早期教育的最佳选择——美国《0～8岁教育适宜的发展方案》简介

作者： 陈帼眉;刘丽
出版物刊名： 幼儿教育
页码： 45-46页
主题词： 早期教育 幼教界 个体差异 个体发展 儿童发展 发展方案 全美 性别差异 个人特点学习活动
摘要： 全美早期教育协会制订的0～8岁儿童的早期教育方案——《0～8岁教育适宜的发展方案》(以下简称《方案》),被奉为美国幼教界的“圣经”。

现在美国许多早期教育机构都采用了这个方案。

这里我们将该方案作一简要介绍。

《方案》强调,教育只有适合儿童的年龄特点及个体差异,才能真正促进儿童的发展。

该方案针对过去“教育不研究儿童”的弊端,用对比的方式,指出什么是适宜的做法,什么是不适宜的做法,怎样做才是尊重了儿童的年龄特点及个体差异,怎样做就是违背了儿童的年龄特点及个体差异。

一、“适宜发展”的含义全美早期教育协会认为,“适宜发展”这个概念,包括两个方面:年龄发展适宜性和个体发展适宜性。

所谓“年龄发展适宜性”,是指在人生的前9年,。