幼儿园_课程管理制度

一、总则
为加强幼儿园课程管理工作，提高教育教学质量，保障幼儿身心健康发展，特制定本制度。

二、课程管理目标
1. 坚持以幼儿为本，全面贯彻国家教育方针，落实幼儿园教育指导纲要。

2. 优化课程设置，提高课程质量，促进幼儿全面发展。

3. 加强课程队伍建设，提升教师专业素养。

4. 完善课程评价体系，确保课程实施效果。

三、课程管理内容
1. 课程设置与管理
（1）幼儿园课程设置应遵循幼儿身心发展规律，符合幼儿年龄特点，注重幼儿全面发展。

（2）幼儿园课程设置应包括德、智、体、美等方面，注重课程之间的相互渗透和融合。

（3）幼儿园课程设置应定期进行评估，根据评估结果调整课程设置。

2. 课程实施与管理
（1）教师应按照课程计划，认真组织教学活动，确保课程实施效果。

（2）教师应根据幼儿个体差异，合理调整教学策略，关注幼儿个体发展。

（3）幼儿园应定期开展教研活动，提高教师课程实施能力。

3. 课程评价与管理
（1）幼儿园应建立科学、全面、客观的课程评价体系。

（2）课程评价应关注幼儿学习成果，关注教师教学效果。

（3）课程评价结果应作为改进课程设置和实施的重要依据。

4. 课程资源管理
（1）幼儿园应充分利用各类课程资源，丰富课程内容。

（2）幼儿园应加强课程资源建设，提高课程资源利用率。

（3）幼儿园应定期对课程资源进行评估，确保资源质量。

四、课程管理职责
1. 幼儿园园长负责幼儿园课程管理的全面工作。

2. 教务主任负责幼儿园课程设置、实施、评价和资源管理的具体工作。

3. 教师负责课程实施和教育教学活动。

4. 家长委员会参与幼儿园课程管理工作，为幼儿园课程建设提供建议。

五、课程管理保障
1. 加强课程队伍建设，提高教师专业素养。

2. 加大课程资源投入，保障课程实施。

3. 定期开展课程评估，确保课程质量。

4. 加强课程管理监督，确保制度落实。

六、附则
本制度自发布之日起施行，由幼儿园教务处负责解释。

如遇国家政策调整，按国家相关政策执行。