将爱情教育进行到底——大学生爱情教育研究
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２ １年 ・ ９ ・ ０１ ０ 月 下期
学术
・
理 现 代 衾等 论
将 爱情教育进行 到底
— —
大学生爱情教育研究
刘 畅
（ 阴工学 院 淮
江苏
淮安
２３０ ） ２ ０ １
摘 要 ：爱情 是 人 类亘 古 不 变的 话题 ，它 是一 种 高 尚的情 操 ，是 人 们 向往 幸福 生 活的 主题 。 大 学校 园里的 爱情 更 是 一段 流 传 甚广 的 佳 话。本篇文章将从 当代大学生恋爱观、加强我 国大学生爱情教育的必要性以及我们对大学生爱情教育的几点思考三个方面阐述 ，目的要 将 高校 的 爱情教 育进行 到 底 ，从 而形成健 康 的 大学生 爱情观 。 关 键词 ：爱情教 育 大学 生爱 情观 爱情 教 育理性疏 导
一
一
生。
二 、加强 我 国大 学 生爱情 教育 的必 要性
苏霍 姆 林斯 基 曾 说 ：个 人 的幸 福不 仅 取 决 于青 年 一代 对 这 种 伟 大 的智 慧—— 爱 ，掌握 到 何种 程 度 ，而 且 我们 全 社 会 的美 好 、 道德 纯 洁 和安 宁都 取 决于 它 ！真 正 的 爱情 总 是催 人 向 上 ，它对 道 德进 步 、社 会 文 化水 平 的提 高 和整 个 精神 文 明 的发 展 有着 巨大 的
五 、能够 开发 学 生的 智力 。培 养学 生 的各种标 分 类 ，知 识 运 用属 于 技 能 目 ，而 能 标 力 的 行 程需 要 示 范 。运 用 多 媒体 教 学 就可 以提供 良好示 范 ，如 学 《 说话 》一 文 时 ，通 过 多媒 体 教 学 的 直观 演 示 ，在 之于 行 上为 学 生 提 供 了具 体 、形象 的怎 样 在不 同场合 运 用 礼貌 用语 的示 范 。然 后请两个学生进行情景对话 ，结果收了意想不到的效果。 教 师 在 传 授知 识 的同 时还 需 要 开发 学 生 的智 力 ，培 养 学生 的 能 力 。根据 画面 创 造 问题 ，使学 生 发 现 问题 的 同时 进行 发 散思 维 训 练 ，如教 学 《 布 泊 ，消 逝 的仙 湖 》一 文 时 ，投 影两 个 画面 ： 罗 “ 美丽的仙湖”和 “ 恐怖的荒漠 ”，随着这两个形象鲜明的匦面 的展 现 ，启 动 了学 生 的思 维 活动 ，此 时教 师 引发 学 生 思考 ： “ 一 个非常美丽 的仙湖 ，如今却成了恐怖的沙漠。是什么原 因使罗布 泊 发 生 了如 此大 的变 故 呢？ ”一 石 激 起千 层 浪 ，利 用 画面 逐 步提 高学生分析 、探究的能力 。过去 的罗布泊是美丽、充满生机的湖 泊 ，是牛马成群 、绿林环绕 、河流清澈的生命绿洲 ；现在的罗布 泊 却 是 丑 陋 、一 片死 寂 的荒 漠 ，胡 杨 林成 片死 亡 ，寸 草不 生 ，不 见 飞 鸟 ，令 人恐 怖 。 对 比罗 布 泊 的今 昔 ，加 深 学生 理 解文 章 的主
当代 大学 生 的爱情 观
３ 恋爱的 寻求刺 激倾 向 、
一
、
１ 、有 共 同志向且情 投意 舍
这 是 大学生爱 情 观应该 提倡 的理想 状态 。恋爱 的双方 首先有 着 共同的理想、信念 ，有着共同的兴趣、爱好。他们通常感情专一 ， 双方 为 了维 系爱情 的发 展 ，往往 会对 自己要 求更 高 ，学 习和工作 更 勤奋 并且 能够 共 同分担 困难 ，属 于共 同进步 型 。这 部分学 生恋爱 成 功 率通 常 比较 高 。
２ 恋爱的盲 目跟风倾 向 、
这 是 极 为亵 渎爱 情 的一 种 精 神 状态 。以 “ 求 刺激 ” 、 “ 寻 消 除寂 寞 ”为 目的学 生 在大 学 校 园 中 占有 一 定 的 比例 ，抱 有 这 种 恋 爱 观念 的 学生 通 常从 态 度 上 ，只是 把 恋爱 作 为 “ 种 游 戏 ” 、 一 种 调 味剂 ” 。他 们认 为 当青 年 人有 了恋爱 的愿 望 就应 公 开 、
“
一
这 是 大 学 生爱 情 观 中 的不 良状态 。这 种倾 向的 主要 原 因 ：第 环境 影 响与 干扰 。漫步 在大 学校 园 ，在 草坪上 、树 荫下 ，有 着 对 对 大学生 背靠 背倾 心交谈 切 切耳语 。走 在校 园的几 乎每条道 路 上 ，随 处都 可 以发 现 亲密 学 生伴 侣 手 拉手 、肩并 肩 ，甚 至 在 图书 馆 ，在 自习教室 ，在食 堂 ，都能 看到 搂搂抱 抱 、亲昵接 吻的情形 。 更 严重 的是 ，周末 开 房间或 在校 外租 房发生 性行 为的现 象已越来 越 多 。这 种现 象必将 会对 尚未 恋爱 的大 学生产 生潜 移默化 的影 响。在 某 高 校 ，女 生 宿 舍 通 常只 要有 一 名学 生 有 了男 朋 友 ，便 将有 连 锁 反 应 ，接二 连三 的另 几名学 生很 快 的就会加 入恋 爱的 队伍 ；第 二 ， 舆论 观 念 的影 响 。在 高校 ，近几 年 ，流传着 一些怪诞 、扭曲 、偏 颇 的舆论 ，再 加上 家长 的陈 旧观念 的影 响 ，认 为 “ 谈晚 了 ，好 的都被 抢 光 了” ， “ 不谈 恋 爱是 心理有 问题 ” “ 被男 孩子追 求说 明 自己 不 没有 魅 力 ”等等 ，从 而形成 了 “ 不管 怎样 ，先 占住 一个 再说 ”的心 理 。这部 分学 生恋爱 成功 率通 常不高 。
一
，
大 胆 地 去 追 求 、 去 满 足 ， 强 调 的是 “ 理 需 要 ” 、 “ 能 表 生 本 现 ” 。他们 把 追求 感 官刺 激 、感 官 快 乐作 为 恋爱 最 主 要 的 目的 。 这是一种低级庸俗的、对爱情的理解和追求。 ４ 恋爱的 理智 丧失倾 向 、 这 是 学 生 不 能 正 确 地 、恰 当地 对 待 和处 理 失 恋 而 表 现 出 的 种极 端 状 态 。他 们或 许 因 为失 恋 而 过 多 的 自责 ，表 现 出 强 烈 的 自卑 、孤 独 感 ，仿 佛 自己 是 被 整 个 世 界 抛 弃 ， 以 至 于极 端 悲 观 ，丧失 生活的信 心和勇气 ，这 种表现多为女生 ；他们或许认 为 对方 放 弃 自己便 是 人 格 的侮 辱 ，于 是 恶 语 伤 人 ，严 重 的 更会 威逼 、殴 打 ，甚至不 择手 段迫使 对方就 范 ，这种 表现 多为 男
学术
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理 现 代 衾等 论
将 爱情教育进行 到底
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大学生爱情教育研究
刘 畅
（ 阴工学 院 淮
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淮安
２３０ ） ２ ０ １
摘 要 ：爱情 是 人 类亘 古 不 变的 话题 ，它 是一 种 高 尚的情 操 ，是 人 们 向往 幸福 生 活的 主题 。 大 学校 园里的 爱情 更 是 一段 流 传 甚广 的 佳 话。本篇文章将从 当代大学生恋爱观、加强我 国大学生爱情教育的必要性以及我们对大学生爱情教育的几点思考三个方面阐述 ，目的要 将 高校 的 爱情教 育进行 到 底 ，从 而形成健 康 的 大学生 爱情观 。 关 键词 ：爱情教 育 大学 生爱 情观 爱情 教 育理性疏 导
一
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二 、加强 我 国大 学 生爱情 教育 的必 要性
苏霍 姆 林斯 基 曾 说 ：个 人 的幸 福不 仅 取 决 于青 年 一代 对 这 种 伟 大 的智 慧—— 爱 ，掌握 到 何种 程 度 ，而 且 我们 全 社 会 的美 好 、 道德 纯 洁 和安 宁都 取 决于 它 ！真 正 的 爱情 总 是催 人 向 上 ，它对 道 德进 步 、社 会 文 化水 平 的提 高 和整 个 精神 文 明 的发 展 有着 巨大 的
五 、能够 开发 学 生的 智力 。培 养学 生 的各种标 分 类 ，知 识 运 用属 于 技 能 目 ，而 能 标 力 的 行 程需 要 示 范 。运 用 多 媒体 教 学 就可 以提供 良好示 范 ，如 学 《 说话 》一 文 时 ，通 过 多媒 体 教 学 的 直观 演 示 ，在 之于 行 上为 学 生 提 供 了具 体 、形象 的怎 样 在不 同场合 运 用 礼貌 用语 的示 范 。然 后请两个学生进行情景对话 ，结果收了意想不到的效果。 教 师 在 传 授知 识 的同 时还 需 要 开发 学 生 的智 力 ，培 养 学生 的 能 力 。根据 画面 创 造 问题 ，使学 生 发 现 问题 的 同时 进行 发 散思 维 训 练 ，如教 学 《 布 泊 ，消 逝 的仙 湖 》一 文 时 ，投 影两 个 画面 ： 罗 “ 美丽的仙湖”和 “ 恐怖的荒漠 ”，随着这两个形象鲜明的匦面 的展 现 ，启 动 了学 生 的思 维 活动 ，此 时教 师 引发 学 生 思考 ： “ 一 个非常美丽 的仙湖 ，如今却成了恐怖的沙漠。是什么原 因使罗布 泊 发 生 了如 此大 的变 故 呢？ ”一 石 激 起千 层 浪 ，利 用 画面 逐 步提 高学生分析 、探究的能力 。过去 的罗布泊是美丽、充满生机的湖 泊 ，是牛马成群 、绿林环绕 、河流清澈的生命绿洲 ；现在的罗布 泊 却 是 丑 陋 、一 片死 寂 的荒 漠 ，胡 杨 林成 片死 亡 ，寸 草不 生 ，不 见 飞 鸟 ，令 人恐 怖 。 对 比罗 布 泊 的今 昔 ，加 深 学生 理 解文 章 的主
当代 大学 生 的爱情 观
３ 恋爱的 寻求刺 激倾 向 、
一
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这 是 大学生爱 情 观应该 提倡 的理想 状态 。恋爱 的双方 首先有 着 共同的理想、信念 ，有着共同的兴趣、爱好。他们通常感情专一 ， 双方 为 了维 系爱情 的发 展 ，往往 会对 自己要 求更 高 ，学 习和工作 更 勤奋 并且 能够 共 同分担 困难 ，属 于共 同进步 型 。这 部分学 生恋爱 成 功 率通 常 比较 高 。
２ 恋爱的盲 目跟风倾 向 、
这 是 极 为亵 渎爱 情 的一 种 精 神 状态 。以 “ 求 刺激 ” 、 “ 寻 消 除寂 寞 ”为 目的学 生 在大 学 校 园 中 占有 一 定 的 比例 ，抱 有 这 种 恋 爱 观念 的 学生 通 常从 态 度 上 ，只是 把 恋爱 作 为 “ 种 游 戏 ” 、 一 种 调 味剂 ” 。他 们认 为 当青 年 人有 了恋爱 的愿 望 就应 公 开 、
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这 是 大 学 生爱 情 观 中 的不 良状态 。这 种倾 向的 主要 原 因 ：第 环境 影 响与 干扰 。漫步 在大 学校 园 ，在 草坪上 、树 荫下 ，有 着 对 对 大学生 背靠 背倾 心交谈 切 切耳语 。走 在校 园的几 乎每条道 路 上 ，随 处都 可 以发 现 亲密 学 生伴 侣 手 拉手 、肩并 肩 ，甚 至 在 图书 馆 ，在 自习教室 ，在食 堂 ，都能 看到 搂搂抱 抱 、亲昵接 吻的情形 。 更 严重 的是 ，周末 开 房间或 在校 外租 房发生 性行 为的现 象已越来 越 多 。这 种现 象必将 会对 尚未 恋爱 的大 学生产 生潜 移默化 的影 响。在 某 高 校 ，女 生 宿 舍 通 常只 要有 一 名学 生 有 了男 朋 友 ，便 将有 连 锁 反 应 ，接二 连三 的另 几名学 生很 快 的就会加 入恋 爱的 队伍 ；第 二 ， 舆论 观 念 的影 响 。在 高校 ，近几 年 ，流传着 一些怪诞 、扭曲 、偏 颇 的舆论 ，再 加上 家长 的陈 旧观念 的影 响 ，认 为 “ 谈晚 了 ，好 的都被 抢 光 了” ， “ 不谈 恋 爱是 心理有 问题 ” “ 被男 孩子追 求说 明 自己 不 没有 魅 力 ”等等 ，从 而形成 了 “ 不管 怎样 ，先 占住 一个 再说 ”的心 理 。这部 分学 生恋爱 成功 率通 常不高 。
一
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大 胆 地 去 追 求 、 去 满 足 ， 强 调 的是 “ 理 需 要 ” 、 “ 能 表 生 本 现 ” 。他们 把 追求 感 官刺 激 、感 官 快 乐作 为 恋爱 最 主 要 的 目的 。 这是一种低级庸俗的、对爱情的理解和追求。 ４ 恋爱的 理智 丧失倾 向 、 这 是 学 生 不 能 正 确 地 、恰 当地 对 待 和处 理 失 恋 而 表 现 出 的 种极 端 状 态 。他 们或 许 因 为失 恋 而 过 多 的 自责 ，表 现 出 强 烈 的 自卑 、孤 独 感 ，仿 佛 自己 是 被 整 个 世 界 抛 弃 ， 以 至 于极 端 悲 观 ，丧失 生活的信 心和勇气 ，这 种表现多为女生 ；他们或许认 为 对方 放 弃 自己便 是 人 格 的侮 辱 ，于 是 恶 语 伤 人 ，严 重 的 更会 威逼 、殴 打 ，甚至不 择手 段迫使 对方就 范 ，这种 表现 多为 男