九年级语文《曹刿论战》第一课时优秀课件
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今义: 轻视或粗俗、低下
古义： 案件，官司 狱
今义： 监狱 古义：只指第二次 再 今义表：示事情或行为重复，又一次
古义： 参与
又何间焉 间
1
今义： 中间或隔开，不连接
古义：指猪、牛、羊等祭品
古
牺牲玉帛 牺牲
今
今义：为了正义的目的舍弃自己 的生命，引申为丢弃某种利益。
异
弗敢加也
古义： 虚报、虚夸 加
单独
安身注释不 享有 凭 把
同“遍 答复 〞
问：“何以战？〞公曰：“衣食所普遍
安，弗敢专也，必以分人。〞对曰：
“小惠未徧，民弗从也。〞
〔曹刿〕问：“您凭什么跟齐国打仗？ 〞庄公说：“衣食这类用来安身的东西， 我不敢单独专有，一定要把它分给别人。 〞〔曹刿〕答复说：“这是小恩小惠，没 有普及百姓，百姓是不会听从的。〞
背景
齐与鲁是春秋时期的邻国，都在今山东省， 齐在东北部，鲁在西南部。齐襄公即位后政令 无常，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累， 离开齐国避祸。公元前685年齐国发生内乱，国 君被杀，公子纠和公子小白都抢着先赶回齐国， 想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知 公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐 桓公。齐桓公起兵攻鲁。当时齐强鲁弱，鲁军 大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两 国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次 兴兵攻鲁，战于长勺。
小知识： 春秋时代的战争２
春秋时代的作战方式是车战：一车 四马，上乘三个甲士〔一人驾车，左右 各一〕，车后还有72步卒。击鼓是进攻 的信号。进攻时战车冲锋在前，步卒紧 跟其后。打败的一方往往离开车辙，人 仰马翻，落荒而逃。所以本文有“公与 之乘〞“登轼而望之〞“视其辙乱〞等 语。
请你指出“轼〞
已经 战胜 振作 缘故
何以战？ 凭借什么作战？
倒下 兼词，于之，在那里
夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视 其辙乱，望其旗靡，故逐之。〞
齐国是大国，难以推测〔他们的情 况〕，怕有伏兵在那里。我看见他们的 车辙混乱，望见他们的旗帜倒下，所以 〔下令〕追击他们。〞
1、古今异义
可以一战
可以
古义： 可以凭借 今义： 能够
肉食者鄙 小大之狱 再而衰
古义：浅陋，目光短浅 鄙
尽力做好 案件 即使 分内的事
公曰：“小大之狱，虽不能察，必
以情。〞对曰：“忠之属也。可以一战。 战那么请从。〞
请让我 凭
庄公说：“大大小小的案件，虽然 不能件件都明察详审，一定依据自己的 诚心处理。〞〔曹刿〕说：“这才是尽 本职的事，可以凭这一点去打仗。打仗 时，请允许我跟从。〞
难句翻译： 忠之属也，可以一战。
义
今义: 增加
古义：尽力做好分内的事
忠之属也
忠今义： 忠诚
⒉词性活用 神弗福也。福，名词用为动词，赐福 保佑。
公将鼓之。 鼓，名词用为动词。击鼓进军。
3、通假字
小惠未徧
同“遍〞，普及、普遍
⒋一词多义 请
曹刿请见。 请求 战那么请从。请让我、请允许我 焉
又何间焉。 语气词，呢。 惧有伏焉。 兼词，于之，在那里。 故
忠之属也，可以〔之〕一战。
〔这是〕尽了职分之类的事情，可 以凭借(这个条件〕去打一仗。
注意：“可以〞是两个词：可，可 以。以，凭借。
击鼓
凑足音节， 无义
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿 曰：“未可。〞齐人三鼓。刿曰：“可矣。 〞
庄公同他共坐一辆战车，在长勺作 战。庄公打算击鼓进军。曹刿说：“不 行。〞齐国军队敲了三次鼓。曹刿说： “可以了。〞
说文解字
鼓
• 左边是鼓形，上有装饰，下有鼓座； 右边是一只手拿鼓棰击鼓。
• 原义是击鼓、敲鼓，动词；引申为名 词的鼓。
追赶
驱车 车前的
追击 大败 车辙 (追赶) 横木
齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。 〞下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。 〞遂逐齐师。
齐国军队大败，落荒而逃。庄公准 备驱车追赶。曹刿说：“不行。〞他下 了车观察齐军的车辙，又登上车前的横 木了望齐军，说：“可以了。〞于是追 击齐军。
guì
又何间焉 jiàn
肉食者鄙 bǐ
弗敢加也 fú
小惠未徧 biàn
小信未孚 fú
牺牲玉帛 bó
下视其辙 zhé
登轼而望 shì
望其旗靡 mǐ
彼竭我盈 jié yíng
• 要求： 1、读准字音，声音响亮； 2、把握朗读节奏和停顿； 3、读出不同人物的语气。
凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字， 不可多一字，不可倒一字，多诵数遍，自然上口，久远不忘。
——〔宋〕 朱 熹
参与 军队 攻打 鲁庄公 当权者 浅陋，目
注释
光短浅
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿
请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何
间焉？〞刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
〞乃入见。
译文：鲁庄公十年春天，齐国军队攻打 我们鲁国。鲁庄公准备迎战。曹刿请求庄 公接见。他的同乡说：“大官们会谋划这 件事的，你又何必参与呢？〞曹刿说： “大官们目光短浅，不能深谋远虑。〞于 是入〔朝廷〕拜见〔庄公〕。
新课导入
你能说出中国古代以弱胜强的著名 战役有哪些吗？
巨鹿之战、马陵之战、 赤壁之战、淝水之战、 官渡之战、城濮之战……
有这么一场战役，曾受到毛泽
长
东同志的称赞的战争，那就是长勺 勺
之战。鲁国一个弱小的国家，为什 之
么可以战胜如此强大的齐国呢？今 战
天我们就来共同探索个究竟吧！请
看课文《曹刿论战》。
祭祀用的
使信虚夸、 赐福
猪牛羊 丝织品 服 夸大 保佑
实情
公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必
以信。〞对曰：“小信未孚，神弗福也。
〞
庄公说：“用来祭祀的牛、羊、猪、 玉器和丝织品，〔我〕不敢虚报〔数目〕， 一定要做到老实可信。〞〔曹刿〕答复： “这只是小信用，未能让神灵信服，神是 不会保佑您的。〞
诚、 诚心
发语词 无实义
充满 既克，公问其故。对曰：“夫战，
勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。 第二次
尽
已经战胜了齐军，庄公问这样做的 原因。〔曹刿〕答复：“作战，靠的是 勇气。第一次击鼓振作勇气，第二次击 鼓勇气就减弱了，第三次击鼓勇气就消 失了。他们的勇气消失了，我军的勇气 正旺盛，所以战胜了他们。
说文解字：间
• 最早写做“閒〞——从门缝中能看到 月亮，表示“门缝〞。
• 引申为“缝隙〞、“空儿〞。 • 有缝便可插入东西，引申为插入、参
与。 “又何间焉〞的“间〞即参与 之意。
小知识： 春秋时代的战争１
春秋时代大多没有常备军，有战事 时，国君亲任统帅，贵族任各级军官， 而士兵那么临时从奴隶中征集。曹刿说 的“民弗从也〞就是针对这种征集工作 来说。
《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春 秋》，旧传是春秋时期鲁国史官左丘明所作 的一部编年体史书。
《 左
书中保存了大量古代史料，文字简练生 传
动，尤其善于描写战争及复杂事件，善于通 》
过对话和行动表现人物性格，对后代散文开 展有很大影响。
简 介
《左传》《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传 〞
文体知识
武
中
汉
国
加
加
油
油
曹刿论战
xx二十中语文组 李玲
学习目标
1、借助课文注释疏通文意，积累文言词语与特殊句式，理解 词语古今异义的差异，逐步提升文言文的阅读能力。
2、学习文章的精炼笔法与详略安排；学习本文运用中国传统史 家笔法，语言精练，重点突出，充分表达了《左传》“长于记事〞 的特点。
3、感受古人的政治智慧、体会他们的责任感 与担当精神；感受中国传统士人的这种铁肩担道义 的责任心。
公问其故。 缘故、原因。 故克之。 所以。
⒌虚词 以
何以战。 凭 必以分人。 把 之
肉食者谋之。代词，指这件事。 小大之狱。 助词“的〞 公与之乘。 代词他，指曹刿。 公将鼓之。 助词，凑足音节，无义
⒍句式
⑴判断句
夫战，勇气也。作战〔是靠〕勇气的。 ⑵省略句 再而衰。第二次〔击鼓进军〕〔士气〕
衰弱了。 ⑶倒装句
国别历体史：进通程过的各表国达史。事国个别别体独史立地书排有列《载国述语，》以和完《成战对国某一 策》。
编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。《春秋》《左传》 和《资治通鉴》都是编年体。
即以人物为中心叙写历 纪传史体，：为司马迁所独创。古代
官方编辑的“二十四史〞用 的都是纪传体。
字词积累
曹刿
古义： 案件，官司 狱
今义： 监狱 古义：只指第二次 再 今义表：示事情或行为重复，又一次
古义： 参与
又何间焉 间
1
今义： 中间或隔开，不连接
古义：指猪、牛、羊等祭品
古
牺牲玉帛 牺牲
今
今义：为了正义的目的舍弃自己 的生命，引申为丢弃某种利益。
异
弗敢加也
古义： 虚报、虚夸 加
单独
安身注释不 享有 凭 把
同“遍 答复 〞
问：“何以战？〞公曰：“衣食所普遍
安，弗敢专也，必以分人。〞对曰：
“小惠未徧，民弗从也。〞
〔曹刿〕问：“您凭什么跟齐国打仗？ 〞庄公说：“衣食这类用来安身的东西， 我不敢单独专有，一定要把它分给别人。 〞〔曹刿〕答复说：“这是小恩小惠，没 有普及百姓，百姓是不会听从的。〞
背景
齐与鲁是春秋时期的邻国，都在今山东省， 齐在东北部，鲁在西南部。齐襄公即位后政令 无常，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累， 离开齐国避祸。公元前685年齐国发生内乱，国 君被杀，公子纠和公子小白都抢着先赶回齐国， 想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知 公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐 桓公。齐桓公起兵攻鲁。当时齐强鲁弱，鲁军 大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两 国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次 兴兵攻鲁，战于长勺。
小知识： 春秋时代的战争２
春秋时代的作战方式是车战：一车 四马，上乘三个甲士〔一人驾车，左右 各一〕，车后还有72步卒。击鼓是进攻 的信号。进攻时战车冲锋在前，步卒紧 跟其后。打败的一方往往离开车辙，人 仰马翻，落荒而逃。所以本文有“公与 之乘〞“登轼而望之〞“视其辙乱〞等 语。
请你指出“轼〞
已经 战胜 振作 缘故
何以战？ 凭借什么作战？
倒下 兼词，于之，在那里
夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视 其辙乱，望其旗靡，故逐之。〞
齐国是大国，难以推测〔他们的情 况〕，怕有伏兵在那里。我看见他们的 车辙混乱，望见他们的旗帜倒下，所以 〔下令〕追击他们。〞
1、古今异义
可以一战
可以
古义： 可以凭借 今义： 能够
肉食者鄙 小大之狱 再而衰
古义：浅陋，目光短浅 鄙
尽力做好 案件 即使 分内的事
公曰：“小大之狱，虽不能察，必
以情。〞对曰：“忠之属也。可以一战。 战那么请从。〞
请让我 凭
庄公说：“大大小小的案件，虽然 不能件件都明察详审，一定依据自己的 诚心处理。〞〔曹刿〕说：“这才是尽 本职的事，可以凭这一点去打仗。打仗 时，请允许我跟从。〞
难句翻译： 忠之属也，可以一战。
义
今义: 增加
古义：尽力做好分内的事
忠之属也
忠今义： 忠诚
⒉词性活用 神弗福也。福，名词用为动词，赐福 保佑。
公将鼓之。 鼓，名词用为动词。击鼓进军。
3、通假字
小惠未徧
同“遍〞，普及、普遍
⒋一词多义 请
曹刿请见。 请求 战那么请从。请让我、请允许我 焉
又何间焉。 语气词，呢。 惧有伏焉。 兼词，于之，在那里。 故
忠之属也，可以〔之〕一战。
〔这是〕尽了职分之类的事情，可 以凭借(这个条件〕去打一仗。
注意：“可以〞是两个词：可，可 以。以，凭借。
击鼓
凑足音节， 无义
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿 曰：“未可。〞齐人三鼓。刿曰：“可矣。 〞
庄公同他共坐一辆战车，在长勺作 战。庄公打算击鼓进军。曹刿说：“不 行。〞齐国军队敲了三次鼓。曹刿说： “可以了。〞
说文解字
鼓
• 左边是鼓形，上有装饰，下有鼓座； 右边是一只手拿鼓棰击鼓。
• 原义是击鼓、敲鼓，动词；引申为名 词的鼓。
追赶
驱车 车前的
追击 大败 车辙 (追赶) 横木
齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。 〞下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。 〞遂逐齐师。
齐国军队大败，落荒而逃。庄公准 备驱车追赶。曹刿说：“不行。〞他下 了车观察齐军的车辙，又登上车前的横 木了望齐军，说：“可以了。〞于是追 击齐军。
guì
又何间焉 jiàn
肉食者鄙 bǐ
弗敢加也 fú
小惠未徧 biàn
小信未孚 fú
牺牲玉帛 bó
下视其辙 zhé
登轼而望 shì
望其旗靡 mǐ
彼竭我盈 jié yíng
• 要求： 1、读准字音，声音响亮； 2、把握朗读节奏和停顿； 3、读出不同人物的语气。
凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字， 不可多一字，不可倒一字，多诵数遍，自然上口，久远不忘。
——〔宋〕 朱 熹
参与 军队 攻打 鲁庄公 当权者 浅陋，目
注释
光短浅
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿
请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何
间焉？〞刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
〞乃入见。
译文：鲁庄公十年春天，齐国军队攻打 我们鲁国。鲁庄公准备迎战。曹刿请求庄 公接见。他的同乡说：“大官们会谋划这 件事的，你又何必参与呢？〞曹刿说： “大官们目光短浅，不能深谋远虑。〞于 是入〔朝廷〕拜见〔庄公〕。
新课导入
你能说出中国古代以弱胜强的著名 战役有哪些吗？
巨鹿之战、马陵之战、 赤壁之战、淝水之战、 官渡之战、城濮之战……
有这么一场战役，曾受到毛泽
长
东同志的称赞的战争，那就是长勺 勺
之战。鲁国一个弱小的国家，为什 之
么可以战胜如此强大的齐国呢？今 战
天我们就来共同探索个究竟吧！请
看课文《曹刿论战》。
祭祀用的
使信虚夸、 赐福
猪牛羊 丝织品 服 夸大 保佑
实情
公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必
以信。〞对曰：“小信未孚，神弗福也。
〞
庄公说：“用来祭祀的牛、羊、猪、 玉器和丝织品，〔我〕不敢虚报〔数目〕， 一定要做到老实可信。〞〔曹刿〕答复： “这只是小信用，未能让神灵信服，神是 不会保佑您的。〞
诚、 诚心
发语词 无实义
充满 既克，公问其故。对曰：“夫战，
勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。 第二次
尽
已经战胜了齐军，庄公问这样做的 原因。〔曹刿〕答复：“作战，靠的是 勇气。第一次击鼓振作勇气，第二次击 鼓勇气就减弱了，第三次击鼓勇气就消 失了。他们的勇气消失了，我军的勇气 正旺盛，所以战胜了他们。
说文解字：间
• 最早写做“閒〞——从门缝中能看到 月亮，表示“门缝〞。
• 引申为“缝隙〞、“空儿〞。 • 有缝便可插入东西，引申为插入、参
与。 “又何间焉〞的“间〞即参与 之意。
小知识： 春秋时代的战争１
春秋时代大多没有常备军，有战事 时，国君亲任统帅，贵族任各级军官， 而士兵那么临时从奴隶中征集。曹刿说 的“民弗从也〞就是针对这种征集工作 来说。
《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春 秋》，旧传是春秋时期鲁国史官左丘明所作 的一部编年体史书。
《 左
书中保存了大量古代史料，文字简练生 传
动，尤其善于描写战争及复杂事件，善于通 》
过对话和行动表现人物性格，对后代散文开 展有很大影响。
简 介
《左传》《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传 〞
文体知识
武
中
汉
国
加
加
油
油
曹刿论战
xx二十中语文组 李玲
学习目标
1、借助课文注释疏通文意，积累文言词语与特殊句式，理解 词语古今异义的差异，逐步提升文言文的阅读能力。
2、学习文章的精炼笔法与详略安排；学习本文运用中国传统史 家笔法，语言精练，重点突出，充分表达了《左传》“长于记事〞 的特点。
3、感受古人的政治智慧、体会他们的责任感 与担当精神；感受中国传统士人的这种铁肩担道义 的责任心。
公问其故。 缘故、原因。 故克之。 所以。
⒌虚词 以
何以战。 凭 必以分人。 把 之
肉食者谋之。代词，指这件事。 小大之狱。 助词“的〞 公与之乘。 代词他，指曹刿。 公将鼓之。 助词，凑足音节，无义
⒍句式
⑴判断句
夫战，勇气也。作战〔是靠〕勇气的。 ⑵省略句 再而衰。第二次〔击鼓进军〕〔士气〕
衰弱了。 ⑶倒装句
国别历体史：进通程过的各表国达史。事国个别别体独史立地书排有列《载国述语，》以和完《成战对国某一 策》。
编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。《春秋》《左传》 和《资治通鉴》都是编年体。
即以人物为中心叙写历 纪传史体，：为司马迁所独创。古代
官方编辑的“二十四史〞用 的都是纪传体。
字词积累
曹刿