物态变化实验探究---培优训练及答案

物态变化实验探究---培优训练及答案
1．在“用温度计测水的温度”实验中
（1）甲、乙、丙三支温度计，其测量范围是：甲（0~100℃）；乙（﹣30~55℃）；丙（35~42℃），应选用___温度；
（2）小明同学设计了如下的实验步骤，其中步骤A、步骤B的顺序是对的，但是后面的步骤需要重新排序，全部步骤的合理的顺序排列是：___（填字母符号）；
A．估计被测液体温度
B．选取合适的温度计
C．观察温度计的示数
D．从被测液体中取出温度计
E.让温度计的玻璃泡与被测液体充分接触
（3）如图所示是小明同学的操作情况，请指出操作中的三处错误。

①_______________
②__________________
③_______________
2．如图是小科设计的一个气体温度计的示意图。

瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱
（1）这个温度计是根据______（选填“液体”或“气体”）的热胀冷缩来测量温度的；
（2）A、B两处刻度对应的温度的关系是：A处的温度______B处的温度（选填“＜”、“=”或“>”）；
（3）使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。

如果请你提出两条提高测量准确程度的建议，从弯管方面考虑，应该______；从瓶子角度考虑，应该______；（4）炎热的夏天，如果上述的温度计坏了，小明放了一只甩过的体温计在阳台上，晚上放学后小明观察并记录了体温计的示数。

你认为记录的示数______（选填“高于”、“等于”或“低于”）当天的最高气温。

3．小康探究物质A和物质B熔化时温度的变化规律。

（1）实验所用装置如图甲（a）、（b）所示，在安装上各有一处明显的错误，其错误之处分别是（a）______，(b) ______ ；
（2）本实验除了如图所示的器材外，还需要的测量工具是______；
（3）调整好器材后，他们开始实验，如图乙所示，读取温度计示数的方法正确的是______（填“a”“b”或“c”）；
（4）在实验过程中，他们每隔1min 记录一下物质A和物质B的温度，并把数据记录在表格里。

根据表中数据可以判断______（填“物质A”或“物质B”）是晶体，它在4~7min 这段时间内处于______（填“固态”“固液共存状态”或“液态” ）；
物质A、物质B熔化时温度随时间变化情况的记录表
（5）小康在实验中发现所选物质熔化时间过长，请你为他提出改进方法______。

4．如图甲所示，小丽同学设计了“探究冰熔化时温度变化规律”实验装置。

（1）该实验还需要的测量器材有______；
（2）该实验采用这种加热方式的好处是使被加热物质______；
（3）小丽同学某时该观察到温度计示数如图乙所示，该温度值是______℃；
（4）试管中的冰熔化时，温度计的示数将______（选填“大于”、“等于”或“小于”）0℃（5）根据实验数据绘制的图像（如图丙所示）可知第6min时试管内的物质处于______（选填“固态”、“液态”或“固液共存”）状态，冰熔化过程经历了______min。

5．探究某种固体物质熔化时温度变化规律。

如图甲是实验装置图，图乙是根据实验数据描绘出的该物质在熔化过程中温度随时间变化的图像。

（1）此物质是______（选填“晶体”或“非晶体”），它的熔点为______℃，熔化过程持续______分钟；
（2）在10min时，该物质处于______态，需要______热；
（3）把试管放在装有水的烧杯中加热是为了使固体物质______，烧杯中的水面
应______（选填“高于”或“低于”）试管中固体物质的上表面。

6．水中加入盐凝固点会发生变化，盐水的凝固点与浓度的对应关系如下表：
（1）如图所示，将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的浓度为7.0%的盐冰水混合物中。

则试管内冰水混合物中水的质量会___________（选填“增加”、“减少”或“不变”），温度将
___________（选填“下降”、“升高”或“不变”）；
（2）由表中数据可知：盐水凝固点的最低值可能在浓度为___________的范围内。

7．为了探究冰熔化和水沸腾时温度的变化规律，小明同学进行了如下操作：
（1）为完成这个实验，他准备的器材有：烧杯、酒精灯、铁架台、温度计，还需要的测量仪器是_____。

用图甲所示装置探究冰熔化时温度变化规律，将装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热，这样做不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较_____（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度；
（2）等冰完全熔化完后，在烧杯下方放入酒精灯，如图乙所示，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是_____（选填“由A到B”或“由B到A”）依次调节。

加热一段时间后水沸腾，则水沸腾时温度变化的特点是_____。

小明观察到水沸腾前和沸腾时，水中气泡上升过程如图a、b，则图中_____是沸腾时的情况；
（3）小明根据记录的数据绘制了如图丙所示的曲线，由曲线可知：冰是_____（选填“晶体”或“非晶体”），此实验测得水沸腾时的温度比100℃小，可知当时的大气_____（选填“是”或“不是”）1标准大气压；
（4）同组的小骥同学将装有水的试管放入装有水的烧杯中，用酒精灯对烧杯进行加热，如图丁所示，一段时间后，观察到当烧杯中的水沸腾时，试管中的水_____（选填“会”或“不会”）达到沸点，_____（选填“会”或“不会”）沸腾；
（5）戊图中a图像是实验小组根据记录绘制的水沸腾图像，如果减少烧杯中水的质量，水沸腾时图像可能是图乙中的_____（填“b”、“c”或“d”）。

8．小华设计了如图的甲、乙两套装置来探究“冰的物态变化规律”。

（1）该实验应选用_____选填（“大冰块”或“碎冰块”）来进行实验，效果更好些；
（2）为了使试管中的冰受热均匀，且便于记录各时刻的温度值，小华应选用______（选填“甲”或“乙”）装置来进行实验；
（3）用酒精灯对烧杯加热，当试管中的冰完全熔化后，继续加热一段时间，如图丙是整个实验过程中温度随时间的变化图像，由图像可知：冰熔化的过程是_____段（用字母表示），在第9分钟时处于____（填物质的状态）。

（4）当观察到温度计的示数不变且气泡上升时_____（选填“越来越小”“大小不变”或“越来越大”），说明水已沸腾。

（5）图像丙中，在实验过程中BC段和DE段，温度保持不变，此过程中_____。

A．都不吸热B．BC段吸热，DE段不吸热
C．都吸热D．BC段不吸热，DE段吸热
9．如图是小曾设计的模拟大自然中雨的形成的实验装置图。

（1）往烧瓶中注入适量的水，用酒精灯加热．观察到液态的水________（填物态变化）成水蒸气从烧瓶口部冒出。

（2）往瓶口的上方倾斜地放置一个金属盘，一段时间后，观察到金属盘的底面出现大量的小水滴，小水滴是由烧瓶喷出的水蒸气________形成的．在此过程中金属盘的温度_________（升高/不变/降低）。

（3）短时间内要在金属盘的底面上产生更多的水滴，可以采取的措施有：________；
（4）分析、归纳上述实验现象，所得到的结论是气体液化时____（填“吸热”或“放热”）10．凡杰同学在四块相同的玻璃板上各滴一滴水（水的多少相同），进行如图甲所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水表面空气流动快慢有关的结论。

（1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的______有关；
（2）通过______两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度高低有关。

通过______两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水表面空气流速有关；
（3）凡杰同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图乙所示）。

结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水的量越少，蒸发越快。

从实验设计环节看，他没有控制水的______（填“多少”或“表面积”）相同。

11．某物理兴趣小组在学习物态变化知识时做了如下实验：
（1）如图甲所示，在密封的碘锤内放入适量的碘颗粒，将碘锤在热水中加热，你会看到碘锤内出现_______，这种物态变化叫做_______，这个过程需要_______（填选“吸收”或“放出”）热量；停止加热，并给上方的顶部加几滴冷水，观察发现碘锤_______（选填“上”或“下”）端内壁出现碘颗粒较多；
（2）接着同学们利用干冰做了相关实验：在烧杯中加入适量的水，向水中放入一小块干冰，观察到水中很快有大量气泡产生，同时水面有大量白气，如图乙所示。

水面上的大量“白气”是_______（选填“水蒸气”、“小水滴”或“二氧化碳气体”），气泡的主要成分是_______（选填“白气”、“二氧化碳气体”或“水蒸气”），此实验中杯中水温会_______（选填“上升”、“下降”或“不变”）。

12．实验小组的同学为了验证装在密封试管里的固态碘在受热时能直接变成气态，做了以下实验：甲组同学直接把密封的试管放在酒精灯火焰上加热，如图甲所示；而乙组同学则将密封的试管浸入装有沸水的烧杯中加热，如图乙所示，结果两支试管都出现了紫色的碘蒸气。

已知在标准大气压下碘的熔点是113℃，沸点是184℃；水的沸点是100℃；酒精灯火焰温度约600℃，据此回答下列问题：（实验在标准大气压下进行，假设试管中气压不变）
（1）水沸腾后用猛火继续加热，水温_____（选填“会”或“不会”）继续上升；
（2）沸水中加热的固态碘_____（选填“可能”或“不可能”）升温到熔点熔化后，再升温到沸点汽化，原因是_____；
（3）酒精灯加热的固态碘_____（选填“可能”或“不可能”）升温到熔点熔化后，再升温到沸点汽化；若甲组同学判断实验中碘是升华而不是熔化，则他看到的实验现象是_____
1．甲ABECD 温度计的玻璃泡碰触杯底取出温度计读书读数时视线未与液柱上液面相平
2．气体> 将弯管内径变细将瓶子体积变大等于
3．被加热的物质A没有浸没在水中试管B碰到了烧杯底停表 b 物质A 固液共存状态减少该物质的质量
4．停表均匀受热等于固液共存 6
5．晶体80 7 固液共存吸受热均匀高于
6．减少不变20.0%~23.7%
7．秒表慢由A到B吸收热量，但温度保持不变 a 晶体不是会不会 c
8．碎冰块乙BC液态越来越大 C
9．汽化液化升高在金届盘上放一些冰块放热
10．表面积A、C A、D 表面积
11．紫色的碘蒸气升华吸收上小水滴二氧化碳气体下降
12．不会不可能碘的熔点高于水的沸点可能。