快乐时钟教案幼儿园

快乐时钟教案幼儿园
一、教学目标
1.能够用指针和数字来表示时间。

2.能够识别钟表上各部分的名称，并灵活运用。

3.能够能辨别“几点钟”，并说出不同时间的具体时间点。

二、教学重点和难点
1.教学重点：让幼儿能够用指针和数字来表示时间。

2.教学难点：让幼儿能够有意识地辨别不同时间之间的关系。

三、教学准备
1.时钟模型：班级应当配备大型的时钟模型。

2.卓越电教世界APP：班级应当预装好该APP，以便进行数字时间的展示。

3.数码时钟：班级应当安装数码时钟，方便幼儿们在日常生活中辨别时间。

四、教学内容
1. 导入环节
•教师将一个表面无指针但带有12个数字的圆盘呈现在幼儿面前，询问幼儿如何表示“12点钟”和“6点钟”，并根据幼儿们的回答引入下一环节；2. 指针时间的教学
•教师向幼儿出示班内大型的时钟模型，并问幼儿现在几点钟。

如大多数幼儿无法直接回答，则由教师指出当前指针的位置，再询问幼儿其名称；
•教师多次示范如何根据指针的位置判断当前时间，并观察幼儿是否能够领会；
•接下来，教师向幼儿出示不同指针位置的时钟模型，让幼儿尝试回答不同时刻的时间点；
•让幼儿分小组用大纸板和贴纸，模拟时钟模型，完成数字和指针时间的互换，同时也巩固幼儿对指针时钟的印象。

3. 数字时间的教学
•在卓越电教世界APP中，出示数字时间，比照时钟模型，让幼儿了解数字和指针之间的对应关系，并尝试模拟指针和数字之间的转换过程；
•让幼儿在一定时间内观察数码时钟，并用声音和手指指向对应的位置，实践中进一步熟悉数字时间的表示方法。

4. 时间关系的教学
•让幼儿彼此连线，搭建一张时间轴，并在上面贴上不同时刻指针的绘制；
•先给出一个时间点，让幼儿在时间轴上找出该时间点，并在该点旁边贴好数字时间；
•接着让幼儿找出距离该时间点相隔指定时间的时间点，并在时间点两侧标出“+2mins”，“-30mins”等之类的时间关系。

5. 练习
•让小组在自己制作的时钟模型上进行指针和数字时间的转换；
•让幼儿打数字时间，再使用时钟模型检查自己的答案的正确性。

五、教学反思
本计划针对幼儿园儿童，利用多种手段和工具在课堂中完成对时间表示的科学
教育。

课堂上先由教师进行简要的解释，让幼儿能够对时间表示有初步的认知。

然后，老师在自己掌控的范围内，让幼儿尝试由指针时间到数字时间以及由数字时间到指针时间的转换。

最后，通过时间轴的制作，让幼儿了解不同时间之间的关系。

整个教学流程丰富多彩，更有趣味性和互动性，能够在充分记忆的前提下，帮助幼儿更快掌握时间表示。