浅谈中职学生职业生涯规划指导与就业服务
职业生涯规划有效促进中职生学习和就业
职业生涯规划有效促进中职生学习和就业
职业生涯规划对中职生学习和就业的重要性不言而喻。
一个明确的职业生涯规划能够
帮助中职生更好地进行学习和就业选择，并且有效促进他们在职业生涯中的成长和发展。
本文将从不同角度分析职业生涯规划对中职生学习和就业的促进作用，并提出相应的建议
和措施。
职业生涯规划可以帮助中职生理清自己的职业方向和目标。
在中职阶段，学生们通常
对自己的职业方向和目标并不十分清晰。
通过进行职业生涯规划，他们可以更好地了解自
己的兴趣爱好、优势和特长，从而选择适合自己的职业方向。
这不仅有利于更好地进行学习，还可以为他们今后的就业做好准备。
职业生涯规划可以帮助中职生了解不同职业领域的要求和发展前景。
中职生在进行职
业生涯规划时，可以通过调研不同职业领域的要求和发展前景，及时了解各个职业领域的
就业形势，从而更加科学地选择自己感兴趣的职业，并且制定相应的学习计划，有针对性
地进行学习和技能培训。
要促进中职生进行职业生涯规划，学校和社会应该共同努力。
学校可以加强职业生涯
规划教育，给予中职生更多的指导和帮助。
学校可以开设职业生涯规划课程，邀请专业的
职业规划师为学生进行指导，帮助他们更好地了解自己，并制定职业生涯规划。
社会也可以为中职生提供更多的职业信息和实践机会。
社会可以举办职业规划辅导活动，为中职生提供更多了解职业的机会，帮助他们更好地明确自己的职业方向和目标。
社
会也可以为中职生提供实习机会，让他们更加直观地了解不同职业领域的要求和工作环境，为他们未来的就业做好准备。
浅谈如何指导中职生做好职业生涯规划
加强中职生职业生涯规划意识与能力培养
根据每个中职生的特点、兴趣和职业需求，提供个性化的职业咨询和指导服务。
个性化职业咨询
组织定期的职业指导活动，如职业规划讲座、经验分享会等，帮助中职生了解职业规划的基本知识和技巧。
定期职业指导活动
提供个性化的职业咨询与指导服务
开发针对不同专业的职业导向课程，帮助学生了解所学专业的职业发展方向和就业前景。
背景介绍：该案例讲述了一名中职生在创业过程中所遇到的困难和挑战，以及他如何通过自身的努力和职业规划，最终实现创业成功的故事。
经验总结：该案例展示了中职生在创业过程中需要具备的素质和能力，以及在面对困难时应该如何应对和解决。同时，该案例也强调了职业生涯规划在创业过程中的重要性。
该案例中，主人公小张是一名中职生，毕业后选择创业。在创业过程中，小张遇到了很多困难和挑战，如资金紧张、市场竞争激烈等。在职业生涯规划师的指导下，小张通过制定具体的创业计划和时间表，以及不断调整和完善自己的创业策略，最终实现了创业成功。
总结词
了解职业、选择职业。
详细描述
通过职业调查、职业体验、实习推荐等方式，帮助中职生了解不同的职业特点、工作内容、职业前景等，以便更好地选择适合自己的职业。
总结词
职业分析、匹配自身特点。
职业认知
总结词
制定目标、分解步骤、落实行动。
根据中职生的自我认知和职业认知结果，指导其制定具体的职业目标，并将目标分解为可行的步骤，制定实施计划，确保目标的实现。
部分中职生在选择专业和职业时，没有得到专业的指导和建议，导致决策失误。
缺乏专业指导
社会对中职生的认知度和认可度相对较低，影响了中职生的职业发展。
社会环境影响
中职生职业生涯规划问题分析
职业生涯规划有效促进中职生学习和就业
职业生涯规划有效促进中职生学习和就业职业生涯规划是指通过系统、科学的规划和实践过程，把自己的职业道路和生涯发展方向在时间和空间上加以安排和实行，达到个人职业成功和满意的过程。
一份好的职业生涯规划有助于提高中职生的学习动力和就业竞争力，从而实现个人发展与社会需求的有效结合。
首先，职业生涯规划有利于提高中职生的学习动力。
职业生涯规划帮助中职生明确自己的职业方向和发展目标，树立正确的人生观和职业态度，调整学习和生活的轨迹。
学生在经过职业规划之后，往往会更加关注自己的学习进程和目标，自觉地规划和安排课业和自学时间，充分利用资源提高学习效益，增加自信和成就感。
特别是在中职阶段，职业规划能够让学生充分了解职业特点、市场需求和就业前景，选择适合自己的专业和方向，使学生在专业知识学习上更具有针对性和侧重点，更加专注和有目的地学习。
其次，职业生涯规划能够有效提高中职生的就业竞争力。
职业生涯规划可以让中职生真正理解自己所学专业和实际工作需求的对接，掌握就业市场和用人单位的需求和招聘信息，提前规划、参与和准备就业，为自己创造最好的就业前景。
在职业规划的过程中，学生深入了解职业发展的方向、前景及自身特点，有利于形成自己的职业优势和特长，提高就业的竞争力。
此外，职业规划也有助于中职生了解相关职位的工资待遇、企业文化、产品技术等方面，从而更好地实现自己职业生涯的规划和发展。
最后，职业生涯规划可以帮助中职生树立正确的人生观和职业态度，培养良好的职业素养和职业道德。
职业生涯规划中的个人价值观、职业观念、生活习惯和行为规范等因素，是中职生逐步健全自身职业成长和心态调整的重要环节。
职业规划过程中，学生通过科学的方法和思路总结自己的职业发展历程和经验，进一步认识和了解自己的职业价值观和生活意义，树立正确的职业目标和人生态度，增强职业道德意识和职业责任感。
这样，中职生在职场中会更有自信、更有信心，更加注重团队精神和职业操守，成为更有素质和道德的职业人。
职业生涯规划有效促进中职生学习和就业
职业生涯规划有效促进中职生学习和就业职业生涯规划是指采取一系列措施，帮助个体在职业生涯中确定目标、制定计划、实现目标的过程。
在中职生的学习和就业中，职业生涯规划起着重要的作用。
下面从中职生的学习和就业两方面来分别阐述职业生涯规划的作用。
1.明确学习目标。
职业生涯规划需要个体针对职业发展设定明确的目标。
这些目标包括个人技能、知识、能力和职业经验等。
只有当中职生明确目标后，才能更好地根据自身情况、兴趣和能力来规划学习计划。
2.提高学习动力。
职业生涯规划强调职业目标的重要性，可以为中职生提供足够的动力，驱使他们全力以赴去学习和提高自己的技能水平。
3.培养终身学习的态度。
职业生涯规划着重强调职业生涯的“短、中、长期”规划，切实帮助中职生掌握终身学习的方法和技能，实现个人的职业发展规划。
由此培养出的终身学习态度，可以让中职生不断地提升自己的职业素质。
4.提高职业技能水平。
职业生涯规划考虑到职业发展的不同阶段，使中职生能够把握不同的学习机会，通过系统的学习提高职业技能水平，并且发展出适应职业发展不断变化的能力。
1.明确就业目标。
职业生涯规划需要个体针对他们的职业发展设定明确的就业目标。
了解自身的职业特长及个人定位，有助于中职生明确自己未来的就业方向，以便有针对性地开展职业准备。
2.提高求职效率。
职业生涯规划强调合理的职业选择，并帮助中职生准备职业技能和与雇主交往的技能，以提高求职效率和成功率。
3.增加职业机会。
职业生涯规划包括市场预测、求职技巧和资助项目的汇总，可以帮助中职生发现更多的和他们的职业兴趣和目标相符的就业机会。
4.加强职业竞争力。
职业生涯规划可以帮助中职生提升职业竞争力，使其更有可能马到成功。
其中，重要的一点是规划正确认识自己的优点和短处，以便有助走向职业发展顶峰。
综上所述，职业生涯规划能够有效促进中职生的学习和就业。
职业生涯规划可以帮助中职生明确职业目标、提高学习动力、培养终身学习态度和提高职业技能水平。
中职生职业生涯规划与就业指导
通过职业生涯规划，中职生可以找到更适合自己的职业方向和岗位，从 而在工作后更容易发挥自己的优势和才能，提高职业满意度。
职业生涯规划的基本步骤
自我评估
了解自己的兴趣、特长、价值观和个性特点等，为制定职业目标提供 依据。
职业探索
收集各类职业信息，了解不同职业的工作内容、要求、发展前景等， 以便更好地选择适合自己的职业方向。
03
中职生职业技能与培训
Chapter
专业课程学习
掌握本专业的知识和技能
通过系统地学习专业课程，中职生应掌握本专业的核心知识和技能，为未来的 职业生涯打下坚实的基础。
理论与实践相结合
在学习专业课程的过程中，中职生应注重理论与实践相结合，通过实验、实训 等方式提高实际操作能力。
职业技能证书
考取相关职业资格证书
融资策略
协助中职生制定融资计划，了解不同融资渠道的特点和要求，如自筹资金、银行贷款、 风险投资等，为项目发展提供资金支持。
创业风险评估与管理
风险识别
帮助中职生识别创业过程中可能面临的 风险，如市场风险、技术风险、管理风 险等，并分析其可能的影响。
VS
风险管理
指导中职生采取有效的措施来降低或规避 风险，如制定应急预案、建立风险管理团 队、购买保险等，确保创业项目的稳定发 展。
特点
个性化、系统性、动态性、可行性。每个中职生都有独 特的性格、兴趣、能力和价值观，因此职业生涯规划需 要针对个体情况进行个性化定制。同时，职业生涯规划 是一个系统性的过程，包括自我评估、职业探索、目标 设定、计划实施等多个环节。此外，职业生涯规划不是 一成不变的，需要根据个人发展和职业环境的变化进行 动态调整。最后，职业生涯规划的目标和计划必须具有 可行性和可操作性，才能真正得以实施。
职中学生职业生涯规划指导
职中学生职业生涯规划指导第一篇：职中学生职业生涯规划指导职中学生职业生涯规划指导一、职业生涯规划对职中学生就业的重要性1、有利于职中学生确立职业理想。
2、有利于职中学生树立正确的职业观。
3、有利于职中学生自我设计时扬长避短。
4、有助于职中学生成功就业。
5、有利于人尽其才，避免人才的浪费。
“选错职业的人群中有80％是失败者”；“导致毕业生就业前迷茫、就业后骑驴找马的一个重要原因，就是缺乏职业生涯规划”。
二、我国职中学生职业生涯规划的现状1、总体上职业生涯意识不强。
调查表明：62％的职中学生对自己将来发展、工作、职业生涯没有规划，33％职中学生不明确，只有5％的职中学生有明确的设计规划。
2、职业生涯规划存在理想化倾向（1）、职业生涯目标的理想色彩较浓。
辽宁省的人才市场测评结果显示，89%的职中学生表示自己两年之内要做主管，5年后成为部门总监；71%的同学说，35岁之前要成为年薪50-100万元的职业经理人，做一名叱咤风云的“金领”。
（2）、偏重对外职业生涯的追求。
（3）、倾向于把职业生涯的成功归功于外因。
3、不知道如何做职业生涯规划（1）、厦门大学和集美大学对2005届毕业生职业规划现状的调查结果：虽然超过2/3的职中学生都认为职业生涯规划非常重要，但是对于如何进行规划以及寻求专业机构的帮助却表现出犹豫。
（2）、浙江省部分高校职中学生的“职业生涯规划”调查：职中学生对职业生涯规划方面的知识既渴望又陌生，对自己的生涯设计感到迷茫、无所适从；（3）、低年级同学在选择课程学分时往往夹杂着很多的盲从因素；（4）同时，由于职中学生对自己职业生涯规划的不清晰，因而导致了复杂的心理矛盾，甚至因焦虑导致心理疾病。
4、职中学生的职业生涯规划存在不科学性（1）、应急性。
（2）、急功近利性。
（3）、自我性。
三、职中学生职业生涯规划的内容及方法。
（一）职业生涯规划的特征.1、个性化。
个性类型不同；价值观类型不同；思维方式及行为方式不同；文化资本的构成不同；职业生涯目标不同；选择企业和单位的标准不同；对个人与社会关系的认识不同；所处的职业生涯阶段不同；个人能力不同。
中职学生的职业生涯规划和就业指导工作分析
中职学生的职业生涯规划和就业指导工作分析摘要：随着国家各项经济事业的快速发展和社会环境的不断改变，我国的教育方向和教育理念也产生了一定的变化。
中职院校旨在为社会输入各个行业的技术性人才，相对来说具有较强的专业性和唯一性，因此必须紧跟时代发展，并充分迎合市场需求。
尽管目前我国的教育普及度已经达到了比较高的水平，社会拥有大量的高学历人才，但是在技术领域的发展却比较滞后。
当下的经济社会对技术型人才的需求量比较大，中职院校应把握机会，积极制定相关的生涯规划和指导工作，进而有效的提高学生们的社会就业率。
关键词：中职学生；职业生涯规划；就业指导工作前言：受到传统社会观念和教育理念的影响，很多人对中职教育存在一定的偏见，认为中职学生不具有较高的业务能力和专业素养，无法胜任相关的工作岗位。
随着中职教育的不断发展和国民素质的显著提高，越来越多的人开始正视并认可中职院校的教育水平，与此同时，社会上也涌出了一大批技术过硬、专业能力强的实践性人才。
经济体制的改革和社会环境的改变导致就业岗位的竞争压力不断增大，很多中职学生的就业历程相对坎坷。
针对这种情况，中职院校要及时的做出反应，并积极采取各项措施来提升学生们的就业率。
中职学校可以通过开展就业规划和就业指导等活动的方式来切实帮助学生们解决困惑，明确本心，进而获得比较好的就业岗位。
1中职学生的职业生涯规划和就业指导工作的重点首先中职学生应立足于自身的实际情况，对自己进行深入的剖析，在确定自己就业意向和能力范围的前提下来制定比较合理的规划方案。
职业生涯规划方案当中应当对学生自身的就业经历和成长历程有详细的规划，同时学生们应结合自身的心理接受程度和实际能力来制定相关的措施进而推动自身的进步和发展。
职业生涯规划本身意义重大，对学生的成长发展有着很大的影响，因此学校也应该适当的给予帮助。
不同的学生有着不同的性格和学习能力，同样对自己的职业要求和规划发展也有着很大的差异，因此中职学校在进行就业指导的过程中要坚持“以生为本”的教学理念，争取为每个学生提供个性化的服务和帮助。
职业生涯规划有效促进中职生学习和就业
职业生涯规划有效促进中职生学习和就业职业生涯规划对于中职生的学习和就业具有重要的促进作用。
有效的职业生涯规划可以帮助中职生明确自己的职业目标，制定合理的学习和就业计划，并为他们提供实际的指导和支持。
以下是职业生涯规划对中职生学习和就业的促进作用。
职业生涯规划可以帮助中职生明确职业目标。
职业生涯规划帮助中职生通过自我认知和职业调查了解自己的兴趣、优势和价值观，帮助他们明确自己的职业目标。
中职生通常在初中时选择专业方向，而职业生涯规划可以帮助他们更加深入地了解自己的专业方向，并确定自己未来的职业目标。
这对于中职生来说尤为重要，因为他们的专业选择和职业发展会直接影响到他们未来的学习和就业方向。
职业生涯规划可以帮助中职生制定学习计划。
通过职业生涯规划，中职生可以了解到自己未来职业的要求和技能，知道自己在学习中需要掌握哪些知识和技能。
他们可以根据自己的职业目标制定学习计划，选择适合自己的课程和培训，为自己的职业发展做好准备。
职业生涯规划可以帮助中职生更加明确学习的方向和目标，提高学习的动力和效果。
职业生涯规划还可以为中职生提供就业指导和支持。
职业生涯规划不仅包括学习计划，还包括就业准备和求职技巧的培养。
中职生通常在毕业后会直接参加就业，而职业生涯规划可以帮助他们了解就业市场的需求和趋势，提供就业指导和建议。
通过职业生涯规划，中职生可以学习到求职技巧、制作简历和面试技巧等，为自己的就业找到合适的工作机会。
职业生涯规划可以帮助中职生提高自己的职业发展能力。
职业生涯规划的核心目标是帮助中职生提升自身的职业能力，使他们具备适应职业发展的能力。
通过职业生涯规划，中职生可以学习到自我管理能力、职业规划能力和职业发展技巧等，为自己的职业发展提供支持和保障。
职业生涯规划可以帮助中职生培养自律、自信和积极进取的职业态度，提高他们的职业竞争力和就业机会。
探析中职学生的职业生涯规划和就业指导
有百利而无一害的。首先， 成立领导小组， 协调部门之间的关
系， 统筹 学校 的就业指 导资源 ， 对 教育 课程和就业指 导服务等
方面进行统一 的管理 ， 务求 形成一个完善 的服 务体系 ， 做到与 企业密切联 系 ， 得到家 长的支持 ， 使其 共同参与学生 职业生涯
２ ０ １ ３ 年１ １ 月
总 第２ ９ ７ 期
中职教育
探析中职学生的职业生涯规划和就业指导
张 磊
威海 ２ ６ ４ ３ ０ ３ ） （ 荣成市第 四职业中等专业学校 ， 山东
摘 要： 中职 教 育 一 直 存 在 的 问题 是 就 业 的 问题 在 于 学 生 缺 乏 动 手 能 力 、 社 会 人 际关 系处 理 能
专业不对 口、 工作 的福利待遇不 高和稳定性差。 另外 ， 中职学生 没有正确的就业心态 ， 导致信念缺失 。中职 学生需要进行职 业
生 涯 规 划 和接 受 就 业指 导 ， 因为 他 们 不 懂 得 如 何 规 划 自己 的 职
力欠缺 、 团队合作意识淡 薄及不能吃苦耐劳 、 缺乏社会责任感 。
２ ０ ０８ ．
该 岗位 ， 如果不适应 ， 要进行调整或再学习 ， 这样才能提高学生 的就业率 ， 否则只会让学生出现更 多跳槽 或不断更换职业 的情
参考文献 ：
［ １ 】 郑丽丽． 民族 地 区中职 学校 职业生 涯规 划教 育 问题研 究Ｉ Ｄ］ ． 中央民族 大学， ２ ０ １ ２ ． ［ ２ 】 徐婕 ． 大学生职业 生涯规划教 育研 究［ Ｄ 】 ． 扬， Ｊ ， Ｉ ｔ 大学， ２ ０ １ ２ ． ［ ３ 】 赵 英兰． 中职生的职业 生涯规 划教 育研究［ Ｄ 】 ． 广 西师范大学，
中职学校学生生涯规划发展和就业指导研究
中职学校学生生涯规划发展和就业指导研究随着社会经济的快速发展和教育的不断深化，中职学校作为培养高素质技能人才的重要阵地，受到越来越多的关注。
中职学校学生生涯规划发展和就业指导工作，对学生未来的职业发展和社会适应能力起着至关重要的作用。
本文将从中职学生生涯规划发展和就业指导方面展开研究，探讨如何有效地指导中职学生进行职业规划，帮助他们顺利就业，并取得良好的发展。
一、中职学生生涯规划发展1.切实重视生涯规划中职学校作为培养技能人才的学校，生涯规划是学生必不可少的课程之一、学校应该切实重视生涯规划课程的设置，引导学生了解自己的兴趣爱好、优劣势，并有效利用各类资源进行职业规划。
学校可以邀请相关专家、企业代表等进行讲座，帮助学生更好地了解职业发展方向。
2.强化实践教育中职学校应该与企业密切合作，提供更多的实践机会给学生，让他们在实践中了解各类工作岗位的具体情况，为将来的职业选择做好准备。
实践教育不仅可以培养学生的实际操作能力，还可以帮助他们更好地了解自己的职业发展方向。
3.建立健全的生涯规划体系中职学校应该建立健全的生涯规划体系，为学生提供全面的规划指导。
学校可以成立生涯规划辅导中心，配备专业的生涯规划辅导老师，为学生提供个性化的规划指导服务。
通过个性化的规划指导，帮助学生更好地了解自己，明确职业目标，制定合理的职业规划。
二、中职学生就业指导1.提供就业信息中职学校应该积极搜集各类就业信息，并及时向学生提供。
学校可以建立就业信息库，收集各类工作单位的招聘信息，并配合相关培训，帮助学生更好地了解就业市场，把握就业机会。
2.开展就业技能培训中职学校应该开展就业技能培训，提升学生的就业竞争力。
学校可以根据学生的兴趣爱好和专业特长，开设相应的技能培训课程，帮助学生提升专业技能，增强就业能力。
3.建立就业实践平台中职学校应该与企业建立稳固的合作关系，搭建就业实践平台，为学生提供更多的实践机会。
学校可以开展校企合作实践项目，让学生在实践中学习，增加就业经验，提升就业竞争力。
中职学生职业生涯规划漫谈
中职学生职业生涯规划漫谈随着社会的不断发展，越来越多的中职学生开始意识到职业生涯规划的重要性。
在这个竞争激烈的时代，拥有一个明确的职业发展方向对于每位中职学生来说都至关重要。
那么，中职学生应该如何进行职业生涯规划呢？本文将从多个角度为大家详细介绍中职学生职业生涯规划的重要性、方法和技巧。
我们来看看中职学生职业生涯规划的重要性。
中职学生是处于青少年时期的学生，他们正在接受职业教育，为将来的职业生涯做准备。
在这一阶段，进行职业生涯规划对于他们来说至关重要。
职业生涯规划可以帮助中职学生更清晰地认识自己，了解自己的兴趣、能力和特长，从而找到适合自己的职业方向。
职业生涯规划可以帮助中职学生树立远大的职业目标，并且制定实现目标的计划和步骤，提高个人的职业发展能力。
职业生涯规划也可以帮助中职学生更好地利用资源，选择合适的学校和专业，以及参加实习和培训活动，为未来的职业生涯做好充分准备。
职业生涯规划对于中职学生来说具有非常重要的意义，可以帮助他们更好地做好未来的职业发展准备。
那么，中职学生应该如何进行职业生涯规划呢？中职学生可以通过多种途径了解不同的职业信息，包括上网查找、参加职业市场、参加职业规划讲座等，从而更加全面地了解各种职业的特点和要求。
中职学生可以通过做自我评估，包括了解自己的兴趣爱好、性格特点、职业倾向等，从而更好地找到适合自己的职业方向。
中职学生还可以通过参加工作坊、实习和社会实践等方式，积累工作经验，增加就业竞争力。
中职学生还可以选择参加一些职业规划指导课程，学习职业规划的基本理论和方法，从而更好地制定个人的职业生涯规划方案。
中职学生在进行职业生涯规划时，应该多方面了解职业信息，根据自身情况做出科学的选择，并且不断提高自己的职业发展能力。
中职学生职业生涯规划对于他们的未来职业发展具有非常重要的意义。
中职学生应该通过多种途径了解职业信息，进行自我评估，制定科学的职业规划，掌握一些职业规划的技巧，克服各种困难和挑战，为未来的职业生涯做好充分准备。
探析中职学生的职业生涯规划和就业指导
探析中职学生的职业生涯规划和就业指导随着社会的发展，中等职业教育已成为我国教育体系中不可或缺的一部分，越来越多的学生选择了中职教育，以获取更加实用的技能和更好的就业机会。
然而，对于中职学生来说，良好的职业生涯规划和就业指导至关重要。
一、职业生涯规划的必要性职业生涯规划是指个人在职业生涯中根据自己的能力、兴趣和未来的发展方向，制定并实施的一种个人职业发展计划。
对于中职学生来说，职业生涯规划非常必要，以下是几点原因：1.了解自己的能力和兴趣。
通过职业生涯规划，中职学生可以充分了解自己的兴趣爱好、优势和劣势，从而更好地选择适合自己的职业方向。
2.提高就业竞争力。
有规划的职业生涯规划可以帮助中职学生有效地提高自身能力，提升职业技能和岗位素养。
这将有助于提高学生的就业能力和竞争力，更好地适应未来的就业市场。
3. 实现个人价值和梦想。
职业生涯规划有助于中职学生实现自己的个人职业梦想和价值，从而更好地实现自我价值。
二、如何进行职业生涯规划对于中职学生来说，进行职业生涯规划的步骤如下：1.认识自己。
首先，需要回答以下问题:你的兴趣爱好是什么？你的职业技能和能力有哪些？你的个性特征有哪些？根据这些问题，进行综合分析，认识自己。
2.了解职业方向。
通过多种途径了解各种职业领域及其就业前景，包括行业概况、用人需求、薪酬水平等，对不同职业进行评估和比较，最终确定适合自己的职业方向。
3.制定职业发展计划。
在选择职业方向后，制定一份详细的职业发展计划，包括具体的目标和步骤，并设定适当的时间，注重计划的可行性和可执行性。
4.实施计划并不断调整。
在认真制定计划后，尽快开始实施，根据实际情况进行必要的调整，保障计划的实施效果。
三、就业指导的必要性就业指导是指为中职学生提供相关的就业指导和帮助，帮助学生更好地找到合适的工作。
以下是几点原因：1.提供就业信息。
中职学生可能不太了解就业市场的最新信息，就业指导可以提供及时的就业信息和动态，为学生提供更多的就业资源信息。
浅谈中职生职业生涯规划
浅谈中职生职业生涯规划笔者多年从事中职生职业生涯规划和就业指导教学实践，就如何帮忙中职生进展职业生涯规划进展了一些思索。
一、合理的职业期望是个人职业生涯规划进展的根底一个学生的择业目标是否能实现，除个人才能、阅历、机遇等条件外，还取决于个体职业期望是否合理。
人的一生对职业熟悉在不断进展，随之，职业期望也在不断进展。
中职生年龄一般缺乏19岁，身心还不成熟，但他们立刻面临就业，故对中职生而言，客观精确地制定自己个人职业生涯规划自然必不行少。
这样能使自己渐渐形成科学、合理的职业期望，有利于发挥自己的优势，扬长避短，顺当走上工作岗位并能很快适应和发挥个人的潜力。
二、理性的自我分析是个人职业生涯规划设计的条件个人职业生涯规划设计的根底是对自我的分析，熟悉自我无论在什么时候、什么地方都是一个人所必需把握的。
只有熟悉自己的性格、气质、力量、兴趣以及自己的长短处，才能根据自己的这些特点来找到真正属于自己的东西。
职业选择也一样，如自己天生好动、比拟马虎，就不能选择会计这一职业。
但许多人在当时选择职业时并没考虑到自己的兴趣或性格，而直接考虑这个职业的社会地位或外界影响。
一时选择错误，不免有点圆满，但是自己可利用课余再去学习一些自己感兴趣的专业。
有位朋友，因中考失利，考进了一所中职学校会计专业，但他始终对电脑感兴趣，课余时间就不断学习计算机学问，现他在一家民营企业担当网管，而他的工作绩效并不输于同行本科生。
可见，充分熟悉自己对将来职业选择和倾向起着至关重要的作用。
三、精确的自我定位是个人职业生涯规划实现的关键完成熟悉自我后，接下来的就是给自己一个合理定位。
中职生尤其需要给自己一个精确定位，只有定位精确，才能理性选择职业。
这个定位很有讲究，假如定得太高，工作找不到；定得太低，又无法呈现自己的力量。
四、连续不断地学习是个人职业生涯规划胜利的保证其实，工作与学习是密不行分的，工作是在实践中学习，而学习则是为了更好地实践，就看自己更需要什么、对将来的规划是什么。
学校职业生涯指导与就业服务
学校职业生涯指导与就业服务概述学校职业生涯指导和就业服务在现代教育中起着重要的作用。
通过为学生提供职业规划、技能培训和就业资源等支持，学校能够帮助学生更好地准备和适应未来工作的挑战。
本文将探讨学校职业生涯指导和就业服务的重要性、提供的具体服务以及如何改进这些服务。
重要性首先，学校职业生涯指导和就业服务对学生的未来发展至关重要。
一个良好的职业生涯规划可以帮助学生明确自己的职业目标，并制定实现这些目标的详细计划。
此外，就业服务可以为学生提供关于职业需求和市场趋势的信息，帮助他们做出明智的就业决策。
通过提供这些支持，学校可以帮助学生获得更好的工作机会，提高他们的就业成功率。
其次，学校职业生涯指导和就业服务对学校的声誉和排名也具有重要意义。
一所有着成功的职业生涯指导和就业服务的学校会吸引更多的优秀学生和雇主。
这样的学校出毕业率和雇主满意率也更高。
因此，学校应注重提供高质量的职业生涯指导和就业服务，以提升自身的竞争力。
具体服务学校职业生涯指导和就业服务可以包括以下内容：1.职业咨询：学校应提供专业的职业咨询服务，帮助学生通过评估自己的兴趣、能力和价值观来确定适合自己的职业方向。
2.职业规划：学校可以为学生提供职业规划课程或研讨会，帮助他们了解职业市场的需求和趋势，制定实际可行的职业发展计划。
3.实习和实践经验：学校可以与各行各业的公司和组织建立合作关系，为学生提供实习和实践机会，帮助他们获得实际工作经验。
4.就业准备：学校可以为学生提供指导和资源，帮助他们完善简历、撰写求职信、进行面试准备等，增加自己在就业市场中的竞争力。
5.就业推荐：学校可以与各行各业的雇主建立联系，为学生提供就业推荐机会，提高他们的就业机会和成功率。
改进然而，目前的学校职业生涯指导与就业服务仍存在一些亟待改进的问题。
首先，在一些学校中，职业生涯指导和就业服务仍未得到足够的重视和投入。
学校应该增加资源和资金的投入，提升这些服务的质量和效果。
中职学生人生规划与就业形势分析
中职学生人生规划与就业形势分析中等职业学校教育是我国教育体系的重要组成部分，培养了大量的技能型劳动者，为社会经济的发展做出了重要贡献。
然而，由于中职学生的特殊教育背景和学历限制，他们在人生规划和就业方面面临许多挑战。
本文将重点分析中职学生的人生规划和就业形势，并提出一些建议。
首先，中职学生在人生规划方面面临的主要问题是对自己的职业发展方向不清晰。
大部分中职学生在入学时并没有明确的职业目标，他们仅仅是为了获得一份技能而选择中职学校。
因此，他们在学习过程中缺乏明确的目标和动力。
这导致了他们在毕业后面临就业困难的问题。
其次，中职学生在就业形势方面也面临许多挑战。
随着我国经济的转型升级和劳动力市场的竞争加剧，越来越多的企业开始倾向于招收具有更高学历的员工，这对中职学生来说是一个巨大的压力。
此外，中职学生在就业中也面临着薪资待遇相对较低、职业发展空间有限等问题。
针对中职学生的人生规划和就业形势，我们可以采取以下措施：首先，中职学生应该在入学时就明确自己的职业发展目标。
学校可以加强对学生的职业教育，引导学生了解各行各业的就业前景和发展方向，帮助他们明确自己的兴趣和能力，并制定相应的职业规划。
其次，中职学生应增加自身的竞争力。
他们可以通过参加职业技能竞赛、实习等方式，提升自己的专业技能和实践经验。
同时，他们还可以积极参加各类培训，提升自己的综合素质和职业能力。
最后，社会各界应该提供更多的支持和帮助。
政府可以加大对中职教育的投入，提高学校的教育质量和教学设施，为学生提供更好的学习环境和条件。
同时，企业也应该积极担负社会责任，为中职学生提供更多的就业机会和发展空间。
中职生职业生涯规划
中职生职业生涯规划中职生职业生涯规划一、引言中职生作为中国职业教育体系的重要组成部分，其培养的学生具有一定的专业技能和职业素养。
对于中职生而言，科学合理地制定职业生涯规划是非常重要的。
本文将探讨中职生职业生涯规划的意义、方法和关键步骤，以及如何利用中职教育的优势来实施职业生涯规划。
二、职业生涯规划的意义职业生涯规划是指个人根据自身的兴趣、能力和价值观，通过制定长期和短期的职业目标，选择适合自己的职业道路，并通过合理计划和行动来达到这些目标的过程。
对于中职生而言，职业生涯规划具有以下几个重要意义：1.明确目标：通过职业生涯规划，中职生可以明确自己想要从事的职业方向，找到适合自己的工作岗位，避免盲目就业和不确定性。
2.提高就业竞争力：职业生涯规划可以帮助中职生明确自己的优势和劣势，制定相应的发展策略，提高自己的职业技能和知识水平，从而提高就业竞争力。
3.增强职业满意度：通过职业生涯规划，中职生可以选择适合自己的职业，实现自己的职业理想和追求，从而增强职业满意度和工作幸福感。
三、职业生涯规划的方法制定职业生涯规划需要中职生采取以下几个方法：1.自我认知：中职生需要对自己的兴趣、能力和价值观进行深入的认知和分析，了解自己的优势和劣势，清楚自己真正想要从事的职业领域。
2.资源调查：中职生需要积极了解各种职业领域的发展趋势和就业形势，通过咨询专业人士、参观企业和进行实习等方式，获取相关信息。
3.目标设定：中职生需要根据自身的条件和目标，制定清晰、具体、可行的短期和长期职业目标，以及相应的实现计划。
4.行动实施：中职生需要根据制定的职业目标和计划，积极采取行动，提升自己的职业技能和知识水平，争取更好的职业发展机会。
四、职业生涯规划的关键步骤制定职业生涯规划的过程中，中职生需要经历以下关键步骤：1.自我评估：中职生需要对自己的兴趣、能力、价值观和职业理想进行评估，找到适合自己的职业方向。
2.目标设定：中职生需要根据自己的评估结果，制定明确的职业目标，包括短期和长期的目标，并制定相应的实现计划。
中职学生的职业生涯设计与就业指导的思考
职业教育就是就业教育，职业教育必须以就业为导向，这个道理已经成为职业教育界的共识。
但是，要使职业教育真正成为适应社会经济发展的需要的就业教育，还需在职业教育中强化职业生涯规划设计，加强对中职学生的就业指导。
中职学生的就业问题有其特殊性，虽然在通往高等院校的考试中是“失败者”，但他们仍然有自己的理想和抱负，向往着能够在社会上拥有一份能够实现人生价值的好工作。
尽管现在中职学校毕业生，通过学校推荐后的初次就业率较高，但其大多数的就业质量和就业稳定率并不太高。
中职学生毕业后终究会走向社会，通过市场去自主择业或主动创业，去实现、去寻找更适合自己发展的就业岗位。
因此，通过学校教育，培养中职学生良好的职业个性和正确的职业观，提高其职业生涯设计能力，引导中职学生树立远大的职业理想，以“成功者”的心态进入社会，帮助学生顺利实现就业，并实现其人生价值和理想。
职业生涯设计的雏形于上世纪初在美国形成，尔后在德、英、法、日等国家相继推行了职业指导。
我国由计划经济向市场经济转轨后，职业指导日渐受到重视。
职业生涯是一个人一生连续从事的职业以及承担的职业角色发展的全过程。
职业生涯规划设计就是把个体的自我概念、职业兴趣和爱好、职业意向、职业角色、职业行为、专业和工作的匹配有机的结合起来，进而为社会创造财富、为个人赢得自我实现。
所以，职业生涯规划设计是追求人生理想的重要手段。
中职校的学生正处于职业生涯的探索阶段，这一阶段对职业的选择，对个人职业生涯的发展有着重要意义，因此中职学校既是职责所在，也有必要承担起对学生职业生涯规划进行设计和教育的任务。
当前，中职校对学生的就业指导已经成为学校教学和管理工作的一个重要内容，但中职学生在其毕业后所表现出来的在就业方面的问题，表明我们的就业指导还存在明显的缺陷。
1、缺乏职业生涯规划设计意识中职学生认识到就业形势的严重性和复杂性，对就业的困难、就业的定位，也有一定的心理准备。
但是，他们缺乏对自己职业发展方向的清楚认识和明确的职业规划，对自己缺乏足够的认识，对将来从事什么工作缺乏清醒的估计。
中职学生职业生涯规划漫谈
中职学生职业生涯规划漫谈职业生涯规划是指个体根据自身的兴趣、能力、价值观等要素，对未来的个人发展方向进行筹划和安排的过程。
对中职学生而言，职业生涯规划尤为重要，因为他们在选择职业方向和就业岗位时需要更加明确和有针对性。
中职学生应该了解自己的优势和兴趣，从而确定自己的职业目标。
在这个阶段，中职学生可能还没有完全明确自己的兴趣和优势，因此可以通过实践和体验来寻找。
可以参加感兴趣的职业岗位的实习，或者参加一些专业培训班，以提高自己的技能和专业知识，从而更好地了解自己的兴趣和优势。
中职学生需要了解不同职业领域的需求和发展趋势。
他们可以通过阅读相关的职业手册和就业信息，或者进行一些调研和咨询，了解不同职业岗位的薪资待遇、晋升空间、就业前景等方面的情况。
这样可以帮助中职学生更加明确自己的职业目标，并决定是否需要进一步学习和提升自己的能力。
中职学生应该制定适合自己的职业规划和发展计划。
根据自己的职业目标和现实条件，中职学生可以制定长期和短期的职业规划和发展计划。
长期规划可以包括职业目标的设立、所需的技能和知识的学习、就业的准备等方面；短期规划可以包括进修、实习、参加相关竞赛等方面。
通过制定规划和计划，中职学生可以更加有效地进行个人发展，并为未来的就业做好准备。
中职学生要不断学习和提升自己的能力。
职业生涯规划不仅仅是一个阶段性的过程，而是一个长期的事业。
中职学生可以通过参加一些培训、实践和实习等方式，不断学习和提升自己的专业知识和技能。
他们还可以通过参加一些社交活动和拓展人脉，增加自己的人际关系和资源。
通过不断学习和提升能力，中职学生可以在未来的就业竞争中更加有优势。
中职学生职业生涯规划是一个需要认真对待的过程。
通过了解自己的兴趣和优势，了解职业领域的需求和发展趋势，制定适合自己的职业规划和发展计划，并不断学习和提升能力，中职学生可以为自己的未来打下坚实的基础。
希望每位中职学生都能够做出明智的选择，并在职业生涯中取得成功。
浅谈中职学生职业生涯规划指导与就业服务
浅谈中职学生职业生涯规划指导与就业服务浅谈中职学生职业生涯规划指导与就业服务范文【摘要】随着国家提倡大力发展职业教育，中职学校才得益于生存和发展下去。
而对于中职学校学生的职业规划和就业指导问题成了多数学校面临的较为重要的问题。
因为就业率底下就影响着学校的招生，所以对学生做好职业生涯规划和就业指导尤为重要，笔者就此问题进行了探讨和研究，浅谈了解决此问题的方案方法，希望对中职学校的学生有所帮助。
【关键词】中职学生；职业生涯规划；就业指导“职业生涯规划”又叫职业生涯设计，是指结合自身条件和现实环境，确立自己的职业目标，选择职业道路，制订相应的培训、教育和工作计划，并按照职业生涯发展的阶段实施具体行动，以达到职业目标的过程。
由于中职生的阅历和社会经验的局限，对自我和社会往往缺乏全面的认识，在走上社会之前内心很容易产生各种各样的矛盾和冲突，这些都会制约他们的`生涯发展。
“职业教育就是就业教育”，在当下严峻的就业形势面前，要让学生学会审时度势，实现顺利就业，走好职业生涯第一步，开设职业生涯规划指导这一课就显得尤为重要。
职业生涯规划指导应从新生入学开始到毕业，根据不同年级确立不同的教育内容、目标与方法，选择恰当的培养方式和途径，构建全程指导的职业生涯教育体系，让学生在认识自我、认识的基础上完成职业生涯规划。
职业生涯规划指导课程包括：一是针对全校新生第一学期开设的以职业生涯规划为核心内容的《职业指导》课。
帮助学生认识自我、树立正确的职业观、择业观；能够结合自身条件和社会需要设计个人的职业生涯规划。
二是针对全校即将的学生开设的以如何成功求职为主要内容的《就业指导》课程。
帮助学生掌握和训练求职技巧，了解就业和创业的一般步骤和方法。
一、全面了解自我在职业生涯规划的过程中，中职学生应该从职业需要的角度去分析自我，明确自己适合干，能干什么，只有在认识了自我个性、自身条件的情况下，才能对自己有一个准确的定位。
要客观的认识自身条件，了解自己的优势和不足，这样才能使自己理性地面对纷繁复杂的职场，规划好自己的职业生涯。
中职学生的职业生涯规划与就业指导工作
中职学生的职业生涯规划与就业指导工作摘要：中职教育的核心是为社会培养大量的高素质实用型人才，这其中也包括不少中职学生把重点放在了理论知识教育方面上，忽略了学生技术性的教学，并由此对学生职业生涯规划与就业指导工作缺乏了教学意识。
尤其是面对社会发展的快速进步，竞争压力越来越大，中职学生进行就业工作越来越严峻，这样开始让不少的中职学校开始转变教学方式，提高就业率。
关键词：中职学生；生涯规划；就业指导引言：随着社会的快速发展，社会就业压力越来越大，所以中职学校在面对学生教学的过程中，就需要注重学生职业规划与就业指导的相关工作，这也是中职学校所需要考虑的问题，因此在教学的过程中，老师会将重点放在技术性教学当中，从而让学生拥有专业的技术性能力，这也为学生未来的发展提供了良好的条件。
中职学生在进行教学的过程中，老师应当及时引导学生，完成职业生涯规划，在根本上了解学生的学习情况，并由此激发学生们的学习动力。
一、开展多样化的校园文化活动，提高学生的专业技能学校开展多样化的校园文化活动，学校应当具有目的性、系统性的开展计划，从而在不同的活动中让学生能够感受专业技术的重要性，并由此积极参与到活动当中。
而中职学生正处于青春期阶段，这一阶段让众多学生开始转变教学看法，活动的举办也能够让学生在枯燥的学习当中，感受知识的力量，从而在有效的教学过程中，了解到专业技术对学生的重要性，并由此有效提高学生的专业技能，这也为学生营造积极向上、健康的校园文化活动，强化学生专业知识的思想教育。
多样化的校园文化活动的开展，更是为了增加学生学习的自信心，并由此在进行教学的过程中，让学生感受学习的趣味性，学校根据自身的特点展开相对应的教学活动。
让学生对学校有更加深刻的了解，从另一方面来讲，增强学生专业知识的教育思想，对学生未来的发展有一定的学习基础，有效提高学生专业技术。
通过不同专业技术的比赛，能够让学生提升自身的素质修养，最终提升学生的综合素质教育。
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浅谈中职学生职业生涯规划指导与就业服务作者：魏青枝
来源：《青年与社会》2014年第34期
【摘要】随着国家提倡大力发展职业教育，中职学校才得益于生存和发展下去。
而对于中职学校学生的职业规划和就业指导问题成了多数学校面临的较为重要的问题。
因为就业率底下就影响着学校的招生，所以对学生做好职业生涯规划和就业指导尤为重要，笔者就此问题进行了探讨和研究，浅谈了解决此问题的方案方法，希望对中职学校的学生有所帮助。
【关键词】中职学生；职业生涯规划；就业指导
“职业生涯规划”又叫职业生涯设计，是指结合自身条件和现实环境，确立自己的职业目标，选择职业道路，制订相应的培训、教育和工作计划，并按照职业生涯发展的阶段实施具体行动，以达到职业目标的过程。
由于中职生的阅历和社会经验的局限，对自我和社会往往缺乏全面的认识，在走上社会之前内心很容易产生各种各样的矛盾和冲突，这些都会制约他们的生涯发展。
“职业教育就是就业教育”，在当下严峻的就业形势面前，要让学生学会审时度势，实现顺利就业，走好职业生涯第一步，开设职业生涯规划指导这一课就显得尤为重要。
职业生涯规划指导应从新生入学开始到毕业，根据不同年级确立不同的教育内容、目标与方法，选择恰当的培养方式和途径，构建全程指导的职业生涯教育体系，让学生在认识自我、认识专业的基础上完成职业生涯规划。
职业生涯规划指导课程包括：一是针对全校新生第一学期开设的以职业生涯规划为核心内容的《职业指导》课。
帮助学生认识自我、树立正确的职业观、择业观；能够结合自身条件和社会需要设计个人的职业生涯规划。
二是针对全校即将实习的学生开设的以如何成功求职为主要内容的《就业指导》课程。
帮助学生掌握和训练求职技巧，了解就业和创业的一般步骤和方法。
一、全面了解自我
在职业生涯规划的过程中，中职学生应该从职业需要的角度去分析自我，明确自己适合干什么，能干什么，只有在认识了自我个性、自身条件的情况下，才能对自己有一个准确的定位。
要客观的认识自身条件，了解自己的优势和不足，这样才能使自己理性地面对纷繁复杂的职场，规划好自己的职业生涯。
二、确定职业目标
中职生在完成了认识自我后，接下来的任务就是给自己一个合理的定位——确定职业目标。
只有确定了职业目标，才能理性地去选择职业。
确定职业目标要看社会经济发展的实际需要，个人所处的就业环境，看这个职业对从业者素质的要求。
因此，中职生要知道国家经济发展的大趋势，了解本地区的经济特色和未来发展趋势，尽可能利用区域的经济发展机遇，了解市场需要什么人才、当地有什么资源可以利用、哪些人际关系资源有助于实现职业理想等。
三、规划发展目标
职业生涯总目标按时间可以分为短期目标、中期目标、长期目标和人生目标。
对于中职生来说，制订阶段目标时需要注意以下几点：（1）目标必须是“跳一跳”才能获得。
（2）目标要切合实际。
（3）目标要具体、明确。
（4）不断调整目标。
要使职业生涯规划行之有效，就应该对职业生涯规划的具体内容和计划的实施情况进行定期检查，及时发现各种情况的变化，不断地进行自我反省，从而修正职业生涯目标，改进职业生涯策略，更好地实现自己的职业理想。
职业生涯规划指导是帮助中职生准备就业、选择职业、获得职业、适应职业和转换职业的教育。
通过对中职生进行职业生涯规划与指导，能够帮助中职生正确认识自我、全面分析职业需求、培养自主规划与自我创业能力；指导中职生进行职业生涯认知、确立职业生涯目标、构建发展台阶、寻求最佳发展途径、制订发展措施、调整发展规划的课程与活动。
帮助和指导中职生进行切合实际的职业生涯规划，可使中职生充分认识自己、客观分析环境，引导学生合理定位，科学树立职业目标、正确选择职业，使他们从容走向社会。
职业生涯规划指导课程的实施，必须实行“领导主管，专人主抓，全员参与”的格局，依靠全校各部门、全体师生员工，齐转共管，积大家之合力才能成功。
其具体实施：
（1）设立招生就业指导处，配备必要的设备、设施以及专职人员。
新生入校后，学校首先进行入学教育，并对学生的兴趣爱好、性格特征等进行测试，在此基础上帮助部分学生重新选择专业。
同时，向学生公布专业培养方案，使学生明确专业培养目标和能力要求，从而具有明确的学习目标，指导学生正确的规划自己的职业发展方向。
（2）制定每个年级学生的职业生涯规划的整体方案，并分学期实施教育，使职业生涯规划贯穿于学生在校生活的全过程，贯穿于教师教学的全过程，贯穿于学校教育的全过程，使之成为引导和激励学生成长、成才的一条主线。
（3）加强对班主任和新教师的培训，要求班主任和新教师对各专业的培养方案、职业能力要求、实施办法要熟悉，并能讲解、引导，帮助、指导学生进行职业生涯设计，这应成为班主任工作的主要任务之一。
（4）在教学内容上，除了职业介绍、个性测试外，还包括职业意识、职业道德和求职择业能力的培养和训练；在方法和途径上，有授课咨询、测验、职业调查和求职技能训练等。
（5）学校学生管理部门把职业道德、职业精神的教育、培养融于到日常行为规范教育、养成之中，结合行业、岗位的工作特点和要求，对学生在校学习、生活中的具体规范，制定各种规章制度并严格执行。
（6）学校各社团组织利用节日、假期组织学生参加各种社会实践及公益活动，增强学生的职业意识，培养学生的职业习惯。
（7）建立毕业生信息系统和网络求职平台，加强横向和纵向联系，增加就业信息的搜集，千方百计为毕业生提供就业信息，降低学生的求职成本。
例如利用校企合作企业招聘信息、劳务市场、人才招聘会和互联网等途径广泛收集就业（顶岗实习）信息，及时通过学校就业信息网站、公告栏、电子视频、QQ等形式，及时、迅速地向毕业班班主任和毕业生发布本地和异地的需求信息。
（8）毕业之际，指导学生树立正确的择业观、就业观，调整就业心态，掌握面试技巧，选择适合自己的就业单位。
引导学生正确评价自己，了解自己的特长、职业兴趣、职业倾向、基本职业素质和能力。
（9）就业后的动态管理、跟踪服务。
学校派遣老师护送学生到就业单位，确保安全。
设专职老师对就业学生跟踪管理服务。
给每一位就业学生发放联络卡，联络卡上告诉学生工作生活上遇到问题时，请及时联络老师，老师会为他们排忧解难，会为他们出谋划策。
建立健全就业学生、就业单位档案资料，掌握就业学生相关信息。
指导毕业生树立正确的就业观和择业观。
（10）经常邀请校内外专家和企业的人力资源管理人员到校讲座，给就业学生讲解企业对员工的要求、企业的用人标准、职业发展趋势以及市场需求变化；加强与企事业单位的联系与合作，构建产学研相结合的实践教学体系，采取“联合培养、合作办学、产学结合”等方式，让学生大胆地到企事业单位实践、实习、参观调查，加深学生对职业及用人单位的了解，同时，也让学生走向企业、走向社会，培养他们的实践动手能力，真正打开毕业生的“出口”通道。
（11）开展各种形式的职业生涯规划比赛。
组织学生开展各种形式的职业生涯规划比赛。
学校选送优秀教师参加省教育厅和市教育局组织的职业生涯规划辅导教师培训，由这些优秀教师对学生进行指导，从《职业生涯规划书》的编写、设计、展示，到参赛学生的形象设计和普通话训练等等。
职业生涯规划指导与就业服务是一项系统工程，需要全社会的共同参与。
政府、学校、用人单位以及就业市场在中等职业学校学生就业过程中所承担的责任和义务各不相同。
为此，我们也建议政府、学校、用人单位以及就业市场在中等职业学校学生就业过程中各司其职。
政府部门要优化产业结构，加强政府调控、细化就业政策、提供优质服务、完善督查评估；用人单位要转变用人观念、加强沟通协作、强化主体意识和扩大人才需求；就业市场要加强市场建设、引入营销理论、提高运行效率和提供有效服务。
参考文献
[1] 李建中.国际职业教育发展现状、趋势及中国职业教育的基本对策[J].外国教育资料，2000（3）.
[2] 张甲峰.农村中职生职业生涯规划教育现状与对策研究——以德州市中等职业学校为例
[D].山东师范大学，2011.
[3] 张树臣.改革教学模式，办出职教特色[J].职业教育研究，2004（6）.
作者简介：魏青枝（1970.11- ），女，河南南阳人，硕士，河南煤炭卫生学校，高级讲师，研究方向：职业教育。