备战高考语文综合题专题复习【诗歌鉴赏】专题解析

备战高考语文综合题专题复习【诗歌鉴赏】专题解析
一、诗歌鉴赏
1．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

燕居即事①
韦应物
萧条竹林院，风雨丛兰折。

幽鸟林上啼，青苔人迹绝。

燕居日已永，夏木纷成结。

几阁积群书，时来北窗②阅。

【注释】①本诗作于唐德宗贞元元年(785年)夏时诗人罢任滁州刺史，闲居于滁州西涧。

燕居:闲居。

②北窗:语出陶潜《与子俨等疏》:“尝言五六月中北窗下卧，遇凉风暂至，自谓是羲皇上人。

”
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A. 首联紧扣”燕居”展开描写，竹、兰既是两种客观景物，也寄寓诗人的主观感情。

B. 颔联上句以动写静，下句直接描写静景，突出了居处环境的清幽宁静，无人来访。

C. 颈联感慨时光易逝，闲居之长，不知不觉中太阳已经下山，夏木仿佛也为之郁结。

D. 全诗以写景为主，然在写景中巧妙完成了情感的转换，正可谓“妙在淡然不著痕迹”。

（2）诗的尾联有什么含意?表达了诗人怎样的思想感情?
答案：C
解析：（1）C
（2）橱架上堆满了书籍，诗人常来坐在北窗边翻看。

诗人通过描写闲居的日常生活，并化用陶潜的典故，表达了虽罢官闲居而读书自娱、恬然自适的旷达乐观之情。

【解析】【分析】（1）C项，“太阳已经下山，夏木仿佛也为之郁结”赏析不正确。

颈联意为闲居的日子已经很久，不知不觉已是夏天，树木已经结果。

故选C。

（2）“几阁积群书，时来北窗阅。

”燕居之地人迹罕至，但是诗人并没有感到寂寞、沮丧。

桌上、楼阁上堆满了书籍，没有世务的烦扰，他正可以时时来到书斋，享受阅读的乐趣。

表达了虽罢官闲居而读书自娱、恬然自适的旷达乐观之情。

故答案为：⑴C；
⑵橱架上堆满了书籍，诗人常来坐在北窗边翻看。

诗人通过描写闲居的日常生活，并化用陶潜的典故，表达了虽罢官闲居而读书自娱、恬然自适的旷达乐观之情。

【点评】（1）本题考查对诗歌内容、重要字词含义作用、情感和艺术手法的分析鉴赏能力。

解答此类题，要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。

（2）本题考查把握诗歌的句子含义、主旨和情感态度的能力。

答题前先要基本读懂诗歌，然后分析诗歌营造的意境，还要结合诗题和注释进行分析。

从而把握诗歌表达的情感。

2．古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成各题。

宾至
杜甫
幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。

岂有文章惊海内，漫劳①车马驻江干。

竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐。

不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏②。

[注]①漫劳：劳驾您。

②药栏：芍药之栏，泛指花栏。

（1）下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A. 首联写延客之状，“老病人扶”写诗人要被搀扶着才能拜见客人，显出他的年迈多病。

B. 颈联写款待之事，上一句易“宾”为“客”，暗含了对客人整天留在家中的强烈不满。

C. 本诗诗题虽突出“宾”字，但在写法上，却处处宾主对举，实际更突出的是诗人自己。

D. 全诗前两联写宾至，后两联写宾留，语意明快俊爽，温醇得体，尽显作者的豪迈之情。

（2）面对来访的宾客，诗人有着怎样复杂的情感？请结合诗句简要分析。

答案：B
解析：（1）B
（2）①殷勤好客之情。

首联诗人闻报有贵客来临，即使“老病”也要人扶着行礼；尾联邀请客人如果不嫌自家条件太差，以后还可以常来家中小坐。

②对客人的歉疚之情。

颔联诗人觉得自己并没有什么好文章，却劳驾客人来访，自己很惭愧。

③对客人来访的无奈之情。

“老病人扶再拜难”，自己体力不支，对客人的来访有一丝无奈。

【解析】【分析】（1）B．没有“对客人整天留在家中的强烈不满”。

（2）从“老病人扶再拜难”可见，诗人即使身体欠佳，被人扶着也要再拜，体现诗人对客人到来的喜悦与欢迎之情，热情好客，同时也有对自己处境无奈之感；“岂有文章惊海内，漫劳车马驻江干”诗人认为自己没有什么值得客人车马停驻的，表达惭愧迁就之情；“竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐”“不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏”对自己家中条件不好而对客人有所歉疚之情，又表达了欢迎客人再次前来的意思。

故答案为：（1）B。

（2）①殷勤好客之情。

首联诗人闻报有贵客来临，即使“老病”也要人扶着行礼；尾联邀请客人如果不嫌自家条件太差，以后还可以常来家中小坐。

②对客人的歉疚之情。

颔联诗人觉得自己并没有什么好文章，却劳驾客人来访，自己很惭愧。

③对客人来访的无奈之情。

“老病人扶再拜难”，自己体力不支，对客人的来访有一丝无奈。

【点评】（1）本题考查学生对诗句的理解能力，解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。

（2）本题考查了鉴赏诗歌思想感情的能力。

解答此题要抓意象，挖内涵，意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。

然后还要品诗句，悟感情，作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词
语，借此领悟感情。

3．阅读下面这首诗，完成下面小题。

双井茶①
（宋）欧阳修
西江水清江石老，石上生茶如凤爪②。

穷腊③不寒春气早，双井芽生先百草。

白毛囊以红碧纱，十斛茶养一两芽。

长安富贵五侯家，一啜尤须三日夸。

宝云日注④非不精，争新弃旧世人情。

岂知君子有常德，至宝不随时变易。

君不见建溪龙凤团，不改旧时香色味。

注释：①双井茶：宋代名茶，产于江西省修水县双井村。

②凤爪：双井茶之茶芽，形似凤爪。

③穷腊：整个冬季。

腊，农历十二月为腊月。

④宝云日注：宝云、日注与下文的“龙凤团”皆为名茶。

（1）下列对本诗的理解，不正确的一项是（）
A. 水清石老、形如凤爪、早春萌芽，从环境、形状与生长时间上可见双井茶之独特。

B. “白毛”指的是茶芽上的白毫，赠送此茶时要用红碧纱包裹，可见双井茶之珍贵。

C. “一啜”写喝茶之少，“三日夸”写赞美时间之长，本句从侧面写双井茶味道之美。

D. 诗中写到了宝云、日注、建溪龙凤团等其他名茶，目的是反衬出双井茶品质之高。

（2）古人常常于品茶中观照人生，修养心性，故有“茶道即人道，品茶即品人”之说。

下面诗句中能体现这种深刻文化内涵的两项是（）
A. 洁性不可污，为饮涤尘烦。

（唐·韦应物《喜园中茶生》）
B. 暖吹入春园，新芽竞粲然。

（宋·徐铉《和门下殷侍郎新茶二十韵》）
C. 尝茶看画亦不恶，问法求诗了无碍。

（宋·苏轼《龟山辩才师》）
D. 睡魔正仰茶料理，急遣溪童碾玉尘。

（宋·黄庭坚《催公静碾茶》）
E. 未投兰蕊香先发，才洗瓷婴渴已消。

（清·孔尚任《试新茶同人分赋》）
（3）请结合诗句，简要分析《双井茶》所表达的思想感情。

答案：D
解析：（1）D
（2）A,C
（3）“争新弃旧世人情”中之“新”指双井茶，“旧”指宝云日注。

意思是尽管宝云日注也是好茶，但人们更愿意尝双井茶。

作者借此批评了“争新弃旧”的世俗之情。

作者认为人应该固守美德。

“岂知君子有常德，至宝不随时变易”直接体现了这一思想。

而建溪龙凤团“不改旧时香味色”则进一步通过龙凤团的特点强化了“常德”不应该随着时间的变化而变化。

【解析】【分析】（1）D项，写宝云、日注是为了正衬双井茶，“旧”指宝云、日注。

不是反衬。

龙凤团和双井茶更是没有衬托关系。

故选D。

（2）题目中“于品茶中观照人生，修养心性”“品人”等语，分明是以茶喻人。

A项，诗句表达的是茶之高洁不容玷污，借茶说人。

C项，“问法求诗了无碍”正是茶的静心效果。

B项，写春风吹拂茶园，茶树发了新芽。

重在描写客观之景。

D项，写的是茶的提神功效。

E
项，写的是饮茶时的迫切心情。

故选AC。

（3）诗歌前八句写双井茶的倍受推崇，第九、十句点明了其中原因——争新弃旧。

最后四句笔锋一转，说到“君子有常德”，明确了写作意图，君子们不会像世俗之人一样与时俯仰，而是能坚持原则、固守美德。

而“不改旧时香味色”的建溪龙凤团依旧醇香。

茶叶之香不会改，君子之德不能改，正是作者要告诉我们的。

故答案为：⑴D；⑵AC；
⑶“争新弃旧世人情”中之“新”指双井茶，“旧”指宝云日注。

意思是尽管宝云日注也是好茶，但人们更愿意尝双井茶。

作者借此批评了“争新弃旧”的世俗之情。

作者认为人应该固守美德。

“岂知君子有常德，至宝不随时变易”直接体现了这一思想。

而建溪龙凤团“不改旧时香味色”则进一步通过龙凤团的特点强化了“常德”不应该随着时间的变化而变化。

【点评】（1）本题考查诗歌的鉴赏评价能力。

解答此题需要理解诗词的含义，在此基础上进行赏析。

要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。

（2）本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。

解答时准确辨析即可。

题目中“于品茶中观照人生，修养心性”“品人”等语，分明是以茶喻人。

（3）本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。

答题时要注意结合词中标题、注释和词中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含词中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意一般词的情感都要求结合词句分析，答题时不要只答出情感而放弃词句。

4．阅读下面这首诗，完成各题
雨霖铃
柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。

都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。

执手相看泪眼，竟无语凝噎。

念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别。

更那堪、冷落清秋节。

今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。

此去经年，应是良辰好景虚设。

便纵有千种风情，更与何人说？
（1）从字数看，《雨霖铃》属于________；从题材上看，这首词属于________。

（2）柳永的词善于运用“点染”的手法，请找出这一首词中运用点染的句子，加以赏析。

解析：（1）长调（词按字数不同可分为长调，91字以上；中调，59－90字；小令，58字以内。

）；离别诗（送别诗、爱情诗均可得分）。

（2）①“念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，先点明离别之情“念去去”，再用“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”的景色渲染烘托。

②“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”，“伤离别”是点，先说出离别之苦自古如此，紧接着用“更那堪、冷落清秋节”来渲染自己的离别之情。

③“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”，“酒醒何处”写出了离别之苦，“杨柳岸、晓风残月”渲染了一种更加凄清的环境，从而让人更加深切地体会到词人的离愁别绪。

【解析】【分析】（1）本题，《雨霖铃》，词牌名，又名“雨淋铃”“雨淋铃慢”，原为唐教坊曲名。

以柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》为正体，双调一百三字，属于长调。

前段十句五仄韵，后段九句五仄韵。

《雨霖铃·寒蝉凄切》是宋代词人柳永的作品。

此词上片细腻刻画了
离别的场景，抒发离情别绪；下片着重摹写想象中别后的凄楚情状。

全词遣词造句不着痕迹，绘景直白自然，场面栩栩如生，起承转合优雅从容，情景交融，蕴藉深沉，将惜别时的真情实感表达得缠绵悱恻，凄婉动人，堪称抒写别情的千古名篇，也是柳词和婉约词的代表作。

（2）“念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”是词人的内心独白。

此词以去声“念”字作为领格，上承“凝噎”而自然一转，下启“千里”以下而一气流贯。

“念”字后“去去”二字连用，则愈益显示出激越的声情，读时一字一顿，遂觉去路茫茫，道里修远。

“千里”以下，声调和谐，景色如绘。

既日“烟波”，又日“暮霭”，更曰“沉沉”，着色可谓浓矣；既曰“千里”，又曰“阔”，空间可谓广矣。

在如此广阔辽远的空间里，充满了如此浓密深沉的烟霭，其离愁之深，令人可以想见。

先点明离别之情“念去去”，再用“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”的景色渲染烘托。

此外还有，“多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！”“多情自古伤离别”是点，先说出离别之苦自古如此，紧接着就用“更那堪、冷落清秋节”来渲染自己的离别之苦是超越了古今所有人的。

“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。

”“酒醒何处”写出了别离之苦，“杨柳岸、晓风残月”渲染了一种更加凄清的环境，从而让人更加深切地体会到词人的离愁别绪。

故答案为：⑴长调（词按字数不同可分为长调，91字以上；中调，59－90字；小令，58字以内。

）离别诗（送别诗、爱情诗均可得分）。

⑵①“念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，先点明离别之情“念去去”，再用“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”的景色渲染烘托。

②“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”，“伤离别”是点，先说出离别之苦自古如此，紧接着用“更那堪、冷落清秋节”来渲染自己的离别之情。

③“今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月”，“酒醒何处”写出了离别之苦，“杨柳岸、晓风残月”渲染了一种更加凄清的环境，从而让人更加深切地体会到词人的离愁别绪。

【点评】（1）本题考查学生分析诗歌内容，把握诗歌体裁的基本能力。

解答时要结合相关知识分析。

词按字数不同可分为长调，91字以上；中调，59-90字；小令，58字以内，所以这是一首长调，同时这首诗歌表达出对是送别友人，所以这是一首送别诗。

（2）本题考查学生把握诗歌表现手法的基本能力。

仔细分析词句内涵的基础上作答。

在这首词中起到“点”作用的句子是“念去去”，是指想到这次去南方，点明了离别之情。

而“染”指用景物来渲染烘托点明的情感，后面的写景有“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”，写的是想象此去路途遥远，前路迷茫，通过写景来渲染离愁。

5．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

秋径
保暹
杉竹清合，闲行意有凭。

凉生初过雨，静极忽归僧。

虫迹穿幽，苔痕接断棱。

翻思深隐处，峰顶下层层。

（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A. 自古悲秋诗文非常之多，可本诗却借秋径赞美了秋天的清静和活力。

B. 诗人对秋径深处和峰顶下的层层岩洞，足可隐居的遐想，加深了意境。

C. 本诗由小及大、由细到粗地描写了大自然可爱的生物，语言颇见匠心。

D. 诗中“静极忽归僧”，与王维的《鸟鸣涧》描写环境，用了相同的技巧。

（2）诗的首联写“闲行意有凭”，请简要分析其作用。

答案：C
解析：（1）C
（2）①“闲”奠定全诗的感情基调是“闲适”。

②“行”呼应标题，并表明移步换景的写法。

③“意有凭”，统领下文作者的所见所思。

【解析】【分析】（1）C项，“由小及大、由细到粗”说法错误，因为首联先写一条小径，曲曲弯弯，路旁的杉树与绿竹，枝叶茂密，把路的上空遮盖，然后颈联用工笔的手法，细写路边松软的泥土，那一个个小小的洞，虫子钻过的痕迹宛在；一块块石板的断处缝边，长满了暗绿的青苔。

因此，本诗的写法是“由大及小、由粗到细”；故选C。

（2）“闲行意有凭”，从内容上，是说“我”乘闲来到这条小径，眼前的一切，都与我的心情相融，化成一块；从结构上，“行”字呼应了标题，并表明移步换景的写法，“意有凭”，统领下文作者的所见所思；从效果上讲，“闲”奠定全诗的感情基调是“闲适”。

题干要求回答作用，可以把内容部分省略。

故答案为：⑴C；
⑵①“闲”奠定全诗的感情基调是“闲适”。

②“行”呼应标题，并表明移步换景的写法。

③“意有凭”，统领下文作者的所见所思。

【点评】（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。

解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。

在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。

（2）本题考查诗句作用，要理解诗句含义，结合上下文具体分析。

【译文】
一条小径，曲曲弯弯，路旁的杉树与绿竹，枝叶茂密，把路的上空遮盖。

我乘闲来到这里，眼前的一切，都与我的心情相融，化成一块。

刚下过一阵小雨，迎面吹来的风儿，带着丝丝凉意；万籁寂静，忽然远远传来了轻轻的脚步声，原来是山中寺庙的僧人归来。

我细细地品味着四周的一切，路边松软的泥土，那一个个小小的洞，虫子钻过的痕迹宛在；一块块石板的断处缝边，长满了暗绿的青苔。

望着远方，我想到那小径深处，那高峰下层层岩洞，一定有高士隐居在苍烟暮霭。

6．阅读下面这首诗，完成各题。

从崔中丞过卢少尹郊居①
唐·柳宗元
寓居湘岸四无邻，世网难婴每自珍。

莳②药闲庭延国老，开樽虚室值贤人。

泉回浅石依高柳，径转垂藤闲绿筠。

闻道偏为五禽戏，出门鸥鸟更相亲。

【注释】作者元和九年在永州时作。

②莳：种植。

（1）列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A. 这是一首叙事诗，叙述的是作者跟随崔中丞应邀造访郊外居住的卢少尹一事。

B. 首联点明郊居之地是在湘江岸边，四周无邻，渲染出一种孤寂凄清的氛围。

C. 古代称甘草为国老，浊酒为贤人，此处既写药、樽照应，又暗示崔中丞的身份。

D. 尾联自然高妙，语意双关，“为五禽戏”既写实，又暗指自己被小人戏弄。

（2）联描绘了一幅怎样的画面？表达了作者哪些情感？请结合全诗简要分析。

答案：D
解析：（1）D
（2）颈联描绘了一幅环境清幽的闲居画面。

清泉浅浅，回漩在石上，傍依着高高的柳树，而小路婉转在垂下的藤条间隔的绿竹中。

抒发了作者对卢少尹郊居生活的羡慕之情，同时也表达了作者对闲适、诗意、自由生活的向往之情。

【解析】【分析】（1）D项，“‘为五禽戏’既写实，又暗指自己被小人戏弄”错误。

“五禽戏”，后汉名医华佗创造的一种强身运动，因动作模仿五种禽兽的姿态而得名。

听说你还善于作五禽之戏，难怪出门时鸥鸟都与你亲密无间。

这里是指胸中没有机心的自然无为状态。

领悟了某种道理后，就可以锻炼形体、修身养性为已任，忘却机心，胸中坦荡，这样就真正地融自然。

而不是“又暗指自己被小人戏弄”。

故选D。

（2）“泉回浅石依高柳，径转垂藤闲绿筠”，清泉萦回在浅浅的石滩上，高高的柳树也种植在周围；小路弯曲在青藤之间，时时有绿竹相衬。

写一路上的景色，泉、径、石、藤、高柳、绿筠，诸种景致都显示出一种田园雅趣，身处其中的诗人一行自然也觉得心清神爽，飘然尘外。

这两句也有提起下文的作用：在如此环境中归隐田园、忘却尘世，也应该是必然的选择吧。

结合标题“从崔中丞过卢少尹郊居”及注释内容“此诗是作者元和九年在永州时作”等分析可知，诗中极力描摹卢遵摆脱尘网后的欣悦生活，虽然其居所清冷寂寥，但可以心无挂碍、悠然自得。

抒发了作者对卢少尹郊居生活的羡慕之情，同时也表达了作者对这种生活的向往。

故答案为：⑴D；
⑵颈联描绘了一幅环境清幽的闲居画面。

清泉浅浅，回漩在石上，傍依着高高的柳树，而小路婉转在垂下的藤条间隔的绿竹中。

抒发了作者对卢少尹郊居生活的羡慕之情，同时也表达了作者对闲适、诗意、自由生活的向往之情。

【点评】（1）本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。

诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。

（2）本题考查学生评价诗歌的画面、思想内容和作者的观点态度能力。

诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。

7．阅读下面的宋词，完成小题。

九日水阁
（宋）韩琦
池馆隳摧古榭荒，此延嘉客会重阳。

虽惭老圃秋容淡，且看黄花晚节香。

酒味已醇新过熟，蟹螯先实不须霜。

年来饮兴衰难强，漫有高吟力尚狂。

【注释】九日：指农历九月九日，也就是传统的重阳节。

这一天既要登高怀远，也有以菊花配螃蟹的饮食习俗。

韩琦：字稚圭，自号赣叟，相州安阳（今河南安阳）人。

北宋家、词人。

这首诗作于宋英宗治平二年（1065）秋。

诗人正在京中任右仆射，可谓官隆位显。

（1）下列对这首诗的理解和鉴赏，不正确的一项是（）
A. 这首七言绝句首联两句很好地照应了标题，“池馆”“古树”照应“水阁”，“重阳”照应“九日”。

B. 颔联两句对仗整，以“老圃”对“黄花”，“秋容”对“晚节”，“淡”对“香”。

这两句从正面写九日赏菊。

C. 颈联写新酿的美酒已经很熟，味道醇厚芬芳。

螃蟹早就长得肥嫩，不必再等秋日的寒霜。

D. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持续的的消沉，而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。

（2）这首诗塑造出了怎样的诗人形象？请结合全诗进行分析。

答案：A
解析：（1）A
（2）这首诗塑造了一个淡泊宁静、晚节弥坚、豪情满怀的诗人形象。

①首联两句写诗人住处的水阁古榭虽倾颓破败也不介意，还高兴地在那里宴请嘉宾欢度重阳，表示诗人生活俭朴，不尚奢华。

这是从外在的表现来写的。

②颔联两句借赞颂重阳时节，菊花虽晚开而尤为芬芳，以“黄花晚节香”喻晚节可贵，要注重晚节。

这是从内在的精神实质来写。

③尾联两句写此时作者年事已高，然而他从心底里并不服老，自己酒量虽衰，诗情却不减当年的豪情逸兴。

【解析】【分析】（1）A项，“这首七言绝句首联两句很好地照应了标题”错误，“七绝”应为“七律”。

故选A。

（2）第一句写池馆园林荒凉的感觉，与第三句“秋容淡”相呼应。

第二句点出九日宴会之事，虽然池馆倾圮。

台榭荒芜，却有嘉客来助成重阳雅集，环境虽然荒僻，人的兴致却很高，表示诗人生活俭朴，不尚奢华。

三、四两句正面写九日赏菊，这两句借赞颂重阳时节，菊花虽晚开而尤为芬芳而寄意：晚节可贵，要注重晚节。

两句含比兴之意，字面上是写菊花犹有晚香，言外之意则是表达自己有岁虽晚而节弥坚的品格。

五、六两句写眼前宴会之事，重九宴会饮酒是诗歌中的传统内容，蟹螫也是展现文士雅致情趣的传统意象，但此诗不仅仅是简单借用这两个传统的重九意象，还更多地写到了酒和蟹螯本身，这种写日常生活中文士生活趣味的作法带有自居易的特点。

诗的最后写自己年老虽不能豪饮。

尾联两句写此时作者年事已高，然而他从心底里并不服老，自己酒量虽衰，诗情却不减当年的豪情逸兴。

这首诗塑造了一个淡泊宁静、晚节弥坚、豪情满怀的诗人形象。

故答案为：⑴A；。