学校教师年度个人总结三篇精选

学校教师年度个人总结三篇精选

师恩难忘，将珍贵的人生经历馈赠，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，那么关于学校老师年度个人总结该怎么写呢，下面是我为大家整理的关于学校老师年度个人总结范文三篇，供大家参考。

学校老师年度个人总结1

一年来，我在学院教师的带着和同学的相互协助下，严于律己，不断加强理论学习和实践，较好地完成了本年度的各项学习和工作。总结起来主要有以下几方面：

首先，在思想方面，通过政治理论学习，我对马克思主义和中国特色的社会主义有了重新的思索，更加坚决了政治立场，对四个自信也有了更加深刻的相识。我坚持党的各项方针政策，不断地提高政治觉悟和思想素养，构建更加科学的世界观和人生观，始终以一个党员的标准严格要求自己，努力地提高自己。

其次，在学习方面，我不断开阔视野，扩展学问面、完善学问构造。在踊跃听课、听取讲座和参加各项与人口学相关的会议、论坛过程中，不断获得最新的学术成果和学术信息，踊跃思索人口学最前沿的问题。我的博士生学xxx入了最终的冲刺阶段。在导师的指导下，我通过了博士生预辩论的环节并通过论文的匿名评审，正在修改以打算最终的辩论。

再次，在科研方面，在科研方面，我刻苦钻研，大量阅读文献、查阅资料，在导师的指导下进展了一系列的探究活动。本年度发表了三篇学术文章，参加导师的多个工程。根本已经造就起独立从事人口学相关科研工作的实力。

最终，这一年中我也发觉了一些前进中存在的问题。在专业学习方面，外文文献的阅读还涉猎缺乏，导致对国外的相关探究动态把握不到位；在学习时间利用上，应当更加精细地规划，同时必需要有得有失，不行能全部工作四平八稳。博士生的学习生活节奏快且强度大，要想真正学有所成必需要用心沉淀下来。

总之，这一年既劳碌又相当充溢，收获颇多，但要努力的方面也还许多。新的一年，我仍将一如既往地要求自己，不断地超越自我，争取在各方面都能更上一个新的台阶，成为一名更加称职的人民老师，一名更具人文素养和科学精神的博士。

学校老师年度个人总结2

依据教学打算支配,我作为建筑工程与艺术系一名指导老师,进展了为期六个多月的实习的指导,负责xx建筑设计班36名学生赴企业等岗实习的实习指导工作.

一、实习前期的谨慎发动

学生的等岗实习是教学环节中的一项重要工作,它为学生供应理论与实践相结合的可能,同时也为学生了解社会,做好今后就业打算供应条件.因此,我们首先要从思想上提高对这次等岗实习重要性的相识.一是为同学们顺当走向实习岗位奠定了坚实的根底.实习前组织学生谨慎学习了学校有关等岗实习的一系列文件,并介绍了以往实习中的经历与教训.让学生充分相识到等岗实习的重要性,要求学生在做好学问打算的同时也要做好心理打算,特殊要留意角色转换,每人的一言一行都要以公司员工的标准来要求自己.二是为了同学们能在实习中取得好成果,我们除在实践课上加强学生各项技能训练以外,还在临参与实习的前几周对本小组实习学生进展了实习前的工作流程指导.三是提出了建立团结、合作、圆满的团队意识,使本小组每一成员都能顺当完成等岗实习的各项任务.

二、实习过程中的谨慎指导

本次实习的时间严格遵照教学打算执行,分四个阶段进展.第一阶段,组织发动、打算阶段.

这一阶段,除组织实习学生进展了实习发动工作外,负责与实习点取得联系,汇报我系的等岗实习工作打算,做好实习生踏入企业前的打算工作.

其次阶段,带着实习学生到实习点熟识环境,了解实习单位的根本状况,特殊是让学生对实习岗位的工作要求和工作职责做了具体的了解,为工作做好了充分的打算.

第三阶段,这是实习的主体阶段,各项实习任务都要在此阶段完成.我利用自己的课余时间,多渠道了解实习生的思想、实习、生活和工作,并与实习单位的指导老师亲密联系,协助学生解决问题,记录好工作日程和内容,对学生的各方面尽量做到第一时间的了解.

第四阶段,总结沟通阶段.学生实习返校后,组织实习小组学生进展实习总结工作.同学们进展广泛深化的沟通汇报.教师对实习做了总结,确定了他们取得的成果,同时也指出他们的缺乏.

三、在指导学生实习工作中的几点体会

1、针对学生有轻视等岗实习的思想,指导老师有必要通过实习发动让学生相识到实习的重要性.

作为职业教育院校的一门重要的综合实践必修课程,等岗实习既是对学生学习和技能上的多项综合训练,又是在学生心理、思想、实力及学问等各种因素的全面检验与提高.它对形成学生合理的学问构造、实力构造以及协助学生增加对社会现状的了解,激发学生对自己所从事职业的酷爱.等岗实习在整个职业教育中占有非常重要的地位,是造就合格的人才不行缺少的职业训练环节,等岗实习既能检验学生所学的学问,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟识工作环境,增加学生的综合实力,对于我们学生特别重要.

2、通过实xxx一步了解到我们的学生在哪些方面有缺陷,企业须要哪一类型人才.在学问方面,实习学生深感学问学问浩如烟海,也深深地体会到竞争上岗的深刻内涵.设计师要有精深的学科专业学问,广博的科学文化学问,丰富的哲学和心理科学学问.学问构造要合理,当今的自然科学、社会科学和人文科学相互渗透,相互融合,新兴学科不断出现,只懂自己专业的学问是远远不够的,这一点学生在实习中体会很深.精深的专业学问是设计师担当设计工作的根底,这就要求设计师要扎实的驾驭本学科的根底理论,根底学问以及相应的技能、技巧操

作,并运用自如.熟识本学科的学习方法和探究方法,同时还要具备必须的与本学科相关的学问.有的学生在这次实习中发觉自己专业学问还很欠缺,虽然学的

专业课程的确不少,但距离实际工作要求还远远不够.不但自己涉及的面比拟窄,而且学习的深度也不够,驾驭的学问不够细致、扎实.实践方面也是如此,虽然实习过程中学会了很多东西,但距离娴熟操作也还相差很远.更何况实践中遇到的状况只是实际中很微小的局部.通过实习,同学们深有感受地说:以后必须要加强自己的动手实力,提高专业技能,还要坚持不懈的加强理论学问的学习,并且深化已有的学问.

在素养实力方面,学生领悟最多的是在职业道德、关键实力方面.设计是为人效劳的,确定了设计师不仅要与人沟通,还要学会推销自己的方案.要想业主承受你的方案,首先要让业主认同你.这就要求设计师不仅要有很好的职业道德,还要有很强的语言表达实力和劝服实力.

3、在实习指导过程中,发觉我们在教学中的一些缺乏.如学院对整个职业教育的探究不够,特殊是对课改的探究不够,老师对职业教育的现状和开展了解较少,老师做不到前瞻性指导.一到实习单位就感到我们的教育方法和教学观念的落后.

学生专业技能的根本功训练紧要缺乏,如组织实力差,管理实力差,