《行稳致远——大学生职业生涯规划与就业指导》项目五
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➢ 莫里斯编制的“生活方式问卷”，用 于测量人们对13种生活方式的价值观；
➢ 奥尔波特等编制的“价值观研究量 表”，用于测量6种基本价值观，即经 济方面、审美方面、理论方面、社会 方面、政治方面和信仰方面的价值观。
任务一 了解价值观与职业发展
一、价值观概述
（二）价值观的形成
价值观念是后天形成的，家庭、学校、 所处工作环境等对个人价值观的形成起关键 作用，其他社会环境对价值观的形成也有重 要影响。个人价值观有一个形成的过程，它 是随着知识的增长和生活经验的积累而逐步 确立起来的。个人价值观一旦确立，便具有 相对稳定性，是不易改变的。
行稳致远——大学生职业生涯规划与就业指导
项目五 树立职业价值观
目录
CONTENTS
01 任务一 了解价值观与职业发展 02 任务二 探索职业价值观
01
任务一 了解价值观与职业发展
任务一 了解价值观与职业发展
一、价值观概述
（一）价值观的概念
价值观是指一个人对周围客观事物（包括 人、事、物）的意义、重要性的总体评价和看 法。价值观和价值体系是决定人们行为的心理 基础，是人们用来评价行为、事物以及从各种 可能的目标中选择自己合意目标的准则。
任务一 了解价值观与职业发展
一、价值观概述
（三）价值观的特征
任务一 了解价值观与职业发展
一、价值观概述
（四）价值观的作用
1．价值观是人生选择的过滤器
当一个人在人生发展中要做出重大选择时，价值观 常常起着决定性的作用，它的作用甚至超过了兴趣和性 格对我们的影响。每个人都是在各自价值观的引导下， 形成了不同的价值取向，追求着各自认为对自己最有价 值的东西。
价值观是一种高层次的意识，在整个动机 活动中，它起到自我意识、自我评价、自我体 验、自我调控的作用。价值观和生活方式是紧 密相关的，它既支配人的生活方式，又在生活 方式中得以体现。
任务一 了解价值观与职业发展
一、价值观概述
（二）价值观的形成
人们所处的自然环境和社会环境， 包括人的社会地位和物质生活条件，决 定着人们的价值观念。处于相同自然环 境和社会环境的人，会产生大致相同的 价值观念，形成一些被普遍认可的价值 标准，进而产生一致的行为定式，这样 的行为定式也可称为社会行为模式。
社会学家、福利机构工作者、导游、咨询人员、
宠的事，愿意默默地帮助不幸的人，并视此为极大的快乐
社会工作者、护士等
技术型
认为立足社会的根本在于一技之长，渴望掌握一门技术，认
木匠、农民、工程师、飞机机械师、自动化技师、
为靠本事吃饭既可靠，又稳妥
野生动物专家、机械工、电工、司机等
任务一 了解价值观与职业发展
任务一 了解价值观与职业发展
二、职业价值观概述
（二）职业价值观的形成与体现
每种职业都有各自的特性，不同的人 对职业意义和职业好坏有不同的评价和取 向，这就是职业价值观的体现。职业价值 观决定了人们的职业期望，影响着人们对 职业方向和职业目标的选择，决定着人们 就业后的工作态度和绩效水平，从而决定 了人们的职业发展情况。
职业价值观是人生目标和人生态度在职 业选择方面的具体体现，是指一个人对职业 的认识和态度，以及他对职业目标的追求和 向往。从另一个角度来讲，职业价值观又是 一个人最期待从工作中获得的东西。一个人 的理想、信念、世界观对于职业的影响，都 集中体现在职业价值观上。
任务一 了解价值观与职业发展
二、职业价值观概述
任务一 了解价值观与职业发展
二、职业价值观概述
（三）职业价值观的分类
职业专家通过大量的调查，把职业价值观分为六种，这六种职业价值观的类型、特点及对应职业如表
5-1所示。
表5-1 职业价值观的六种类型
职业价值观 自由型
典型特点
相应职业类型
不愿受人指使，凭自己的能力拥有自己的小“城堡”，不愿意
摄影师、音乐教师、作家、演员、记者、诗人、
三、价值观与职业发展
（一）价值观与职业的关系
价值观是人们在考虑问题时 所看重的原则和标准，是个人生 涯发展的内在驱动力。职业与价 值观关系密切，两者的契合度越 高，职业的满意度就越高。
（二）职业价值观对职业发展的影响
职业价值观是个人与职业 匹配的基础之一。职业价值观 决定了大学生的职业期望，影 响着大学生的职业目标选择。
02
任务二 探索职业价值观
任务二 探索职业价值观
一、职业价值观的探索
（一）价值观测评 价值观测评可以通过价值观测评工具（如施恩的职业锚）进行。在价值观的研究中，价值
观测评所采用的自己的价值观。
国外常用的价值观测量表有如下几种：
➢ 休珀的“职业价值观量表”，用于测 量职业威望和喜爱度；
政治家、律师、推销员、商品批发员、饭店经理、
自己的意思去行动
广告宣传员、调度员等
不关心物质的享受，一心一意想发挥个性，追求真理，不考 自我实现型 虑收入、地位及他人对自己的看法，尽力挖掘自己的潜力，施展
自己的本领，并视此为有意义的生活
各类学科的科研人员等
志愿者型
富有同情心，把他人的痛苦视为自己的痛苦，不愿做哗众取
2．价值观是人生决策的依据
价值观决定人的自我认知，它直接影响和决定了一 个人的信念、生活目标和所追求的方向。一个人越清楚 自己的价值观，就越了解什么对自己是最重要的，其人 生目标也越发清晰，也更容易根据价值观做出决策，从 而促进理想的实现。
任务一 了解价值观与职业发展
二、职业价值观概述
（一）职业价值观的概念
别人干涉。向往无拘无束、能充分施展本领的工作环境
作曲家、编剧、雕刻家、漫画家等
小康型
优越感较强，很渴望拥有社会地位和名誉，希望常常受到众 人尊敬。欲望得不到满足时，由于过分强烈的自我意识，有时反 而很自卑
会计、银行出纳、法庭书记员、预算员、税务员、 办公室职员、计算机操作员、统计员、秘书等
支配型
有较高的权力欲望，希望能够影响或控制他人，使他人照着
（二）职业价值观的形成与体现
由于个人身心条件、年龄阅历、教育状况、家庭 影响、兴趣爱好等方面的不同，人们对各种职业有着 不同的主观评价。各种职业在劳动内容、劳动难度和 强度、劳动条件和待遇、所有制形式和稳定性等诸多 问题上，都存在着差别。再加上思想观念等的影响， 各类职业在人们心目中的声望地位也就有了好坏高低 之分，这些看法就形成了人们的职业价值观，并影响 着人们对就业方向和具体职业岗位的选择。
➢ 奥尔波特等编制的“价值观研究量 表”，用于测量6种基本价值观，即经 济方面、审美方面、理论方面、社会 方面、政治方面和信仰方面的价值观。
任务一 了解价值观与职业发展
一、价值观概述
（二）价值观的形成
价值观念是后天形成的，家庭、学校、 所处工作环境等对个人价值观的形成起关键 作用，其他社会环境对价值观的形成也有重 要影响。个人价值观有一个形成的过程，它 是随着知识的增长和生活经验的积累而逐步 确立起来的。个人价值观一旦确立，便具有 相对稳定性，是不易改变的。
行稳致远——大学生职业生涯规划与就业指导
项目五 树立职业价值观
目录
CONTENTS
01 任务一 了解价值观与职业发展 02 任务二 探索职业价值观
01
任务一 了解价值观与职业发展
任务一 了解价值观与职业发展
一、价值观概述
（一）价值观的概念
价值观是指一个人对周围客观事物（包括 人、事、物）的意义、重要性的总体评价和看 法。价值观和价值体系是决定人们行为的心理 基础，是人们用来评价行为、事物以及从各种 可能的目标中选择自己合意目标的准则。
任务一 了解价值观与职业发展
一、价值观概述
（三）价值观的特征
任务一 了解价值观与职业发展
一、价值观概述
（四）价值观的作用
1．价值观是人生选择的过滤器
当一个人在人生发展中要做出重大选择时，价值观 常常起着决定性的作用，它的作用甚至超过了兴趣和性 格对我们的影响。每个人都是在各自价值观的引导下， 形成了不同的价值取向，追求着各自认为对自己最有价 值的东西。
价值观是一种高层次的意识，在整个动机 活动中，它起到自我意识、自我评价、自我体 验、自我调控的作用。价值观和生活方式是紧 密相关的，它既支配人的生活方式，又在生活 方式中得以体现。
任务一 了解价值观与职业发展
一、价值观概述
（二）价值观的形成
人们所处的自然环境和社会环境， 包括人的社会地位和物质生活条件，决 定着人们的价值观念。处于相同自然环 境和社会环境的人，会产生大致相同的 价值观念，形成一些被普遍认可的价值 标准，进而产生一致的行为定式，这样 的行为定式也可称为社会行为模式。
社会学家、福利机构工作者、导游、咨询人员、
宠的事，愿意默默地帮助不幸的人，并视此为极大的快乐
社会工作者、护士等
技术型
认为立足社会的根本在于一技之长，渴望掌握一门技术，认
木匠、农民、工程师、飞机机械师、自动化技师、
为靠本事吃饭既可靠，又稳妥
野生动物专家、机械工、电工、司机等
任务一 了解价值观与职业发展
任务一 了解价值观与职业发展
二、职业价值观概述
（二）职业价值观的形成与体现
每种职业都有各自的特性，不同的人 对职业意义和职业好坏有不同的评价和取 向，这就是职业价值观的体现。职业价值 观决定了人们的职业期望，影响着人们对 职业方向和职业目标的选择，决定着人们 就业后的工作态度和绩效水平，从而决定 了人们的职业发展情况。
职业价值观是人生目标和人生态度在职 业选择方面的具体体现，是指一个人对职业 的认识和态度，以及他对职业目标的追求和 向往。从另一个角度来讲，职业价值观又是 一个人最期待从工作中获得的东西。一个人 的理想、信念、世界观对于职业的影响，都 集中体现在职业价值观上。
任务一 了解价值观与职业发展
二、职业价值观概述
任务一 了解价值观与职业发展
二、职业价值观概述
（三）职业价值观的分类
职业专家通过大量的调查，把职业价值观分为六种，这六种职业价值观的类型、特点及对应职业如表
5-1所示。
表5-1 职业价值观的六种类型
职业价值观 自由型
典型特点
相应职业类型
不愿受人指使，凭自己的能力拥有自己的小“城堡”，不愿意
摄影师、音乐教师、作家、演员、记者、诗人、
三、价值观与职业发展
（一）价值观与职业的关系
价值观是人们在考虑问题时 所看重的原则和标准，是个人生 涯发展的内在驱动力。职业与价 值观关系密切，两者的契合度越 高，职业的满意度就越高。
（二）职业价值观对职业发展的影响
职业价值观是个人与职业 匹配的基础之一。职业价值观 决定了大学生的职业期望，影 响着大学生的职业目标选择。
02
任务二 探索职业价值观
任务二 探索职业价值观
一、职业价值观的探索
（一）价值观测评 价值观测评可以通过价值观测评工具（如施恩的职业锚）进行。在价值观的研究中，价值
观测评所采用的自己的价值观。
国外常用的价值观测量表有如下几种：
➢ 休珀的“职业价值观量表”，用于测 量职业威望和喜爱度；
政治家、律师、推销员、商品批发员、饭店经理、
自己的意思去行动
广告宣传员、调度员等
不关心物质的享受，一心一意想发挥个性，追求真理，不考 自我实现型 虑收入、地位及他人对自己的看法，尽力挖掘自己的潜力，施展
自己的本领，并视此为有意义的生活
各类学科的科研人员等
志愿者型
富有同情心，把他人的痛苦视为自己的痛苦，不愿做哗众取
2．价值观是人生决策的依据
价值观决定人的自我认知，它直接影响和决定了一 个人的信念、生活目标和所追求的方向。一个人越清楚 自己的价值观，就越了解什么对自己是最重要的，其人 生目标也越发清晰，也更容易根据价值观做出决策，从 而促进理想的实现。
任务一 了解价值观与职业发展
二、职业价值观概述
（一）职业价值观的概念
别人干涉。向往无拘无束、能充分施展本领的工作环境
作曲家、编剧、雕刻家、漫画家等
小康型
优越感较强，很渴望拥有社会地位和名誉，希望常常受到众 人尊敬。欲望得不到满足时，由于过分强烈的自我意识，有时反 而很自卑
会计、银行出纳、法庭书记员、预算员、税务员、 办公室职员、计算机操作员、统计员、秘书等
支配型
有较高的权力欲望，希望能够影响或控制他人，使他人照着
（二）职业价值观的形成与体现
由于个人身心条件、年龄阅历、教育状况、家庭 影响、兴趣爱好等方面的不同，人们对各种职业有着 不同的主观评价。各种职业在劳动内容、劳动难度和 强度、劳动条件和待遇、所有制形式和稳定性等诸多 问题上，都存在着差别。再加上思想观念等的影响， 各类职业在人们心目中的声望地位也就有了好坏高低 之分，这些看法就形成了人们的职业价值观，并影响 着人们对就业方向和具体职业岗位的选择。