高中语文必修一第二单元ppt (1)

情。“夫如何”，三字直管到“入归鸟”，此诗中“大开合
也”(明，王嗣爽)。“齐鲁青未了”一句别出心裁，以距离之 远来烘托泰山之高。
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第五课
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王嗣爽解释说，此句“语未必实，而用此状岳之高，真
雄盖一世”。三、四两句是写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍 峨高大的形象。“割”字用得传神而奇险。五、六两句既是描 写云鸟，又是展示诗人“襟怀之浩荡”和“眼界之开阔” (同 上)。最后两句是写自己的望山之情和登山之志，富有启发性
8．了解背景
《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末期的公元前 227年，
即秦统一中国之前的6年。当时，秦于公元前230年灭韩，又于 公元前228年破赵(灭赵是公元前222年)，秦统一六国的大势已
定。地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家。当初，燕王为
了结好于秦国，曾将太子丹交给秦国做人质。而“秦遇之不 善”，太子丹于公元前 232年逃回燕国。为抵抗强秦的大举进 攻，同时也为报“见陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王， “使悉反诸侯之地”；或者刺杀秦王嬴政，使秦“内有大 乱”“君臣相疑”，然后联合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故 事，就是在这样的背景下发生的。荆轲刺秦王失败之后，秦大 举攻燕，于公元前226年破燕，公元前222年灭燕。
2．把握故事情节，学习课文通过人物的语言、行动、表 情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中表现人物性格的方法。 3．运用历史唯物主义的观点，正确评价荆轲刺秦王的行 为。
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课 前 预 习
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兵法，部属争相尽力。 【解析】 【答案】 此题考查对文章大意的理解和归纳概括能 C
力。C项错误在于，因果关系不存在。
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学 习 目 标
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1．理解并掌握重点文言实虚词、特殊句式和活用现象。
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4．古今异义 (1)樊将军以穷困 来归丹 ．．
古义：走投无路。 穷困 今义：贫穷。
(2)樊将军仰天太息流涕 ．
古义：眼泪。 涕 今义：鼻涕。
(3)持千金之资币 物 ．
古义：礼品。 币 今义：货币。
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(4)樊於期偏袒 扼腕而进 ．．
古义：袒露一只臂膀。 偏袒 今义：偏护双方中的一方。
(5)诸郎中 执兵 ．．
古义：宫廷的侍卫。 郎中 今义：称中医医生。
课 前 预 习
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名 著 博 览
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经 典 晨 读
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望 杜
① ③
岳 甫
② ④
岱宗夫如何 ？齐鲁青未了 。 造化钟神秀 ，阴阳割昏晓 。 荡胸生层云⑤，决眦入归鸟⑥。 会当凌绝顶，一览众山小 。
惶( huá nɡ ) 自刎 ( wěn ) ．
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2．掌握通假 (1)秦王必说 见臣(“说”通“悦”，高兴。) ． (2)今日往而不反 者，竖子也(“反”通“返”，回来。) ． (3)燕王诚振 怖大王之威(“振”通“震”，惧怕。) ． (4)卒 起不意(“卒”通“猝”，突然。) ． (5)秦王还 柱而走(“还”通“环”，绕。) ．
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6．特殊句式 (1)父母宗族，皆为戮没( 被动句。“为”表被动 ) (2)燕国见陵之耻除矣( 被动句。“见”表被动 ) (3)秦王购之金千斤，邑万家 ( 状语后置句。即“以金千斤、邑万家购之” ) (4)给贡职如郡县( 状语后置句。即“如郡县给贡职” ) (5)事所以不成者……必得约契以报太子也 ( 判断句。……者……也，表判断 ) (6)嘉为先言于秦王曰( 省略句。省略宾语“之” ) (7)见燕使者咸阳宫( 省略句。省略介词“于” )
本课设计两课时
第一课时(讲读至“终已不顾”) (一)整体把握 全文共分四部分： 第一部分(第1自然段)故事的开端——行刺缘起。
第二部分(至“终已不顾”)故事的发展——准备行刺
第二部分又写了五个场面，可看做五层： ①准备信物；②准备利刃；③配备助手；④怒叱太子；
⑤易水诀别。
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(9)至陛下 ，秦武阳色变振恐 ．．
古义：文中指殿前的台阶下。 陛下 今义：对君主的尊称。
(10)左右 既前，斩荆轲 ．．
古义：近随、近侍人员。 左右 今义：一般指左面和右面或表示概数。
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5．词类活用 (1)乃遂收盛樊於期之首，函 封之 ． ( 函：名词作状语，用匣子。 ) (2)顷之未发，太子迟 之 ． ( 迟：形容词的意动用法，认为迟。 ) (3)又前 而为歌曰( 前：名词作动词，上前。 ) ． (4)乃朝服 ，设九宾( 朝服：名词作动词，穿上朝服。 ) ．． (5)使使以闻 大王 ． ( 闻：动词的使动用法，使上级听到或报告上级。 )
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【赏析】
杜甫于735年到洛阳应进士考试未中，转而漫
游齐、赵，此诗是游历山东时遥望泰山而作，诗歌描绘了泰山 的雄伟奇秀的景色，展示了杜甫少年时代的壮阔胸怀与抱负。 诗的前四句描写泰山的巍峨雄伟。“岱宗夫如何？”看似是一 般的设问，却传神地表达出诗人远望泰山时那种惊叹仰慕之
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7．走近作者
《战国策》是战国末年和秦汉间人编辑的一部重要的历 史著作，也是一部重要的散文集。作者已不可考。最初有《国 策》《国事》《短长》《事语》《长书》《修书》等名称，经 过汉代刘向整理编辑，始定名为《战国策》。全书共三十三
⑦
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【注】
①岱宗句：岱宗，泰山别称岱山，前人以之为
五岳之首，所以叫做“岱宗”。夫如何，犹言“怎么样呢？”
夫，语气助词。②齐鲁句：齐在泰山北，鲁在泰山南。句意谓
在齐鲁两地都能见到青郁不尽的山色。③造化句：造化，大自 然。钟，聚集。句意谓大自然把神奇秀美的景色都集中到了泰
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3．一词多义
(一)虚词
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(二)实词
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(2015年高考新课标Ⅱ卷)(原文在第四课上)
6．下列对原文有关内容的概括和分析不正确的 —项是 (3 分)( ) A．来护儿少有大志，成年后秀拔于群。他自幼而孤，得 到吴氏教诲，立下为国杀敌、 求取功名的志向；长大以后，
更是雄略超群，志气英发。
B．来护儿推行善政，深受百姓拥戴。在瀛州刺史任上， 他声名远闻，屡受嘉奖；炀 帝时，百姓舍不得他回朝廷任
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路漫漫其修远兮吾将上下而求索
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荆轲刺秦王
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1
经 典 晨 读
2
高 考 导 航
5
课 堂 互 动
3
学 习 目 标
6
课后强化作业
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(6)箕 踞以骂曰( 箕：名词作状语，像簸箕一样。 ) ． (7)今行而无信，则秦未可亲 也 ． ( 亲：形容词作动词，亲近、接近。) (8)皆白衣冠 以送之 ．． ( 衣冠：名词作动词，穿上衣服、戴上帽子。) (9)群臣怪 之( 怪：形容词的意动用法，觉得奇怪。 ) ． (10)左右既前 ( 前：名词用作动词，上前，走上前。) ． (11)断 其左股( 断：形容词活用作动词，砍断。) ．
山。④阴阳句：阴，山北；阳，山南。割，剖分。极言泰山高
耸入云，山阳面日，已晓；山阴光线未及，仍在昏暗中。⑤荡 胸句：山腰云气层叠，望之令人心胸开阔。⑥决眦句：决，张 开。眦，眼眶。山高，望归鸟入山就势必决眦极目。⑦会当两 句：诗人望见泰山的雄伟，于是产生了登山的愿望。会当，准
备要，真应当，一定要的意思。
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9．开阔视野
荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国 人，后迁居卫国，原叫庄轲，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜 欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就 是他的朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处
和象征意义，表达出诗人不怕困难，勇于登攀，俯视一切的雄
心和气概。这正是此两句诗千百年来一直为人们所传诵，引起 人们强烈共鸣的原因所在。
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高 考 导 航
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(二)自主思悟
1．第1自然段连用几个动词，有什么表达效果？ _________________________________________________ _________________________________________________ 答：连用几个动词“破、虏、收、进、略、至”，以短
职，上书请愿者达数百人。
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C．来护儿直言劝谏，后被奸人杀害。他谏请炀帝停驾洛 阳，不再远游江都，引发炀帝大怒，以致宇文化及杀害他时， 炀帝也没有设法保护。 D．来护儿廉于财利，用兵极有谋略。他信守承诺，注重
友情，轻视钱财，不置产业；善待士卒，处事严明，谋略多合
士田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太
子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了 任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心侍奉……以
后，就是课文记叙的情况。
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课 堂 互 动
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1．读准字音 翦( jiǎn ) 揕( zhè n) 淬( cuì ) 瞋( chēn ) 愕( è) 谒( yè) 拊( fǔ ) 忤( wǔ ) 遗( wè i) 眩( xuà n) 於( wū ) 袒( tǎn ) 濡( rú) 陛( bì ) 髓( suǐ ) 扼( è) 徵( zhǐ ) 慑( shè)
篇，分国别编辑，依次是：西周一篇，东周一篇，秦五篇，齐
六篇，楚四篇，赵四篇，魏四篇，韩三篇，燕三篇，宋、卫合 一篇，中山一篇。所记史实从东周贞定王十七年 ( 前 452 年 ) ， 到秦始皇三十一年(前216年)，共245年。
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(6)乃引其匕首提 秦王 ．
古义：击。 提 今义：用手拎起。
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(7)断其左股 ．
古义：大腿。 股 今义：量词。
(8)愿大王假借 之 ．．
古义：宽容，原谅。 假 今义：利用某种名义、力量等来达到目的。