幼儿图画书ppt课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 不过也有的图画书里，一行行排列得好好的文字会 像脱缰的野马，突然挣脱束缚，变得又大、又粗、 又黑，甚至歪七扭八地扭曲起来——这时的文字就 不仅仅是文字了，是图画，是情绪，给我们带来了 一种视觉上的冲击！
• 有的文字不仅仅是一行行字符，也是图画，“文字 图形化” ，产生一种强烈的形式美感。
精选编辑ppt
• 一条直线也好、一条动作线也好，还都是看得见的线， 但多数图画书里并没有这样一条看得见的线，是靠故事 情节的推进把一幅幅画面连接起来的——我们称它为 “情节线” 。
• 有些图画书是靠一个接一个强烈的悬念来连接画面的 。
• 有些图画书是靠一个接一个重复的情节与句型来连接画 面。
• 然而也有这么一类图画书，并没有一个一贯到底的故事， 好似一盘散沙。
精选编辑ppt
13
4、潜在的节奏
• 多数图画书都有一个一气呵成的故事，情节环环 相扣，不重复 。
• 然而，还有一类图画书，会有一个不断重复的结 构，如果找出它的规律，把一幅幅画面按小组排 列，我们就会看到一种类似音乐里的节拍般的节 奏了。
• 还有一些图画书，不是这样两拍子一贯到底，而 是在中间穿插上这样一段两拍子的节奏 。
• 要使图画书的插图发挥讲故事的作用，画与画之 间的衔接、连续是很重要的。这种衔接起着推进 故事，将读者带入情节发展中的作用。这种衔接 同时与动相关连，但有时也靠不动来行接。
精选编辑ppt
10
2、文字的排列
• 在绝大多数的图画书里，文字还仅仅是一个叙述者， 恪守职责，默默地承担着和图画一起讲故事的任务， 在排列设计上并没有什么出格的地方。
精选编辑ppt
9
• 图画书插图最重要的条件是“插图必须具有讲述 性”。
• 是不是有了文字和插图就算图画书了呢？不能这 么说。作为图画书，关键在于怎样使文与图相互 配合，采取什么形式。换句话说就是：用再创造 的方法，把语言和绘画这两种艺术，不失特性地 综合在一起，形象地表现为书这种独特的物质状 态。图画书是“书”。
11
3、画面的连贯与叙述
• 一本图画书有三十几页画面，这三十几页 画面一幅幅连贯起来，一个故事就被叙述 出来了。 问题是，这一幅幅画面是怎样被连贯 起来的呢？
精选编辑ppt
12
• 每一本图画书的画面与画面之间都是被一根线串联起来 的，只不过这根线有时你看得见，也有时却是看不见的。
• 也有相当多的图画书，不是靠一条线，而是靠人物在画 面里的一个个动作将画面衔接起来。
精选编辑ppt
15
6、其他要求
• 留白与空白页 • 方向性 • 时间与空间 • 颜色 • 框线与“出框” • 角度与视点 • 画面大小与色调的变化 • 无字书 • 媒材与技法 • 艺术风格 • 题材
精选编辑ppt
6
• 最近成为话题的“自制图画书”——妈妈、 爸爸或是奶奶为孩子、孙子亲手做的图画 书，在这些书中倒是有比市场上卖的书好 得多的东西，这种书的创作方法很简单， 不过是把孩子感兴趣和可能感兴趣的交通 工具、动植物或其它东西的照片和图从报 纸、杂志、广告、宣传品、样本书上剪下 来，贴在合适的剪报本和相册中。做法虽 简单，但许多例子表明，这种自制图画书， 实际上最合孩子心意，孩子对它恋恋不舍， 非常珍爱。这些自制图画书可说是密切大 人与孩子关系的最好的东西。
无字书（Wordless Books）。
精选编辑ppt
2
• 培利·诺德曼在《阅读儿童文学的兴趣》里 说，“一本图画书至少包含三种故事：文 字讲的故事、图画暗示的故事，以及两者 结合后所产生的故事。”
精选编辑ppt
3
（二）儿童书的形式
• 出版类儿童图画书 • 自制类图画书
精选编辑ppt
4
（三）图画书的作用
5
图画书 • ◇是通向阅读世界的大门。 • ◇是一次穿过五彩缤纷图画的发现之旅。 • ◇是一只装满了游戏创意的箱子。 • ◇可以让人在看过了100遍之后，还要看101遍。 • ◇邀我们去领会世界。 • ◇让我们想自己编故事。 • ◇充满爱意，陪伴我们一生。 • ◇使我们可以聆听到别人朗读，多么幸福! • ◇过后还能自己一个人读。
图画书简介
精选编书是用图画与文字来共同叙述一个完整的故事， 是图文合奏。说得抽象一点，它是透过图画与文字 这两种媒介在两个不同的层面上交织、互动来诉说 故事的一门的艺术。我们通常所说的图画书，图画 不是文字的附庸，不再可有可无，甚至可以说是图 画书的生命。但是也有例外，例如一个字也没有的
精选编辑ppt
7
（四）图画书的表现
1、图画与文字的关系
长久以来，对于图画书这种形式的基本特 征取得了一个广泛的共识，就是它结合了 两种不同的表现模式——图画（pictures） 与文字（words）——成为一个复合的文本 （composite text）。
精选编辑ppt
8
• 曾经两次获得过凯迪克奖金奖的美国画家 芭芭拉·库尼（Barbara Cooney）用一个形 象的比喻说出了图画与文字之间的关系： 图画书像是一串珍珠项链，图画是珍珠， 文字是串起珍珠的细线，细线没有珍珠不 能美丽，项链没有细线也不存在。 在绝大部分的图画书里，图画与文字 呈现出一种互补的关系，缺一不可，具有 一种所谓的交互作用。文字可以讲故事， 图画也可以讲故事，但一本图画书的故事 还应该是图画与文字一起讲出来的故事， 即图文合奏。
• 不知为什么，三拍子的图画书最多。
• 不管是两拍子的图画书也好，三拍子的图画书也
好，重复到最后，一般都会“重复”出来一个意
想不到的高潮。
精选编辑ppt
14
5、隐藏着的细节
• 在一本图画书里，常常隐藏着许多作者在 经意或不经意之间留下的细节。 它们有的与作品的主题无关，只不过 是增加一点小噱头或是出自于作者个人的 癖好，但也有的与主题息息相关，甚至可 以说，缺少了这样一个细节，整个作品就 缺少了一种发人深省的力量。
• 图画书与儿童的想象力有很大的关系。 儿童并不是生来就具有丰富的想象力的。 想象力是通过直接、间接的体验获得的。 体验越丰富，想象力也越丰富。图画书对 幼儿来说提供了丰富体验的机会。
• 给孩子讲图画书的时间，是父母跟孩子交 流的宝贵时间。通过读图画书，孩子也好， 父母也好，都能感到快乐 。
精选编辑ppt
• 有的文字不仅仅是一行行字符，也是图画，“文字 图形化” ，产生一种强烈的形式美感。
精选编辑ppt
• 一条直线也好、一条动作线也好，还都是看得见的线， 但多数图画书里并没有这样一条看得见的线，是靠故事 情节的推进把一幅幅画面连接起来的——我们称它为 “情节线” 。
• 有些图画书是靠一个接一个强烈的悬念来连接画面的 。
• 有些图画书是靠一个接一个重复的情节与句型来连接画 面。
• 然而也有这么一类图画书，并没有一个一贯到底的故事， 好似一盘散沙。
精选编辑ppt
13
4、潜在的节奏
• 多数图画书都有一个一气呵成的故事，情节环环 相扣，不重复 。
• 然而，还有一类图画书，会有一个不断重复的结 构，如果找出它的规律，把一幅幅画面按小组排 列，我们就会看到一种类似音乐里的节拍般的节 奏了。
• 还有一些图画书，不是这样两拍子一贯到底，而 是在中间穿插上这样一段两拍子的节奏 。
• 要使图画书的插图发挥讲故事的作用，画与画之 间的衔接、连续是很重要的。这种衔接起着推进 故事，将读者带入情节发展中的作用。这种衔接 同时与动相关连，但有时也靠不动来行接。
精选编辑ppt
10
2、文字的排列
• 在绝大多数的图画书里，文字还仅仅是一个叙述者， 恪守职责，默默地承担着和图画一起讲故事的任务， 在排列设计上并没有什么出格的地方。
精选编辑ppt
9
• 图画书插图最重要的条件是“插图必须具有讲述 性”。
• 是不是有了文字和插图就算图画书了呢？不能这 么说。作为图画书，关键在于怎样使文与图相互 配合，采取什么形式。换句话说就是：用再创造 的方法，把语言和绘画这两种艺术，不失特性地 综合在一起，形象地表现为书这种独特的物质状 态。图画书是“书”。
11
3、画面的连贯与叙述
• 一本图画书有三十几页画面，这三十几页 画面一幅幅连贯起来，一个故事就被叙述 出来了。 问题是，这一幅幅画面是怎样被连贯 起来的呢？
精选编辑ppt
12
• 每一本图画书的画面与画面之间都是被一根线串联起来 的，只不过这根线有时你看得见，也有时却是看不见的。
• 也有相当多的图画书，不是靠一条线，而是靠人物在画 面里的一个个动作将画面衔接起来。
精选编辑ppt
15
6、其他要求
• 留白与空白页 • 方向性 • 时间与空间 • 颜色 • 框线与“出框” • 角度与视点 • 画面大小与色调的变化 • 无字书 • 媒材与技法 • 艺术风格 • 题材
精选编辑ppt
6
• 最近成为话题的“自制图画书”——妈妈、 爸爸或是奶奶为孩子、孙子亲手做的图画 书，在这些书中倒是有比市场上卖的书好 得多的东西，这种书的创作方法很简单， 不过是把孩子感兴趣和可能感兴趣的交通 工具、动植物或其它东西的照片和图从报 纸、杂志、广告、宣传品、样本书上剪下 来，贴在合适的剪报本和相册中。做法虽 简单，但许多例子表明，这种自制图画书， 实际上最合孩子心意，孩子对它恋恋不舍， 非常珍爱。这些自制图画书可说是密切大 人与孩子关系的最好的东西。
无字书（Wordless Books）。
精选编辑ppt
2
• 培利·诺德曼在《阅读儿童文学的兴趣》里 说，“一本图画书至少包含三种故事：文 字讲的故事、图画暗示的故事，以及两者 结合后所产生的故事。”
精选编辑ppt
3
（二）儿童书的形式
• 出版类儿童图画书 • 自制类图画书
精选编辑ppt
4
（三）图画书的作用
5
图画书 • ◇是通向阅读世界的大门。 • ◇是一次穿过五彩缤纷图画的发现之旅。 • ◇是一只装满了游戏创意的箱子。 • ◇可以让人在看过了100遍之后，还要看101遍。 • ◇邀我们去领会世界。 • ◇让我们想自己编故事。 • ◇充满爱意，陪伴我们一生。 • ◇使我们可以聆听到别人朗读，多么幸福! • ◇过后还能自己一个人读。
图画书简介
精选编书是用图画与文字来共同叙述一个完整的故事， 是图文合奏。说得抽象一点，它是透过图画与文字 这两种媒介在两个不同的层面上交织、互动来诉说 故事的一门的艺术。我们通常所说的图画书，图画 不是文字的附庸，不再可有可无，甚至可以说是图 画书的生命。但是也有例外，例如一个字也没有的
精选编辑ppt
7
（四）图画书的表现
1、图画与文字的关系
长久以来，对于图画书这种形式的基本特 征取得了一个广泛的共识，就是它结合了 两种不同的表现模式——图画（pictures） 与文字（words）——成为一个复合的文本 （composite text）。
精选编辑ppt
8
• 曾经两次获得过凯迪克奖金奖的美国画家 芭芭拉·库尼（Barbara Cooney）用一个形 象的比喻说出了图画与文字之间的关系： 图画书像是一串珍珠项链，图画是珍珠， 文字是串起珍珠的细线，细线没有珍珠不 能美丽，项链没有细线也不存在。 在绝大部分的图画书里，图画与文字 呈现出一种互补的关系，缺一不可，具有 一种所谓的交互作用。文字可以讲故事， 图画也可以讲故事，但一本图画书的故事 还应该是图画与文字一起讲出来的故事， 即图文合奏。
• 不知为什么，三拍子的图画书最多。
• 不管是两拍子的图画书也好，三拍子的图画书也
好，重复到最后，一般都会“重复”出来一个意
想不到的高潮。
精选编辑ppt
14
5、隐藏着的细节
• 在一本图画书里，常常隐藏着许多作者在 经意或不经意之间留下的细节。 它们有的与作品的主题无关，只不过 是增加一点小噱头或是出自于作者个人的 癖好，但也有的与主题息息相关，甚至可 以说，缺少了这样一个细节，整个作品就 缺少了一种发人深省的力量。
• 图画书与儿童的想象力有很大的关系。 儿童并不是生来就具有丰富的想象力的。 想象力是通过直接、间接的体验获得的。 体验越丰富，想象力也越丰富。图画书对 幼儿来说提供了丰富体验的机会。
• 给孩子讲图画书的时间，是父母跟孩子交 流的宝贵时间。通过读图画书，孩子也好， 父母也好，都能感到快乐 。
精选编辑ppt