《德育新论》读书心得

《德育新论》读书心得
《德育新论》是中国教育学家陈布雷的一本重要著作，该书从教育理论和实践的角度探讨了德育的概念、目标、方法以及教师的角色等问题。

我在阅读《德育新论》过程中，深受启发和感受，以下是我的读书心得。

首先，《德育新论》对德育的定义给我留下了深刻的印象。

陈布雷在书中指出，德育是人的“德性与品质形成的过程和结果”。

他认为，德育并不是灌输道德知识，而是通过塑造学生的德性和品质，培养他们正确的价值观、道德观与人生观。

这与传统的德育理念有了较大的不同，也更加符合现代社会对德育的需求。

在我看来，这种对德育定义的更新和拓宽，有助于我们更好地认识和理解德育的本质，为德育工作提供了新的思路和方法。

其次，《德育新论》对德育目标的论述让我受益匪浅。

陈布雷提出了三个方面的德育目标：培养学生的人格、品德和能力。

他认为，这三个目标是相互联系、相互作用的，不能偏废一个而只强调另外一个。

我深以为然。

在德育中，单纯追求学生的道德修养而忽略了其知识和能力培养，是片面的。

我们不能只培养学生的道德品质，而忽视了他们的学习和发展。

因此，从整体上看待德育目标的重要性，对于促进学生全面发展具有重要意义。

同时，《德育新论》对德育方法的探讨也给我带来了启示。

陈布雷提出了德育的主渠道是“学校文化”，即通过建设良好的学校文化来培养学生的德性和品质。

他认为，学校文化是一种领
导、理念、价值观和道德规范的集合，应该以学生为中心，既要尊重学生的人格与自主性，又要引导他们养成良好的行为习惯和社交能力。

这给我带来了深刻的思考。

在德育工作中，我们不能单纯依靠一些形式的活动或教学材料，而忽视了学校文化的建设。

只有在良好的学校文化中，学生才能感受到正能量的影响，形成正确的价值观和道德观。

所以，加强学校文化建设，是提高德育效果的关键之一。

而《德育新论》中关于教师角色的论述，也给我留下深刻印象。

陈布雷在书中提到，教师是德育工作的关键，应该担当起引导、激励和培养学生的责任。

他认为，教师要有正确的德育理念和方法，既要在知识传递中注重培养学生的道德品质，又要在言传身教中做到身体力行。

这对于我们教师而言，是一个极大的挑战和鞭策。

在教育实践中，我们要时刻关注自己的言行举止，做到诚实守信、尊重学生、引导他们正确行为的榜样。

只有这样，我们才能真正起到德育工作的引领作用。

总之，《德育新论》是一本理论与实践相结合的著作，对于我们认识和实践德育工作具有重要的指导意义。

通过阅读《德育新论》，我深刻地认识到，德育不是简单的灌输道德知识，而是以培养学生的德性和品质为核心，通过学校文化的引领和教师的示范传递，促进学生全面发展。

同时，作为从事教育工作的从业者，我们要时刻关注自身素质与修养，发挥自己在德育中的作
用，为学生提供更好的德育教育。

只有这样，我们才能真正实现德育工作的目标，助力学生成为德智体美劳全面发展的人。