比武接力跑教案xin

导学方法
教法：情绪激励法、引导讲解法、练习法。合作探究法。
学法：尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法。
部分
内容
阶段目标
教师指导
学生活动
组织形式
时间
练习
调动情绪激发兴趣阶段
合作探究掌握技能阶段
一、课堂常规
二、热身活动：松鼠大树
三、迎面击掌接力跑
四、迎面二人握棒接力跑（接力棒）。
五、障碍接力赛
1、集合队伍快、静、齐。
听教师口令指挥。
1、分组讨论。
2、尝试练习。
3、分组练习。
4、学后反思，完善技术动作。
5、互评。
1、学习游戏方法，明确规则要求。
2、相互协调，讨论配合方法。
3、按四路纵队分成4个小组，由各组小组长负责。
4、遵守规则、积极参与、气氛活跃。
ΟΟΟΟΟΟ
ΟΟΟΟΟΟ
××××××
××××××
图1
教师
Ο男生
×女生
2、小结本课的学习情况，鼓励学生的创新思维和动手、动脑能力及良好的行为品质等。
1、全体学生身心放松，学生参与小结交流学习中的感受。
2、师生道别。
3、学生共同收器材。
ΟΟ| |ΟΟ
ΟΟ| |ΟΟ
××| |××
××| |××
图6
4ˊ
预计符合
练习密度
平均心率
30%
100次/次
场地器材
平整场地一块、接力棒4个、体操棒8个。
3、将学生分成人数相等的四个小组。
4、采用比赛的形式开始活动。
5、比赛后老师进行评价。
老师讲解障碍接力跑的游戏方法和规则。采用比赛的形式开始活动。
1、体委整队，向教师汇报出勤情况。
2、向教师问好，认真听讲，明确学习内容和目标。
学生认真听讲解，明确游戏方法和规则，在教室的全性。
3、揭示课的内容及教学目标。
1、教师讲解游戏规则和方法
2、通过语言引导学会说规则进入游戏。
3、同时进行安全意识教育。
1、讲解游戏规则与要求。2、讲解示范，带领学生积极参与游戏。
口诀：
右手递右手，
从他右边走。
1、练习前，老师先给学生讲解正面立棒传接的方法，并示范动作。
2、教师讲解接力跑的游戏方法和规则。
三年级《多种形式接力跑》导学设计
马桥镇小学罗小琴
导学内容
多种形式接力跑
重点
多种形式的接力跑
难点
注意掌握传、接棒的时机与配
合；积极思考，身心参与，不断创新。
导学目标
1、学生能在练习中表现出积极地兴趣，主动参与；
2、学会接力跑，力争有90%左右的学生能独立完成，发展学生的速度素质和下肢力量；
3、通过趣味接力赛，让学生在活动中用智慧和技巧与同伴协作，体验成功乐趣，发扬团结协作精神。
2、讲文明，懂礼貌。
3、仪表端庄，服装整齐。
活跃课堂气氛，提高学生的注意力和反应能力
1、创造良好的学习氛围，激发学生的兴趣。
2、为接下来的体育活动打基础。
1、接力棒的交接。
2、在发展跑的同时，发展学生身体的灵活性和协调性。
3、增强学生奔跑的能力，培养学生积极思维，提高学习兴趣及合作意识和集体精神。
1、向学生问好。
图2
ΟΟΟΟ|
ΟΟΟΟ|
××××|
××××|
图3
组织队形：
四路纵队
ΟΟΟΟ
ΟΟΟΟ
××××
××××
图4
图5
3ˊ
6ˊ
6ˊ
11ˊ
10ˊ
2|3次
2|3次
稳定情绪恢复身心阶段
1、放松练习。（迎面扶棒）
2、小结
放松整理，使学生身心得到恢复，同时让学生充分体验到成的愉悦和运动的乐趣。
1、提示放松练习的要求，与学生共同放松。