这个单元中，学生将通过观察大自然中的景象和生物，进行艺术创作，探索自然与艺术的奇妙联系。
通过模仿、创造和表达，让学生发现自然中的美与艺术的魅力。
学习目标：•观察自然景象，感悟自然之美•运用艺术语言表达对自然的理解和情感•培养对自然环境的尊重和热爱教学内容：1.大自然的景象与元素2.通过自然启发的艺术创作3.绘画作品中的自然主题表现单元三：人物画与肖像在这个单元中，学生将学习人物的结构与比例，探索肖像画的表现方式，并进行人物形象的创作。
通过观察、实践和绘画，提升学生对人物形象的表现能力。
学习目标：•了解人物结构和比例•掌握肖像画的基本技巧•运用艺术语言表现人物形象教学内容：1.人物结构与比例的基本原理2.肖像画的构图与表现技巧3.人物形象的创作与表现单元四：动物世界的奇妙在这个单元中，学生将通过观察动物的形态和特征，进行艺术创作，探索动物世界的多样风采。
通过模仿、表现和创造，培养学生对动物的热爱与保护意识。
学习目标：•观察动物的特征与表现方式•运用艺术语言表达对动物的理解与情感•培养对动物世界的尊重和保护教学内容：1.不同动物的形态特征与表现方法2.动物形象的创作与表现3.通过绘画作品传递保护动物的意义单元五：想象与创意在这个单元中，学生将发挥想象力，进行自由创作，表达内心世界与情感。
通过自由、开放的创作方式，激发学生的创意潜能，培养他们的想象力与表达能力。
学习目标：•发挥想象力，进行创意表达•运用多种材料进行艺术创作•探索艺术作品背后的情感和意义教学内容：1.创意的触发与发展2.多种材料的运用与创作3.艺术作品的解读与表达以上为四年级下册的美术教学计划安排表，希望通过这样丰富多彩的教学内容能够激发学生的艺术潜能和表现力，让每位学生在美术学习中得到知识、快乐与成长。
小学美术教学工作计划表
小学美术教学工作计划表一、教学目标1. 培养学生对艺术的兴趣和审美能力。
2. 提高学生的创造力和想象力。
3. 掌握美术基础知识和技能。
4. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容1. 学习美术史和名家作品欣赏。
2. 探索不同的绘画工具和材料。
3. 学习基础绘画技巧和色彩理论。
4. 创作各种艺术作品如素描、水彩、油画等。
三、教学方式1. 教师讲解结合学生互动讨论。
2. 示范教学和学生操作练习。
3. 实地考察和参观美术展览。
4. 小组合作完成绘画作品。
四、教学安排1. 每周一节美术课，每节课45分钟。
2. 课程内容围绕学生的年级特点和兴趣爱好展开。
五、教学评价1. 考核学生对课堂内容的理解和掌握程度。
2. 作品展示和评比，激励学生的创作热情。
3. 听取学生和家长的反馈意见，不断改进教学方法。
六、教学安全1. 积极营造艺术学习氛围，倡导尊重和包容。
2. 提倡使用安全的绘画工具和材料。
3. 加强对学生在绘画过程中的安全监护。
七、教学手段1. 教学课件和多媒体资料。
2. 艺术绘画工具和材料。
3. 学校美术室和室外绘画活动场地。
八、教学人员1. 主课老师：美术专业教师。
2. 辅导老师：学生家长或志愿者。
九、教学进度安排第一阶段：美术史和名家作品欣赏第1-2周：学习中国和西方美术史。
第3-4周：欣赏高古、梵高、毕加索等名家作品。
第二阶段：绘画工具和材料探索第5-6周：探索铅笔、水彩、油画颜料的基础知识。
第7-8周：制作简易画架和调色盘。
第三阶段：基础绘画技巧和色彩理论第9-10周：学习素描和速写技巧。
第11-12周：了解色彩的基本概念和运用原理。
第四阶段：创作艺术作品第13-14周：学习静物绘画和风景绘画技巧。
第15-16周：完成水彩和油画作品创作。
十、教学内容拓展1. 组织学生参加校内外美术比赛和展览。
2. 鼓励学生自发组织美术班课外绘画活动。
十一、教学效果评价1. 学生艺术作品展示和评比。
2. 家长和学生的满意度调查。
苏教版四年级下册美术期末复习计划
苏教版四年级下册美术期末复习计划目标本复计划旨在帮助四年级学生复苏教版美术下册所学知识，加强他们的美术技能和审美能力。
复内容- 第一单元：浓淡- 第二单元：线条造型- 第三单元：颜色- 第四单元：图片欣赏与画面构成- 第五单元：人物造型- 第六单元：风景与生活造型复策略1. 复资料准备准备苏教版四年级下册美术教材、练册和作业本作为基础复资料。
2. 每单元复步骤- 阅读对应单元的教材内容，并重点关注重点知识点和技能。
- 完成练册中的课后练，巩固所学知识。
- 画出对应单元的示范作品，以加深理解和提高技能。
- 邀请同学或家人给予反馈，并进行改进。
3. 整体复安排根据个人时间和复进度，制定复计划。
建议每天安排适量的时间进行复，保持稳定的研究进度。
复工具- 铅笔和彩色铅笔- 美术纸- 橡皮擦- 直尺- 教材、练册和作业本复建议- 在复过程中，标记并记忆重点知识点。
- 多画实物或观察实物图片，以提升对细节和形态的观察能力。
- 多与他人交流和分享画作，倾听不同的意见和建议。
- 充分利用时间，按时完成复任务，并及时复过去的知识。
- 构建积极的研究环境，尽量减少干扰和噪音。
复心态保持积极的研究态度，相信自己能够取得好成绩。
与他人分享研究的乐趣，并从中获得更多的动力和信心。
总结通过本复习计划，希望四年级学生能够全面复习苏教版四年级下册美术的知识，提高他们的绘画技巧和美学水平。
复习过程中，要有耐心和恒心，遇到困难时不放弃，相信自己能够取得进步和好成绩。
祝愿各位同学取得优异的复习成果！。
四年级美术工作计划第二学期
时间段
教学目标
计划步骤和行动
完成情况
3月
培养学生的审美能力和创造力设计多样化的美术教活动，包括素描、水彩画、手工制作等
进行中
引导学生观察、模仿、创作，培养他们的观察力和表现力
未开始
创设艺术作品展示区域，展示学生的美术作品
未开始
4月
拓展学生的艺术视野，增强艺术修养
组织学生参观美术馆、画廊等艺术展览
未开始
鼓励学生观看优秀的美术作品，扩大他们的艺术知识面
未开始
邀请专业美术教师或艺术家进行讲座或示范，指导学生提升技能
未开始
5月
提升学生的绘画技巧和创作能力
设置绘画技法训练课程，教授学生绘画基础技能
未开始
设计主题创作任务，引导学生运用所学技巧进行创作
未开始
鼓励学生参加美术比赛或展览，展示他们的创作成果
未开始
6月
引导学生欣赏和评价艺术作品
分析和讨论名家作品，引导学生欣赏艺术价值
未开始
指导学生写作艺术评论或感想，培养他们的批判性思维
未开始
组织学生进行艺术作品分享会，交流学习经验和感受
未开始
四年级下册美术工作计划
四年级下册美术工作计划
1. 目标和目的
本美术工作计划旨在帮助四年级学生培养艺术兴趣，提升美术
技巧，促进创意思维，并丰富学生的审美体验。
2. 工作内容
- 研究绘画基本技巧：包括素描、水彩、油画等不同绘画技法
的研究和实践。
- 探索艺术创作：引导学生进行自由创作，鼓励他们表达个人
情感和想象力。
- 研究艺术知识：介绍艺术史和名作欣赏，让学生了解不同艺
术时期和流派。
- 参观美术展览：组织学生参观当地美术馆或画廊，让他们亲
身体验艺术作品。
- 制作手工艺品：鼓励学生使用不同材料和工具制作手工艺品，培养他们的动手能力和创造力。
3. 时间安排
本美术工作计划将在下学期进行，具体安排如下：
- 每周三下午二节课进行美术课程。
- 每月组织一次美术展览参观活动。
- 学期末举办一次艺术作品展示活动，展示学生的创作成果。
4. 评估方式
为了评估学生的美术技能和创作能力，我们将采用以下方式：
- 绘画作品评分：根据学生的绘画作品进行评估，包括技巧、
创意和表达能力等方面。
- 参观活动反馈：收集学生参观美术展览后的反馈意见和观点，并进行综合评估。
- 作品展示评议：学期末的作品展示活动中，邀请专业评委对
学生的作品进行评议和点评。
以上是四年级下册美术工作计划的主要内容和安排。
通过这份
计划，我们希望能够激发学生的艺术潜能，培养他们的艺术才能，
并让他们享受美术创作的乐趣。
小学四年级下册美术教学计划(2)
魏
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设计功能的统一。 5〕激发参加观赏、评述活动的兴趣，学习多角度观赏，提高视
觉感受能力、 6〕形成崇高文明，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的看法。 二、全册教学内容： 本册教材包括观赏画，绘画，手工，电脑画等几部分内容，内
容丰富多彩，由线入深。 三、全册教材分析： 本教材是义务教育课程标准试验教科书第八册，全书共分为九
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小学四年致用的设计思路，进展创新意识。 4〕感受各种材料的特点，提高动手能力，了解艺术形式美感与
小学四年级下册美术教学打算〔二〕 一、课标对本册的教学要求： 1、总目标： 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种美术 材料与工具的制作过程，学习美术观赏和评述的方法，依据视觉的审美 阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣，了解基本美 术术语的意思和一般的表达方式，激发创造精神，进展美术实践能力。 2、教学要求、 1〕尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废旧材料的 制作乐趣。 2〕在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验造型活动 的乐趣，产生对美术的兴趣。
个单元。每个单元都围绕着音乐、美术、戏曲、舞蹈来设计。把互相 之间的内容紧密的联系在了一起，并且单元与单元之间也有肯定的学 问延长，或者是与前面几册学问的联系。同时本书充分表达了生活中
魏
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的艺术，使学生的学能结合在自己的生活体验中。其次，书中的大量图 片给学生带来了丰富的课外学问，和参考的范围更广了，同时在教学上 给老师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，老师要有 一桶水”。本书充分的表达了学生的主体地位，给艺术教育指明了进展 的方向。 法规
苏教版四年级下册美术期末复习计划
苏教版四年级下册美术期末复习计划1. 复目标本次美术期末复旨在回顾四年级下册所学的美术知识和技巧，巩固学生的美术基础，提高绘画能力和创造力。
2. 复内容- 复各单元的美术知识点和技巧- 进行相关绘画作品的赏析和分析- 练画画技巧，如线条、色彩、构图等- 创作一些简单的美术作品，发挥学生的想象力和创造力3. 复计划时间安排：共计5天，每天研究时间为2小时。
- 第一天：回顾上学期的知识点，包括线条的基本绘制和色彩的基本运用。
- 第二天：复下学期的前两个单元，重点练构图和透视法。
- 第三天：复第三、四单元，进行绘画作品的赏析，研究不同画家的风格和技法。
- 第四天：进行一些简单的创作活动，让学生发挥自己的创造力，完成一幅小作品。
- 第五天：回顾整个学期所学的内容，进行知识点的总结和复。
4. 复方法- 同学们可以结合课本上的示范作品进行模仿练，提高绘画水平。
- 借助互联网资源，观看有关美术技巧和作品赏析的视频，拓宽研究视野。
- 与同学们进行互相评价和讨论，分享自己的心得和经验。
5. 复效果评估- 每天结束时可以开展小测验，检查学生对当天内容的掌握程度。
- 学生可以参与自我评估，反思研究过程中的不足，并提出改进建议。
6. 复材料准备- 苏教版四年级下册美术教材和练册- 绘画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔，纸张等- 互联网资源：作品赏析视频、美术教育网站等以上是我为您提供的苏教版四年级下册美术期末复习计划，希望能对您有所帮助。
复习期间记得保持良好的心态，多与同学们交流与讨论，相信您的美术水平会有进一步提高！。
苏教版小学四年级美术下册教学计划
苏教版小学四年级美术下册教学计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣，提高他们的观察力和表现力。
2. 帮助学生进一步了解和掌握色彩、线条、形状等美术基本元素。
3. 引导学生通过绘画、手工等活动培养动手能力和创造力。
4. 培养学生的艺术欣赏能力，提高他们对各种艺术形式的理解和鉴赏能力。
二、教学内容1. 色彩：了解基本色彩的分类和运用，掌握调配颜色的方法。
2. 线条：认识不同类型的线条，研究线条的运用和表现方法。
3. 形状：研究常见的几何形状和自然物体的形状，探索形状在艺术中的表现方式。
4. 素描：研究素描的基本技法，培养观察和表达的能力。
5. 水彩画：研究水彩画的基本知识和技法，进行简单的水彩创作。
6. 手工制作：通过手工制作的活动，锻炼学生的动手能力和创造力，培养艺术欣赏和审美意识。
7. 艺术欣赏：介绍一些经典艺术作品和艺术家，让学生欣赏并研究他们的艺术风格和创作方法。
三、教学方法1. 示范教学：教师进行艺术作品的示范，引导学生观察和模仿。
2. 互动讨论：通过问答和小组讨论等方式，促进学生之间的交流与合作。
3. 创作实践：提供绘画、手工等实践机会，让学生动手进行创作。
4. 视听教学：利用多媒体设备播放艺术作品和相关视频，增强学生的艺术体验和理解。
四、教学评价1. 观察评价：通过观察学生的作品和表现，评价他们的艺术技巧和创作能力。
2. 参与评价：评价学生在课堂活动中的主动参与程度和合作态度。
3. 表现评价：评价学生在艺术作品中所表达的情感和思想。
五、教学安排本教学计划共分为8个单元，每个单元约3-4课时。
六、教学资源1. 教材：《苏教版小学美术·四年级下册》2. 多媒体设备：投影仪、电脑、播放器等3. 美术工具：颜料、画笔、铅笔、橡皮擦等4. 课外艺术作品：经典艺术作品、艺术家作品集等七、教学评估1. 日常表现：观察学生的课堂参与、作业完成情况等。
2. 作品展示：学生的艺术作品展示，并进行评价和鼓励。
苏教版四年级下册美术计划
小学四年级第二学期美术教学计划一、情况分析四年级共有三个班，我所任教的四（2）班和四（3）班。
这两个班学生通过近两年的小学美术学习，大部分学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同教材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但是有部分学生还缺乏一定的想象力和创造力。
在本学期，考虑到四年级学生的年龄特点，运用了一些手工、绘画、剪纸等，因此绘画的重点是彩笔画，适当渗透一些颜料的绘画技巧和知识。
二、总的教学要求：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
12456三、具体措施：首先要用好教材。
“吃透”教材，在理解教材意图的基础上，整合、开发教学资源，实现教材“为我所用”；其次要上好课。
加强课前的准备工作，根据教学需要准备必须的课件、板画、学生参考资料等；充分利用多媒体，提高教学效果。
再次要注重美术课堂常规的培养。
良好的美术课堂常规是实现高质量美术教学的保证，所以，在上个学期的基础上，进一步规范美术课堂教学常规：充分发挥美术课堂负责人的作用，鼓励学生积极争当负责人，提高美术课堂负责人的责任意识，在始业课开展民主评议负责人的活动，保留或换负责人；开展“我们怎样做得更好”的大讨论，明确应该保持、发扬哪些好习惯，需要改进的又有哪些。
教师加强监督和管理，确保良好习惯的养成。
1. 认真学习美术新课标、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系。
在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。
要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
苏少版四年级美术下册教学计划
四年级美术下册教学计划一、学生概况本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。
大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。
但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、教学目的、要求1．造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。
2．设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。
3．欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4．综合探索学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、教材分析（一）教学重点1.学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。
2.能用各种形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。
（二）教学难点1．利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2．运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
四、教学措施1．将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2．多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。
同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
美术四年级下册级计划
课件
第16周后
第18课会游的玩具
1
1．引导学生了解光与美术的关系。
2．指导学生采用纸张或其他材料设计制作作品，并利用光的照射，进行展示。
3．通过活动，让学生产生对光的兴趣和对科学的追求。
课件
第17周
第19课光的魅力
1
1．引导学生了解光与美术的关系。
2、通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野，加深学生对聚和散的理解，培养学生的欣赏能力。
第1周
第二课小圆点的魅力
1
1、让学生在纸上画摆放小圆点，体验各种变化，并组合出各种创意的作品。2、在摆放圆点中发现有创意的圆组合会产生美感，给自己带来心灵的愉悦。
第2周
第3课黑与白
2
1.、引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。
2、初步学会使用水粉颜色，并初步掌握调色的比例和方法，能均匀整洁的涂好颜色。
3、运用明度推移的方法画出一幅具有推移效果的图案。
课件
第4周
第6课画嗅觉
1
1.初步了解抽象绘特征，并尝试运用色彩知识和点、线、面知识进 行嗅觉的表现性绘画。2.丰富学生的感受，培养学生的创造力、表现力3.培养学生热爱自然、热爱生活的情趣。
课件
第5周
第7课卡通画
1
1、熟悉“画图”软件；
2、让学生进一步了解卡通画；
3、学习如何运用“画图”软件画卡通画；
4、提高学生审美能力、表现能力。
课件
第6周
第8课双胞胎
1
1、使学生了解对称的原理在艺术创作中的运用。2、用适合自己的方法，创作一组对称的人物或动物。
3、体验创作的乐趣。
四年级美术教学进度计划
（2013——2014学年度第二学期）
开课
日期
2014年2月26日
每周节数
2节
总授课节数
34节
计划检测次数
1次
周次
起止日期
主要教学内容
计划课时
1
2月24日—3月1日
聚聚散散
2
2
3月2日—3月8日
小圆点的魅力
2
3
3月9日—3月15日
黑与白、主体与背景
2
4
3月16日—3月22日
冰川与晚霞
千变万化的帽子
2
14
5月25日—5月31日
飘来飘去的小岛
2
15
6月1日—6月7日
迷宫、电脑美术
2
16
6月8日—6月14日
会游的玩具
2
17
6月15日—6月21日
光的魅力
2
18
6月22日—6月28日
珍爱国宝秦始皇陵兵马俑
2
19
6月29日—7月5日
复习
20
7月6日—7月12日
复习
21
7月13日— 7月19日
2
5
3月23日—3月29日
画嗅觉、卡通画
2
6
3月30日—4月5日
双胞胎
2
7
4月6日—4月12日
藏书票
2
8
4月13日—4月19日
我和我的小伙伴
2
9
4月20日—4月26日
那一刻的我
2
10
4月27日—5月3日
中考
11
5月4日—5月10日
愉快的春游
最新苏教版小学四年级下册美术教学计划
苏教版小学四年级下册美术教学计划(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）昌松小学四年级下册美术教学计划一、学生知识能力学习习惯分析：四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、教学目的任务:1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力.2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望.教学难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养.完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。
2、好课前的各项准备活动.3、拓展教学思路，做到以人为本,因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
课时安排:四年级科学下册教学计划任课教师陈悦胜一、教学分析班级情况分析 :本学期四年级的学生已经有一年半接触科学课的时间，有一定的科学知识，对自然科学知识已经具备初步的观察、实验的能力;以年龄结构的心理特征来看，学生对一切事物都充满好奇心，有较强的求知欲，在教师的引导下基本能主动的开展探究活动。
学生的自主性学习的能力比较薄弱，能主动开展学习的学生比较少，比较依赖教师的教。
学生用自己擅长的方法来表达自己的观以及合作研究学习的能力与意识比较薄弱。
本学期，学生探究对象是认识事物的性质和相互关系，共安排了5个教学单元:《骨骼与肌肉》、《养蚕》、《物体的运动》、《无处不在的力》、《调查与预测》。
从探究水平上看，仍以引导性探究为主，逐步过渡到指导性探究,为以后的自主探究打下基础。
本学期的科学探究首次涉及对比实验,教师要细心引导，要具体指导操作的方法，带领学生经历“预测-设计并进行实验—整理分析收集的证据-表达与交流”科学探究的过程，引导学生学会控制变量。
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本
年
级
学
生
学
习
情
况
的
总
体
分
析
四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神，本学期有待进一步培养。改进教学 Nhomakorabea方
法
提
高
教
学
质
量
的
措
施
1、认真备课，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合。
通过看看、说说、想想、画画方式，回忆乘车时印象，激发学生的表现欲，培养热爱生活、尊老爱幼的情感
绘画工具
1
12
色彩的对比与和谐
引导学生学习并掌握色彩对比与和谐的基本知识指导学生运用对比色与和谐色进行了调色练习及绘画创作
认识和理解色彩的对比与和谐运用对比与和谐的组织原理进行造型活动,激发想像力和创造力
水粉颜料、笔、调色盘、水罐等
了解一些石刻的知识，学习雕刻的简单制作方法在掌握正确的雕刻制作方法基础上能加上一些装饰
各种黏土、肥皂、刻刀、牙签等到雕刻工具
2
17
环境小设施
观察、了解街头环境小设施的造型与功能通过观察，回忆，想像，表现小设施，开阔学生的视野，培养学生的观察能力和热爱生活的情感。
运用自己喜欢的绘画方法描绘出美丽的环境小设施通过观察设计出造型新颖，具有创意性的环境小设施。
孙康林
6
3.25—3.29
6、罐和壶7、适合纹样
孙康林
7
4.1—4.5
7、适合纹样8、车
孙康林
8
4.8—4.12
9、我设计的车10、我造的车
孙康林
9
4.15—4.19
11、乘车印象
孙康林
10
4.22—4.26
12、色彩的对比与和谐
孙康林
11
4.29—5.3
13、染纸
孙康林
12
5.6—5.10
14、套色纸版画
碟片、电脑课件、制作材料工具
2
6
罐和壶
了解适合纹样的特点，交流创作的方法在交流、欣赏、设计的过程中培养对美的感知和欣赏能力以及对生活的感受
学生通过欣赏、交流、操作，设计创作出丰富多彩的适合纹样运用点、线、面的巧妙组合，色彩的合理搭配，表现出富有变化的适合纹样。
陶罐和瓷壶绘画用具，课前收集的关于罐和壶的资料
体验中国民间艺术的博大精深，增强学生对祖国艺术的热爱之情
电脑课件、穿编材料、制作工具穿编材料、制作工具。
2
5
纸卷魔术
运用色纸和各类废旧纸张，通过绘画、卷贴、组合等方法进行立体造型活动，掌握设计、制作的方法，体验制作过程。
通过剪、折、卷、贴、拼等技巧，制作一个纸卷造型。启发学生大胆想像，构思进行创作，设计出一个有趣的纸卷造型。
各种字的资料、绘画用具
1
单元计划（学科美术）
单元
内容
教学目标与要求
重点与难点
教学准备
课时
15
看新闻，画新闻
及时了解国内外的重大新闻，知道身边都发生了哪些事情。
让学生了解近来国内外的自大新闻，并用美术形式表现出来
黑色勾线，彩色笔，作业纸等
2
16
石头中的生命
使学生对石刻艺术繁荣发展时期的艺术特色有一个初步的认识学会欣赏艺术家的创造力和精神力量以及作品的艺术特色
3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
对
教
材
体
系
及
内
容
的
简
要
分
析
说
明
本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩的对比与和谐的知识、手工制作、实用设计、欣赏等。教材贴近学生生活，让学生感受生活，并以生活经验进行创造，便于学生自主选择，在继承中华民族悠久历史和文化传统的基础上，充分体现社会的进步与发展以及多元文化，突出现代意识和中国特色套教材从观念、结构、内容几个方面都强调创新，突出本学科课程因素，有传统，也有创新。在学习内容、方式及工具材料等方面的多样化选择，能使学生乐于学习，易于学习。
孙康林
13
5.13—5.17
15、看新闻画新闻
孙康林
14
5.20—5.24
16、石头中的生命
孙康林
15
5.27—5.31
17、环境小设施
孙康林
16
6.3—6.7
18、我设计的环境小设施
孙康林
17
6.10—6.14
18、我设计的环境小设施
孙康林
18
6.17—6.21
复习
孙康林
19
6.24—6.28
复习
孙康林
单元计划（学科美术）
单元
内容
教学目标与要求
重点与难点
教学准备
课时
1
节日
培养学生的观察能力和造型能力加深对传统节日文化、风俗的了解,增强学生的民族自豪感
着重利用多方面的信息让学生感受、表现节日发挥作用想像表现热闹欢快的节日场景。
视频录像、图片、磁带、各种与节日有关的风俗习惯的文字介绍、范作、课件。
2
2
看花灯
让学生了解花灯这种中国传统民间艺术的特色节日灯市的表现出方法加深对传统节日文化、风俗的了解
引导学生观察花灯，收集有关花灯的资料，着重利用多方面的信息让学生感受、表现花灯抓住灯市活动中最热闹欢快的灯市场景
风俗图片和文字，以及绘画工具。教室里挂些花灯，窗户上贴些窗花，营造出节日的气氛。
2
3
水墨变体画
2013-2014学年度第二学期四年级美术学科教学计划
课
程
标
准
对
本
年
级
本
学
科
教
学
的
基
本
要
求
1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望
2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，运用不同手段，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
把名人名作用水墨画的方式加上自己的想像画出来。学生通过欣赏学习和自己的想像力，参照艺术家的原作，用水墨画进行表现。
通过学习，用水墨工具临摹改编名画运用毛笔的中锋、侧锋以及水墨的浓淡表现画面。
水墨画工具；名画投影片；补充的名画；范画作品
2
4
穿穿编编
通过参观、欣赏，让学生了解穿编工艺的材料、工具和特点，开阔学生的眼界，培养审美意识和审美习惯用不同的“穿编方法”表现出来
3
13
染纸
了解染纸艺术，初步掌握染纸的特点掌握不同的折叠方法及染纸的方法
学习不同的折叠方法和染纸方法染纸时颜色搭配和多种染纸方法的使用
白板纸，吹塑纸，圆珠笔，剪刀，刻刀等
2
14
套色纸版画
学习套色纸版画的基本知识，了解套色纸版画的印制方法掌握拼版套色纸版画的印制方法和技巧
拼看到套色纸版画的印制方法，拼版套色纸版画的制作过程
2
10
我造的车
在造车的过程中，进一步了解不同车辆的造型特征，并对废旧材料有一个新的认识掌握造车的基本方法，创造出新颖独特的车。
运用废旧材料“造车”，感受变废为宝的神奇与创造的乐趣。废旧材料的合理借鉴与运用，解决车辆造型的变化方法，以及车辆各部分的组合方法。
废旧材料、油泥、剪刀、胶水
1
11
乘车印象
体会乘车时兴奋、悠闲、焦急、无奈等情绪变化，感受生活的多姿多彩
2
7
适合纹样
引导学生在叙述梦境、表现梦境的过程中，了解梦是现实生活的继续，是人脑活动的特殊形式。
利用色彩和构图表达自己的感受，作品新颖、生动，富有艺术美感
彩色笔、作业纸、点、线、面的图形若干
2
单元计划（学科美术）
单元
内容
教学目标与要求
重点与难点
教学准备
课时
8
车
接触古今中外的不同车辆，了解其主要的组成结构、功效用途尝试用喜欢或擅长的方式描绘车的外形，培养表现能力。
6、密切联系学生，经常征求学生对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。
教学进度具体安排
周次
时间
具体教学内容安排
组织者
1
2.20—2.25
1、节日
孙康林
2
2.26—3.1
2看花灯
孙康林
3
3.4—3.8
3、水墨变体画
孙康林
4
3．11—3.15
4、穿穿编编
孙康林
5
3.18—3.22
5、纸卷魔术6、罐和壶
通过对图片的欣赏，了解车的各方面知识，用自己学过的绘画表现方法画出自己最感兴趣的车的造型
美术创作的工具及材料
2
9
我设计的车
知道车的设计与制造要符合人的需要，适应时代发展的需要提高环保意识，培养热爱科学生活的情感