2009年全国各地中考英语单项选择题命题失误评析

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考试 是 主要 的评 价手 段 之一 。要保 证 考 试在 课程 中发展 、教育 目标 达成 以及 学生 发 展 中的作 用 ， 先必 须 提 高试 题 的质 量 ， 证 首 保 测 试 的效 度 、 度和公 平 性 。 就给命 题者 提 信 这 出了更高 的要求 ，如何命制好一套试 题也因 此成 为 考试 质量 的决 定性 因素 。 观 ２０ 纵 ０９年 全 国各 地 中考 英语 试题 （２ ０ 全 国各 省 “０ ９年 市 中考试 题 汇 编英 语 ４ 套 ” —新 疆 青 少 年 ５ — 出版 社 出版 ）发 现有 些 省 市 中考 英语 试 题 的 ， 编写存 在 着各 种 各样 的问题 ， 特别 是 在 “ 单项 选 择 ” 面存在 的问题 尤 为 突 。 时 同一道 方 有 “ 项 选则 ”试 题 竞 同 时违 背 多条 编 写原 则 ！ 单 试 题 的信 度 、 度 大 打折 扣 ， 效 同时对 当地 的人 才选 拔 以及 中学英 语 教 学极 为 不利 ，甚 至会 带来 负面影 响 。本 文 从命 题 技 术层 面 所 出现 的问题 进行 剖 析 ，希 望 能 引起命 题 人 员 的重 。 视 ， 时赐 教于 同行 的专 家及教 授 。 同 １ 编 写的干 扰 项不 具 有似 乎可 能性 。 ． 所 谓似 乎 可 能性 是指 干 扰项 必 须让 选 项 看上 去 有正 确 的可 能 ，否则 就 失去 了 干扰 的 作用 。可能 性包 括两 个 层次 、 三个 方面 。 个 两 层 次 指 选 项 本 身 的 可 能 性 和 放 进 题 干 的 可 能； 三个 方 面指 形式 方 面 、 用搭 配 方 面 和意 惯 义方 面 的可 能性 。只有 干 扰项 具 备 两个 层 次 和三 个方 面 可能 性 时 ， 能起 到 干扰 作 用 。 才 ａ． 干 扰项 自身 的可 能性 。 设计 干扰 项 时 ，首 先 应该 保 证 选项 自身 的可 能性 。但 是 下 面这 些 省 市 的 中考试 题 在 这些 方 面做得 欠佳 ： ‘
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