【初中语文】部编版七年级下册课时作业（九A）［9 阿长与《山海经》］(练习题)

部编版七年级下册课时作业（九A）［9 阿长与《山
海经》］(880)
1.下列加点字的注音不完全正确的一项是（）
A.惊骇．（hài）孤孀．（shuāng）疮．疤（chuāhg）
B.掳．去（lǔ）惧惮．（dàn）憎．恶（zèng）
C.絮．说（xù）诘．问（jié）霹．雳（pī）
D.粗拙．（zhuō）烦琐．（suǒ）震悚．（sǒng）
2.下列词语中有错别字的一项是（）
A.大抵郑重竹竿深不可测
B.和蔼守寡粗犷切切察察
C.菩萨渴慕哀悼豪不相干
D.辫子保姆磨难念念不忘
3.指出下列句子运用的人物描写方法。

(1)她生得黄胖而矮。

(2)最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个
手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。

(3)“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
4.下列加点成语运用不恰当的一项是（）
A.当人们知道了事情的经过，都觉得老李那么做是情有可原
．．．．的。

B.虽然已经过去十多年了，他还是念念不忘
．．．．那个曾救过他的医生。

C.汤阿英在枕边低声细语
．．．．说了最近的往来，时断时续，还是有些羞答答的。

D.他极其郑重其事
．．．．地告诉我说：“你的入党申请已得到批准了。

”
5.下列关于《朝花夕拾》的表述，错误的一项是（）
A.《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的回忆性散文集。

B.《无常》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子”们进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞。

C.《二十四孝图》里，鲁迅对“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事做了分析，目的是宣扬封建孝道。

D.藤野先生是鲁迅在日本学医时的老师，他为人诚恳、公正，对学术更有着超越国界的博大胸怀。

6.阅读下面的语段，回答问题。

我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。

问别
人呢，谁也不肯真实地回答我。

压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。

有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。

玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。

这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

(1)写远房叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有
什么关系？请联系选文简要说明。

(2)阿长为什么关心《山海经》？这突出了她的什么特点？而“我”却认为“她并非学者，说了也无益”，这种想法表现了“我”当时什么样的心理？
(3)赏析下面句中加点词语的含义。

玩的时候倒是没有什么的，但一．坐下，我就记得绘图的《山海经》。

7.阅读下文，完成题目。

背着幸福上楼
徐成文
母亲终于决定到我蜗居的小城来住上几天。

到了我住的那栋旧式楼下，母亲听说我住顶楼七层，再也不肯上去了。

母亲说那么高啊，看着就头晕，怎么能住人啊。

我对她解释说，上去住下后就不显得高了，要是怕头晕就不要往下看，和家里的平房一样感觉，但母亲就是不挪步。

母亲患有时轻时重的老年痴呆症。

有几次我回老家，看见母亲手里拿着梳子，却急得团团转找梳子。

怕她老人家一个人在家出意外，我就决意把她接到城里和我一起住，但她老人家不肯，说一辈子在这个家没出过门，也不想出门。

好说歹说，最后约定几天后就把她送回老家去，母亲这才勉强跟着我进城来。

好不容易把她连哄带骗接到城里，她却不肯上楼。

我知道不能着急，母亲有病，惹恼了她，母亲返身就走，那就前功尽弃了。

我心生一计，趴在母亲耳朵边说，还记得小时候你背我上山吗？母亲说咋会不记得。

那时候你个懒小子，缠着要和我一起上山摘柿子，走几步就耍赖不
走要我背。

我说，那时候你总是说我还没有一捆柴火重，一心要我吃得胖一点。

现在你看看，你儿子都快要150斤了，妈妈你再背背我试试，看你还能不能背得动我了？
母亲憨笑一声说，傻孩子，都长成大人了还和我顽皮。

我说，那你让我背背你，看我能不能背得动你。

我背着你在这小花园里转一圈，试试我的力气。

母亲说我胡闹，累趴下不是玩的。

我说没事的，小时候都是你背我，现在儿子背你一回，就当还账。

也是想叫你看看，儿子膘肥体壮，你就是回老家住了不是也放心？
母亲呵呵笑了，老老实实趴在我的背上。

我说妈妈你闭上眼睛一会儿，再睁开的时候一定会看见一样好东西。

母亲果然听话地闭上了眼睛，我背起她就顺着楼梯往上蹿。

母亲虽然体重不到100斤，但连续两层楼梯背上去，我还是禁不住气喘如牛。

母亲警觉地问，好像是在上楼啊？我说不是，是儿子背着你模仿上山，感觉就像爬楼梯。

等她睁开眼睛，我已经背她上到四楼了。

母亲发现我是在往楼上背她，就挣扎着要下来。

我说不行，儿子要一股劲儿背你到家才放手。

母亲急了，揪着我的耳朵央求说：“放我下来，我自己往家走，一定！”
母亲是怕把我累坏，我却怕一松手她又跑到楼下去。

靠着楼梯栏杆喘息的时候，母亲一把抓住栏杆再也不放手。

我无奈放母亲下来，但却不松开她。

我对母亲说，知道儿子为什么要背你上楼吗？背着妈妈，就是背着幸福上楼，再累也不怕的。

让儿子每天都看见妈妈，能多少报答一点妈妈的养育之恩，对儿子来说是莫大的幸福。

母亲不再挣扎，却掉了泪，掉在我的脖颈上。

母亲说，放开我，我自己走上去。

既然我儿说我是幸福不是累赘，那我就住下了。

妈妈也知道你是趁过年把我诓到城里，不会再让我回去的。

妈妈其实不是怕高，多高的山都上去了，这才有多高？妈妈是怕给你添麻烦。

我两眼一热，赶紧扭过脸去深深吸一口气，搀扶着母亲上楼去。

(1)文章主要写的是“我”背着母亲上楼，可为什么文章标题为《背着幸福
上楼》？
(2)分析下面句子中加点词的表达效果。

①母亲果然听话地闭上了眼睛，我背起她就顺着楼梯往上蹿．。

②我两眼一热，赶紧扭过脸去深深吸一口气，搀．扶．着母亲上楼去。

(3)第3段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？
(4)请概括文中母亲的形象。

参考答案
1.【答案】:B
【解析】:“憎”应读“zēng”。

2.【答案】:C
【解析】:“豪不相干”应为“毫不相干”。

3
(1)【答案】外貌描写
(2)【答案】动作描写
(3)【答案】语言描写
4.【答案】:D
【解析】:“郑重其事”和“极其”语义重复。

5.【答案】:C
【解析】:鲁迅对“卧冰求鲤”等孝道故事做了分析，目的是揭示封建孝道的虚伪和残酷。

6
(1)【答案】因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，后来她竟然买到“我”渴慕已久的这套书。

阿长的举动同远房叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明对比，侧面烘托出阿长的善良与对“我”的关心。

(2)【答案】因为她发现“我”非常喜爱《山海经》，而“我”又是她最疼爱、最关心的孩子。

这从侧面反映了她的善良。

说明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，只是随便说说而已，表现了“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。

(3)【答案】一个“一”字，生动形象地写出了“我”对《山海经》的渴慕。

7
(1)【答案】标题《背着幸福上楼》运用比喻的修辞手法，将母亲比作幸福，给人一种温馨的感觉；标题新颖别致，能激发读者的阅读兴趣；标题体现了作者对母亲的感恩之情，揭示了文章的主旨。

【解析】:解答此题，可以分三步走：第一步，结合文章内容理解。

在作者
看来，每天都看见妈妈，能多少报答一点妈妈的养育之恩，是莫大的幸福。

背着妈妈上楼，就是背着幸福上楼。

第二步，从修辞的角度理解。

标题运用了比喻的修辞手法，生动形象，吸引读者的阅读兴趣。

第三步，结合文章主旨理解。

此标题揭示了感恩母亲的主旨。

(2)【答案】①运用动作描写，“蹿”字表现了“我”动作的迅捷，反映出“我”要背母亲上楼的决心。

②运用神态描写和动作描写，表现出“我”被母亲对自己的爱和理解深深地感动了。

(3)【答案】插叙。

交代了母亲的身体状况和“我”执意接母亲来城里小住
以及背母亲上楼的原因，体现了“我”对母亲的孝心。

(4)【答案】善良，为孩子无私奉献自己的爱，不求回报；善解人意，为了
不给儿子添麻烦，撒谎说自己怕高，不肯上楼。

【解析】:此题考查对人物形象的概括。

根据文中的事件和对人物的描写进
行分析即可。