学情教情分析研究报告

学情、教情分析研究报告
本次期中考试由学校自行组织和安排，参加年级六个，其中区调研二、五、六年级，统一使用区试卷；其他年级本校老师出题。

一、二年级考语文，数学；三、四年级考语文、数学、英语；五、六年级考语文、数学、英语、科学、品社。

教情分析：
在期中考试前，教师们都能按时完成教学进度，但是对于复习工作做的较少，各科成绩与上学期末相比略低，这与及时复习有很大的因素。

总体来看，科学成绩比较差，原因与教师在安排学生实验的活动次数有关，学生对于实验题掌握不好，练习也相对来说题型、题量都不充分。

各班级对学困生的辅导工作存在不足。

教导处要求教师进行教学反思，教师们之间相互请教学习，必须进一步做好后面的工作，争取在期末有所进步。

学情分析：
学生现状也是不容乐观的，孩子们对学习缺乏主动性、积极性。

大部分学生都是在被动中学习。

还有一部分学困生最是老师头疼的事，怎样才能激发孩子们的学习兴趣？怎样才能更好的帮助学困生？怎样才能充分利用好40分的课堂时间提高教学质量？是每一位教师必须思考和解决的问题。

在开展教师教学质量反思的活动中，每位教师都做了详细的、真实的调查报告，并进行交流、研讨，希望每位教师从中都能受益。

西张小学教导处。