【新课标】语文四年级下册 19《小英雄雨来(节选)》核心素养分层学习任务单附答案解析

【新课标】四语下核心素养分层学习任务单（含答案）
19．小英雄雨来（节选）
一、单元阅读主题：成长
二、单元语文要素：用列小标题的方式把握课文的主要内容。

三、本课素养目标：
文化自信：感受中华文化博大精深，提高文化自信。

语言运用：了解雨来被称为“小英雄”的原因，能简单复述课文内容。

思维能力：能用列小标题的方式把握课文的主要内容。

【语文要素】
审美创造：了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。

教学重点和难点：
1．了解雨来被称为“小英雄”的原因。

2．能用列小标题的方式把握课文的主要内容。

四、本课新课标学习任务单。

一、信息匹配(共4 分)
1.用“√”给加点字选择正确读音。

晋．朝（jìn jìng）柳絮．（sùxù）枪毙．（bǐbì）
枪栓．（shān shuān）晋．察冀（yì jìn）呜．哩哇．啦（wu wū wa wā）
吧嗒（ba bā）劫．难（qù jié）趁．其不备（chèn chèng）
扒．开（ｂā pá）尸首．（shou shǒu）鼓鼓囊囊
．．（nāng nánɡ）
扭．打（niū niǔ）捆．绑（kǔn kùn）塞．在怀里（sāi sài）
雨来一骨碌下了炕，把书塞．（sāi sài sè）在怀里就往外跑。

【答案】jìn xù bì
shuān jìn wū wā
bā jié chèn
ｂā shou nāng
niǔ kǔn sāi
sāi
【解析】
【详解】
本题考查字音辨析。

晋朝，jìn cháo，是中国历史的朝代之一；
柳絮，liǔ xù，柳树的种子，上面有白色绒毛，随风飞散；
枪毙，qiāng bì，用枪打死（多用于执行死刑）；
枪栓，qiāng shuān，枪上的机件，前端的撞针可以撞击枪弹发火，射出弹头。

晋察冀，jìn chá jì，晋察冀，即晋察冀边区、晋察冀抗日根据地，是抗日战争时期中国共产党领导的敌后抗日根据地之一。

呜哩哇啦，wū lǐ wā lā，象声词。

多形容喧嚷声。

形容听不明白的话语。

吧嗒，bā dā，形容撞击的声音；
劫难，jié nàn，灾难；灾祸；趁其不备，chèn qí bù bèi，指趁对方不防备的时候，去伤害对方。

扒开，bā，用手向两边拨开，还有另外一个音pá可以组词扒土；
尸首，shī shou，尸体；鼓鼓囊囊，gǔ gu nāng nāng，形容口袋、包裹等塞得很满。

扭打，niǔ dǎ，互相揪住对打；捆绑，kǔn bǎng，用绳子绑住（多用于人）
塞在怀里，sāi ，抱在怀里，还有一个音sè，可以组词阻塞；还有一个音sài，可以组词边塞。

二、书写(共8 分)
2.看拼音写词语。

qiān bǐ bā kāi gē bo jié nàn shī shǒu
huāng máng hónɡ chóu dí rén kànɡ yán qiāng shuān
mài kāi fáng bèi chèn zhe lú huā fā lènɡ
guǐ liǎn jiè zhi jìn shēng wū lǐ wā lā
【答案】铅笔扒开胳膊劫难尸首
慌忙红绸敌人炕沿枪栓
迈开防备趁着芦花发愣
鬼脸戒指晋升呜哩哇啦
【解析】
【详解】
本题考查学生对所学词语的拼写能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意这些字的笔画、结构。

要做到规范、正确和美观。

胳膊容易写成格搏或割脖，劫难中的劫容易写成却，尸首容易写成失手，慌忙中的慌容易写成荒或谎，炕沿中的炕容易写成抗，枪栓中的栓容易写成拴，芦花的芦容易写成卢发愣的愣容易写成楞，戒指的戒容易漏掉右下角的一撇，呜哩哇啦的呜容易写成乌。

3.根据语境看拼音写词语。

（1）妈妈没有，宁宁甩开跑远了，还不忘回头做了个。

（2）用红包着的不见了，奶奶跑出门去找。

【答案】（1）
（2）
【解析】
【详解】
本题考查看拼音写词语的能力。

解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。

注意掌握生字的结构和易错点，本题“趁、防、膊、鬼、绸、戒、慌”笔画较复杂，易写错，需注意。

三、填空题(共4 分)
4.根据课文内容完成练习。

（1）《小英雄雨来》按课文内容，可以罗列出六个小标题，分别是____________________、______________、
______________、_____________、____________、______________。

（2）雨来很勇敢我想用四字词语“______________、_____________”来形容他；敌人很可恶，我想用四字词语
“______________、_____________”来形容他们。

（3）根据上题拟的小标题，可知课文主要写了在___________时期，晋察冀边区的少年雨来是一个___________的孩子，通过
___________，受到了爱国主义教育。

为了_________________，他_______________，最后凭借自己高超的游泳本领在敌人的枪口下___________的故事。

【答案】(1). 游泳本领高(2). 上夜校读书(3). 掩护李大叔(4). 勇斗鬼子(5). 怀念雨来(6). 机智脱险(7). 机智勇敢(8). 宁死不屈(9). 心狠手辣(10). 丧尽天良(11). 抗日战争(12). 游泳本领高(13). 上夜校读书(14). 掩护交通员李大叔(15). 智勇斗鬼子(16). 机智脱险
【解析】
【详解】
本题考查文章内容理解。

（1）《小英雄雨来》按课文内容，可以分为六部分。

第一部分：雨来家乡的景色优美，他游泳的本领高强。

可以概括为游泳本领高；第二部分：雨来上夜校读书，受到爱国主义教育。

可以概括为上夜校读书；第三部分：雨来掩护交通员李大叔。

可以概括为掩护李大叔；第四部分：雨来与鬼子展开英勇斗争，始终不说出李大叔的藏身之处。

可以概括为勇斗鬼子；第五部分：乡亲们以为雨来牺牲了，都很难过。

可以概括为怀念雨来；第六部分：雨来没有死。

可以概括为雨来没有死。

（2）雨来和鬼子作斗争十分勇敢，可以用四字词语：智勇双全、有勇有谋、机智过人、英勇无畏、不怕牺牲等四字词语来形容；敌人非常狠毒，可以用四字词语“心狠手辣、惨无人道、凶狠恶毒、人面兽心”来形容他们。

（3）《小英雄雨来》主要写了在抗日战争时期，晋察翼边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，雨来在夜校读书受到了爱国主义教育。

一次交通员李大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。

四、信息匹配(共4 分)
5.给加点字选择正确的读音。

1．哇．（_____）的一声快走哇．（_____）！ A．wa B．wā
2．咱们去网吧．（_____）玩吧．（_____）！ A．ba B．bā
3．要塞．（______）塞．住（______）闭塞．（______） A．sāi B．sè C．sài
【答案】(1). B(2). A(3). B(4). A(5). C(6). A(7). B
【解析】
【详解】
本题主要考查多音字。

读音有区别用法的作用。

不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。

五、选择题(共8 分)
6.下面加点字的注音全部正确的一项是（）
A.哗啦．（la）天晴啦．（la）
B.吧．嗒（ba）快去吧．（ba）
C.耳塞．（sāi）闭塞．（sè）
D.弹．琴（dàn）手榴弹．（dàn）
【答案】C
【解析】
【详解】
本题考查字音辨析。

A.哗啦．（la）——lā
B.吧．嗒（ba）——bā
D.弹．琴（dàn）——tán
故选C。

7.下列词语书写完全正确的一组是（）
A.发愣坑沿戒指普升
B.尸首慌忙红稠枪栓
C.迈开妨备趁着芦花
D.铅笔扒开胳膊劫难
【答案】D
【解析】
【详解】
本题考查汉字字形。

A项“普升”应为“晋升”；B项“红稠”应为“红绸”；C项“妨备”应为“防备”。

D项全部正确。

六、信息匹配(共12 分)
给下面句中加点字选择最恰当的解释。

8. 妈妈知道他又去耍．水了，把脸一沉，叫他过来。

（）
A.玩弄，戏弄
B.玩、玩耍
C.施展，表现出来
9. 我们对鬼子，怀．有刻骨的仇恨。

（）
A.思念
B.胸前
C.心胸
D.心里存有
10. 芦花开．的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。

（）
A.开发，修建
B.张开，舒展
C.列出
【答案】8. B 9. D 10. B
【解析】
【分析】
本题考查字词解释。

【8题详解】
耍水：指玩水；游泳。

耍：玩、玩耍。

故选B。

【9题详解】
句子“我们对鬼子，怀有刻骨的仇恨。

”的意思是：我们对鬼子，心中有着刻骨的仇恨。

怀：心里存有。

故选D。

【10题详解】
芦花是一种植物，搭配“开”字，意思是芦花张开，卢絮舒展。

开：张开，舒展。

故选B。

七、选择题(共20 分)
11.下列句中的拟声词有误的是（）
A.随后听见敌人呜哩哇啦地叫。

B.爸爸装了一袋烟，吧嗒吧嗒抽着。

C.其中一个军官和扁鼻子军官叽叽咕咕说了一阵。

D.忽然听见街上叮咚叮咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。

【答案】D
【解析】
【详解】
本题考查拟声词。

D项街上人跑步的声音应该用拟声词“咕咚咕咚”。

12.下列句子标点符号运用有误的是（）
A.铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”
B.“啊！”大家都高兴得叫起来：“雨来没有死！雨来没有死！”
C.雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。

”
D.爸爸对妈妈说：“鬼子又‘扫荡’了，民兵都到区上集合，要一两个月才能回来。

”
【答案】B
【解析】
【详解】
本题考查标点符号。

B项说话人在中间，说字后面用逗号。

13.课文《小英雄雨来》第1自然段写还乡河的景色，下列说法不正确的是（）
A.写出了故事发生的地点
B.勾勒出芦花村的美丽景色
C.把家乡的美丽与敌人的丑恶作对比
D.为雨来脱险埋下伏笔
【答案】D
【解析】
【详解】
本题考查课文内容理解。

第一自然段写还乡河的景色既交代了故事发生的地点，也为我们勾画出芦花村的美丽景色，点名把家乡的美丽与敌人的丑恶作对比，文章第五自然段写雨来的游泳本领高为雨来脱险埋下伏笔。

14.“我们是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。

”对句中破折号的理解表述不准确的是（）
A.表示声音的延长
B.说明孩子们读得不够流畅
C.表示意思的递进
D.突出了师生的爱国情怀
【答案】C
【解析】
【详解】
本题考查破折号的作用。

破折号表示声音的延长，破折号用在这里一方面说明孩子们读得不够流畅；另一方面突出了师生的爱国情怀，正是因为雨来深爱自己的祖国，才有了后面智救交通员、勇斗敌人的故事。

故C项不正确。

15.根据课文内容给图片排序正确的一项是（）
A.①②④③
B.②③④①
C.②④①③
D.④②①③
【答案】C
【解析】
【详解】
考查学生根据课文内容排序能力。

课文《小英雄雨来》一文共分为六部分内容，第一部分写雨来游泳本领高，小伙伴们都佩服他；第二部分写雨来上夜校，明白了很多道理；第三部分写雨来掩护交通员李大叔，体现了雨来的机智勇敢；第四部分写雨来和鬼子进行宁死不屈的斗争；第五部分写芦花村的人们以为雨来牺牲了，非常伤心；第六部分写雨来没有死，大家很高兴。

根据课文内容，通过观察图片，图②是雨来与小伙伴在河里游泳，高超的技术折服了小伙伴们，排第一；图④是雨来上夜校，排第二；图①是雨来掩护交通员李大叔，排第三；图③是雨来与鬼子进行不屈的斗争，排最后。

故选C。

八、语言表达(共8 分)
16.按要求完成句子练习。

（1）蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。

（简要说说句子的主要意思）
____________________________
（2）雨来对扁鼻子军官说：“我在屋里，什么也没看见。

”（把句子改成转述句）
_____________________________
（3）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

这句话把________比作__________，既写出雨来的_________，又表现了雨来的___________。

用句中的修辞手法仿写句子：
______________________________。

【答案】(1). 浮云映在还乡河上。

(2). 雨来对扁鼻子军官说，他在屋里，什么也没看见。

(3). 雨来(4). 小鸭子(5). 调皮机灵(6). 游泳本领高(7). 树上的苹果像灯笼似的，又大又红
【解析】
【详解】
（1）本题考查句子意思。

抓住句子中的关键词“还乡河”可知描写的是还乡河的景色。

（2）本题考查改转述句。

改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。

做题时，把说话内容中的“我”改为“他”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。

改后为：雨来对扁鼻子军官说，他在屋里，什么也没看见。

（3）本题考查修辞手法。

读句子，抓住句子中的关键词“雨来像小鸭子一样”可知把雨来比作小鸭子，既写出了雨来的游泳本领高，也写出了雨来的顽皮可爱，运用比喻的修辞手法仿写句子，如：天上的月亮弯弯的，像小船。

17.句子品析，体会环境描写的作用。

①芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇，上好像盖了一层厚厚的白雪。

②太阳已经落下去。

蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。

苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。

这两句话都是环境描写，第①句在文章的开头，其作用是__________________；第②句在文章的结尾，其作用是
__________________________。

【答案】(1). 为故事情节的发展作了铺垫(2). 渲染了芦花村的庄严气氛和乡亲们当时难过的心情
【解析】
【详解】
本题考查句子理解。

第①句在文章的开头，一方面写出雨来家兮的美丽，另一方面联系后文情节发展，因芦花村紧靠还今河，雨来才有那么高超的游泳本领；因为还今河边长着那么多得芦苇，雨来后来能有可能在敌人眼皮底下潜水逃跑。

因此第①句起到了烘托气氛、为下文做铺垫的作用。

第②句写出了还兮河景色的美丽，而生活在这里的雨来却没有出现，人们误以为雨来已经牺牲，内心无比悲痛。

渲染了悲伤的气氛。

九、现代文阅读(共32 分)
课内片段阅读。

①扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。

啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

雨来疼得直咧嘴。

鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。

雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。

鬼子又向他胸脯上打了一拳。

雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。

②雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。

他两眼直冒金星，鼻子流着血。

一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
③“我们是中国人，
④我们爱自己的祖国。

”
⑤鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
18. 用一句话概括选文的内容：_________________________。

19. 选文中画“”的句子把______________比作_____________，充分说明敌人_______的特点，这样写的用意是反衬
_________________________。

20. 选文中画横线的句子在课文中共出现了_______次。

作者借助这句反复出现的话，表达了以雨来为代表的少年儿童们
__________________的情感。

21. 结合雨来的语言、动作，谈谈为什么说雨来是“小英雄”。

_________________________________
【答案】18. 敌人毒打雨来，雨来不屈服
19. (1). 扁鼻子军官的手(2). 鹰的爪子(3). 凶残(4). 雨来英勇地与敌人作斗争的英雄形象
20. (1). 三##③(2). 热爱祖国
21. 雨来在被敌人毒打时，他“疼得直咧嘴”，却还是咬着牙说“没看见”，他始终不动摇，坚强不屈，所以说雨来是一位真正的小英雄。

【解析】
【18题详解】
考查了短文内容的概括。

阅读分析短文内容可知，短文写了敌人无论怎样暴打雨来，雨来始终不屈服。

据此整理概括。

【19题详解】
考查了句子的理解与修辞方法的掌握。

结合文中画波浪线句子“啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉”，句中把高鼻子军官的“手”比作“鹰的爪子”，充分说明了敌人凶残的特点，这样写的用意是反衬雨来的勇敢形象。

【20题详解】
考查了内容的分析与理解。

结合课文内容可知，“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话在课文中共出现了3次。

第一次是女老师领读，第二次是孩子们跟读，表明雨来受到了爱国主义教育，这是雨来与敌人斗争的思想基础和力量源泉。

第三次是在鬼子打雨来时出现的，表明雨来不屈服于敌人的威胁利诱。

作者借助这句反复出现的话，表达了以雨来为代表的少年儿童们热爱祖国的情感。

【21题详解】
考查学生对人物形象的理解。

结合文中内容“啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

雨来疼得直咧嘴。

鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。

雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。

鬼子又向他胸脯上打了一拳。

雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上……”可知，这些句子写出了雨来所遭受的折磨，无论鬼子怎样毒打雨来，即使“疼得直咧嘴”，却还是咬着牙说“没看见”。

为了掩护交通员李大叔，雨来始终不动摇，坚强不屈同鬼子进行了顽强地斗争，所以说是“小英雄”。

据此整理作答。

阅读。

①太阳已经落下去。

蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。

苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。

芦花村里的人听到河沿．上响了几枪。

老人们含着泪，说：
②“雨来是个好孩子！死得可惜！”
③“有志不在年高。

”
④芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了。

22. “有志不在年高”的意思是__________________。

这句话是人们在赞扬雨来_______________的品质。

23. 用“”画出选文中描写环境的句子。

此处环境描写的主要作用是（）
A.使文章更生动。

B.表达出人们对雨来的惋惜与不舍。

C.交代了时间。

D.写出了还乡河傍晚时景色的美丽。

24. 朗读选文中老人们的话时，语气应该是（）的。

A.坚定、凝重
B.悲痛
C.高兴
D.疑惑
25. “雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人，听到枪声都呜呜地哭了”，他们会说些什么呢？
_________________________________
【答案】22. (1). 人只要有志气，不在乎年纪大小(2). 热爱祖国、不怕牺牲23. B 24. B
25. 雨来……我们还想和你一起玩，一起在还乡河里游泳，一起读书……
【解析】
【22题详解】
本题考查理解句子意思。

回答时抓住字面意思先理解，再结合《小英雄雨来》一课中雨来热爱祖国，勇敢机智的精神激励着芦花村人们，受到人们的赞扬来写。

这句话的意思是有志气不在于年纪大。

人贵在有志气，只要有志气，年轻的人也可做出壮烈的，令人敬佩的事情。

这是人们对雨来的赞扬。

赞扬雨来不怕牺牲、勇于和鬼子作斗争、热爱祖国的品质。

【23题详解】
本题考查环境描写的作用。

从文章第①自然段句子“太阳已经落下去。

蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。

苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。

”可知描写的是还乡河的环境，景物有忧伤的感觉，让人深深的感受到“小英雄雨来”的无私和壮烈，表达了人们对雨来的惋惜和不舍。

故选B。

【24题详解】
本题考查朗读句子。

结合老人的神态“老人们含着泪”和他们说的话“雨来是个好孩子！死得可惜！”“有志不在年高。

”想象老人的神态和语气，读时应该读出悲痛的语气，他们觉得雨来牺牲了非常可惜。

故选B。

【25题详解】
本题考查语言表达。

可以结合生活实际，联系文章内容，想象雨来的好朋友会说些什么，组织语言表达，如：雨来，我们还想和你一起读书，一起打鬼子呢！放心，我们会为你报仇的。