不断更新的通信家 (1)

不断更新的通信家族
（一）游戏导入，使学生对学习内容有初步认识。

师：欢迎大家来到幸运52之幸运擂台。

生：幸运天天来！YAEH！
师：今天我们的同学将面临四关，敢不敢闯？好！预祝同学们闯关成功！事不宜迟，我们一起来勇闯第一关------我来猜（出示电脑动画）
电脑显示：请同学们根据文字所描述的内容，猜一猜它是哪一种通讯方式？师：下面请看第一题。

电脑显示：唐代大诗人杜甫在《春望》中说“烽火连三月，家书抵万金”，这句诗中讲到古代的一种通信方式，是什么？
生：书信
师：好！回答正确。

这枚图片奖励给你。

师：下面请看第二题
电脑显示：这种通信方式是通过信鸽来传递消息，但有时信鸽发生意外，会导致机密消息泄露，消息传递的可靠性不高。

生：飞鸽传书
师：恭喜你，答对了。

也奖励你一枚图片
下面请看第三题
电脑显示：这种通信方式是在发射设备上通过载波输出的长短和数量、时间完成信息的传送。

短信号称为“嘀”，长信号称为“嗒”，由若干个“嘀-嗒组成的信号称为“电码”，再由规定的电码组成“电文”。

7分钱一个字加急0.14元一个字。

生：发电报
师：你真聪明，答对了。

老师也奖励你一枚图片。

希望你在接下来的表现更好教师介绍相关知识。

这是电报机，我国最早出现在清朝末期，通过一种特殊的信息符号达到与人传递信息的效果。

在二三十年前发电报是人们生活中再平常不过的事了。

下面请看最后一题
电脑显示：这种通信方式是Internet应用最广的服务，通过网络系统，可以最低廉的价格，最快速的方式，与世界上任何一个角落的网络用户联络，内容可以是文字、图像、声音等。

同时，您还可得到大量免费的新闻、专题邮件。

生：发电子邮件。

师：你也回答正确，老师把这最后一枚图片送给你。

师：是呀，其实我们刚刚所看到的这些成员都是一家人，他们都是通信家族！今天我们就来继续学习--不断更新的通信家族
板书：不断更新的通信家族
（二）开展小组调查研究，组织学生有目的性的收集资料，课堂上发挥学生的主观能动性，讨论、汇报。

师：通过刚才的游戏，我相信大家对通信方式有了一些了解，而不同的时代有着不同的通信方式，具体有哪些呢？这就要考考大家罗，来！第二关就在眼前啦！（电脑显示----学者天地）。

师：老师把我们班分成两大组，一组是古代组，另一组是现代组（来完成闯关任务。

看一看哪一组的得到的星多
学生讨论
（讨论完）师：下面请同学汇报一下你们讨论的成果。

先请古代组的同学来汇报。

生：我们小组汇报的通信方式是“飞鸽传书”。

我们将信件绑在训练有素的信鸽脚上，鸽子就会将信件送给对方。

但是这种方式也有不好的地方，如果鸽子在中途被人打下来的话，就不能去到目的地。

所以每次要用几只鸽子，防止这样的情况发生。

师：真棒，这位同学想得很周到啊，下面看看现代组的表现怎样。

生：我们组首先汇报的通信方式是电话。

电话用起来非常的方便，只要通过拨号，只需几秒钟的时间就可以和对方通话，与人联系很方便。

生：我还有补充！我们所讲的电话可分为座机电话和移动电话。

座机电话有一个不足的地方就是只能在固定的地方打，因为受到电话线的影响。

而移动电话则在任何地方任何地点都可以与对方通话，还可以发短信呢！
师：呦，现代组的同学口若悬河将他们调查、研究的结果告诉了大家，内容还挺丰富的。

师：古代组的同学再次出场啦！
生：在我们那个时代有一种人叫做“信使”，他们的任务就是骑着快马将信件送到对方的手中。

师：哦，原来这也是古代人常用的传递信息的方式。

以前在每个地区都会设一个“驿站”，你们知道是做什么用的么？
生：给“信使”和马匹休息用的。

生：让信使在这里换匹马。

生：在这里交换信件，由下一个“信使”接力，继续完成这项工作
……
师：看到同学们这么积极回答问题，真棒。

以前根据信件所送地点的远近，“驿站”的功能也有所不同。

在同学们的帮助下，给古代组的汇报增加了不少的材料。

老师给古代组评三颗星，希望你们以后的汇报的时候，要汇报内容的丰富
性。

再来看看现代组的汇报。

生：我们汇报的是利用电脑网络与他人联系。

现在利用网络，可以与他人发E-MAIL，可以网上QQ，即时与朋友聊天，如果装上了电脑摄像头，还可以看到对方的样子。

这种方法比较节省时间，而且目前的费用便宜。

邮箱有免费邮箱，而网上QQ也是免费的，不用收取额外的费用，只要有装程序便可操作。

师：看来这位同学可是个“小网民”，对网络知识有相当的了解，请同学们来评价一下啦，现代组怎样？
生：棒！
师：其实除了刚刚几位同学的汇报，古代人的通信方式还有烽火台等，现代组还有电报、传真机、可视电话等。

从古代到现代，我们可以深深的感受到，通信家族的成员不断-----
生（齐说）：更新！（教师板书：更新）
（三）感受通信方式与生活的密切联系
师：通信与我们的日常生活有着密切的联系，给我们的生活带来便利，老师这里有一个比较表，大家来看一下。

通过以上例子我们知道了世界变“小”了（板书：生活---便利，变“小”了）那在你生活中有这样的例子么？请你说说。

生：奶奶住的地方离我们比较远，我每次和父母回去都是要大废周折，很是辛苦。

有时父母很忙根本就没时间回去。

所以我每个星期都会打个电话给奶奶向她问好，奶奶很高兴的。

生：我姑妈在唐山，妈妈有时和她打电话联系，而我还会发E-MAIL给她呢！
生：我经常和同学网上QQ，足不出户就可以和同学聊天。

……
师：同学们在这方面都很有体会。

老师有几个朋友可是遇到了些小麻烦，你愿不愿意帮帮他们呀？
生：愿意
师：下面进入第三关-----请你帮帮忙。

请你根据任务情节选择你喜欢的通信方式。

电脑显示：放学了，天突然下起了大雨，可小明没有带雨伞，他怎样跟在单位的妈妈联系呢？
生：用学校的电话打电话给妈妈。

生：问老师手机电话打给妈妈。

……
师：同学们，真聪明，帮小明解决了问题，而婷婷的烦恼又来了。

电脑显示：婷婷的表姐移民到加拿大了，她非常想念表姐，怎么办呢？
生：可以和表姐上网上聊天，装上电脑摄像头，视频聊天。

生：可以给她发E-MAIL。

生：可以打电话。

生：可以写信速递。

……
师：婷婷这下可是高兴了，小同的爸爸遇到点小麻烦。

电脑显示：小同的爸爸在外出差，可手头上有份重要的文件，急需送回单位，他该怎么做呢？
生：用传真机将文件传回去。

生：将文件邮寄回去。

生：说的不够准确，应该用特快专递，既安全有快捷。

电脑显示：正在做饭的奶奶突发心脏病，作为孙子的你该如何救助奶奶？请选择一种通信方式完成任务。

生：我会打急救电话120告诉医院里的医生，告诉我家的地址和奶奶生病的情况生：我会给正在上班的爸爸妈妈打手机，告诉他们奶奶生病了
生：我会先打120，然后再通知爸爸、妈妈。

电脑显示：你和好朋友小亮商量周末去帮助生病的小明补课的事，要商量出去小明家的具体时间，集合地点，补课分工，提醒对方注意事项等。

请选择一种通信方式完成任务。

我会给朋友打电话说：小亮，小明生病了，我们明天帮他补习功课吧。

你帮他补习数学，我帮他补习语文。

明天早上8点我们在小明家门口见面好吗？再见！我会用QQ聊天和他联系，通知他一切事项。

我们还可以发短信联系。

师：同学们都很有办法，但同学们在想办法的同时可不要忽视合理利用资源以及效率要高哦，这也是值得我们深思的。

此外，同学们在打电话、网上聊天的时候一定要做个文明人，注意礼貌用语。

下面我们齐唱一首《文明花》。

生：打电话，说你好，
挂电话，讲再见。

礼貌用语来待人，
笑口常开乐逍遥。

网络世界真精彩，
信息丰富传递快。

要做文明小“网虫”
文明之花遍地开！
遍地开！
（四）发挥学生的想象力，对未来的通信工具的设计
师：未来的通信方式怎样，想不想大胆猜测一下呢？好，马上进入今天的第四关“大胆想象”。

生：我会发明一个全新的卫星手机，然后在各地安装一个智能摄像头，只要在手机中输入中国，就会马上看到各地的名胜古迹。

生：我会发明一个眼镜，戴着这副眼镜，随时随地就可以看到国内外的消息，然后通过眼镜的雷达装置发射出去。

生：我会在会场安装一个智能发射器，它会把国内外发生的大事直接的传到你的耳朵，你可以随时随地的听到你要知道的信息。

生：我会发明一个智能耳机，戴上它，你可以直接的听到各种音乐的声音。

生：我会在人脑中植入一块高级芯片，只要的你大脑想旅游，你就马上看到，犹如亲临现场。

……
结束语：同学们，今天我们走进了胜利之门，而未来的胜利之门正向你们敞开着，希望你们通过自己的努力，美梦成真！
板书：
不断更新的通信家族
通信方式更新
变“小”了
生活便利。