杭州职业教育与地方经济互动发展关系分析

从经济学 的角度看 ， 职业教育与经济 发展 是一种正相关关系 。 职业教育发达 的 国家与地 区，劳动生产率 较高 ，经 济发展 水平也相对较高 。 例如德 国和 日本 的制 造 业垄断 了全球 的大部分 市场 ， 这显然与他 们 发达的职业教育有关 。 ＇ 杭４ｌ １ 、 市职业教育 发展 已有近３ 年 的历程 ， ０ 进入新世纪 以来 得到 了快速发展 。 构建 了“ 以服务为宗 旨， 以就业为 导向 ，以中等职业教育 为主体 ， 中高等职业教育相互衔接 ， 与学历教育 并 举 ，与普通教育发展相协调 ， 与经济社会 发展相适应 ，与学生全面 发展相联 系”的 职业教育体系 ，呈现健康、持续 、稳定 发 展 ，职普 招生 比连年保持在 ５ ：４ 左右 。 ２ ８ ２ ０ 年 ， 市有 独立设置 的中等职业学校 ０６ 全 （ 含职高 、中专 和技校 ， 区、 各 县级市所属 学 校 ）共 ７ 所 ， 校生达 １ ．４ 人 ，占 ０ 在 ２４ 万 全市高 中段在校生 总数 ５ ．％， 中１ 所 ０７ 其 ３ 职校列入 国家级重点 中等 职业学 校行列 ； 在杭高等职业技术学 院 １所 ， ９ 在校生达 ８ ． ７ 万余人 ；职业 学校学生毕业率 、就业率 均保持在 ９ ％以上 ， ５ 为社会培养输送 了大 批高素质技能 型应 用人才 ， 职业教育成 为 杭４ｌ ＇ １ 、 经济社会 发展 的重要基 石。 下面我们采用线性 回归分析和相关系 数 分析法来对职业教育与地方经济发展 的 互动关系进行定量描述 。 （ ）数据采 集说明 一 根据教育 统计的惯例 ， 我们选取杭 ４ ＇ １ 、 ｌ 市每万 人 口中职业教育在校生人数 来表示 职业教育发展 的规模 ， 同时选取杭州市 人 均Ｇ Ｐ来表示地方 经济 发展 的水 平。 Ｄ 统计 数据来源为 １ ８ — ２ ０ 年 杭州统计年 ９６ ０７ 鉴 和 杭州职业技术学 院年鉴 》 由于 。 杭
州 统 计 年 鉴 未 提 供 在杭 的 高 职 院 校 统 计 数据， １ “ 表 中 每万人职业教育在 校生数 ” 的计算 口径为在杭的 中等专业学 校、 技工
州市 为例 ，研 究职 业教 育 与地方 经 济
互 动 发 展 关 系 。认 为职 业 教 育 与地 方
得到 线性 回归模型 ：
（ 见表 １ ） 利用 Ｓ Ｓ Ｐ Ｓ进行回归分析 ，求得 ：
Ｙ ０ １ ２＋１９ ６ ．９ ． ３ Ｘ
．
即 ｌ ＝ ０ １ ２＋ １９ ６Ｉ ｎＹ 。９ ．３ ｎＸ
值 ： ． ３ ０ ４８
Ｒ ＝０ ９ ６ ．５
．
２ ． ４ ０７ ８
Ｆ ＝ 拟合优 度为 ０ ． ９ ６ 并且通过 了Ｆ ５， 检验 ， 中 是弹性值 ， 其 即每万人职业教育在校生数 （ ｘ）每提高 １ ％，人均 Ｇ （ 平均增长 １９ ６ ＤＰ Ｙ） ．３ ％。
１
、
职 业 教 育 对 地 方经 济 的影 响
【 内容 摘 要】
本 文 通 过 定 量 与 定 性 分 析 ，以 杭
一
、
以每万人职业教育在校生数为 自变量 Ｄ 职 业教育与地方经济发展互 动关 Ｘ，人 均 Ｇ Ｐ为 因变 量 Ｙ，分 别 令
Ｙ ｉ Ｘ ｌ ｎｒ・ ｎＸ
．
系定 量分析
２ 、地 方 经 济对 职 业教 育 的影 响
【 关键 词】 职 业教 育 ；地 方 经 济 ； 互 动 关 系 随着我 国新 型工业化道路 、 会主义 社 新农村建设 和创新 型国 家等战略 的实施 ， 以及经济发展方式的转变和产业结构的调 整 ，社 会对 高技能人才需求不 断增 长。杭 州市委 ．市政府十分重视高技 能人才队伍 建设 ，明确 提出 ，要实现 可持 续发展 ，关 键在于经济增长方 式从量 的扩张向质的提 高转变 ，在于 能否大力提 高劳动 者素质 ， 能否培养大批经济适 用型人才 ，把高技能 人才队伍建设作 为发展 先进制造业和现代 服务业的重要举措 。职业教育作为 一种面 向地 方 经济建 设 的教 育类 型 ，具有 实 践 性、 开放性和职业性特点 ， 其培养人才 、 传 播知识和推广科学技术等职能都是围绕地 方经济建设和社会发展需要展 开的 ，具有 教育和经济的双重属性 ，而培养地方 经济 建 设 和 社 会 发展 需 要 的高 技 能 人 才则 是 职 业教育 的根本任务 ，职业教育 发展 是地 方 经济 长期稳定发展 的重要基石 。同时，职 业教育 的发展 又离不开地方 经济 的支持 ， 地方 经 济是职 业教 育 发展 的基 础和 稳 定 器 ， 方经济的发展水平影响职业教育 的 地 人才培养水平 。因此 ，研究基于高 技能人 才培养的职业教 育与地方 经济互动 发展 问 题 显的尤为重要和迫切 。
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杭州职业教育与
地方经济互动发展关系分析
陈晓川 Ｉ 杭 州职业技术学 院 ３ ０ １ １０ ８
（ ）回归模 型的参数估计与构 建 二
根据 表 １ 资料 ， 杭州市 １ ８ － ２ ０ 对 ９５ ０６ 年职业教育规模 与经济发展水平进 行回归 分析 ，建立双对数变化模型 ，研究职业教 育与地方经济互动发展关系分析 。
Ｙ ＝Ｐ ＋８ｘ。 。 ｏ ＋ｓ
经 济 发展 具 有 显 著 的 双 向 互 动 关 系 ， 职 业 教 育 发展 与 地 方 经 济 发 展 之 间 相 互 影 响 互 为 因果 。职 业 教 育 是 地 方 经 济 长期 稳 定 发展 的 助 推 器 。职 业 教 育 的 发展 又 离 不 开 地 方 经 济 的 支 持 ， 地 方 经 济 是 职 业教 育 发 展 的 基 础 和 稳 定 器 ，地 方 经 济 的 发展 水 平 影 响 职 业 教 育 的人 才培 养 水 平