五年级语文下册全册优质公开课获奖教案设计

五年级语文下册全册优质公开课获奖教案设计

> 教学工作是教师按照确定的教学目的和一定的教学规律，传授知识，培养学生能力的过程。教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面由我为大家整理了关于五年级语文下册全册教案，供大家参考。

> 五年级语文下册全册教案1

> 一、课前谈话

> 昨天，老师让同学们回去找春天，你们找到了吗?根据学生回答引出新课，读准“醒”字，你怎么记住咱们今天学的第一个生字。记忆“醒”。

> 二、放音乐，教师配乐朗读儿歌，学生评价老师读得怎么样。

> 三、学生模仿老师读儿歌。第一遍轻声读，遇到生字，看拼音自学。第二遍指名5个同学，一人读一小节，要求把音读准。第三遍各自大声读，要求读得正确、流利。

> 四、教师重点领读儿歌，学生自由选读儿歌中的小节。

> 五、学生有感情地朗读儿歌，感悟儿歌。

> ⑴出示有柳树的春景图。

> ⑵提问：小柳树睡了整整一个冬天，它什么时候睡醒了?谁能读出小柳树睡醒的样子。(学生表演读。)

> ⑶小柳树睡醒了，它的好朋友春雨、春风、春燕和它在一起做什么?

> ⑷创设情境：请学生扮演春雨、春风、春燕读有关的三小节。它们对柳树说些什么呢?柳树又会说些什么呢?请学生上台表演。 > ⑸语言训练：

> 春雨帮助柳树———，柳树变得———，柳树对春雨说：——————。”

> 春风帮助柳树———，柳树变得———，柳树对春风说：——————。”

> 春燕和小柳树———，柳树———，柳树边飞边说：“——

————。”

> ⑹朗读课文：春天里的景物这么可爱，让我们走进春天，美美地读一读!

> ⑺演读：小组内表演，四个同学分别扮演柳树、春风、春雨、春燕。

> ⑻在春天里，还有什么和柳树一样也醒了呢?学生自由发言。 > 六、出示大屏幕识字：说说你认识了课文的哪些字，不会认的字怎么办?说说你的好办法。

> 七、巩固练习

> 1.开火车读生字。

> 2.用熟字来记忆。

> 3.猜字游戏。(以学生自己把生字编成谜语互相猜为主)

> (1)身上脏了怎么办——洗“澡”。

> (2)大雨落在田地上——“雷”。

> (3)自行车轮胎缺少气——“软”。

> 4.认生字练习：全体学生把自备的生字卡片摆放好，老师大屏幕上的字，学生从字卡里找字并举起来。

> 八、指导写字。

> 1.重点指导“说话”二字的言字旁和“春”字的撇捺。

> (1)言字旁的一点不能太低，横要写得斜，竖稍向左歪。

> (2)“春”字的撇起笔在竖中线上，然后要往左斜;捺的起笔不要靠近撇，要给下面的日字留出空来。

> 五年级语文下册全册教案2

> 学习目标：

> 1正确、流利、有感情的朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。

> 2邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。

> 3比较本文与《猫》在写法上的异同点。

> 一、交流见闻，导入新课

> 1交流课前收集的关于母鸡的见闻。

> 2导入新课：

> 猫是一种很平常的小动物，可是在热爱社会的老舍先生看来，却如同一个既可爱又淘气的孩子。那么，老舍眼里的母鸡又是怎样的呢?这节课我们继续学习老舍先生的另外一篇文章《母鸡》。

> 二、自读自悟

> 1师生共同制定阅读目标。

> (1)圈出生字词，读准字音。

> (2)认真朗读课文，达到读流利、读正确。

> (3)弄清课前“导读”中提出的两个问题：

> 老舍先生笔下的母鸡是一致怎样的母鸡?

> 比较一下，本文和《猫》两篇课文在写法上个有哪些特点? > 2自主阅读，边读边批注。

> 三、汇报交流

> 品评母鸡之长短，体会作者之喜恶

> 1再读课文，小组讨论：

> (1)文中直接写作者对母鸡由讨厌到不讨厌这一情感变化的语句有哪些?

> (2)作者分别通过哪些具体事例写母鸡的讨厌与不讨厌?每个事例各用一个恰当的词语概括。

> (3)联系上文和生活体验谈谈自己对第九自然段的理解。

> (4)句子辨析：

> “我不敢再讨厌母鸡了”可改为“我不再讨厌母鸡了”吗?为什么?

> 2全班交流。

> 3同组合作，有感情朗读课文。

> 四、分辨褒贬，积累词语

> 1思考讨论：

> 作者在表达自己对母鸡由厌恶到喜爱的感情变化的过程中，遣词造句的感情色彩也发生了变化，找一找，读一读，品一品。

> 2分类摘抄词语。

> 把自己欣赏的词句按褒与贬两类，摘抄在“采蜜本”上。

> 五、反复回味，走近老舍

> 1师生对话，交流各自读过《猫》和《母鸡》后，对老舍及其作品的看法。引导学生初步学习赏析名篇的方法。

> 2找一篇老舍先生的其他文章，和好朋友一起读一读，然后互相交流阅读体会。

> 课后小节：

> 当我读这一课时，被母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦的精神所感染，因此我并没有过多的讲解，而是抓住作者对母鸡的态度有怎样的变化，原因是什么为主线，进行交流、体会，最后我还推荐了课外阅读《麻雀》《柱子上的母鸡》。

> 五年级语文下册全册教案3

> 教学目标：

> 1、能正确流利，有感情地朗读课文。

> 2、学会生字新词。

> 3、能课文分段，归纳段意。能在理解课文内容基础上，说班次伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。

> 4、通过朗读课文，感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏，勇敢，学习他们热爱祖国的精神。

> 教学重点难点：

> 指导学生认真朗读，通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人强烈的爱国主义精神。

> 主要板书计划：

> 送情报 ( )

> 23、半截蜡烛夫人快乐( ) (机智、勇敢)

> 儿子搬走( ) 爱国主义

> 为儿端走(成功)

> 作业设计、安排：

> 课内：表演课本剧朗读课文抄词

> 课外：练习册中P58三

> 教学过程：

> 第一课时