大学生纸张再利用情况调查表 最终版(1)
用纸情况及废纸利用调查报告
用纸情况及废纸利用调查报告背景：废纸，泛指在生产生活中经过使用而废弃的可循环再生资源，包括各种高档纸、黄板纸、废纸箱、切边纸、打包纸、企业单位用纸、工程用纸、书刊报纸等等。
而学生废纸，则泛指学生学习生活中产生的各种纸质废物，包括旧书、作业本、草稿纸等等。
根据统计，我国每年都要花费几十亿美元用于进口废纸，而废纸的利用率却十分低下(XX年1～12月，我国累计进口废纸万吨，用汇亿美元;XX年1-6月，我国累计进口废纸万吨，用汇亿美元)。
我国对废纸回收的法律规范和政策支持还不够具体，不够到位。
而废纸回收做得比较成熟的国家，大多有一整套对各方面的利益考虑周到、操作性很强、细节量化严格的回收法律体系。
有关部门对造纸企业，强制要求必须使用一定数量的废纸作为生产原料;对回收企业，规定政府必须给予一定的补贴，保证它们正常运行，能获得合理的经济效益;对消费者，行政执法部门会随时抽查，对于不按要求把废纸分类送交到指定的回收处的，进行罚款。
比较起来，我国对资源的循环利用不够重视。
因此，提高废纸利用率，具有深刻的社会意义和影响。
目的：一.节省资源，促进资源的循环利用。
回收一吨废纸能生产吨好纸，可节约三立方米木材(相当于少砍17棵成年大树)、一吨标准煤、200立方米的水、600度电，此外，还可以减少三立方米的垃圾填埋空间和约100立方米污水和大量废气。
这笔经济账和产生的社会效益在造纸行业几乎人人皆知。
二.保护生态环境，创造绿色家园。
一棵大树的长成需要很多年，而伐掉它只需几分钟!造纸工业是一个大量消耗自然资源的产业，造纸工业未来的道路如何走，关系到我国和谐社会的构建。
我们要珍惜每一片森林资源，珍惜每一抹绿意。
三.创造商机过去处置造纸污泥采用的是两种方法，一种是焚烧法，但设备投资大、耗能高，还产生大量废气;另一种是目前普遍采用的填埋法，但浪费土地资源，地下水也将受污染。
能否将它变废为宝呢?上海挪亚环境资源开发有限公司经过近五年的研究开发，成功地把造纸污泥变成了“黄金”。
校园纸张浪费调查
剩 余 作 业 本
90%
纸 张 处 理 统 计 图
80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 不再管它 做成草稿纸 钉成了本子
同学对于通知看法的统计图
33%
55%
12%
用课题由来
纸在我们的生活中再平常不过了,所以我很快想到了以有 关纸的问题作为我的课题.在我们学习生活中,纸更是不可 缺少的,然而在大量使用的过程中必定存在着浪费现象,经 过调查,我更是发现这个问题的严重性.
在草稿纸上 人数 人数比 例 的字 比平时大 比平时小 和平时一样 20 0 10 67% 0% 33% 用草稿纸的情况 用一面或不到 两面用完 两面都用但有较多 空余 人数 6 9 15 人数比 例 20% 30% 50%
校园纸张浪费 调查 ——所引出的问
题与解决方法
周航 中三(3)班 中三 班 6号 号
论文提纲
1.总起 观察校园 发现问题 引出下文 总起:观察校园 发现问题;引出下文 总起 观察校园;发现问题 引出下文; 2.分段论述 分段论述: 分段论述 (1)草稿纸浪费 草稿纸浪费 1.公布调查结果 (2)作业本浪费 作业本浪费 2.引发思考 论证结构: 3.自我反省 (3)通知用纸浪费 通知用纸浪费 4提出解决方案 (4)贺卡浪费 贺卡浪费 3.总结 概括全文 加深论述 总结:概括全文 加深论述; 总结 概括全文;加深论述 呼吁保护环境的重要性. 呼吁保护环境的重要性
浪费纸张的调查报告
浪费纸张的调查报告浪费纸张的调查报告随着科技的快速发展，纸张的使用量逐渐减少，但仍有很多场合仍然存在浪费纸张的现象。
本文将对浪费纸张的情况进行调查，并分析背后的原因，最后提出一些建议以减少纸张的浪费。
调查显示，浪费纸张的情况主要集中在办公场所和学校。
在办公场所，尽管电子邮件、电子文档等数字化工具已经普及，但仍有很多人习惯于打印出文件进行阅读和备份。
在一家中型企业的调查中，发现员工每天平均打印出10份以上的文件，其中有一半以上是不必要的。
这种浪费不仅浪费了纸张，还增加了印刷成本和环境负担。
同样，在学校中，学生们也经常将纸质教材打印出来，尽管学校已经提供了电子版教材。
这种行为不仅增加了家庭的经济负担，还浪费了大量的纸张资源。
那么，为什么会出现这种浪费纸张的现象呢？首先，习惯是一个重要的原因。
长期以来，人们习惯了使用纸张作为信息的载体，习惯了在纸上做笔记、标记和阅读。
即使有了电子设备，很多人仍然无法完全改变这种习惯。
其次，对于纸张的价值认知不足也是一个重要原因。
对于大部分人来说，纸张并不算贵重的资源，因此他们对于纸张的浪费并不敏感。
再者，缺乏环保意识也是一个重要因素。
对于很多人来说，纸张的浪费并不被看作是对环境的一种破坏，因此他们并不会有意识地去减少纸张的使用。
为了减少纸张的浪费，我们可以从以下几个方面着手。
首先，提高人们的数字化意识，鼓励大家使用电子设备进行阅读和存储。
通过宣传、培训等方式，让人们了解到电子设备的便利性和环保性，从而改变他们的习惯。
其次，加强纸张的价值认知。
可以通过组织一些宣传活动，向大众普及纸张的制作过程和资源消耗，让人们意识到纸张并非无限可得。
最后，提高环保意识。
可以通过教育、媒体等途径，向人们传递环保的重要性，让他们意识到纸张的浪费对环境的危害。
除了个人行为的改变外，政府和企业也应该发挥积极作用。
政府可以制定相关法律法规，鼓励企业和机构采用电子文档、电子邮件等数字化工具，减少纸张的使用。
校园-纸张浪费 现状调查
“校园·纸张浪费”现状调查一、调查背景：我们每天在值日倒垃圾的时候，都会发现垃圾桶里有很多“废纸”，其实细看起来其中有很多都是同学们刚刚写了几个字或者演算了一道题的纸，这些被同学们无情抛弃了的纸，完全可以发挥它更大的作用。
这真的是太浪费了。
那么学校还存在哪些浪费纸张的现象呢？我们应该怎样节约用纸呢？因此，我们小组特地选择了校园纸张浪费情况这一主题，一方面通过研究性学习提高我们的收集与整理资料的能力，另一方面也激起同学们的节约纸张、保护环境的意识。
二、研究方法：问卷调查法、实地考察法、访问法、上网查询法、分析法三、调查分工：课题组组长：张凌霄课题组成员：张涵、孙欣、吴迪、栾佳慧、徐聪聪分工：收集资料：张晓曼张萌实地访问（问卷调查）：董斌马丽英拍摄照片：何娇资料分析：胡洋指导教师：王德伦执笔者：张凌霄四、调查内容1、有关纸的生产的资料。
通过大家的搜集整理，我们发现我们国家一年用于造纸的木材就有1000万立方米。
如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费跃2700吨纸、27万吨水。
我们浪费纸张，实际上就是在砍伐大树，浪费宝贵的森林资源。
节约纸张就等于保护森林，保护我们生存的世界！看完这些资料我们才深刻的认识到，保护纸张意义太重大了！2、校园中纸的浪费在校园纸张浪费现象中，草稿纸浪费可谓是"重头戏"。
经过对学生进行抽样调查我们发现：有58%的人在平时的学习生活中经常使用草稿纸，而我们发现有大约8％的人在用过草稿纸的一面后就不再使用了；在使用草稿纸时又有60％以上的人在上面写的字要比平时大；大约70％以上的人喜欢在草稿纸上写一些无目的的字或画。
在我们的调查中，有占总人数46％的人坦言自己不注意节约使用草稿纸。
而当被问到草稿纸浪费在校园浪费中所占比例是否很大时，有71%的同学认为是这样的。
而对于我们学生作业本用纸浪费的调查：（1）每学期所用练习本的总数：选择10个以内的人占大部分，约有58％；(2)是否经常因找不到草稿纸而大量撕下练习本上的纸：回答"从未有过"的同学占17.0％，大多数人回答的是"偶尔"，学生找不到草稿纸，就去撕质量比草稿纸强得多的作业本上的纸，这所造成的纸张浪费是非常严重的，必须加以节制。
《纸张浪费情况调查报告》
《纸张浪费情况调查报告》xx农业大学青年环境友好使者团队202x年11月25日星期二一张纸是如何制成的————让我们珍惜纸资源标签：造纸纸张再生纸造纸机森林日常生活中离不开各种纸张或纸制品的使用。
纸张是如何生产出来的。
纸张生产各个环节对环境会产生什么影响。
同学们的生活中是如何使用纸张的。
废旧纸张能否循环使用。
节约纸张有什么意义。
我们要注意在学习生活中养成节约用纸的习惯。
资料1纸张生产过程了解纸张生产从砍伐树木到成纸的全过程（各环节）及各环节对环境的影响，可以使我们认识节约纸张的重要性。
第一阶段：砍伐森林1、造纸的主要原料来自森林。
纸张生产的第一步是要砍伐森林。
结果可从下列数据中得出。
数据：ａ、全世界目前纸张的消费量约为200亿吨，在过去80年里增长了117倍；据专家计算，每制造一吨纸张需要用17棵树木。
试想，为满足人类纸张的需求，就有多少森林被砍伐。
ｂ、据联合国粮农组织《世界森林状况－xx》报告指出：近年来每年全球约有1130公顷的森林遭到毁灭性破坏，在xx年到xx年的6年时间里，全世界共有6510万公顷森林遭到破坏，其中5630万公顷在发展中国家，880万公顷在发达国家。
2、森林被砍伐得越多，水土流失的情况就会越严重，轻则耕地变成荒地，重则地球会出现片片沙漠。
3、树木的过分砍伐会导致森林的消失，而森林的消失就造成众多依赖林木为生的鸟类和其它动物、植物失去栖身和繁衍后代的场所，甚至导致某些珍贵物种的灭绝。
4、树林被砍掉，大气中由人类活动制造出来的二氧化碳，无法通过大自然的循环系统转化为氧气，长期积聚，便造成温室效应，从而使全球气候变得炎热，影响地球生态。
我们大量砍伐树木造纸，森林资源迅速消耗，那么最终我们的纸张供应就会越来越少。
第二阶段：制浆制浆是对造纸的原材料进行处理，包括木材处理、制浆、筛分、洗涤、增浓、漂白等工序。
下面是其中几个生产环节产生的废弃物及对环境的影响。
树木剥皮及破碎。
树皮的重量约占木材重量的8～13％。
校园用纸调查表
校园用纸调查表
------- “纸与我们”综合活动班级：节约用纸小队
请你根据自己用纸的实际情况，选择下面相应的选项，划上“V 三个选项：是；不是；不一定。
1、你通常用纸的两面吗？
A 是B不是C不一定
2、一张纸你可以写满再写另一张吗？
A 是B不是C不一定
3、你会随手丢弃空白的纸张，只是因为它皱了或者写错了吗？
A 是B不是C不一定
4、用过的纸张，你会收集起来集中处理吗？
A 是B不是C不一定
5、你的笔记本总是只用一半或更少，就被废弃在一边了吗？
A 是B不是C不一定
6、如果你的朋友有浪费纸张的习惯，你会纠正他吗？
A 是B不是C不一定
7、如果陌生人浪费纸张，你会纠正他吗？
A 是B不是C不一定
校园用纸调查表
------- “纸与我们”综合活动班级：节约用纸小队
请你根据自己用纸的实际情况，选择下面相应的选项，划上“V 三个选项：是；不是；不一定。
1、你通常用纸的两面吗？
A 是B不是C不一定2、一张纸你可以写满再写另一张吗?
A 是B不是C不一定
3、你会随手丢弃空白的纸张，只是因为它皱了或者写错了吗?
A 是B不是C不一定
4、用过的纸张，你会收集起来集中处理吗？
A 是B不是C不一定
5、你的笔记本总是只用一半或更少，就被废弃在一边了吗？
A 是B不是C不一定
6、如果你的朋友有浪费纸张的习惯，你会纠正他吗？
A 是B不是C不一定
7、如果陌生人浪费纸张，你会纠正他吗？
A 是B不是C不一定
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关于纸张使用的民意调查
关于纸张使用的民意调查
1、你的性别？【单选题】
○ 男
○ 女
2、你的身份？【单选题】
○ 学生
○ 工作者
○ 高富帅或者白富美
3、你每天使用使用本子记东西的概率是？【单选题】
○ 一天很多次
○ 一般
○ 极少或者几乎不
4、你买本子考虑本子的大小吗？【单选题】
○ 考虑
○ 不考虑
5、一般你会使用纸张的反面吗？【单选题】
○ 会
○ 不会
6、你觉得注重本子的外观吗？【单选题】
○ 很在意
○ 一般
○ 无所谓
7、你比较喜欢封面采用哪种纸质？【单选题】
○ 软面抄
○ 硬面抄
8、你对以下哪种本子的尺寸比较喜欢，觉得比较合适？【单选题】
○ 选项1
○ 选项2
○ 选项1
○ 选项1
○ 选项2
9、你一般用本子拿来书写什么？（多选）【多选题】
□ 作业
□ 日记
□ 笔记
□ 心得
□ 通讯录
□ 画画
□ 备忘录
10、假如现在有一款本子背面也被赋予了其它功能（例如留言或者备忘），你会买去使用吗？【单选题】
○ 会
○ 不会
11、你觉得市场上的本子有什么好改进的地方？【填空题】
________________________。
学生用纸情况调查问卷及总结
学生用纸情况调查问卷1.你觉得浪费一张纸（）A.没什么B.很可惜，积少可以成多2.在使用练习本时，你一般（）A.只用一面B.两面都用3.你在草稿纸上写的字是否比平时要大?（）A.是B.不是4.你平时是否注意节约草稿纸?（）A.从来没有注意过B.有时会注意C.一直比较注重节约5.你每学期大约要用多少练习本?（）A.20本以下B.20—30本C.30本以上6.你用过的本子中剩余的空白纸页大约有多少? （）A.很少B.大约有三分之一C.二分之一左右7.你对于没有用完的练习本作何用处?( )A.不再管它B.把剩余的纸用作草稿纸C.撕下剩余纸页订成新本8.你不再使用的教科书大都怎么处理的呢?( )A.保存好B.廉价卖掉C.给亲戚朋友家的孩子D.扔掉9.你知道纸是怎么制造出来的吗？（）A.知道一些B.不知道10.你有过节约用纸的想法吗？（）A.从来没有B.偶尔有过C.经常有学生用纸情况调查总结为了更好地了解同学们的用纸情况，我们采用调查问卷的形式，对同学们的用纸情况进行了调查。
调查的内容主要包括：用纸的习惯、数量、节约意识和对纸的处理方法四个方面，共发放问卷220张，收回有效问卷200张。
我们对问卷进行了分析、整理，总结如下：第一，在用纸的态度上，有50人觉得浪费一张纸没什么，在使用练习本时，做到两面都用的只有60人，约占50%，有58%的同学表示，在草稿纸上书写时要比平时大；在用纸时，能做到“一直比较注重节约”的只有30人，仅占15%，“有时会注意节约的同学比较多，有150人，占75%，还有10%的同学表示”从来没有注意过。
”这些数据说明，在用纸的态度上，我们很多同学的认识还不够端正，节约用纸的意识比较差，尤其时在使用练习本或是草稿纸时，只用单面的比较多，浪费特别严重。
第二，在用纸的数量和使用率上，很多同学一学期使用的练习本比较多，在30本以上的高达52人，占20%之多，大多数同学是处于20—30本之间，约占65%。
大学生卫生纸消费使用情况调研报告
大学生卫生纸消费使用情况调研报告目录一、序言 (1)二、正文 (1)（一）调研主题及目标 (1)（二）调研背景 (2)（三）调研目的 (2)（四）调研时间 (2)（五）调研方法 (2)（六）调查结果图表及分析 (5)（七）建议和结论 (10)三、附录 (14)一、序言卫生纸是人们日常生活中所不能缺少的生活必需品，伴随着人们的生活水平不断提高，卫生纸的质量要求和数量要求也与日俱增，卫生纸的品牌众多，种类丰富，花样繁多，人们在卫生纸的选择上要求也越来越高。
大学生作为卫生纸消费的重要群体，他们的消费习惯和消费行为一直受到关注，目前的卫生纸消费竞争日趋激烈，各种品牌不断涌现，人们的选择范围越来越大，大学生会做怎么样的选择了？所以我们对大学生卫生纸消费使用情况进行了调查研究。
二、正文（一）调研主题及目标：本次调研主要是了解关于湖北中医药大学的大学生卫生纸消费情况的相关信息，准确把握着大学生市场消费动态，深入了解消费者的需求。
目标市场主要是湖北中医药大学的学生，学生在学校，是我们周围是最主要最大的消费者，他们可以是个体消费也可以是团体消费，容易结伴出行，互相引领消费，是我们主要的消费群体。
我们主要就大学生市场消费情况，购买行为，购买习惯，品牌忠诚度等方面，进行研究，数据分析，找出原因，并做出结论提出建议。
（二）调研背景：随着我国GDP的增长和人们生活水平日益提高，我国卫生纸产量猛增，而卫生纸作为人们日常生活中所不能缺少的生活必需品，受金融危机等不稳定因素的影响也是有限的，弹性小，有很好的规避风险的优势，无论经济如何衰退，基本的日用消费需求也不会减少，反而会增加，因此卫生纸的市场十分稳定而且前景广阔。
正好我们所处的湖北中医药大学有上万的大学生，拥有广阔的市场。
（三）调研目的：1.了解大学生在校最喜欢用的卫生纸类型（1）大学生对卫生纸的关注因素，如：质量，价格，包装等（2）品牌对大学生选择卫生纸的影响程度。
（3）卫生纸在大学生中的流行趋势。
关于纸张浪费的调查报告[合集五篇]
![关于纸张浪费的调查报告[合集五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/b500330c366baf1ffc4ffe4733687e21ae45ff50.png)
关于纸张浪费的调查报告[合集五篇]第一篇：关于纸张浪费的调查报告关于纸张浪费的调查报告 2008-04-26 22:01一、调查结果1．练习本的使用情况：以初二同学每学期每人使用练习本的总量为例：选择25～30本的同学占35％～45％；选择20～25本的同学占25%～35%；甚至20%的同学用本量达到30本以上，有一半以上学生的练习本只使用了一部分就丢掉了。
初二同学的正常用本量应为20本左右，由此可见，同学们仅练习本一项就要造成多么大的浪费！2．草稿纸的使用情况：在校园纸张浪费现象中，草稿纸浪费可谓是“重头戏”。
经过对学生进行抽样调查,我们发现：大约85％的同学在用过草稿纸的一面后就不再使用了；在使用草稿纸时又有60％以上的人在上面写的字较大；大约70％以上的同学喜欢在草稿纸上写一些无目的的字或画，这可是相当大的浪费。
还有一种现象是学生找不到草稿纸，就去撕其他本子上的纸，这所造成的纸张浪费也是非常严重的，必须加以节制。
二、造成纸张浪费的原因我们认为造成以上纸张浪费的原因是：首先我们现在的生活水平有了显著的提高，而且我们大部分都是独生子女，过着“衣食无忧”的生活，节约的意识在我们心中渐渐淡化，在生活中大可以不拘小节，在这种思想的支配下，又有谁去怜惜一张小小的白纸呢？其次，对资源的认识出现错误，有些同学错误的认为地球资源是取之不尽，用之不竭的，认为森林、树木有的是，纸没有了可以再造，我用多少那只是要花多少钱的事。
受这种错误思想支配，很自然的要造成对有限资源的无节制浪费。
其实不然：有关资料显示，制造一吨纸需要砍掉17棵大树、用掉1500升燃油。
这是多么惊人的数目！试想想，如果每人每天浪费一张纸，对于有13亿人口的中国来说，每天就会浪费近13亿张纸。
这需要砍掉多少棵大树、用掉多少升燃油？！一个月呢？一年呢？长此下去，对于人均资源较少、资源日益贫乏的中国，还能支撑多久？！这是每一个公民都应该深思的问题！三、建议与措施1．加大节约用纸的宣传、教育力度，增强同学们的节约意识。
校园-纸张浪费 现状调查
“校园·纸张浪费”现状调查一、调查背景：我们每天在值日倒垃圾的时候，都会发现垃圾桶里有很多“废纸”，其实细看起来其中有很多都是同学们刚刚写了几个字或者演算了一道题的纸，这些被同学们无情抛弃了的纸，完全可以发挥它更大的作用。
这真的是太浪费了。
那么学校还存在哪些浪费纸张的现象呢？我们应该怎样节约用纸呢？因此，我们小组特地选择了校园纸张浪费情况这一主题，一方面通过研究性学习提高我们的收集与整理资料的能力，另一方面也激起同学们的节约纸张、保护环境的意识。
二、研究方法：问卷调查法、实地考察法、访问法、上网查询法、分析法三、调查分工：课题组组长：张凌霄课题组成员：张涵、孙欣、吴迪、栾佳慧、徐聪聪分工：收集资料：张晓曼张萌实地访问（问卷调查）：董斌马丽英拍摄照片：何娇资料分析：胡洋指导教师：王德伦执笔者：张凌霄四、调查内容1、有关纸的生产的资料。
通过大家的搜集整理，我们发现我们国家一年用于造纸的木材就有1000万立方米。
如果每人每天浪费一张纸，全国就要浪费跃2700吨纸、27万吨水。
我们浪费纸张，实际上就是在砍伐大树，浪费宝贵的森林资源。
节约纸张就等于保护森林，保护我们生存的世界！看完这些资料我们才深刻的认识到，保护纸张意义太重大了！2、校园中纸的浪费在校园纸张浪费现象中，草稿纸浪费可谓是"重头戏"。
经过对学生进行抽样调查我们发现：有58%的人在平时的学习生活中经常使用草稿纸，而我们发现有大约8％的人在用过草稿纸的一面后就不再使用了；在使用草稿纸时又有60％以上的人在上面写的字要比平时大；大约70％以上的人喜欢在草稿纸上写一些无目的的字或画。
在我们的调查中，有占总人数46％的人坦言自己不注意节约使用草稿纸。
而当被问到草稿纸浪费在校园浪费中所占比例是否很大时，有71%的同学认为是这样的。
而对于我们学生作业本用纸浪费的调查：（1）每学期所用练习本的总数：选择10个以内的人占大部分，约有58％；(2)是否经常因找不到草稿纸而大量撕下练习本上的纸：回答"从未有过"的同学占17.0％，大多数人回答的是"偶尔"，学生找不到草稿纸，就去撕质量比草稿纸强得多的作业本上的纸，这所造成的纸张浪费是非常严重的，必须加以节制。
关于纸张浪费的调查报告
关于纸张浪费的调查报告2008-04-26 22:01一、调查结果1．练习本的使用情况：以初二同学每学期每人使用练习本的总量为例：选择25～30本的同学占35％～45％；选择20～25本的同学占25%～35%；甚至20%的同学用本量达到30本以上，有一半以上学生的练习本只使用了一部分就丢掉了。
初二同学的正常用本量应为20本左右，由此可见，同学们仅练习本一项就要造成多么大的浪费！2．草稿纸的使用情况：在校园纸张浪费现象中，草稿纸浪费可谓是"重头戏"。
经过对学生进行抽样调查,我们发现：大约85％的同学在用过草稿纸的一面后就不再使用了；在使用草稿纸时又有60％以上的人在上面写的字较大；大约70％以上的同学喜欢在草稿纸上写一些无目的的字或画，这可是相当大的浪费。
还有一种现象是学生找不到草稿纸，就去撕其他本子上的纸，这所造成的纸张浪费也是非常严重的，必须加以节制。
二、造成纸张浪费的原因我们认为造成以上纸张浪费的原因是：首先我们现在的生活水平有了显著的提高，而且我们大部分都是独生子女，过着“衣食无忧”的生活，节约的意识在我们心中渐渐淡化，在生活中大可以不拘小节，在这种思想的支配下，又有谁去怜惜一张小小的白纸呢？其次，对资源的认识出现错误，有些同学错误的认为地球资源是取之不尽，用之不竭的，认为森林、树木有的是，纸没有了可以再造，我用多少那只是要花多少钱的事。
受这种错误思想支配，很自然的要造成对有限资源的无节制浪费。
其实不然：有关资料显示，制造一吨纸需要砍掉17棵大树、用掉1500升燃油。
这是多么惊人的数目！试想想，如果每人每天浪费一张纸，对于有13亿人口的中国来说，每天就会浪费近13亿张纸。
这需要砍掉多少棵大树、用掉多少升燃油？！一个月呢？一年呢？长此下去，对于人均资源较少、资源日益贫乏的中国，还能支撑多久？！这是每一个公民都应该深思的问题！三、建议与措施1．加大节约用纸的宣传、教育力度，增强同学们的节约意识。
2023修正版纸张浪费情况调查报告
纸张浪费情况调查报告纸张浪费情况调查报告1. 背景介绍纸张是最常见的办公用品之一，广泛应用于各个领域。
然而，随着信息技术的发展，我们逐渐意识到纸张浪费的严重性。
为了探究纸张浪费的情况以及可能的解决方案，本文进行了一项纸张浪费情况调查。
2. 调查目的本次调查的目的是通过收集数据和意见，了解纸张浪费的主要原因，评估当前纸张使用情况，并提出可能的解决方案，以减少纸张浪费。
3. 调查方法我们采用了问卷调查的方式收集数据和意见。
问卷共有三个部分：- 第一部分主要采集个人信息，如性别、年龄、职业等，以便对不同群体的纸张浪费情况进行分析；- 第二部分关注纸张使用情况，包括平均每天使用纸张的数量、主要用途以及是否存在浪费行为等；- 第三部分则聚焦于调查对象对纸张浪费的认知和解决方案的看法，例如是否愿意采用电子文档替代纸张等。
4. 调查结果共有500名调查对象参与了本次调查。
4.1 参与者信息- 男性：40%- 女性：60%- 年龄分布：18-25岁（20%）、26-35岁（35%）、36-45岁（25%）、46岁以上（20%）- 职业分布：学生（30%）、公司职员（40%）、教师（10%）、其他（20%）4.2 纸张使用情况根据调查结果，平均每位调查对象每天使用纸张的数量为20张。
主要的纸张使用用途包括：- 打印文件：50%- 笔记/备忘录：30%- 包装材料：10%- 其他用途：10%调查还发现，约有70%的调查对象存在纸张浪费行为，例如一次性使用纸张、打印无用文件等。
4.3 意识和解决方案大部分调查对象（80%）表示意识到纸张浪费的问题，认为应该采取措施来减少纸张使用。
关于解决方案，调查结果显示：- 60%的调查对象支持采用电子文档替代纸张；- 30%的调查对象认为应该提高员工的纸张使用意识，减少纸张在办公环节中的使用；- 10%的调查对象提出其他解决方案，如使用可回收纸张等。
5. 结论和建议通过本次调查，我们了解到纸张浪费是一个普遍存在的问题。
关于寝室废纸回收项目的调查问卷
关于寝室废纸回收项目的调查问卷1、你的寝室位于？【单选题】○ 丹阳○ 青溪○ 蓝田○ 紫云○ 碧峰○ 白沙○ 翠柏2、你认为自己目前的纸张利用率如何？（5分为利用率最高）【打分题】(请填1-5数字打分)1分为不满意,5分为非常满意, 您的评分是 ____分3、你一周大约产生多少张废纸？（以A4纸为例）【单选题】○ 10张以内○ 10—30张（包括10张及30张）○ 30张以上4、你所产生的废纸主要来源于？（可多选）【多选题】□ 宣传单□ 草稿纸□ 纸箱□ 旧书□ 报纸□ 旧作业本□ 试卷5、你一般怎么处理废纸【单选题】○ 与其它垃圾一同扔入垃圾桶○ 与其它垃圾分类后扔入可回收垃圾桶○ 收集起来变卖○ 其它6、你没做或不愿做废纸回收的原因是什么？【单选题】○ 废纸无处可放○ 废纸过于分散，收集麻烦○ 大家都不做所以我也不做○ 其它7、你如何看待校园里废纸回收现状【单选题】○ 很差，需要专门的组织来改善○ 一般，可以维持原状○ 很好，不需任何改善○ 好不好与我无关8、你是否有碰到过有个体或相关组织来寝室回收废纸的情况？【单选题】○ 有，且定期回收○ 有，且不定期回收○ 有，但只有一两次○ 没有9、若是有一个组织将要开展寝室废纸回收的项目，将放置专门的废纸回收箱，你是否支持？【单选题】○ 支持，并且会将产生的废纸收集起来集中丢入回收箱中○ 支持，但不会刻意收集，想起来就扔○ 不支持10、你希望废纸回收箱置于何处？【单选题】○ 一幢楼一个○ 一层楼一个○ 每个寝室一个11、你认为多久回收一次较为合理？【单选题】○ 每周一次○ 每月一次○ 每短学期一次○ 每长学期一次○ 更长12、你希望废纸回收的款项用于什么地方？（可多选）【多选题】□ 捐给贫困山区的孩子□ 用于校内节约用纸方面的宣传□ 用于校内另外与纸笔有关公益活动的实施□ 其它。
纸张浪费情况调查报告
纸张浪费情况调查报告纸张浪费情况调查报告调查时间:2003.3⼀、草稿纸浪费在校园纸张浪费现象中，草稿纸浪费可谓是"重头戏"。
经过对学⽣进⾏抽样调查我们发现：有80％以上的⼈在平时的学习⽣活中经常使⽤草稿纸，⽽我们发现有⼤约15％的⼈在⽤过草稿纸的⼀⾯后就不再使⽤了，这可是相当⼤的浪费了；在使⽤草稿纸时⼜有60％以上的⼈在上⾯写的字要⽐平时⼤；⼤约70％以上的⼈喜欢在草稿纸上写⼀些⽆⽬的的字或画。
细算起来，⼩⼩的草稿纸在校园中的浪费实在是很严重的。
草稿纸浪费不⽌是在我们校园中存在，更是社会中纸张浪费现象的折射。
在现代化的今天，⼈们似乎不再把扔掉⼀张还有利⽤价值的纸视为浪费了。
在我们的调查中，竟有占总⼈数50％的⼈坦⾔⾃⼰不注意节约使⽤草稿纸!试问，在拥有12亿⼈⼝的中国，如果每⼈每天浪费⼀张⽩纸，那就是12亿多张，⼀个⽉呢?⼀年呢?长此下去，浪费掉的纸张可以堆成⼭，⽽资源⽇益贫乏的中国，还能再⽀持多久呢?!怎样可以避免草稿纸的过度浪费呢?被调查的同学同样也给了我们⼀些很好的启⽰：他们中有25％的⼈有⾃⼰固定的草稿本，每天带到学校，需要⽤草稿纸时只要拿出草稿本就可以了，既⽅便⼜利于检察，还避免了纸张的浪费，⼀举三得。
请不要拒绝捡起⼀张空⽩的纸吧!虽然它对每个⼈来说只是举⼿之劳，但这对于整个校园却是何等的重要呀！古⼈云："勿以善⼩⽽不为，勿以恶⼩⽽为之。
"同样，不要因为浪费⼀张纸是"⼩"事⽽随意地做，不要因为节约⽤纸的普通⽽不去做。
也许有⼈认为去捡⼀张空⽩的纸有损⾯⼦，不够⽓派，在⽣活中⼤可以不拘⼩节。
但是，潇洒是什么?在你任意浪费的时候，⽓派就已经荡然⽆存了。
记住，节约远⽐浪费强得多。
在整理问卷的过程：中，我们⼩组的同学有吃惊、叹息，亦有欣慰：在被调查的同学中已有60％的⼈意识到草稿纸浪费在校园纸浪费中所占的巨⼤⽐例。
那么，既然已经有所意识，为什么不马上⾏动起来呢?杜绝草稿纸浪费已成为刻不容缓的问题了。
纸张浪费情况调查报告范文精简处理
纸张浪费情况调查报告纸张浪费情况调查报告1. 引言纸张作为一种重要的资源，在日常生活和工作中扮演着重要的角色。
随着科技的进步和数字化时代的到来，纸张浪费情况逐渐引起人们的关注。
为了解纸张浪费情况以及寻找减少纸张浪费的方法，我们进行了一项纸张浪费情况调查。
2. 调查方法我们采用了问卷调查的方式来收集数据。
共发放了500份问卷，其中400份来自市区居民，100份来自企事业单位。
问卷包括了关于纸张使用量、纸张浪费情况以及纸张节约措施的问题。
3. 调查结果3.1 纸张使用量调查结果显示，绝大多数人（80%）每天使用纸张的数量在10张以下，约15%的人每天使用纸张的数量在10至30张之间，仅有5%的人每天使用纸张的数量超过30张。
这说明大部分人在日常生活和工作中对纸张的使用是相对节约的。
3.2 纸张浪费情况调查结果显示，约有60%的人在日常使用中会出现纸张浪费的情况。
主要的浪费情况包括打印多余的文件、写错后重新使用纸张、一次性使用纸杯等。
值得注意的是，其中有40%的人表示浪费纸张是由于习惯或粗心造成的。
3.3 纸张节约措施调查结果显示，大部分人（70%）对纸张节约持积极态度，他们会尽量减少不必要的打印，使用双面打印模式，以及购买可回收的纸张产品等。
仍有30%的人表示缺乏意识或无法采取措施来减少纸张浪费。
4. 结论与建议根据以上调查结果，可以得出以下结论：1. 大部分人在日常生活和工作中对纸张的使用是相对节约的；2. 纸张浪费主要是由于习惯或粗心造成的；3. 大部分人持积极态度来减少纸张浪费，但仍有一部分人缺乏意识或无法采取措施。
基于以上结论，我们提出以下建议来减少纸张浪费：1. 加强纸张节约意识的宣传教育，提高个人和单位的纸张浪费意识；2. 推广双面打印技术和可回收的纸张产品，减少纸张的使用量；3. 使用电子文档代替纸质文件，尽量减少打印和复印的需求；4. 建立纸张回收制度，鼓励单位和个人积极参与。
通过以上措施的实施，我们相信可以有效减少纸张浪费情况，提高资源利用效率。
2015年至2020年人浪费纸统计表
2015年至2020年人浪费纸统计表近年来，随着科技的发展和信息技术的普及，纸张的使用量在不断减少，但人们的纸浪费行为依然存在。
为了解人们在2015年至2020年期间的纸浪费情况，进行了一项调查统计。
下面是根据调查数据整理的2015年至2020年人浪费纸统计表。
2015年：- 全年纸张使用量：5000吨- 纸张回收利用率：40%- 纸张浪费量：3000吨2016年：- 全年纸张使用量：4800吨- 纸张回收利用率：45%- 纸张浪费量：2640吨2017年：- 全年纸张使用量：4600吨- 纸张回收利用率：50%- 纸张浪费量：2300吨2018年：- 全年纸张使用量：4400吨- 纸张回收利用率：52%- 纸张浪费量：2112吨2019年：- 全年纸张使用量：4200吨- 纸张回收利用率：55%- 纸张浪费量：1890吨2020年：- 全年纸张使用量：4000吨- 纸张回收利用率：58%- 纸张浪费量：1680吨从上述统计数据可以看出，2015年至2020年期间，人们的纸浪费情况呈下降趋势。
其中，纸张使用量从5000吨下降到4000吨，减少了20%。
同时，纸张回收利用率逐年提高，从40%增加到58%。
然而，纸张浪费量仍然较大，最高达到3000吨，最低为1680吨。
纸张的浪费主要集中在以下几个方面：1. 打印纸的浪费：许多人在办公室或学校中习惯性地打印大量文件，其中很多并不真正需要纸质版本。
这种打印纸的浪费导致了大量纸张的浪费。
2. 一次性纸杯的使用：在快餐店、咖啡店等地，人们习惯使用一次性纸杯，这些纸杯使用后很快就被丢弃，造成了一定的纸张浪费。
3. 纸巾的过度使用：为了方便和卫生，很多人使用纸巾擦拭手部、脸部等，但有些人会过度使用纸巾，导致纸张的浪费。
4. 包装纸的浪费：在购物过程中，商品常常被过多地包装，这些包装纸在使用后很快就被丢弃，造成了纸张的浪费。
针对人们的纸浪费行为，我们可以采取以下措施来减少纸张的浪费：1. 推广电子文档：鼓励人们在办公和学习中使用电子文档，减少打印文件的需求，同时提高电子文档的管理和存储效率。
关于浙江理工大学学生纸张浪费现象的调查报告
关于浙江理工大学学生纸张浪费现象的调查报告09经济学2班D0*******-许鹏翔D0*******-许智嘉摘要：自人类文明有工业革命突飞猛进以来，我们使用的木材的速度越来越快，已经有越来越多的生物因此失去栖息地进而演变为绝种的惨剧。
各种木材原料都成为我们人类使用的工具，这造成森林的大面积减少使得地球的气候变得异常，同时每年有大量的物种从世界上消失，但是作为这个世界未来的主宰者，我们是否认识到了这一点？我们小组意在通过问卷调查和查阅资料探讨当下社会中大学生的纸张浪费现象，进而寻求能够缓解全社会范围内纸张浪费现象的方法，从而使得生态破坏，森林消失的现象能够得到缓解。
关键词：森林纸张大学生生态一、前言自1765年第一次工业革命以来，全世界对于木材的需求量急剧上升，全世界的森林面积迅速减少。
电气化时代到来以后，木材被用于能源方面的状况虽然有缓解，但是因为科技和经济的进步，医疗水平也在进步，人类平均生存年龄和出生率大大提高，世界人口猛增。
无论何时何地，我们不能离开的除了电，还有木制品——我们总是在纸张上记录各种各样的事情，笔记本，书籍，便笺；我们用一次性筷子；我们用木质家具……在庞大的人口基数上，我们的木材耗用速度超过了森林的再生速度，全球植物种类正以每年一百二十种植物的速度在减少。
在众多的木制产品中，我们小组决定通过问卷调查的方式，在调查纸张浪费现象之余来探讨下学生的性别和素养对于纸张使用的影响，呼吁全社会关注纸张的使用效率，保护森林。
选择性别作为调查变量是依据女性和男性的不同生理需求为由的，而年龄变量我们则考虑到年龄在一定程度上反映了受教育的程度，与素养的高低，年龄越高，素养和环保意思在一定程度上也会提升，进而影响到环保意思的增强。
我们这次调查中，我们小组在浙江理工大学内随机发放了100份问卷，回收率100%。
我们就回收的问卷上的数据进行统计分析，包括不同性别和不同年级的结果统计。
在所回收的问卷中，男生有49份，女生有51份，其中有少数问卷未填写年龄选项，暂且将其记为23岁及其以上的人员。
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纸张再利用情况调查表
您好！以下是关于大学生纸张再利用情况的抽样调查，我们将根据问卷反馈数据，统计研究纸张回收利用产业的经济性与可行性。
希望您根据实际情况作答，谢谢支持！
（注：复选框勾选作答，每题可多选。
若复选框不可操作，word2003版请在页面右上角弹出的状态框点击“退出设计模式”即可操作；word2007版请在工具栏下方弹出的状态框点击“选项…”栏选“启用此内容”即可操作。
）
1、您在打印/复印时使用的是：
错误！未找到引用源。
单面打印错误！未找到引用源。
双面打印错误！未找到引用源。
视情况而定错误！未找到引用源。
没在意 B
2、您使用单面打印/复印的原因：A
错误！未找到引用源。
方便阅读错误！未找到引用源。
机器默认设置错误！未找到引用源。
为了用背面当草稿错误！未找到引用源。
不差钱
3、您平均每个月使用在打印/复印资料的费用：C
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0-1元错误！未找到引用源。
1-3元错误！未找到引用源。
3-5元错误！未找到引用源。
5-10元错误！未找到引用源。
10-20元错误！未找到引用源。
20以上
4、：B
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0-10元错误！未找到引用源。
10-15元错误！未找到引用源。
15-20元错误！未找到引用源。
20以上您平均每个月纸巾的消费价钱情况
5、您使用的课本大部分来源于：A
错误！未找到引用源。
全新书籍错误！未找到引用源。
旧书摊购买错误！未找到引用源。
从个人手上购买其二手书错误！未找到引用源。
受赠或借
6、您对于使用过的旧杂志/旧课本如何处置：D
错误！未找到引用源。
折价出售错误！未找到引用源。
当废纸变卖错误！未找
到引用源。
直接丢弃错误！未找到引用源。
没在意
7、您对于使用过的单面打印/复印/旧报纸/传单等纸张如何处置:B
错误！未找到引用源。
空白处当草稿错误！未找到引用源。
收集统一变卖 P随手丢弃错误！未找到引用源。
没注意
8、您生活/办公地点出现的废纸类型有：ABCEF
错误！未找到引用源。
报纸错误！未找到引用源。
打印/复印纸错误！未找到引用源。
宣传单错误！未找到引用源。
包裹箱错误！未找到引用源。
旧书籍错误！未找到引用源。
包装用纸错误！未找到引用源。
试卷错误！未找到引用源。
信封错误！未找到引用源。
涂塑纸错误！未找到引用源。
蜡纸错误！未找到引用源。
照片
其他：
9、您所在的生活/办公区域环保社团分布情况：B
错误！未找到引用源。
0个错误！未找到引用源。
1-2个错误！未找到引用源。
3个以上错误！未找到引用源。
没注意
10、您所在的生活/办公区域实行垃圾分类的情况：B
错误！未找到引用源。
不实行错误！未找到引用源。
实行错误！未找到引用源。
没注意
11、您所在的生活/办公区域进行环保宣传活动的情况B：
错误！未找到引用源。
经常开展错误！未找到引用源。
偶尔错误！未找到引用源。
从来没有
12、您所在的生活/办公区域设置废纸回收箱的情况：B
错误！未找到引用源。
0个错误！未找到引用源。
1-2个错误！未找到引用源。
3-5个错误！未找到引用源。
5-10个错误！未找到引用源。
10个以上
13、您如何看待废纸回收利用的现状：A
错误！未找到引用源。
很差，需要大力加强错误！未找到引用源。
一般，略有加强即可
错误！未找到引用源。
很好，不需要继续加强错误！未找到引用源。
无所谓，好不好与我无关
10、您对于发展废纸回收再利用的建议：C
错误！未找到引用源。
以政府为主导
错误！未找到引用源。
以市场为主导
错误！未找到引用源。
以各社区单位自行发展为主
错误！未找到引用源。
不需要发展
14、您对于废纸回收再利用所面临困难的看法：B
错误！未找到引用源。
没有回收再利用的渠道错误！未找到引用源。
没有形成回收再利用的社会习惯
其他：
15、如果有一个高效益的废纸回收再利用渠道，您对此的态度：A
错误！未找到引用源。
支持，但不会去特意回收利用废纸错误！未找到引用源。
支持，并会形成废纸回收利用的习惯
错误！未找到引用源。
不支持，因为没有意义错误！未找到引用源。
无所谓，与我无关
16、您对以废纸为原料的产业的了解C
错误！未找到引用源。
有专门认识错误！未找到引用源。
知道一些错误！未找到引用源。
完全不知道
17、您使用过的再生纸类型：D
错误！未找到引用源。
再生A4纸错误！未找到引用源。
再生明信片错误！未找到引用源。
环保铅笔错误！未找到引用源。
再生作业本
其他：
谢谢您的合作
您的职业:A
P学生教师机关工作人员普通职工其他
您的学习/生活/工作地点：其他
云南师范大学昆明理工大学云南大学云南中医学院云南民族大学其他:长沙大学
您对废纸回收再利用的一些看法或者建议：。