二年级小学生文明礼仪教案

二班级小学生文明礼仪教案二 1 、称谓礼仪 ( 1 ) 对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要 用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。 ( 2 ) 不给他人取外号、说花名。 2 、问候礼仪 向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同 的问候。 ( 1 ) 早起后问爸爸、妈妈早上好。 ( 2 ) 睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。
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共同遵守公共秩序，公共场所的活动才能正常进行。 8 . 在我们的生活中，也有许多自觉遵守公共秩序的好榜样。谁
能来夸夸我们身边的好榜样? 五、全课（总结）： 1 . 说说自己以后怎样遵守公共秩序。 2 . 小结：公共秩序对我们每个人、对我们的国家都是特殊
重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社会文明的标 志，是一个人有道德的表现。只有大家都自觉遵守公共秩序，我们才 能有一个秩序井然、安定文明的社会环境，才能使我们的生活正常进 行。期望我们每一个同学都能从小严格要求自己，争做文明小顾客、 文明小乘客、文明小观众、文明小游客，长大以后成为一个遵纪守法 的合格公民
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( 3 ) 父母下班回家：爸爸、妈妈回来啦。 ( 4 ) 过生日：祝长辈生日欢乐、身体健康。 ( 5 ) 过新年：祝爸爸、妈妈新年快乐。 ( 6 ) 当爸爸、妈妈外出时说：祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺 利。 ( 7 ) 当爸爸、妈妈外出归来时说：爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。 ( 8 ) 自己告辞家人时：您放心吧，我会照看好自己。离家时间 较长，写信或打电话问候家人。 【二班级小学生文明礼仪教案】
二年级小学生文明礼仪教案
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二年级小学生文明礼仪教案
二班级小学生文明礼仪教案一 教学目标 认知： 1 . 知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。 2 . 知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的 表现。 3 . 懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。 情感： 1 . 以遵守公共秩序为荣，同意自觉遵守公共秩序。 2 . 反感不遵守公共秩序的行为。 行为： 1 . 自觉遵守公共秩序，做文明小顾客、文明小乘客、文明小观 众、文明小游客。 2 . 见到同学有不遵守公共秩序的行为能批判、劝阻。 教学过程： 一、谈话导入，使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。 1 . 想一想： 同学们，你们的爸爸妈妈平常确定常常带你到公园游玩，到商场 去购物，到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都 可以去的地方，这些大家都可以去的地方叫什么呢? 板书：公游乐园排队玩电动马，发觉有人在前面插队，你有 什么感受? 假如你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线，你 又会怎么想? 3 . 小结： 在公共场所，假如每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感 受，就会使别人不欢乐，甚至造成抵触，影响大家。因此，在公共场 所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫“公共秩序”。 板书：公共秩序 师：有了公共秩序，就要求大家去自觉遵守，那怎样遵守公共秩 序呢? 板书：自觉遵守 二、激情明理 1 . 小组讨论：在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什 么不同的结果呢? ( 提示：在车站、码头上车或上船; 在图书馆、阅览室看书、查 资料; ) 2 . 小结：公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是 人们活动正常进行的重要保证，它反映了人们的共同要求和愿望，代 表了绝大多数人的共同利益，也是社会文明的标志。 三、树立榜样，指导学生行为
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师：在遵守公共秩序方面，朱德元帅为我们做出了好榜样。 1 . 放音频一：“朱德元帅自觉遵守公共秩序” 2 . 说一说：战士们为什么要让朱军长先理发? 你认为战士们的 这种想法对不对? 朱德军长会不会同意? 为什么? 3 . 全班交流 4 . 小结：战士们的想法没有错。朱军长每天都有许多需要处理 的重要的事情，假如插在前面理发，没有人会反对。而且，战士们都 抢着请他先理。但是朱德并没有这样做，他懂得在纪律面前人人公平， 任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就应为他人着想，从自己做 起，自觉遵守，这也是一个人有道德的表现。 板书： 为他人着想 从自己做起 师：某部六练的战士们也为我们做出了好榜样，下面让我们连续 听（故事）。 5 . 放音频二：六连战士“听电影”的故事 6 . 同桌互相（说说）： ( 1 ) 六连战士们为什么不站起来看电影? ( 2 ) 六连战士既然看不到电影了，站起来走走，任凭谈谈话， 可以吗? 为什么? ( 3 ) 假如战士们向群众要会上级制定给他们的位置，现场会发 生什么情况? 7 . 小结：每个人在公共场所都应当想到公众的利益。只有大家