苏教版小学美术一年级上册《站起来站起来》教学设计

苏教版小学美术一年级上册《站起来站起来》教学设计

教学内容：本课是苏教版一年级第一册第十五课，本科学习内容是通过折、卷、剪等方法，使纸作品站起来，培养学生的立体意识。小学一年级的学

生，刚刚正式的接触专业的美术知识，通过本课的学习，孩子们对立

体的形的形成方式有一定认识，让学生产生浓厚的学习兴趣，提高学

习美术的积极性，为以后更深入的学习打下基础。

教学目标：认知目标：通过欣赏站起来的作品，让学生了解和掌握纸站起来的简单方法，和原理。

操作目标：让学生通过折折剪剪等方法，改变纸的形状作出有趣的形

象，并能在此基础上作出一幅立体的画。

情感目标：培养学生的审美情趣，通过探究培养学生的实际动手能力。教学重点、难点：知道纸站起来的方法，并能做出站起来的有趣形象；

将站起来的纸变成各种形象，并能将他们组成一幅画。

教学准备：教具：课件，卡纸，胶水，剪刀，范例

学具：卡纸、剪刀、胶水

教学过程：

一、导入：

师：老师桌上躺着一张纸，你有办法让它站起来吗？

生：折、剪、卷（板书：折一折，剪一剪，卷一卷）

师：现在请小朋友们选择1~2种方法，让你的纸站起来

师：我们来看看这几位小朋友的，有用折的方法，也有卷的。（按分类贴在黑板上）。这个像什么呢？？（两边折进去的）

生：桥

师：老师觉得还有点像桌子呢！

反思：我觉得这个环节小朋友们进入到课中，充满好奇和尝试的渴望，我就让他们简单试一试，好多小朋友的折法还是很新奇的，所以，课进行的比较顺利，总

结方法的过程中也没有多大困难。

二、新授

师：我们来看看他们用了哪些方法？你能看出来吗？

生：折

师：哪些用了折的方法？

生：猫（对着），龙（折扇子的方法）……

师：我们看看折的方法还可以做成哪些形象。（欣赏）他们都用了折的方法，但

是他们站起来的方法一样吗？

生：不一样

师：哪里不一样？

生：一个开口向下，一个开口向后

师：高高的形象开口向后，矮矮的形象开口向下

师：还有什么方法？

生：卷

师：哪些用了卷的方法？

生：邮筒、小人、小青虫

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