三年级信息技术《我们的乐园》教学设计

《我们的乐园》教学设计
教学目标:
知识目标:
1.掌握在画图程序中输入文字的方法。

2.会用文字工具栏对文字进行修饰, 会移动文字。

能力目标:
1.培养学生自主学习和与他人协作学习的能力。

2.培养学生审美能力。

情感目标:
鼓励学生大胆创新, 让学生体验创作给生活带来的乐趣, 增加学生对信息技术的兴趣。

教学重点:
如何在画图程序中插入文字以及对文字的修饰。

教学难点:
对文字的移动和文字工具栏的运用。

教学准备
电脑绘画作品。

教学用时: 1课时。

教学过程:
一、直接导入。

同学们, 经过前面一些课程的学习, 我们已经掌握了
画图程序中大多数画图工具的使用方法, 并用这些工具创
作出了一幅幅漂亮的作品。

如: 用铅笔工具画出了“小蘑菇”, 用多边形工具画出了“挺拔的松树”, 用曲线工具画出了“海底世界”等等……。

这节课我们来学习画图程序中另一个非常重要的工具——文字工具。

在学习文字工具之前, 我们先来看一些电脑绘画作品。

看看这些作品有什么共同点？优缺点在哪？
学生回答, 感受文字在图画中的作用。

二、自学新知
老师这有一幅未完成的绘画作品（出示这幅作品）, 想请同学们给这个作品添加一个文字主题, 并在作品的右下
角写上自己的名字。

1.同学们自学课本73页“跟我来”中的1——5步。

并在自己的电脑上尝试文字工具的使用方法。

2.在自学操作过程中把不会的标记出来。

等一会老师小结时, 举手反馈给老师。

三、师生共同学习文字工具
教师归纳、总结学生自学中突出反映的问题。

并通过上机演示的方法完成对文字工具的教学。

四、加深巩固
学生再次上机操作, 完善对“我们的乐园”的制作, 加
深巩固对文字工具的使用方法。

五、学生自评
学生按照课本75页“评一评”中的评价表对自己本节课所学知识进行左右互评, 从而激励学生的创作兴趣。

六、拓展练习
1.教师出示几张学生用画图程序做的“六一”贺卡。

2.学生按老师的制作要求, 大胆创新, 制作“六一”贺卡。

七、课后小结
这节课我们一起学习了文字工具的使用方法, 领略了文字在图画中的作用, 不过大家需要注意的一点就是, 由于文字与图画同时出现在一个屏幕中, 如何安排它们的位置是同学们值得思考的一个问题。

如果安排不好, 不但起不到画龙点睛的作用, 反而会有画蛇填足的可能。