14《穷人》第1课时示范课教学PPT课件【统编人教六年级语文上册】

心惊肉跳
忐忑不安
汹涌澎湃
保佑
一、根据意思写词语
课堂演练
《穷人》的作者是___国作家 ， 主要记叙了 制度下 的 故事。
俄
二、根据课文内容填空
列夫·托尔斯泰
沙皇统治
渔夫和桑娜收养孤儿
1.积累本课学习的生字、新词。2.有感情地朗读课文，感受人物形象。
勤劳能干
1
这句环境描写可以让你感受到桑娜怎样的品质？
2
劳动条件差
吃得差、穿得差
生活窘迫
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渔民们住得差、吃得差、劳动条件差、还要承受病痛的折磨。
住得差
穿得差
1.形容担心灾祸临头，恐慌不安。（ ）2.心神极为不安。（ ）3.形容声势浩大，不可阻挡。（ ）4.指神力的护卫帮助。（ ）
互动课堂
盼夫归来
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探望邻居抱回孤儿忐忑不安
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27Βιβλιοθήκη 渔夫回家夫妇商量不谋而合自由朗读课文第1—11自然段，思考：文中没有一个“穷”字，从哪里可以看出他们确实很“穷”？标注相关语句，并展开交流。
生活十分辛劳
课后作业
快速默读课文，读准字音，读通句子。说说课文主要讲了一件什么事。
桑娜和渔夫一家生活困难，邻居西蒙去世后，他们收养了西蒙家的两个孩子。
初读课文
保佑 寡妇 魁梧 黧黑 渔夫 抱怨 糟糕 狂风怒吼 忐忑不安 自作自受 汹涌澎湃 心惊肉跳 波涛轰鸣
yòu
guǎ
kuí
lí
穷 人
第一课时
14
部编人教版小学语文六年级上册
读小说《桥》，我们感动于老支书的高尚品质，也初步领略了小说的魅力。今天我们来学习另一篇小说《穷人》。小说仅仅是向我们展示了穷人的穷吗？我们一起去看看吧。
写作背景
《穷人》的写作年代,正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。在这个时期，贵族、资产阶级榨取人民的血汗,生活奢华而道德堕落;广大劳动人民的生活极端贫困，然而他们却高尚淳朴。这篇小说真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。
tǎn tè
zāo
xiōng
zuò
pài
学认字
涌
澎
xiōnɡ
xī
xiān
kùn
yǒnɡ
pénɡ
pài
ài
lín
mɑ
zhòu
sháo
hēi
zāo
右边的部分也是一个左右结构的合体字，书写时注意把右边写紧凑。
点击生字，观看生字视频
口字旁书写时要偏上一些，而且要窄一点儿，小一点儿。
学写字
这篇课文围绕桑娜夫妇收养孤儿的故事向我们展示了哪些情节？