春(翁梦雨)
小学二年级作文《春》350字(共7页PPT)
二年级作文《春》
小草探出了绿色的脑袋，新
奇地张望着，杨柳动着腰枝，随
风舞动，迎春花吹起了金色
的小喇叭。
我爱春天里的小生灵，鸟
儿们亮开歌喉高唱，小燕子停在
电线上，像正待演奏的五线
谱。
思索 春常常引起
，我们少年
祖国 儿童还不就是
的春天吗？
关键词：小草,探出,绿色,脑袋,
新奇,张望,杨柳,腰枝,随风,舞动, 迎春花,吹起,金色,小喇叭,春天里, 生灵,鸟儿,歌喉,高唱,小燕子,电线, 正待,演奏,五线谱,常常,引起,思索, 我们,少年儿童,就是,祖国,春天。
二年级作文《春》
它所到之处，无不蕴含着勃勃生
机。 我爱春天的风，暖暖的、柔柔的，
像妈妈的手，扶醒睡了一冬的万 物。欣欣然，睁开惺忪的眼 睛，又播下了希望的种子，春 风是生命的使者。
我爱春天的雨，它密密的、细细
的，像牛毛、像细线、像绣花 针，它润醒了小草，润醒了花 朵。
关键词：所到之处,无不,蕴含
着,勃勃生机,春天,暖暖的,柔柔的, 妈妈,扶醒,一冬,万物,欣欣然,睁开, 惺忪,眼睛,播下,希望,种子,春风, 生命,使者,春天,密密的,细细的,牛 毛,细线,绣花针,小草,润醒,花朵。
二年级作文《春》
我爱春天！
关键词：春天。
二年级作文《春》
如果你很聪明，为什么不富有呢？
再见
春
二年级作文 350字
有人喜欢热情奔放的夏天；有人喜欢
果实累累的秋天；有人喜欢冰肌玉骨
的冬天，而我却偏偏爱上了五彩缤纷
的春天。
春像一位花姑娘，带着生命和希
望，悄悄地、不知不觉地，跃过了高
河流 山、飞过了
，千里迢迢来到
春课件
－健康的成长顺序排列的，强调春天
的 新 、美
、 力 ，作者在完美
地制作了春天的画卷后，纵情地对春天予以赞美，
颂春， 着墨于意 。
“ 一年之计在于春”
激励人们把握时机，奋发 向上，辛勤劳作，也抒发 了作者热爱生活，进而要 创造美好生活，积极向上 的感情。
小结
❖这篇优美的写景抒情散文抓住 春景的特点，描绘了大地春回、 生机勃发的动人景象，赞美春 的活力带给人以希望和力量， 激励人们抓紧春光努力工作， 奋发向上
合作探究：
1、绘写春花，作者运用了哪些修辞手 法？说说表达效果是怎样的？
2、“散在草丛里，像眼睛，像星星， 还眨呀眨的”这是写野花之多吗？
3、这段文字的立体感是怎样体现出来 的？
1、 你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 拟人： 形象地写出了桃树、杏树、梨树竟相开放的花态。
红的像火；粉的像霞；白的像雪。 比喻、排比： 以形象喻色彩，色彩更为鲜明，具体生动
春
朱自清
(1898-1948),字佩弦,号秋实，浙江 绍兴人,是我国现代最优秀的散文 家之一，也是著名的诗人、学者、 语文学家。主要作品有散文《背 影》、《荷塘月色》《绿》等。其 散文朴素缜密、清隽沉郁，以语言 洗炼，文笔清丽著称，极富有真情 实感。
预习检测
读一读下面的词语
zhăng yìng hè bó
2、这是用“眼睛”、“星星”作比，写闪闪发光、 轻轻摆动的野花的明丽色彩。
3、这一段文字的行文由树上到花下到遍地，层次分明； 其次，这段文字注意色与味、虚与实、动与静相结合。
春 风
作者从哪些感觉来写春风？
图
像母亲的手抚摸着你 触觉
泥土的气息、草 味、花香 鸟鸣、流水、短笛
春妈妈的三个小姑娘
ma ma ba le yi ke bai cai xiaoxiongydu
妈妈拔了一棵白菜。小熊又
yao chT bai cai de gen xiongma ma
要吃白菜的根。熊妈妈_______
shud
nT jl zhu bai cai
__________说：“你记住，白菜
de gen bu hao chT ta de ye zi cai hao
xiongna ma
熊妈妈
shud
说：
bie
“别
吃 chT 甘 ye 子 zi ，
yao chT ta de gen
要吃它的根，
nT jl
你记
zhu luo bo de g^n zul hao chT
住，萝卜 的根最好吃。”
ta men zou dao bai cai di li xiong
它们走到白菜地里，熊
h6ng se de
红色的，
man shan
满山
鬲de
feng
枫
ye huo
叶火
se de qing lang de tidn kong bi Ian
色 的， 晴 朗的 天 空 碧蓝
h6ng huo h6ng
红火红。
bl Ian xiao niu shuo qiu tian shl jTn
碧 io 小 4-说, 秋 天 是金
玩, 敲醒了 天.空， 敲醒
le tian ye qiao xlng le chen shui de
了 田野，敲 醒 了沉 睡的
shan ling he ciin zhuang yu gu niang xT
山 岭和村 庄o
娘喜
《春》的作文范文
《春》的作文范文《春》的作文范文篇1‘叮铃铃，叮铃铃……太阳伯伯露出了灿烂的微笑，小草睁开了它那朦胧的睡眼，树木张开了伞盖。
而我也随着闹钟的声音醒来了!妈妈准备了一顿可口的早餐，面带微笑的向我打招呼，我也向她回了一个招呼。
“今天去游乐园吗?”妈妈问我。
我随即对妈妈说：“今天怎么了，司马懿少了疑心似的 ?”“瞎说什么呢?今天你爸爸发薪水了”妈妈说。
得之这不是假事我的心也随之波动，我高兴的对妈妈说：“去啊!”今天是大年初5，我们吃完了早餐，就准备出发了!来到游乐园，看到了许多小朋友，他们个个面带微笑，树上的鸟儿也在欢乐的歌唱，好像在说：“好事情，好事情。
”我拉着妈妈来到云霄飞车的买票处，“哇，飞车像飞箭一样发射出去，又来了一个大回旋，接着又飞驰而去。
”我又对妈妈说，“就玩这把。
”我们买了票就上车了，售票员提醒我们系好安全带，接着我们就出发了。
飞车一即飞冲而去，我的心怦怦的跳了，慢慢的速度缓了下来，我紧张的心渐渐松弛了些，但是却迎来了可怕的俯冲，“啊，啊……”我大叫到。
“醒醒啊!醒醒啊!《春》的作文范文篇2春节一步一步的走来，当然少不了我们的传统——包饺子。
今天一大早，妈妈就买来了饺子皮、肉、虾，打算包饺子和肉饺。
中午，妈妈走进厨房，拿起刀剁起肉和虾来，然后，又切香菇、葱、卷心菜，加调料，搅拌，闻一闻，倒也挺香的。
终于开始包饺子了，我洗好手，就跑到厨房，抓起一张饺子皮，子皮上，夹一点虾仁放在饺包了起来。
放在手上包不好，我干脆放在桌，我子上包，包好之后一瞧，哎呀呀，这饺子怎么包成这样了，好久没包饺子了，都快不会包了。
我朝妈妈瞟了一眼，只见妈妈夹了一点饺子馅放在饺子皮上，双手就在饺子皮上跳动起来，不一会儿，一个饺子展现在我们的面前，比起我包的饺子，妈妈包的好多了。
“算了算了，难看就难看，好吃就行。
”我这样想着。
经过我和妈妈的努力，饺子全都包好了，看着这些白白胖胖的饺子，我感到很有成就感。
妈妈端起装满饺子的盘子，准备煮饺子，这群“白胖子”要下锅洗澡了，它们在锅里上上下下的跳来跳去，就像一群猴子在玩耍。
《春》阅读练习及答案(15篇)
《春》阅读练习及答案(15篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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唐诗三百首(全集注音版)之欧阳引擎创编
唐tánɡ诗shī三sān 百bǎi 首shǒu 全quán 集jí欧阳引擎（2021.01.01）《春chūn 晓xiǎo》作zuò者zhě：孟mènɡ浩hào 然rán春chūn 眠mián 不bù觉jué晓xiǎo，处chù处chù闻wén 啼tí鸟niǎo。
夜yè来lái 风fēnɡ雨yǔ声shēnɡ，花huā落luò知zhī多duō少shǎo。
《鹿lù柴chái》作zuò者zhě：王wánɡ维wéi空kōnɡ山shān 不bú见jiàn 人rén，但dàn 闻wén 人rén 语yǔ响xiǎnɡ。
返fǎn 影yǐnɡ入rù深shēn 林lín，复fù照zhào 青qīnɡ苔tái 上shànɡ。
《相xiānɡ思sī》作zuò者zhě：王wánɡ维wéi红hónɡ豆dòu 生shēnɡ南nán 国ɡuó，春chūn 来lái 发fā几jǐ枝zhī。
愿yuàn 君jūn 多duō采cǎi 撷xié，此cǐ物wù最zuì相xiānɡ思sī。
《杂zá诗shī》作zuò者zhě：王wánɡ维wéi君jūn 自zì故ɡù乡xiānɡ来lái，应yīnɡ知zhī故ɡù乡xiānɡ事shì。
来lái 日rì绮qǐ窗chuānɡ前qián，寒hán 梅méi 著zhù花huā未wèi。
《春》优秀作文合集
《春》优秀作文合集（排名不分先后）春陈恩民背着沉重的书包无力地打开门，吱呀一声后就剩下空旷的房间和孤寂的我——开学第一天，你又不在家里,桌上只留下一张便条静静地躺在那。
我知道春天来了，你和我爸是要为家奔波的，哪里有时间照顾上学的我？偶尔一次回来带几个苹果，我总能看见你黑发中已发芽的白。
春风中却常常听不到你的温暖话语，我只会呆呆地坐在窗前出神地望着这刚来的春景，心里却像在冬天一样瑟瑟发抖。
于是在恍惚之中，上次你带来的苹果我才想起来吃，可是苹果心已经坏了，我吃着那烂掉的苹果不知道是胃里难受，还是心里难受。
独自住在租的冷寂小屋里，偶有在田野里拼命干活的父亲和辗转各处打短工的你的问候,和你们说话是那么温暖！我又想起寒假你们陪我时的快乐，这个春天让我感到比上个冬天还寒冷，为什么？我的心情渐渐冷冻，终于到了那天，你兴奋得早已在家里做好可口的饭菜，踮着脚尖远望着我回来。
可我那次却因为考试失利心情失落又急躁，见到你时没有久逢温暖的喜悦反而却开始抱怨，抱怨你陪我的时间太短，我的怨声越来越大一直在空旷的家中回响，后来才发现你一直一声不吭地低着头。
我的心顿时咯噔一下，我降低声音不解又心疼地吐出一句：“为什么春天还没有冬天的温暖？”你默默起来，缓慢地走到厨房。
你第二天很早便走了，我放学后回来便接上父亲的电话，父亲劈头盖脸地说完我之后我才知道你的腰已经累得经常作痛，才知道每次回来邻居都会把一些新鲜的菜给我的原因，才知道那早上的片刻的电话铃。
愚蠢的我才反应过来原来你一直在我身边，我不禁抽泣，春风掩抑了我的哭声的心痛。
后来你肯听劝了不再奔波一直陪伴我念完初中，可是生活总会捉弄人的，又是一年的春天，可怕的疾病来了。
我陷入了病魔的痛苦。
在医院的那几天度日如年，我熬着这漫无边际的无聊，可你却一直默默地陪伴我，支持我。
在我输液时是你在为我送一开水，在半夜我睡着把被子蹬开后，是你又重新把被子盖在我身上，在早上我醒来时，是你早早地把温暖的早餐送在柜前，在我无聊不知所事时，是你给我讲的故事，我又像小孩一样，才发现不得不依偎在你的怀抱，我后来决定自学，更是你在我困难时给予我走下去的力量。
《春》(共10篇)
《春》《春》（一）春春在枝头, 柳条嫩绿, 桃花鲜艳；出在空中, 和风送暖, 燕子翻飞；春在水里, 鱼儿追逐, 鸭子嬉戏；春在田间, 麦苗返青, 菜花金黄。
阳春三月, 春风送来凉丝丝、甜润润的气息, 使人爽快惬意。
露水吻湿了片片树叶, 整个山林散发书如酒似蜜的清香。
如期盛开的三月花, 一团团, 一簇簇, 掩映在绿叶丛中。
《春》（二）春春来了, 是谁告诉我们呢？哦！是可爱的鸭子,它在水中嘎嘎地叫着, 好似在说: “春来了, 春来了。
”春来了, 是谁告诉我们呢？哦！是呼呼大睡了一个冬天的柳树上的嫩芽,它冒出了绿色的“希望”,好似再告诉你们, 要好好学习,你们是春天的百花园中最最美丽的一朵鲜花。
春来了, 春来了,所有的美好都牵着春姑娘的衣角来了,春来了, 希望随之降临,愿你们满足柳树！《春》（三）春, 无声无息的来到了人间。
她带着温暖,驱走了严寒, 带来了生机, 将万物复苏了。
枯黄的小草, 在春的滋润下, 变的嫩绿。
参天的大树, 上面时不时落下枯黄的叶子, 春来了, 使他再一次生机勃勃。
她来到了校园, 看见花姑娘们一个个都垂头丧气的, 给她们加了一把劲, 使得她们再一次长出花苞。
她来到了乡村, 看见田地一片雪白, 使了把劲, 哗, 一下子恢复了原样。
她来到森林, 看见果树都变得枯黄, 难过极了, 一口气使他们都抽出了嫩绿的新芽。
她走着走着, 遇上了花王大会, 花儿们都请春来做评委, 春看见了雪白的晚梅, 紫色的紫荆花, 金色的向日葵, 还有红的花、绿的花, 弄的春都不好意思选了。
所以啊, 她请来了人类朋友当评委, 评出了花王——牡丹, 还评出了花语, 譬如:白丁香??纯洁；水仙花??清纯、自尊；郁金香??幸福、博爱；紫罗兰??青春永驻等等。
她一路上走到哪里, 哪里就会变得生机勃勃, 就这样, 人间被改变成春的天堂。
《春》（四）春夏秋冬的景色总是那么的美丽动人, 让人深深的着迷！春天像那温柔的姑娘, 向大地走来！看, 迎春花开的多么俏艳, 不是在报告春天到来的消息吗？哦, 那是的春姑娘提着她那五颜六色的裙子, 慢慢跟来了！春天来了, 万物从沉睡中苏醒, 青草, 树木开始抽出嫩芽, 花儿露出笑脸, 小草伸展出柔嫩的腰！你看, 粉红的桃花开了: 嫩绿的垂柳在微微拂动, 就好似一个亭亭玉立的少女, 那嫩绿的柳枝不就是那少女的长发吗？一片片绿油油的稻田惹人喜爱！哦, 对了, 还有那金黄黄的油菜花, 欢乐的燕子在空中斜着翅膀飞翔, 群山披上了碧绿春衫, 让人看起来真舒服！我已沉浸在春天的美景中, 居然不知道什么时候下起了蒙蒙细雨, 那春雨细如牛毛, 那雨下的春景也格外美丽！看！～～～花朵, 小草, 小树, 群山全都笼罩在了雾中, 他们都在使劲儿吸收春姑娘带给他们的玉露, 让他们长的更加茂盛, 更加美丽！春天, 美丽的春天！春天到了, 百花齐放, 燕子归南, 这一切都好美, 好美！大家一定要好好去观赏一下哦！《春》（五）是谁, 用温暖的光融化了冰雪？是谁, 用温馨的光把嚣张的北风赶走了？是谁, 用温和的光抚摸着大地？是春。
七年级上册《春》的生字
七年级上册《春》的生字一、“嗡”读音：wēng。
解析：拟声词，形容昆虫飞动等的声音。
在文中可营造出春天生机勃勃的氛围，如“蜜蜂嗡嗡地闹着”。
二、“朗润”读音：lǎng rùn。
解析：“朗”指明亮，“润”指滋润、润泽。
形容山的颜色一下子变得鲜亮、明快、清爽，有豁然开朗的感觉。
常用来描绘春天里大地复苏、山川变得明亮润泽的景象。
三、“酝酿”读音：yùn niàng。
解析：本意是造酒的发酵过程，文中指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
形象地表现出春天的气息在空气中逐渐积聚、融合的过程。
四、“卖弄”读音：mài nong。
解析：有意显示、炫耀（自己的本领）。
在文中贬义褒用，写出鸟儿欢快地展示自己的歌声，增添了春天的活力和趣味。
五、“喉咙”解析：咽喉部位。
文中提到鸟儿用喉咙唱歌，强调了鸟儿发声的部位，也使读者更能感受到春天里鸟儿歌声的清脆悦耳。
六、“应和”读音：yìng hè。
解析：（声音、语言、行动等）相呼应。
描绘出春天里鸟儿的歌声与轻风流水等自然之声相互呼应的和谐场景。
七、“嘹亮”读音：liáo liàng。
解析：声音清晰响亮。
形容鸟儿的歌声在春天里传得很远，突出了春天的生机与活力。
八、“烘托”读音：hōng tuō。
解析：陪衬，使明显突出。
文中通过描写春天的其他景物来衬托春天的特色，如“傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜”。
九、“静默”读音：jìng mò。
解析：寂静，没有声音；肃立不作声。
写出了春天的夜晚宁静的氛围，与白天的热闹形成对比。
十、“风筝”解析：一种玩具，在竹篾等做的骨架上糊纸或绢，拉着系在上面的长线，趁着风势可以放上天空。
是春天里人们喜爱的户外活动之一，体现了春天的欢乐和活力。
十一、“抖擞”读音：dǒu sǒu。
解析：振作，振奋。
形容人或动物在春天里精神饱满、充满活力的样子。
春(800)作文
春(800)作文春“一夜枝柳绿，再夜杏桃开。
大地清明后，一色变七彩。
”一曲《春快》弹奏着春天动听的曲谱，悄然无息，却瞬间来临。
踏着轻快的节拍，放飞愉悦的心情，找寻春天在哪里？春入人间，在山坳、在枝头、在眉间、在心田。
采一缕略带寒意的春风，让它把全身储藏一冬的疲倦慢慢释放；集一束正在驱赶懒阳的春光，让它把心灵深处新年的又一颗嫩芽打开；润一场久盼的春雨，让它刷走过去一切的欢乐忧伤，浇灌新一轮的人生成长；闻一声咤旧纳新的春雷，让它把记忆往昔留在心底，让我们伴着战鼓重新走在人生的路上……四季轮回，自然永恒，生命常青。
卷首是春天，片头为春天，希望在春天。
春来了。
厚厚的冰雪嗅到了春的气息，悄悄的将自己的身躯藏在了春天里；僵封的大地无法抵挡春的诱惑，松开了自己紧缩的汗孔，让绿色的绒毛长满全身；孤零的枝条吐出初开的花苞，按捺不住春风春雨春雷组成的交响曲的狂热，任鲜花和美丽无度的在春天绽放。
山谷幽幽、溪水潺潺、湖泊清清、微波荡漾；柳丝舒展、山花怒放、鸟戏翠枝、蝶恋群芳……这就是春天。
在春天里，是万物复苏的开始，是轮回生命的起点，是希望，是激情，是力量。
春来了。
脱掉棉衣，换上轻装，登上山巅去俯视脚下的芸芸众生；尽抛烦恼，放眼万里，云端之上来书写人生旅途路上新的征程；展示微笑，仁爱博发，将善良和宽厚布满在无尽的泛土苍穹。
豪放轩昂、胸襟宽广、自信向上、大度雅芳……这就是春天。
在春天里，是人性美丽本质的迸发，是心灵再度净化的升华。
春舞人生，方向光明。
我们赞美春天，我们渴望春天，我们享受春天。
春美，愈言愈美。
再有力的修饰也无法表达嫩芽破土时的洒脱从容，再动听的歌声也难以超越黄莺林间的婉转绵延，再绝美的丹青也不能比拟春天自然画卷的绚丽纷呈。
顺春风，解春意，尽放纵，极览阅。
“迎春夏荷菊寒梅，开落当季依季追。
又是新轮春丽日，再赏迎春岁相随。
”时光荏苒，岁月修长。
盼天天是春，却意难遂。
有感春来迟，已把夏天至。
唯领悟春，感悟春，才知其美，悟于心。
初中第一课春的读书笔记
初中第一课春的读书笔记一、文章内容概括。
二、生字词积累。
1. 读音。
- 嗡（wēng）：象声词，蜜蜂嗡嗡地飞。
- 朗润（lǎng rùn）：明朗润泽。
- 酝酿（yùn niàng）：本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
- 卖弄（mài nong）：有意显示、炫耀（自己的本领）。
- 喉咙（hóu lóng）：咽喉。
- 应和（yìng hè）：（声音、语言、行动等）相呼应。
- 嘹亮（liáo liàng）：（声音）清晰响亮。
- 烘托（hōng tuō）：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩点染轮廓外部，使物象鲜明；写作时先从侧面描写，然后再引出主题，使要表现的事物鲜明突出。
- 静默（jìng mò）：寂静；没有声音。
- 风筝（fēng zheng）：一种玩具，在竹篾等做的骨架上糊纸或绢，拉着系在上面的长线，趁着风势可以放上天空。
- 抖擞（dǒu sǒu）：振作；奋发。
- 健壮（jiàn zhuàng）：强健。
2. 字词理解与运用。
- “朗润”这个词很形象地写出了山在春天里那种明朗、润泽的样子。
在描写春天的山景时可以运用这个词，如“春天的山峦朗润起来了，仿佛被水洗过一般。
”- “酝酿”一词用得很精妙，把春天各种气息交融的状态表现得很生动。
我们可以说“校园里酝酿着一股青春的气息。
”三、修辞手法分析。
1. 比喻。
- 例如“红的像火，粉的像霞，白的像雪。
”把桃花、杏花、梨花的颜色分别比作火、霞、雪，生动形象地写出了春花的艳丽色彩，给人以视觉上的强烈冲击。
- “看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
”将春雨比作牛毛、花针、细丝，既写出了春雨的细密，又写出了春雨的轻盈，使春雨的特点跃然纸上。
2. 拟人。
- “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)第1课《春》课件(共22张PPT)
字词
wēng lǎng 嗡 朗润
yùn niàng 酝酿
yùn 黄晕
hè 应和
liáo 嘹亮
sūo lì 披着蓑戴着笠
bó 薄烟
kē cháo 窠巢
sǒu 抖擞
hōng hóu lóng lǒng zhǎng nòng zheng
烘托 喉 咙
笼
涨 卖弄 风 筝
多音字
（zhǎng）涨潮
（cáng）捉迷藏
暗写风与太阳 明暗结合
作者从哪些感觉来写春风？
像母亲的手抚摸着你
触觉和煦
泥土的气息、草味、花香 嗅觉芳香
鸟鸣、清风流水、短笛
听觉悦耳
作者抓住了春雨什么特点？
一下就是三两天
绵长
像牛毛、像花针、像细丝 一层薄烟
细密 轻盈
“润”
天上天下 城里乡下 家家户户 老老小小
多、忙、乐
由景及人，勾出了春光无限好 的美景
3.作者以怎样的心情迎接春天的到来？哪些词语 可以表现出这种心情？ 盼春的心情； “盼望” “来” “近”
第一部分（1段） 盼春（开篇点题
① 作者运用了哪两种修辞手法？
拟人、反复
总领下文）
② 为什么要连用两个“盼望着”，用一个可以表达出作者期盼的心 情吗？
作者通过这样一种叠用在文章一开头不仅表达了自己急切和渴 望的心情，而且将读者的心牢牢抓住，使读者产生浓厚的兴趣。
（qiāo）悄悄
涨
藏
悄
（zhàng）昏头涨脑
（zàng）西藏
（qiǎo）悄然
（sǎn）散漫 散
（sàn）散步
（lǒng）笼罩
（bó）薄烟
笼
薄
（báo）薄饼
统编版语文七年级上册 1 春学案
1 春作者作品走近作者朱自清（1898—1948），字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。
著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。
背景资料本文最初发表于1933年7月，作者写此文时，鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪，“早春野景”使他的梦的世界走向了一个开阔、蓬勃的境地，展示了他要在春天的引领下“上前去”的人生信念。
文体知识散文主要分为叙事散文、抒情散文和议论散文。
与诗歌、小说、戏剧并称四大文学体裁。
散文的特点是“形散神聚”。
归纳总结结构图解春盼春——东风报春绘春总括春天春草图（草报春） 春花图（花争春） 春风图（风唱春） 春雨图（雨润春）迎春图（人迎春） 赞春——新、美、力主旨点睛本文抓住春天的特点，描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象，表达了作者热爱自然、热爱生活的思想感情和积极进取、奋发向上的生活态度。
自主学习字音字形酝酿（y ùn ） 应和（h è） 烘托（h ōn ɡ）卖弄（non ɡ） 风筝（zhen ɡ） 抖s ǒu （擞）窠巢（k ē） 宛转（zhu ǎn ） 黄晕（y ùn ）薄烟（b ó） 繁花嫩叶（n èn ） 赶趟（t àn ɡ）抚摸（f ǔ） 朗润（r ùn ） 花ｚｈī（枝）招展呼朋引ｂàｎ（伴） ｈóｕ（喉）咙 健zhu àn ɡ（壮）词语释义1.朗润：明亮滋润。
2.赶趟儿：本义是时间赶得上，文中指众多果树争先恐后地开花。
3.欣欣然：高兴的样子。
4.酝酿：本义是造酒的发酵过程，文中指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
5.窠巢：鸟兽昆虫的窝。
6.黄晕：昏黄，不明亮。
7.卖弄：有意显示、炫耀（自己的本领）。
8.花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。
文中比喻姿态优美。
春回大地 热爱春天 热爱生活课内精读1.（考点：文段的作用）第1段在文中有何作用？内容上：突出人们盼春的急切心情和看到春天临近的喜悦，并为全文奠定了清新愉悦的感情基调。
春
春八年级（3）班李倩倩一阵轰隆隆的雷声把春姑娘从睡梦中惊醒，她揉了揉那朦胧的睡眼，看着眼前光秃秃的一片，生气极了，于是她穿上那宽大的衣衫，飞舞在原野中，用那宽大的衣襟挡住了冬天的寒冷，又轻轻地吹了一口气，这下大地变绿了，万物苏醒了，小草从土地里探出头看个究竟，花儿也伸展着害羞的四臂。
清晨，我走在弯弯曲曲的田间小路上，许多婀娜多姿、千奇百怪的树木都为我招手，一路上，伴随着清脆的鸟叫，路旁的小溪响起了“叮叮咚咚”的声音，演奏着一首森林妙歌，刚睡醒的花儿随风而舞，小草甘愿为花儿伴舞，连呆笨的大树也要扭几下身躯，它们欢快的踏着节奏，恰似一个个美丽的舞蹈家。
走着走着，便忘了行程，抬头一看，便是连绵碧绿的群山；噢，原来它刚刚被春姑娘用粉笔装饰过，难怪看起来那么俊美，山上有许多杏树，夹杂着柳树，它们就像一条碧绿的带子，飘荡在这雄伟的低山上，它们虽然不像松那样有气势，没有枫树那样红的诱人，也没有桃树那样粉的招人，但它却是一种非常独特的美丽。
它们衬托着山，远远的望去，杏树上有两三片杏树的花瓣孤零零的挂在树上，看上去弱不禁风，就好像风一吹就会飘落下来似的，这让我想起了一句诗：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，旁边的老柳树叶冒出了几朵嫩芽，柳叶儿还没冒出来，柳树下面，满地都开着金灿灿的小黄花，密密麻麻你挨着我，我挨着你，像满天的小星星，这里照不到什么阳光，也没有人给它们浇水，更没有人来关心它，可它们却默默无闻的开着，带给我们一片浓浓的春天气息，几场蒙蒙春雨过后，一切事物都万象更新，妙不可言。
前几天，我在家里嗑瓜子，墙角的砖头缝里掉进一粒生瓜子，过了几天，竟冒出一截小瓜苗，我在那小小的种子中，仿佛看到了一种很强的生命力，这生命力，竟是它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖头缝中，不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只能活几天，但它从没放弃向上生长，就像所有的花儿一样，无论春天开得有多艳丽，等到秋天一来，它们就会凋谢，因此，它们只有在春天里尽情的绽放，尽情的展示自己的美丽，在秋天凋谢的时候才不会遗憾。
初一语文 寻觅《春》中的诗情
3.概括下面一段话写了雨中的什么，并分析作者的写作意图。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，
像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发
亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，
烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢
（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地________（闹飞）着。
（2）小草也青得________（刺逼）你的眼。
（3）山________（湿润朗润）起来了。
（4）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，________（衬托烘托）
出一片________（安静寂静）而和平的夜。
3．《春》一文中字里行间都渗透着作者对春天的喜爱之情。比较下面
走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏
疏的，在雨里静默着。
家长签字：
当堂小
让我们来挑战吧！你一定是最棒的！
1．为下列加点字选择正确的义项。
（1）一年之计在于春（）
A．计算B．主意计谋
C．打算D．策略
（2）跟轻风流水应和着（）
A．声音相呼应B．依照别人的样子做
C．和谐D．和悦
2．从括号里选出恰当的词语，填在横线上。
（3）地里还有工作的农民，披着suō（）戴着lì（）。
3．填空。
（1）《春》的作者，原名，号，字。现代家、
、学者。根据课文内容，可知此文的体裁是________。
（2）《春》全文围绕一个“春”字展开，着力地描绘了、
、、、五幅图画，
把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在我们的面前。
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优品课件之七年级语文上册《春》 生字词
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七年级语文上册《春》生字词
七年级语文上册《春》生字词
嗡（wēng）：1.〔～子〕京二胡，胡琴的一种。
2.象声词：飞机～～响。
蜜蜂～～地飞。
朗润（lǎng rùn）：1 明亮润泽。
2 爽朗温和。
酝酿（yùn niàng）：造酒的发酵过程，比喻做准备工作。
卖弄（mài nòng）: 炫耀、夸耀或骄傲地显示。
喉咙（hóu lóng）: 泛指喉腔。
应和（yìng hè）: 对一种言行表示呼应，附和。
嘹亮（liáo liàng）: 声音清晰圆润而响亮。
烘托（hōng tuō）:1中国画的一种画法，用水墨或淡彩点染轮廓外部，使物像鲜明。
2陪衬，使明显突出。
静默（jìng mò）: 1 人不说话，不出声音。
2恭敬庄严地肃立，多表示哀悼。
风筝（fēng zhēng）: 一种玩具，用一张轻质材料铺粘在框架上，通常还带一条起平衡作用的尾穗，以便在一根长线牵连下，飘扬空中。
抖擞（dǒu sǒu）：形容精神振奋，饱满。
健壮（jiàn zhuàng）：健康强壮。
呼朋引伴（hū péng yǐn bàn）：意思是呼唤朋友，招引同伴。
花枝招展（huā zhī zhāo zhǎn）：招展：迎风摆动的样子。
形容打扮得十分艳丽。
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四川省达州市通川区蒲家中学高一上学期语文课件：第1课春(共20张PPT)
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红 的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛 已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大 小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的， 散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些 新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润 湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋 引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛 背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户， 老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖 擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿， 有的是功夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向 前去。
思考：
• 1、作者是以什么心情去迎接春天的？ • 2、作者在文中对春天进行怎样的赞美？ • 3、本文重点描绘了春天哪些美丽的景色？
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像 刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太 阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园 子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐 着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉 几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
江 绍 兴 ， 出 生 于 江 苏 省 东 海
[1]
诗 人 、 学 者 、 民 主 战 士 。
自 清 ， 字 佩 弦 。 中 国 近 代 散
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春
高一2班翁梦雨
花谢花又开，春去春又来。
看着大家身上的衣服越来越少，天气越来越热，我不得不承认我闻到了春的气息了。
春天又到了，又是万物复苏的季节，所有的事物都有恢复了生机。
柳叶的绿杨，冒出的小草，新生的花蕊都是春的标志。
它们进行展现自己的美丽，柳叶摆动它的叶子，就像一位位美丽的舞女在空中表演。
小草探出头，想要探索这全新的世界。
而小小的花骨朵，含苞待放，静静等待绽放时耀眼的那一刻。
小鸟与燕子更是春不可缺少的一部分，它们成群结队地来到空中，向久违的春问好。
他们成群从头顶飞过，留下阵阵鸟鸣与淡淡的春的气息……
春天，自古以来就是人们最喜欢的季节，多少诗人写诗赞美春天，吟咏春天。
绿叶飘着飘着，发出沙沙的声音，里面包含着春的气息。
春，就这样轻叩世界的大门，迈着她轻盈的步伐来了，渐渐的地接近我们。
让我们喜欢上她，喜欢上她的温柔与温暖，恋上她的万紫千红与绿水千山……
风抚过，不再是冷的了，是暖和的，有一种太阳的温暖，柔柔的，就像母亲抚摸孩子那般的温柔。
日光初绽，晨露未晞。
娇艳的花儿睡眼惺忪，独有一副慵懒之色，她眼角的泪珠，在清晨柔和的日光下愈显晶莹，平添一抹楚楚动人的美丽。
午后，池塘中的莲花恹恹的，还在午睡。
倏地，一条淘气的小鱼儿跃而起，在惊起无数花儿之后又逃似钻入水中。
水花四渐。
奇的是，被溅一身的花儿们不仅不狼狈，反而显得端庄大方，有几杀更是我见犹怜。
只叹哪儿来的鱼儿不懂事，竟扰了几位姑娘歇息，实在可恼啊！瞧，她们似正在低泣呢！
春日花中泪,美在袅娜纤巧之姿，娇俏人之态。
春，给了我们太多美好，太多温暖。
让我们不知不觉爱上她，恋上她。
春来了，不久就要走了，这一生不知要走过多少个春，我们会慢慢变化，而春的温柔不会改变，她倾尽她的所有，给这个世界，这个世界的我们带来快乐。
风，静静地吹着；叶，沙沙地响着；花，悄悄的地开着……春，近了，近了。
春去春又来，花谢花又开。
春天，那柔的春，暖的春，艳的春来了，就这样来了。
（指导老师：崔秀亮）。