基于情景教学法的市场营销教学改革

基于情景教学法的市场营销教学改革
市场营销是近年来一门新兴的经济学科，它与生活息息相关，又有其独特的研究领域。

所以在进行教学时，我设计了一个个贴近现实生活、接地气的案例让学生深入理解和学习，同时让学生参与到课堂教学过程中来，将教师讲授和学生参与融为一体，让学生在积极的探究中得出知识，最终达到学以致用的目的。

在教学过程中，我通过课前的案例分析、制作多媒体课件、开展角色扮演、任务驱动等形式，加强学生对课堂知识的掌握，使他们能够更好的学以致用。

下面就是我在教学中实施情景教学法的几点体会：
在高职市场营销课堂教学中我尝试运用情景教学法以激发学生
对本课程的学习兴趣。

1)收集整理典型案例，指导学生分析案例，掌握本课程的重难点2)认真备课，查找资料，选择与本课程相关的素材，根据本课程特点进行情境创设3)进行小组合作学习，让学生在讨论过程中互相启发、共同探索，从而提高自身的知识水平和综合素质，完成学习目标。

学生的情感态度价值观也能在这种充满快乐的情景教学活动中获得体现。

4)组织好课堂气氛，增强学生的学习主动性。

在教学中教师还可以穿插一些音乐或者游戏活动等，以调节课堂气氛，从而活跃学生的思维，使其以饱满的精神投入到学习当中去。

学生不再是单纯的知识接受者，而是情景的创造者，并通过亲身实践逐步获取知识。

四、教学效果分析在一个多月的实践教学过程中，我所带的班级大部分学生都很喜欢这门课，虽然之前学生没有什么商业知识基础，但是经过一
段时间的学习，大家对于营销的基本理论已经有了初步的认识，并且能够通过对日常营销事件的讨论，说出其中存在的问题及原因，这些都是非常可贵的。

在我第二次上《市场营销》课时，班里只有一个学生迟到，这位学生上课前正好肚子痛，但是她表示即使肚子疼也要听课，这是非常可贵的，因为她的上课态度很好。

五、今后改进措施由于该课程是新开设的专业，在教学过程中还有许多方面需要进一步完善，我想在以后的教学中我还需要继续努力，总结经验，提高自己的教学技巧，将课堂的知识容量变得更大，使每位同学都能充分地参与进来，提高教学效果。