机器人大赛说明
机器人大赛活动方案
机器人大赛活动方案一、活动目的和背景机器人大赛旨在提高学生的动手实践能力、创新思维和团队协作能力，同时也是为了激发学生对科技和工程领域的兴趣。
通过参与机器人大赛，学生可以锻炼自己的工程设计能力和解决问题的能力，培养创造性思维和团队精神。
二、活动时间和地点1. 活动时间：本次机器人大赛定于2022年9月30日举行。
2. 活动地点：活动地点将根据参赛队伍数量确定，将提供足够的场地和设备供参赛队伍使用。
三、参赛条件和规则1. 参赛对象：本次机器人大赛面向中小学生，每支参赛队伍由3-5名队员组成，每位参赛选手只能加入一支队伍。
2. 报名要求：参赛队伍需提供队名、队长姓名、队员名单和指导教师信息，并提交报名表格及相关材料。
3. 机器人要求：参赛队伍需自行设计和组装机器人，并确保机器人符合比赛规定的尺寸和重量要求，并能完成比赛规定的任务。
4. 比赛规则：机器人大赛将分为多个环节，包括机器人展示、技术创新报告和实际操作等，参赛队伍需按照比赛规则进行准备并参与比赛。
四、活动流程1. 报名阶段：a. 各参赛队伍逐一报名，提交报名表格及相关材料。
b. 组织筛选参赛队伍，并公布参赛队伍名单。
2. 准备阶段：a. 参赛队伍自行设计和组装机器人，确保机器人功能正常运行。
b. 参赛队伍完成技术创新报告，并进行必要的演示。
3. 比赛阶段：a. 参赛队伍按照比赛规则进行实际操作，完成指定的任务。
b. 评委根据各项评分标准评判参赛队伍的表现。
4. 颁奖和总结阶段：a. 评委对参赛队伍进行综合评定，公布获奖名单。
b. 举行颁奖仪式，并对本次机器人大赛进行总结和回顾。
五、评分标准1. 机器人设计和功能：评估机器人的设计创意、功能完整度和性能稳定性。
2. 技术创新报告：评估参赛队伍对机器人技术的理解和创新应用能力。
3. 实际操作表现：评估参赛队伍在比赛中的操作技巧、团队协作能力和解决问题的能力。
六、奖项设置1. 一等奖：1支队伍。
2. 二等奖：2支队伍。
机器人大赛方案
机器人大赛方案概述机器人大赛是一项旨在鼓励和促进机器人技术发展的比赛活动。
参赛者使用各种机械、电子和软件技术设计、制作和控制机器人，通过完成一系列任务来竞逐奖项。
本文档将详细介绍一个机器人大赛的方案，包括参赛要求、比赛内容、评分标准等。
参赛要求1. 参赛资格参赛者需具备以下条件才能参加机器人大赛：•年龄：参赛者需年满15周岁，无年龄限制上限。
•队伍：每个参赛队伍的人数不得少于3人，最多不得超过5人。
•机器人：参赛队伍需自行设计、制作和控制机器人。
机器人的结构和功能需符合比赛规定。
2. 报名与费用参赛队伍需要在规定时间内完成报名。
报名时，需要填写参赛队伍的基本信息，并缴纳一定的报名费用。
报名费用的具体金额将在后续公布。
3. 资源提供主办方将提供以下资源给参赛队伍：•比赛场地：为参赛队伍提供统一的比赛场地，包括赛道、障碍物和资源区等。
•技术支持：为参赛队伍提供必要的技术指导和支持。
比赛内容1. 赛道与任务比赛场地将设置不同的赛道和任务，参赛队伍需要根据具体要求来设计机器人并完成任务。
比赛任务将涉及机器人的移动、感知、识别、抓取等多个方面的技术，其中可能包括但不限于以下任务：•自动导航：机器人需要在指定时间内完成一条赛道上的导航任务，包括避障、定位和控制等。
•目标检测与抓取：机器人需要在给定时间内识别并抓取特定目标物品，形状和位置可能各不相同。
•挑战赛：机器人需要完成一些特殊挑战项目，如攀爬、跳跃或障碍通过等。
2. 比赛规则与时间比赛规则将在正式通知中公布，包括机器人尺寸限制、任务要求、计分方式等。
参赛队伍需要在规定时间内完成机器人的设计、制作和调试，并在比赛现场按照规定完成任务。
比赛时间将提前通知。
3. 安全与技术考虑参赛队伍需确保机器人操作过程中的安全性，同时需遵守比赛场地的安全规定。
在设计机器人时，还需考虑机器人的可靠性、稳定性和适应性。
评分标准评分标准将根据比赛内容和任务的不同而有所差异。
主要考虑的因素包括：•任务完成情况：机器人完成任务的准确性、效率和稳定性。
机器人大赛实施方案
机器人大赛实施方案一、赛事背景。
随着科技的不断发展，机器人技术在各个领域得到了广泛的应用。
为了促进机器人技术的发展，提高青少年对科学技术的兴趣，我们决定举办一场机器人大赛，为广大青少年提供一个展示自己创新能力的舞台。
二、赛事目标。
本次机器人大赛的目标是激发青少年对机器人技术的兴趣，培养他们的动手能力和创新意识，提高他们的团队合作和解决问题的能力。
通过比赛，希望能够发现和培养更多的机器人领域的人才，推动机器人技术的发展。
三、赛事时间和地点。
本次机器人大赛计划于2022年9月在北京举行，具体的比赛时间和地点将在后续公布。
比赛地点将提供充足的场地和设施，确保比赛的顺利进行。
四、赛事组织。
1. 组委会。
本次机器人大赛的组织工作由一个专门的组委会负责，组委会将负责赛事的规划、组织、宣传等工作，并确保比赛的公正、公平、公开。
2. 参赛队伍。
参赛队伍将由学校或机构组成，每个队伍由3-5名队员组成，队员年龄不超过18岁。
参赛队伍需提前报名，并提交相关资料进行审核。
3. 裁判团。
裁判团将由机器人领域的专家和学者组成，他们将负责对比赛进行监督和评分，确保比赛的公正性和专业性。
五、赛事内容。
本次机器人大赛将设置多个赛项，包括机器人足球、机器人舞蹈、机器人编程等，每个赛项将设立不同的规则和要求，以考察参赛队伍的机器人设计和控制能力。
六、赛事奖励。
为了激励参赛队伍，我们将设置丰厚的奖励，包括一、二、三等奖以及优秀组织奖、创新奖、最佳设计奖等，希望能够鼓励参赛队伍发挥自己的创造力和团队合作精神。
七、赛事宣传。
为了吸引更多的参赛队伍和观众，我们将通过各种渠道进行赛事宣传，包括学校、社区、媒体等，希望能够让更多的人了解和关注本次机器人大赛，共同见证青少年的创新成果。
八、赛事安全。
比赛期间，我们将严格遵守安全规定，确保参赛队伍和观众的安全。
比赛场地将设置安全警示标识，配备专业的急救人员和设备，确保比赛的安全进行。
九、赛事总结。
比赛结束后，我们将对本次机器人大赛进行总结和评估，总结经验，发扬优点，改进不足，为下一届机器人大赛的顺利举办做好准备。
小学机器人大赛活动方案
小学机器人大赛活动方案一、指导思想目前“机器人”作为校本课程在我校已经开展2年，深受广大学生的喜爱。
为了进一步营造校园科技创新氛围，激发学生学习机器人的热情，同时也为下一届机器人校队选拔人才。
学校决定每年12月下旬举办全校学生机器人大赛。
二、参赛对象三、四、五年级每班推荐两至三名学生组成一队，代表本班参赛。
三、比赛时间日期：2023年12月29日时间：12：30至15：30（各参赛队提前五分钟进场）四、比赛地点学校计算机室和机器人活动室五、具体安排1.各班须对本项活动高度重视，在班级群和班级网站积极宣传，激发学生的参赛热情，并得到家长的认同和支持。
对参赛选手的训练情况密切关注，时常给予鼓励。
2.各班由班主任选定参赛选手，于10月31日上午前上报信息中心。
候选人必须符合以下条件：（1）2023年春季期末考试成绩总分达到优秀等级。
（2）家长认可并全力支持。
3.为了便于比赛时区别选手，各班统一服装或穿班服参赛。
4.信息中心从10月31日开始组织参赛选手利用周一至周五中午（12：30—14：00）时间进行赛前训练。
5.参赛学生要遵守学习纪律，做到专心学习、听从指挥、爱护器材、积极守时。
6.学习形式：前期集中学习，后期分开训练。
7.比赛时，班主任作为领队全程参与，为学生加油和鼓劲。
课室统一由学校安排配班教师管理。
8.比赛全程进行视频直播。
六、比赛规则采用青少年机器人竞赛《现场拼装挑战赛（主题：高铁时代）》的规则。
比赛地图与训练地图类似，但不完全相同，各年级比赛地图也不相同，均在比赛开始时公布。
比赛时提供子程序，不提供搭建图。
比赛共两轮，按两轮最好成绩取奖。
规则不明之处，由学校信息中心负责解释。
七、活动及比赛流程（一）参赛队员介绍；（二）嘉宾致开幕词；（三）正式比赛，赛程分为四个阶段：1.搭建调试（80分钟），时间到后统一交车，在第一轮比赛结束前不能再修改小车结构和程序。
2.第一轮（约30分钟）比赛，现场抽签决定出场顺序。
“机器人”项目竞赛方案
“机器人”项目竞赛方案（初稿）第一部分竞赛规程一、竞赛项目名称机器人二、竞赛目的通过此项目竞赛，展示高职院校在单片机领域，自动控制领域，信息技术领域的教学改革与实践成果，普及机器人技术，激发学生学习兴趣，拓展学生视野，丰富学生知识，提升学生的综合素质，培养团队意识和合作精神；进一步推动应用电子类，自动化类以及计算机控制类专业的课程体系、教学体系、教学内容和教学方法的改革，提高高职院校的教学质量，促进高技能人才的培养工作。
三、竞赛方式与内容（一）竞赛方式竞赛采取团队竞赛方式，每个参赛队由4名在校专科学生组成，男女不限，指定其中1名为队长。
（二）竞赛内容全部竞赛任务在竞赛现场完成，包括机器人的装配、调试、运行、记录，以及技术文件编写等内容。
参赛队根据给定竞赛任务，按照大赛组委会提供的竞赛题目要求，预先进行机器人的设计与制造工作，比赛当天根据实际比赛场地，用规定的时间完成对机器人进行适应性调整和装配工作。
调试工作完成后，参赛队依次在比赛场地上运行本队机器人，使其完成赛题规定的动作，并编写所设计机器人的报告文件。
（三）竞赛成果各参赛队根据赛题独立设计能够完成比赛任务的机器人，竞赛结束后提交机器人实机及参赛队电子文档，包括：1.机器人作品的设计方案；2.机器人完成任务的主要程序、流程等；3.机器人设计说明书、使用说明书等；4.比赛过程总结与分析等。
四、竞赛规则1．每个参赛队仅限一台自主机器人去完成任务，必须使用教学中所学的单片机作为机器人控制器，机器人身上要有明显的本队标志；2．可以采用机器人套件作为基础平台，可以在此基础上进一步设计开发，也可以是学校完全自制机器人；3.竞赛用的软件、计算机等由组委会提供，参赛队不得使用自带软件和仪器；4．参赛队按照参赛时段进入比赛场地，自行决定选手分工、工作程序和时间安排，利用现场提供的所有条件，用尽可能短的时间完成竞赛任务；5．比赛分2个阶段进行：第一阶段，参赛队组装、编程和调试机器人系统；第二阶段，根据比赛抽签次序，完成比赛任务；6．比赛在二天内完成，竞赛过程中，食品和饮水由赛场统一提供，选手休息、饮食或如厕时间都计算在比赛时间内；7．比赛第一天为第一阶段，用以组装、编程和调试机器人系统。
中国机器人大赛规则
中国机器人大赛规则中国机器人大赛是我国一年一度举行的盛大赛事，旨在推动机器人领域的科学研究和技术创新。
本文将介绍中国机器人大赛的规则和参赛要求。
一、参赛资格1. 参赛者必须是中国公民或在中国合法居住，不限制参赛人数。
2. 参赛队伍需要有一个指导教师或导师，并具备相关科研背景或专业知识。
二、赛事组别中国机器人大赛包括多个赛事组别，旨在展示不同领域机器人的技术应用和创新成果。
1. 机器人舞蹈：参赛者需要设计和编程一个舞蹈表演机器人，展示其协调和灵活的舞蹈动作。
通过舞蹈演示评委会对机器人舞蹈技术进行打分。
2. 人机协作：参赛者需要开发具有人机协作能力的机器人系统，能够与人类完成特定任务。
评委会将根据任务完成的质量和效率对参赛机器人进行评分。
3. 智能家居：参赛者需要设计和制造一个智能家居控制系统，能够远程监控和控制各种家居设备。
评委会将根据系统性能和用户体验对参赛作品进行评审。
4. 仿生机器人：参赛者需要设计和制造仿生机器人，并模仿人体的运动和功能。
评委会将根据仿真程度和机器人性能对参赛作品进行评分。
三、评委评分标准评委会将根据以下几个方面对参赛作品进行评审：1. 技术创新：参赛作品是否具备创新性的技术应用和解决方案。
2. 功能完善：参赛作品是否能够准确、高效地完成相应任务。
3. 性能稳定：参赛作品在各种环境和条件下是否具有稳定的性能和可靠性。
4. 用户体验：参赛作品是否能够提供良好的用户体验和使用便利性。
四、赛事安排中国机器人大赛通常会分为初赛和决赛两个阶段进行。
1. 初赛阶段：参赛队伍需要提交相关项目资料和作品视频，由评委会进行初步评审。
通过初赛的队伍将进入决赛阶段。
2. 决赛阶段：参赛队伍需要将制作的机器人和相关设备带到决赛现场进行现场展示和演示。
评委会将根据现场表现对参赛作品进行最终评审。
五、奖项设置中国机器人大赛设有多个奖项，包括一等奖、二等奖、三等奖等。
评选获奖作品时，将同时考虑机器人的技术水平、创新性、功能完善性以及用户体验。
46届世界技能大赛移动机器人赛项比赛内容
46届世界技能大赛移动机器人赛项比赛内容摘要：一、赛事背景二、比赛内容概述1.技术挑战赛2.创意赛3.对抗赛三、技术挑战赛详细内容1.比赛要求2.评分标准四、创意赛详细内容1.比赛要求2.评分标准五、对抗赛详细内容1.比赛要求2.评分标准六、赛事亮点及我国选手表现正文：一、赛事背景随着科技的飞速发展，机器人技术在各个领域得到了广泛应用。
为了培养更多具备创新精神和实践能力的机器人技术人才，46届世界技能大赛移动机器人赛项应运而生。
本届比赛旨在激发广大青年学生的科技创新热情，提高机器人技术的应用水平，推动产业发展。
二、比赛内容概述本届比赛分为三个类别：技术挑战赛、创意赛和对抗赛。
1.技术挑战赛：比赛要求选手在规定的时间内，完成指定任务的移动机器人设计与制作。
评委将根据完成任务的速度、精度、稳定性等方面对选手的作品进行评分。
2.创意赛：选手需要充分发挥想象力，设计一款具有创新性和实用性的移动机器人。
评委将根据创意程度、技术实现、实用性等方面对选手的作品进行评分。
3.对抗赛：选手之间展开激烈角逐，通过操控各自的移动机器人进行对抗。
评委将根据比赛过程的表现，如策略运用、操作技巧、机器人性能等方面对选手进行评分。
三、技术挑战赛详细内容1.比赛要求：选手需在规定时间内完成任务，任务内容包括机器人路径规划、目标识别与追踪、货物搬运等。
比赛过程中，机器人需具备良好的自主导航、避障、通信等功能。
2.评分标准：评委将根据完成任务的时间、任务准确性、机器人性能稳定性等方面进行评分。
四、创意赛详细内容1.比赛要求：选手需设计一款具有创新性和实用性的移动机器人，参赛作品需包含机器人结构设计、控制系统、动力系统等部分。
2.评分标准：评委将根据创意程度、技术实现难度、实用性、美观度等方面进行评分。
五、对抗赛详细内容1.比赛要求：选手需操控各自的移动机器人进行对抗，比赛分为小组赛、淘汰赛和决赛三个阶段。
比赛过程中，选手需运用策略、操作技巧等，力求击败对手。
机器人无人驾驶-全国中小学信息技术创新与实践活动
机器人无人驾驶一、参赛范围1.参赛组别：小学组、初中组、高中组（含中职）。
2.参赛人数：1人。
3.指导教师：1人（可空缺）。
4.每人限参加1个赛项、1支队伍。
二、竞赛主题科技冬奥三、竞赛流程1.报名：参赛选手按地方组委会规定的方式和时间进行报名，报名成功的选手有参加地方选拔赛的资格。
2.地方选拔：依据全国组委会给定名额，确定地方入围选手，并按规定时间报送全国组委会。
3.全国决赛：入围选手现场确定一、二、三等奖，入围但未能到达决赛现场参赛的选手视为弃权，不予评奖。
四、竞赛环境1.编程系统：华工启明星BlockShell或Mixly等能够完成竞赛的编程软件。
2.编程电脑：参赛选手自带竞赛用笔记本电脑，并保证比赛时笔记本电脑电量充足（可自备移动充电设备）。
3.禁带设备：U盘、手机、平板电脑、对讲机等。
五、竞赛场地1.场地总尺寸为300cm×300cm(±10%)。
2.轨迹线为黑色，宽度为3.8cm，所有路段为连续黑线。
3.起点（奥运村）、终点（滑雪赛场）范围均为40cm×30cm的长方形。
4.材质为喷绘合成纸，黑色寻迹赛道部分覆盖黑色背胶带，无光。
六、竞赛规则（一）机器人要求1.机器人在奥运村的尺寸在30cm(长)×25cm(宽)×20cm(高)以内，以其最突出部位即最长点为准，离开起始区后，机器人的机构可以自行伸展，但必须确保到达滑雪赛场之前的尺寸在30cm(长)×25cm(宽)×20cm(高)以内，以保证通过滑雪赛场时计时准确。
2.每位参赛选手一台机器人。
3.机器人控制器必须“清零”，即控制器内不能有任何程序。
4.机器人控制器统一选用华工启明星指定主板。
5.机器人至多使用四个电机，其余零件可在指定参赛器材内任意更换。
6.每台机器人电池饱和电压不得超过10V。
7.参赛选手可对机器人做适当功能性创意改装，但不得违反上述要求及影响机器人性能和结构。
青少年机器人竞赛SuperAI超级轨迹赛比赛规则(小学组、初中组、高中组)
第二十二届江苏省青少年机器人竞赛SuperAI超级轨迹赛比赛规则（讨论版）（小学组、初中组、高中组）1、超级轨迹赛简介新纪元2120年，两支带着人类火种的星际探索队，经过漫长艰辛的星际之旅，在宇宙深处Y1799星球胜利会师，并决定在这颗美丽又陌生的星球为人类重新建设一个繁华充满生机的星际家园。
通过前期的生产生活必要设施的建设，新家园已经初具规模，为进一步提高生产生活水平，人类将组建星际联盟共同守护新家园，并将驾驶全新飞船穿越星际，开启新一轮星际探索之旅。
本次比赛要求青少年参赛选手在比赛现场使用自行制作机器人编写程序，并进行调试和比赛任务。
本赛项主题为“星际联盟”。
星际探索及联盟建设的过程将以任务的形式呈现，在普及科学知识的同时，锻炼和提高参与者的思维能力、反应能力、动手协调能力和团队精神。
2、组队方式比赛分为小学、初中、高中等三个组别，以团队方式完成，每支队伍由1-2名参赛选手和1-2 名指导老师组成，参赛选手为截止到2023年6月在校学生。
注：参赛选手及指导老师定义详见《江苏省青少年机器人竞赛总则》。
3、比赛场地3.1 比赛场地图1比赛场地示意图3.2 赛场规格3.2.1 机器人比赛场地由地图和任务模型组成，图1为比赛场地的示意图，实际场地以比赛现场公布为准,其中场地尺寸为长3000mm、宽2000mm。
3.2.2 场地中不规则分布有两条由宽20mm至30mm黑色轨迹线和白底组成的飞行航道，飞行航道是机器人活动的主要区域，部分飞行航道是不连续的。
3.2.3在比赛场地左侧有两个长250mm×宽250mm的启动区，是机器人启动的区域，比赛开始后机器人由此处出发前往各个任务区域，并到达联盟区。
3.2.4在比赛场地中有一个长500mm×宽250mm 的联盟区，这里是两台机器人行进的终点区域。
3.2.5 两条飞行航道各分布2个固定任务区，任务区标记有如“1、2”的标识，对应任务模型由裁判粘贴基本在选定的任务区内。
小学机器人大赛活动方案
小学机器人大赛活动方案一、活动背景随着科技的飞速发展，机器人技术已逐渐走进我们的日常生活。
为了激发小学生对科技的兴趣，培养他们的创新思维和实践能力，我们特举办此次小学机器人大赛。
通过比赛，学生们将学习到机器人编程、结构设计、团队协作等多方面的知识，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
二、活动目标1.了解机器人的基本原理和构造，掌握基本的编程技能。
2.培养学生的创新思维和实践能力，提高他们的动手能力和解决问题的能力。
3.增强学生的团队协作意识，学会与他人合作、沟通和分享。
4.激发学生对科技的兴趣和爱好，培养他们的科学精神和探索精神。
三、比赛主题本次比赛的主题为“智慧创造未来”，鼓励参赛学生发挥想象力和创造力，设计并制作出具有创新性和实用性的机器人作品。
四、参赛对象全校三至六年级的学生均可报名参加，每支参赛队伍由2-3名队员组成，并指定一名队长。
五、比赛形式比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛采用线上提交作品的方式进行，决赛则采用现场展示和比赛的方式进行。
1.初赛阶段参赛队伍需在规定时间内提交自己的机器人作品设计方案，包括设计图、功能说明、编程代码等。
评审团将根据作品的创新性、实用性、技术含量等方面进行评选，选出优秀的作品进入决赛。
2.决赛阶段进入决赛的队伍需现场展示自己的机器人作品，并进行实际操作演示。
评审团将根据作品的创新性、功能性、操作流畅性、团队协作等方面进行评分。
同时，还将设置现场编程挑战和机器人任务挑战等环节，考验参赛队员的编程能力和机器人操作能力。
六、比赛内容1.编程挑战：参赛队伍需根据指定的任务要求，编写机器人程序代码，控制机器人完成特定的任务。
2.机器人操控：参赛队伍需操纵自己的机器人进行各种动作和操作，展示机器人的灵活性和稳定性。
3.创意展示：参赛队伍需展示自己的机器人作品，并介绍其设计思路、功能特点和创新点。
七、评分标准评分标准将包括以下几个方面：1.创新性：作品是否具有独特的创意和想法，能否解决实际问题或满足特定需求。
机器人制作竞赛策划方案
机器人制作竞赛策划方案一、引言机器人制作竞赛作为一项富有挑战性和创造力的活动，能够激发学生的科学探索和创新能力。
本文旨在为机器人制作竞赛提供一个全面的策划方案，包括比赛目标、组织结构、编排流程、评选标准等方面的内容。
二、比赛目标机器人制作竞赛的目标是通过设计和构建机器人，让参赛者在解决各类问题和任务时，充分发挥创造力和动手实践能力，培养学生的科学思维和合作精神。
比赛旨在鼓励学生探索机器人技术的可能性，培养他们解决实际问题的能力。
三、组织结构1. 组委会：负责整体策划、组织和管理比赛的机构，由教师和学校管理员组成。
组委会负责制定竞赛规则、准备比赛场地、提供技术支持等。
2. 参赛队伍：由学生组成，每队应包括多名队员，包括队长、技术负责人和团队成员。
团队成员可以负责机器人设计、编程、运行等不同任务。
四、编排流程1. 报名阶段：学校组织希望参赛的学生进行报名，确定参赛队伍数量和队员名单。
报名时，要求每个队伍提交一个简短描述他们计划制作的机器人类型和功能。
2. 准备阶段：参赛队伍根据规定的机器人尺寸和重量限制，设计和制作机器人原型。
他们需要选择适当的传感器、执行器和电源，并编写相应的程序。
3. 竞赛阶段：比赛分为多个环节，每个环节涉及不同的任务和挑战。
例如，设计自动导航机器人通过复杂的迷宫、模拟机器人完成危险工作等。
参赛队伍需要展示他们机器人的性能和解决问题的能力。
4. 评议与颁奖：由专业评委对每个队伍的机器人性能、操作能力和创新思维等方面进行评审。
根据评审结果，颁发不同等级的奖项。
五、评选标准1. 机器人性能：评估机器人在任务完成过程中的稳定性、准确性和响应能力。
2. 操作能力：考察参赛队伍在控制机器人行为时的技术运用能力和团队合作能力。
3. 创新思维：鼓励参赛队伍在机器人的设计、编程和解决问题的过程中展现出的创造力和创新性。
六、奖项设置根据比赛表现和评审结果，设立以下奖项：1. 一等奖：优秀表现，机器人性能卓越，解决问题能力突出。
机器人大赛规则
机器人大赛规则1. 比赛概述机器人大赛是一项旨在展示机器人设计与操作技术的比赛。
参赛者需要通过编程和机械设计来控制自己的机器人完成一系列任务。
比赛的目的是鼓励参赛者展示技术创新、合作精神和工程能力。
本文档将详细介绍机器人大赛的参赛规则，包括参赛资格、赛程安排、比赛任务、机器人规格和评分标准等内容。
2. 参赛资格2.1 参赛者必须年满18岁，并拥有合法身份。
2.2 参赛者需要组成一个团队，每个团队至少包含两名成员。
3. 赛程安排3.1 报名阶段参赛者需要在指定时间内进行报名，提交参赛团队的信息和机器人设计方案。
3.2 选拔赛所有报名的团队都将参加选拔赛。
选拔赛中，每个团队将有限定的时间来展示自己的机器人，并完成一些简单的任务。
选拔赛的目的是筛选出最有潜力的团队。
3.3 决赛选拔赛结束后，进入决赛阶段。
决赛中，参赛团队将面对更加复杂和具有挑战性的任务。
最终，评委会将根据各个团队的表现决定获胜者。
4. 比赛任务4.1 机器人操控参赛团队需要使用编程语言控制机器人，使其完成指定的动作和任务。
机器人的操控需要快速、精准和稳定，以达到最佳表现。
4.2 任务难度比赛任务将会逐渐增加难度，挑战参赛团队的技术和创新能力。
任务涵盖多个领域，包括机械设计、传感器应用、图像识别等。
4.3 时间限制每个任务都有时间限制，参赛团队需要在规定的时间内完成任务。
如果超出时间限制，将会受到相应的扣分或淘汰。
5. 机器人规格5.1 尺寸限制机器人的尺寸必须在规定范围内，超出范围的机器人将不被允许参赛。
5.2 安全性机器人必须具有一定的安全性能，不得对其他参赛团队或观众造成伤害。
机器人设计中需要考虑到防护装置、应急停机等安全措施。
5.3 能源机器人可以使用电池、太阳能等能源，但必须符合安全规范，并且不得对比赛场地造成污染或危险。
6. 评分标准6.1 任务完成度参赛团队完成任务的质量和数量将直接影响评分。
任务完成得越好，得分越高。
6.2 创新性参赛者可以通过独特的创新和技术手段来提高机器人的性能和表现。
全国机器人大赛活动方案
全国机器人大赛活动方案一、活动目的为提高青少年对机器人技术的兴趣和认知，引导大家了解机器人领域的最新动态，同时促进机器人技术的创新与发展，特举办全国机器人大赛活动。
二、活动内容1.比赛项目本次比赛共设置智能机器人控制挑战、机器人创意设计竞赛、机器人足球联赛等三个项目，营造多元化、创新的比赛气氛，吸引更多青少年参与。
2.比赛时间与地点比赛时间定于2021年10月1日至3日，地点设在北京国家会议中心。
届时，来自全国各地的参赛者将会于此进行激烈角逐，共同领略机器人的魅力。
3.比赛规则（1）智能机器人控制挑战该项比赛项目主要考察参赛者对机器人控制技术的掌握能力和对机器人应用场景的创新思维。
比赛需完成未知地形环绕、语音唤醒机器人等一系列任务。
（2）机器人创意设计竞赛该项比赛重点在于机器人优美造型、独特功能和美妙动作的展现。
参赛者需自主设计搭建机器人，并完成特定动作和任务。
（3）机器人足球联赛该项比赛以机器人足球队为主体，展开足球比赛，并考察参赛者对机器人控制以及策略执行能力的综合素质。
三、活动流程1.报名阶段参赛者在规定时间内进行网上报名，提交参赛资料，并缴纳一定的报名费用。
2.初赛环节在初赛环节，参赛者需进行资料审核、机器人展示和比赛规则说明，同时从中选出参加决赛的优胜者。
3.决赛阶段决赛阶段，参赛者进行各项比赛项目的决赛比拼，展现自己的机器人创意和技术水平，最终评选出各项比赛的获胜者。
四、活动管理1.主办单位本次活动由中国人民大学主办，由国内知名机器人厂商承办。
2.组织机构为保证本次活动的成功举办，特设筹备组、执行委员会、评审委员会等多个组织机构，各项工作由专业人员负责，确保活动的顺利进行。
3.安全保障本次活动将设专业保安人员，在比赛现场加强安全管理，并采取严格的比赛规则和监管制度，确保活动的安全和公正。
五、活动效益本次活动旨在促进青少年对机器人技术的了解和认知，鼓励他们积极参与到创新和创造中来。
通过此次活动，邀请了国内外专家和爱好者共同探讨，研究探索机器人技术的前沿动态和应用领域，促进机器人技术的普及和发展，为推进社会产业结构优化提供智力支撑。
小学机器人大赛活动方案
小学机器人大赛活动方案一、活动背景随着科技的快速发展，机器人教育逐渐受到人们的重视。
为了培养小学生的科技兴趣，提高他们的创新能力和实践能力，我们计划举办一场小学机器人大赛。
本次大赛旨在提供一个展示学生才华、交流学习经验的平台，同时推动机器人教育在小学阶段的普及和发展。
二、活动目标1.激发小学生对机器人的兴趣，培养他们的创新能力和实践能力。
2.通过比赛，提高学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3.展示学校机器人教育的成果，促进校际间的交流与合作。
三、活动主题“创新未来，智慧成长”四、活动时间XXXX年XX月XX日（具体时间根据学校安排而定）五、活动地点学校体育馆或多功能教室（具体地点根据学校实际情况而定）六、参赛对象全校小学生，以班级为单位组队参赛，每队XX名队员。
七、比赛项目1.机器人编程挑战赛：参赛队伍需使用指定的机器人编程软件，根据任务要求编写程序，控制机器人完成指定任务。
比赛将设置多个难度级别，以考察学生的编程能力和创新能力。
2.机器人创意设计大赛：参赛队伍需自行设计并制作一款机器人，展示其独特的设计理念和功能特点。
评委将根据创意性、实用性、美观性等方面进行评分。
3.机器人实战对抗赛：参赛队伍需使用自行设计或改装的机器人进行实战对抗。
比赛将设置多个关卡，以考验机器人的稳定性、速度和反应能力。
八、比赛规则1.所有参赛队伍需按照规定的比赛时间和地点参加比赛。
2.参赛队伍需提前准备好所需的机器人和编程软件等比赛用品。
3.比赛期间，参赛队员需遵守比赛规则和纪律，不得擅自更改比赛设置或干扰其他队伍的比赛。
4.比赛过程中，如遇到技术问题或设备故障，参赛队伍需及时向工作人员报告并寻求帮助。
九、评分标准1.编程挑战赛：根据完成任务的时间、准确性和创新性等方面进行评分。
2.创意设计大赛：根据创意性、实用性、美观性等方面进行评分。
3.实战对抗赛：根据机器人的稳定性、速度和反应能力等方面进行评分。
十、奖项设置1.编程挑战赛：设一、二、三等奖，分别颁发奖杯、证书和奖品。
机器人比赛简介
5.2 灭火竞赛 机器人灭火竞赛机器人灭火的想法是在1994年由美国三 一学院的JackMendelssohn教授首先提出的。比赛是在一 套模拟四室一厅住房内进行，要求参赛的机器人在最短的时 间内熄灭放置在任意一个房间中的蜡烛。参赛选手可以选择 不同的比赛模式，比如，在比赛场地方面可以选择设置斜坡 或家具障碍，在机器人的控制方面可选择声控和遥控，熄灭 蜡烛所用的时间最短，选择模式的难度最大，综合扣分最少 的选手为冠军。虽然比赛过程仅有短短几分甚至几秒钟的时 间，用来灭火的机器人体积也不超过3l立方厘米，但其中包 含了很高的科技含量。机器人装备了数据处理芯片、行走、 灭火装置以及火焰探测器、光敏探测器、声音探测器、红外 探测器和超声波探测器等各种仪器，这些设备使机器人好像 长了脑子、眼睛、耳朵和手脚，从而能够根据场地的不同情 况，智能性地完成避障、寻火、灭火等任务。目前，机器人 灭火比赛已成为全球最普及的智能机器人竞赛之一。
4、推动技术进步：机器人大赛对机器人技术及其相关学科领域的发展
起到了明显的推动作用，这在机器人足球系列比赛上体现得更加明显。 比如，机器人足球比赛对机器人的视觉功能要求非常高，只有机器人装 备的显卡性能越好，机器人的识别速度就越快，运动速度也就越快，这 样才能取得比赛的胜利，这就极大地促进了视觉技术的发展。在1996年， FIRA第一届比赛的时候，大部分参赛队所用显卡的工作频率是10桢/秒， 机器人的运动速度也仅在50厘米/秒；仅仅两年之后的FIRA第三届世界 杯时，显卡的频率就达到了60桢/秒，机器人的运动速度也相应提升到2 米/秒，技术指标翻了几倍之多。机器人大赛实际上是高技术的对抗赛， 从一个侧面反映了一个国家信息与自动化领域基础研究和高技术发展的 水平。机器人大赛使研究人员能够利用各种技术，获得更好的解决方案， 从而又反过来促进各个领域的发展，这也正是开展机器人大赛的深远意 义，同时也是机器人大赛的魅力所在。 5、促进学校教育：机器人足球系列比赛以推动技术进步为主要着眼点， 而其他综合性的比赛则更加侧重于教育意义。以FLL为例，FLL的每个 参赛队在每年的工程挑战赛主体公布之后，会有大约8个星期的时间来 做准备工作，具体包括分析竞赛题目、设计解决方案、用乐高的配件搭 建智能机器人模型、编写程序、反复不断的调试程序，优化程序和机器 人结构，使机器人能够完成挑战赛的任务。在这8个星期的时间里，孩 子们要想完成任务，就必须在互联网上搜集资料、向专家请教问题、到 图书馆查阅资料以及与其它伙伴交流、探讨问题等等，这同时也是一个 面对实际问题、解决困难、克服障碍的过程。因此，孩子们除了学到了 机器人相关知识之外，还能够在自尊心、沟通能力、动手能力等方面得 到一定的提高，而这也正是FLL以及其他机器人竞赛所要达到的目标之 一。
青少年机器人大赛内容(一)
青少年机器人大赛内容(一)青少年机器人大赛内容简介•青少年机器人大赛是一个旨在培养青少年对机器人技术和创新思维的兴趣和能力的比赛。
•通过设计、建造和编程机器人，参赛者将展示他们的创造力和协作能力，并解决各种实际问题。
比赛项目1.机器人设计–参赛者使用各种材料和零件设计机器人的外观和结构。
–机器人设计要考虑机械结构的稳定性、灵活性和适应性。
2.机器人编程–参赛者使用编程语言或图形化编程工具编写机器人的控制程序。
–机器人编程要求考虑任务的复杂性，并实现自动化和智能化的功能。
3.挑战任务–参赛者需要完成一系列挑战任务，例如追踪线路、避开障碍物、搬运物品等。
–挑战任务要求参赛者的机器人具备高度的准确性和反应能力。
4.创新项目–参赛者需要提出并解决一个与机器人相关的实际问题。
–创新项目要求参赛者的解决方案具有实用性和创造性。
比赛要求•参赛者必须是青少年，年龄限制可根据不同比赛设定而有所差异。
•每个参赛团队通常由3到5名成员组成，可以组建学校队伍或社会队伍参赛。
•参赛者需要提前报名，并按照规定的时间和地点参加比赛。
•参赛团队需要准备并提交相应的设计文件、编程代码和创新项目报告。
比赛价值•激发兴趣：青少年机器人大赛能够激发参赛者对机器人技术和创新思维的兴趣，培养他们的科学探索欲望。
•锻炼能力：比赛要求参赛者具备机械设计、编程和问题解决等多种能力，对青少年的综合素质提升有很好的作用。
•培养团队精神：参赛团队需要协作完成项目，培养了参赛者的团队合作精神和沟通能力。
•提升创造力：创新项目要求参赛者提出实际问题并解决，培养了他们的创造力和解决问题的能力。
结束语青少年机器人大赛是一个能够培养参赛者对机器人技术和创新思维兴趣的比赛。
通过机器人设计、编程和解决实际问题，参赛者能够提升他们的能力和素质，培养团队精神并提高创造力。
这个比赛旨在为青少年提供一个展示自己才华和创意的平台，鼓励他们积极参与科技创新。
vex机器人大赛比赛规则
vex机器人大赛比赛规则
机器人大赛 VEX 挑战赛规则如下:
1. 机器人大赛 VEX 挑战赛简介：
VEX 机器人大赛是由美国麻省理工分校机器人实验室主办的一
项机器人竞赛，参赛队伍需要设计、制造并控制自己的机器人来完成比赛任务。
VEX 机器人大赛分为多个级别，包括小学组、初中组、高中组和职业组等，每个级别都有不同的比赛规则和任务要求。
2. 机器人大赛 VEX 挑战赛规则：
VEX 机器人大赛的规则比较复杂，包括以下几个方面:
- 机器人设计：机器人需要具有自主移动、传感器感知和任务执行等功能。
机器人设计需要考虑机器人的机械结构、电子控制、传感器集成等方面。
- 比赛任务：比赛任务需要在指定的比赛场地上进行，任务要求不同级别的队伍完成不同的任务。
任务要求可能会包括机器人的自主移动、传感器检测、目标跟踪、语音识别等方面。
- 控制系统：机器人需要使用 VEX IQ 控制器进行控制，每个队伍都有一个控制器设备和一个网络接口，用于与其他队伍进行通信。
- 评分标准：比赛评分根据机器人完成任务的情况、机器人设计、控制算法等方面进行评分。
3. 机器人大赛 VEX 挑战赛的意义：
VEX 机器人大赛是一项极具挑战性的机器人竞赛，不仅考察了机器人的设计和制造能力，也考察了队伍的团队协作、解决问题的能力
和创新能力。
通过参加 VEX 机器人大赛，学生可以加深对机器人技术的理解和应用，提高动手能力和解决问题的能力。
机器人大赛策划组织方案
机器人大赛策划组织方案概述本文档旨在提出一份机器人大赛的策划和组织方案。
机器人大赛是一项旨在促进机器人技术发展和交流的活动。
该方案将包括活动目标、参赛要求、比赛流程、奖项设置以及资源需求等内容。
活动目标机器人大赛的主要目标是鼓励参赛者设计、制作和展示具有创新性和实用性的机器人作品，并在比赛中展示其功能和性能。
通过这一活动，我们希望能够推动机器人技术的研究与应用，培养年轻人的科学创新意识和动手能力。
参赛要求任何个人或团队均可参加机器人大赛。
参赛队伍可由学生、教育机构、企业或研究机构等组成。
参赛者应具备以下条件： - 对机器人技术感兴趣； - 了解基本的机器人原理和编程知识； - 具备相关机械、电子、计算机等技术知识和实践经验。
比赛流程机器人大赛分为初赛和决赛两个阶段。
具体流程如下：初赛1.报名：参赛队伍需在规定时间内进行线上报名，提交参赛队伍的基本信息和机器人作品的简要介绍。
2.确认资格：组织方将对报名队伍进行审核，确认其符合参赛要求。
3.作品展示：参赛队伍通过在线平台提交机器人作品的展示视频或文件，并简要介绍作品的功能和设计。
4.评审与筛选：评审团将根据作品的创新性、功能和性能等进行评审和筛选，选出进入决赛的队伍。
决赛1.参赛队伍准备：进入决赛的队伍将有一定时间来完善和调试机器人作品，并准备展示所需的材料和设备。
2.作品展示：决赛时，参赛队伍将现场展示机器人作品的功能和性能，进行现场操作和演示。
3.评审与投票：评审团将根据作品的创新性、功能和性能等进行评审，同时现场观众也能进行投票评选最受欢迎作品。
4.颁奖典礼：根据评审团的评审结果和观众投票结果，组织方将进行最后的奖项颁发典礼。
奖项设置为了激励参赛队伍的积极性和创造力，机器人大赛将设立多个奖项。
具体奖项包括： - 创新奖：评选最具创新性的机器人作品。
- 功能奖：评选功能最完善和实用的机器人作品。
- 性能奖：评选性能最优秀的机器人作品。
- 最受欢迎奖：根据观众投票评选最受欢迎的机器人作品。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
附件3：山东省大学生机器人大赛比赛规则一、基本规则1、每一组参赛的学生和指导教师都应仔细阅读本规则，并了解其含义。
2、参赛选手进入比赛场地时，必须佩带参赛证件并随时接受工作人员或裁判员的核查。
3、各参赛队应自备用于程序设计的计算机和参赛用的各种器材。
4、各项比赛过程中，参赛队员不得变更比赛作品的软件和硬件，如需加固硬件，须经裁判员同意。
5、比赛前30分钟，参赛队员应按比赛要求，将参赛作品摆放到指定区域，没有在规定时间内摆放到位的，取消比赛资格。
比赛开始前，任何人都不能再触摸参赛作品，否则取消比赛资格。
6、比赛过程中只允许裁判员、工作人员和参赛选手进入比赛场地，其他人员不得进入。
7、参赛队员必须服从裁判员，比赛进行中如发生异议，须由领队提出申请复议，由裁判委员会接受和对复议事项做出最终裁决。
8、凡规则未尽事宜，解释、决定权归赛事组委会。
二、双足竟步机器人比赛规则（一）比赛目标制作一个微型双足行走机器人，机器人从起点直立行走（交差足印）至动作区域；立正、然后卧下、向前翻跟斗2次；起立、向前走3步；完成360度旋转；继续行走到达终点（相距5米）。
比赛总时间为10分钟。
（二）竞赛场地及机器人1、场地用白色KT板制成，俯视图尺寸如图1所示。
图1 双足竟步机器人比赛场地俯视图及其尺寸场地侧边线宽度不小于100mm，机器人动作区域放置在距起点1500mm 至3500mm的任意位置，宽度为200mm，开始正式比赛前由裁判组协商后确定位置（所有参赛队的动作区域位置相同）。
2、机器人结构及规格设定结构只有双足、并只能以走路的方式（行走时一足着地，一足脱离地面）来移动，机器人要分清楚正面及背面，以箭头方向作为正面，是自主式脱线控制（不得以任何通信方式控制），如图2所示。
3、使用电子计时器计算竟足时间，起点处放置起点红外传感器，用于触发启动计时；终点处放置终点红外传感器，用于触发结束计时。
图2 双足竟步机器人（三）器材要求1、机器人必须自成独立系统，不得以任何无线或有线等方式控制机器人的运行。
2、机器人最大尺寸为200mm（长）× 200mm（宽）× 300mm（高）。
伺服马达不得多于6个。
最大重量不超过1.5Kg。
3、采用24V以下电池供电，不能使用可燃物为能源，在符合机器人最大尺寸范围内，电池容量、体积、重量不限。
4、机器人竟足时不得以任何方式损坏场地，不能在其身后留下任何东西。
（四）比赛规则1、名词解释：比赛时间：机器人以最快速度从起点到达终点的时间。
重启：机器人在比赛中，因各种原因需要手动辅助回到起点重新运行的，视为重启。
2、机器人的得分是通过计算每次比赛的比赛时间来衡量，时间越短成绩越好。
比赛时间由装在场地起点处和终点处的红外线传感器自动测量。
3、机器人启动后，参赛队员不得碰触机器人以辅助机器人行走或改变机器人的运行方向，机器人两脚都离开比赛场地的以失败论处。
4、机器人启动运行后，行走到动作区域时，必须完成规定动作（立正-卧下-向前翻跟斗2次-起立-向前3步走-360度旋转）后才允许向终点行走，不完成动作的以失败论处；转圈时仍然采用单足着地，另一足离地行走方式实现；规定动作表演时不得超出两侧边线。
5、参赛队因为技术原因、跌倒或走出竞赛场地而决定停止当前运行，参赛队员可以在裁判的许可下放弃该次运行，并放回到起点重启，但不能因为走不直而要求重启。
6、比赛总时间为10分钟，在该时限内，机器人可最多允许运行3次，取其中最短的比赛时间作为参赛的计分成绩。
7、开赛后，各参赛队之间机器人的零部件不得互相更换。
参赛队比赛结束后，将机器人交组委会。
8、机器人在比赛中破坏或损毁场地的，裁判员有权停止和取消比赛资格。
（五）比赛顺序各参赛队所制作的机器人通过抽签确定参加竞赛的先后次序。
（六）相关说明赛场上只允许一名参赛队员对机器人进行操作。
三、同步机器人比赛规则（一）比赛任务在白色KT板覆盖的比赛场地中央,有一条黑色防滑胶带粘贴而成的椭圆轨道。
比赛时，将一根“同步杆”两端分别放在两个机器人上。
要求两个机器人一前一后放置后，由起跑线出发，并分别沿椭圆轨道逆时针行走，当两个机器人重新回到起跑线后比赛结束。
比赛过程中，“同步杆”不得脱离与机器人的连接点或连接面，否则认为一次启动失败，允许运行三次。
比赛成绩按机器人在规定时间内行走的圈数计算，行走的圈数越多名次越高。
（二）比赛场地1、比赛场地平面俯视图如图3所示。
2、比赛场地为不小于400厘米×500厘米的矩形区域，表面由白色KT板（由PS颗粒经发泡生成板芯，表面覆膜压合而成的材料，广泛应用于广告展示、建筑装饰和文化艺术等方面）覆盖，周围无挡板。
图3 场地俯视图3、比赛场地中央由黑色防滑胶带（胶带宽度为1.7厘米）粘贴成椭圆轨道，椭圆轨道的尺寸见图3。
4、椭圆轨道的直线区域上贴有一条垂直线，此线为起跑线（线长20厘米），比赛前机器人车体应放在起跑线后。
（三）器材要求1、机器人（1）机器人宽度（沿垂直于轨道方向）不超过20厘米，长度不得超过40厘米，高度不限。
此尺寸为机器人所有部件伸展后的尺寸。
两机器人规格相同。
（2）电池自备，输入电压不超过24Ｖ。
（3）每台机器人的重量不得超过1Kg。
（4）机器人所用处理器类型不限。
2、同步杆（1）比赛时“同步杆”由组委会统一提供。
（2）“同步杆”材质为PVC塑料管（外径1.6厘米，长度为1.2米）。
（3）“同步杆”两端分别放在两个机器人上，机器人上放置“同步杆”的机械结构自主设计，但不得以钳夹等方式固定“同步杆”（即必须保证“同步杆”两端能在机器人上滑动，两个机器人车体在倾斜45°角时能保证“同步杆”自由滑落），也不得在放置“同步杆”机构的两端设计堵头等物件。
（四）比赛规则1、机器人（1）机器人是智能自主形式；（2）不能以任何方式人为遥控，如：使用激光束或通过无线通信遥控机器人等。
凡是违反此项规定者，取消其比赛资格；（3）两机器人间可进行无线通信。
2、比赛时间（1）开始比赛前的准备时间为1分钟；（2）每次启动后，机器人有3分钟比赛时间。
3、比赛过程中，如果任何机器人出现以下异常表现，则认定本次启动失败：（1）裁判员宣布比赛开始后，机器人未在1分钟内由起跑线出发；（2）比赛过程中机器人停在场地中，连续2分钟静止不动；（3）比赛过程中机器人垂直方向投影离开跑道；（4）比赛过程中“同步杆”脱离机器人（即：掉杆）；（5）比赛过程中“同步杆”前端超出前面机器人的前端，或者“同步杆”后端超出后面机器人的后端（即前后两个机器人的间距最小不得小于40厘米）；（6）比赛过程中参赛队员未经裁判同意干预机器人工作。
注：启动失败认定出现异议时，由赛事组委会裁决。
4、认定机器人启动失败后，参赛队员可以向裁判提出重新启动的请求。
若裁判同意，则参赛队员可以将机器人重新放回到出发点，重新启动机器人工作。
5、每队有三次运行机会，取成功完成与运行时间最短的一次为计分成绩。
（五）比赛顺序参赛选手和所制作的机器人通过抽签确定参加比赛的先后次序。
（六）评分标准1、行走圈数在三分钟的比赛时间内，两个机器人同步转过的圈数越多成绩越高。
计分圈数的最小单位是比赛轨道的1/4圈，即以第一个机器人（前车）出发离开起跑线作为1/4圈的开始，以前车通过下一个1/4圈标志作为1/4圈的结束。
2、最终成绩每队有三次运行机会，每次运行只有不失败才有成绩。
取三次运行中转过的最多圈数为最终成绩。
四、机器人灭火比赛规则(一) 比赛任务制造一个计算机控制的机器人，机器人在一间平面结构房子模型里运动，找到一根蜡烛并尽快把它熄灭，这个工作受多个因素影响，它模拟了现实家庭中机器人处置火情的过程，那个蜡烛代表家庭里燃起的火源，机器人必须找到并熄灭它。
（二）比赛场地比赛场地将采用国际标准比赛场地，其具体的尺寸如下图(图未给出)。
比赛场地的墙壁高33cm，由木头做成。
墙壁刷成白色。
比赛场地的地板是被漆成黑色的光滑木制板。
（在所有的房间和走廊的地板上，可能会铺有小地毯，不会有粗毛地毯。
-删除）场地中所有的走廊和门口都是46cm的开口，将会有一个白色的2.5cm宽的白色带子或白漆印迹表示房间入口。
在比赛中，有一些机器人可能会用泡沫，粉末或其他的物质来熄灭蜡烛的火焰，裁判会在每一个机器人比赛后尽可能清洗好场地，但是不能保证地板在整个比赛过程中都保持干净。
机器人将从图中标有“H”的代表起始位置的圆圈开始。
真实场地中起始位置的白圈是实心的，不标记“H”。
30cm直径的白色圆圈在46cm走廊的中心，也就是说在圆圈和墙壁中间将有8cm的空间。
因此圆圈圆心在离两边墙壁24cm的地方。
机器人必须在圆圈中启动。
（三）器材要求1、场地照明比赛场地周围的照明等级在比赛时才能确定。
参赛者在比赛期间有时间了解周围的灯光等级及标定机器人。
在第一天调试设定后，比赛的照明将不会再调整来满足个别参赛者的要求。
比赛的挑战之一就是要求机器人能够在一个不确定照明、阴影、散光等实际情况的环境中进行。
2、机器人运行机器人一旦启动，必须（在无人的干预下自己控制，也就是说-删除）是自主控制，而非人工控制。
机器人在运行过程中可以碰撞或接触墙壁，但是不能标记和破坏墙壁，如果碰到墙壁将会被扣分。
机器人不能在比赛场地中留下任何可以帮助它运行的标记。
如果裁判认为机器人故意破坏了比赛场地（包括墙壁），机器人将被取消资格，当然这不包括运动中以外的标记或刮檫。
机器人在熄灭蜡烛前必须已经找到了它，而不是碰巧将其熄灭。
3、熄灭蜡烛机器人可以运用类似水、空气、二氧化碳等方式方法，但不能运用任何破坏性的或危险的方法或物质来熄灭蜡烛，比如通过燃放爆竹产生冲击来使蜡烛熄灭，也不能通过碰倒蜡烛而使蜡烛熄灭。
蜡烛在燃着时不允许被撞倒。
为了使蜡烛不因水或空气而轻易倒下，我们把它放在木质基座上。
机器人扑灭蜡烛过程中所造成的混乱现场，如水、发酵粉、生奶油等，将在比赛间歇由裁判员清理干净。
近来，灭火技术的发展可以使机器人在很远的地方扑灭蜡烛，这种在很远距离扑灭蜡烛的能力与机器人寻找发现火焰的智能比赛目的不相符。
为了实现竞赛的真正目的，机器人在试图扑灭火焰前必须到距火焰30cm以内。
在距离火焰30cm的圆上有一条2.5cm宽的白线，机器人在扑灭火焰前必须有一部分在圆圈内，但此时机器人不能碰倒蜡烛。
4、机器人尺寸机器人的最大尺寸是30cm×30cm×30cm。
机器人不能看到建筑物墙壁另一面的东西，机器人在比赛时不能分离，且不能超出允许的30cm范围。
如果机器人有触角探测物体或墙，这些触角也算做机器人的一部分。
假如参赛者想在机器人上加旗帜、帽子或其他纯装饰性的没有任何传感器作用的部分，必须保证所加的东西对机器人的运行控制没有任何影响。